정보 및 정보학과 Cadre 교육 프로그램

첫째, 교육 의 도입 :
교육 행사 이름 : 공공 정보 교육부 입문 교육 : 입문 교육을 통해 임원은 자신의 지위에 대해 분명히 알게되고 경제 협력부 및 공공 정보부의 업무 정신 및 업무 철학을 더 잘 이해하고 부서의 운영 관리 및 부서 업무에 대해 더 깊이 이해하게됩니다. 실용적이고 조직적인 계획 기술을 향상시키고 협회 및 부서에 소속감을 높입니다.
교육 시간 : 2019 년 9 월에서 10 월까지 장소 : 사무실 및 옥외 장소 대상 : 협회의 뉴스 및 정보 부서 모든 임원을위한 구체적인 훈련 준비 :
회의록 작성 및 작업 메모 작성 방법에 대해 알아보십시오.
활동 계획의 단계, 내용 및 관련 문제를 계획하는 방법을 학습합니다.
전화 에티켓 훈련 : 전화를 걸고 받기위한 기본 예절 및 관련 메모;
학습 및지도 교사 등 뉴스 레터 및 그 표현을 보내는 방법;
내부 의사 소통 : 부서 내에서 좋은 협력 관계를 형성하고, 임원 및 부처 및 목사의 이해 및 감정을 향상시키고, 부서에 대한 소속감을 강화하며, 모임 및 주말을 통해 단체 여행을 형성 할 수 있습니다. 그들에게 더 많은 관심과지도를주고,
훈련 효과 : 부서 내 의사 소통을 강화하고 임원이 자신의 위치, 업무 및 사명을 더 잘 인식하도록하고 책임감 있고 책임있는 태도로 좋은 일을 수행하고 계획하고 조직하며 실용적 능력을 향상 시키며 동시에 공공 정보 부서에 귀속됩니다. 감정과 명예뿐 아니라 동급생, 형제 자매와의 진정한 우정.
둘째, 프로그램 기획 특별 훈련 :
활동의 목적 : 프로그램의 물리적 계획, 실천을위한 이론, 직원의 계획 능력 향상, 공공 정보부의 견고한 토대 마련.
활동 시간 : 10 월에서 11 월까지 2019 대상 : 특정 교육 준비를위한 협회의 뉴스 및 정보 부서의 모든 대리학과 및 임원 :학과의 운영 및 특성에 친숙한 공공 정보 부서의 이전 작업 및 작업 준비에 대한 대략적인 이해 :
1 다양한 이벤트 행사, 뉴스 레터 초안 작성, 인터뷰 등의 관련 인터뷰 3 부서의 정기 활동, 특별 이벤트 및 공동 활동은 이전 뉴스 부서에 대한 대략적인 이해와 자신의 대담에 따라 전체 학교와 마주하고 있습니다. 뉴스 및 정보 부서의 활동 계획을 디자인하고 고안하고 상상해보십시오. 장관은 부처 간부와 임원의 계획에 대해 의견을 개진하고 의견을 나눴으며 여러 토론을 거친 후 정보부 예비 계획안이 처음 작성되었습니다.
교육 효과 : 모든 부서 구성원은 공공 정보 및 경제 무역 협회에 대한보다 포괄적이고 객관적인 이해를 가지며 정보 및 경제 무역 협회가 주최하거나 수행하는 활동에 대한 자체 의견을 갖고 있으며 기본적으로 각각의 업무 경험을 배우고 요약하는 데 능숙합니다 회원은 계획 및 조직 관리 기능을 향상 시켰습니다.

첫째, 인도 이데올로기 :

젊은 교사 교재의 도입 및 성공을 가속화하기 위해 교원을 독립적으로 통제하고 교재 내용에 따라 유연하게 가르치고 교실 구조를 최적화하며 양질의 교육을 실시하고 더 짧아 지도록 노력할 수 있도록 교습의 주된 힘이 될 것입니다 새로운 젊은 교사의 정치적, 직업적 자질을 향상시키고 높은 도덕성, 높은 품질 및 합리적인 구조를 가진 교사 팀을 구성하기 위해 노력할 때입니다.

둘째, 교육 객체

35 세 미만의 근무중인 젊은 교사들, 3 년 미만의 교육 기간 동안 명나라에 공식적으로 입학 한 교사들.

셋째, 과제와 목표 :

정치적 요구 사항 :

1. 젊은 교사는 당의 교육적인 목적에 충실해야하고, 훌륭한 교사와 친구가되어야하며, 교사의 고귀한 성격을 형성해야합니다.

2. 젊은 교사들은 정치 이론, 교육 이론, 교사의 도덕적 기준, 학교 및 상위 조직의 법률 및 규정에 적극적으로 참여해야하며 진지하게 관련 기록을 작성해야합니다.

3. 젊은 교사들은 카운티와시에서 주관하는 관련 평가, 대회 및 기타 활동에 적극적으로 참여해야하며 좋은 결과를 얻기 위해 노력해야합니다.

4. 당원의 젊은 교사는 모델로서 좋은 역할을해야하며, 비 당원과 젊은 교사와 의식적으로 친구가되어야하며, 지부가 젊은 교사를 훈련시키는 데 훌륭한 일을하도록 돕는다.

전문적인 품질 요구 사항 :

. 교사 수업 :

첫 단계 : 새로운 반 교사의 젊은 교사는 숙련 된 교사의 구체적인 지침에 따라 반 교사의 일상적인 업무와 요구 사항에 점차 익숙해지고 학생들과 그 가족의 상황을 신속하게 파악하고 반원들의 특성, 장단점을 이해하며 수업에서 정기적 인 교육 활동을 조직하고 수업 전반의 일반적인 문제를 처리하며 학생들의 이념적 업무를 수행합니다.

두 번째 단계 : 머리 교사의 작업의 일반적인 규칙을 이해하고 작업을 안내하기 위해 규칙을 사용하여 원활하게 작업 스타일을 설정하고, 스타일을 연구하고,보다 원활하게 교육 활동을 조직하고, 의식적으로 학생들의 이념적 업무를 수행하고, 우수한 수업을 해결할 수 있습니다. 클래스 내의 일반적인 문제는 클래스의 클래스가 안정적이라는 것입니다.

. 가르치는 일 :

첫 번째 단계 : 가르치는 일을하는 새로운 교사는 가르치는 과목의 교과와 교재를 점진적으로 이해하고, 가르치는 일을 표현하고 학년의 일상적인 요구 사항을 교육하고, 교재 링크에 익숙해지며, 교재 및 단원에 대한 전반적인 분석을 수행하고, 초기에 교습 언어를 습득해야합니다. , 칠판 디자인, 정규 수업을 할 수있는 자격을 갖춘 수업 계획을 작성할 수 있습니다.

두 번째 단계 : 교과 과정에 대한 강의 계획과 교재에 더 익숙해지며, 학년의 강의 과제와 요구 사항을 정확하게 제시하고, 기본적으로 강의 링크를 익히고, 교실 루틴에 익숙하고, 더 자연스럽게 교습 언어를 사용하고, 자격을 갖춘 칠판을 디자인하고 사용하며, 교과서와 단원 분석을 잘 수행하고 "수업을 말하고"공개 수업을보다 원활하게 진행할 수 있습니다.

넷째, 교육 방법 및 방법 :

1. 개발 계획 : 각자가 자신의 구체적인 "개발 계획"을 작성합니다.

2, 조직 교육 : 교육 내용 : 교육 법률 및 규정 및 정책, 교육 및 교육 이론 및 실습, 교육 및 연구의 기본 지식, 교사 도덕 육성, 교과 과정 개혁 교육 , 새로운 교과 과정 표준 교육 , 수업 교사 작업, 현대 교육 기술, 정신 건강 교육 및 교사 심리적 품질 및 기타 콘텐츠가 향상되었습니다.

3. 이론적 연구 : 좋은 자기 습득 습관을 키우십시오. 매 학기마다 적어도 한 번의 교육 및 교수법 이론 도서 읽기가 필요하며, 노트를 읽고 생각을 써야합니다. 적어도 5 학기마다 도서관에서 5 권 이상의 책을 빌려 와야합니다.

4, 반영 가르침 : 매주 가르침 계획에 가르침에 좋은 반성을 씁니다. 단어의 내용을 다시 생각하는 것은 제한이 없으며, 감정을 기록하고 이익과 손실을 합산하는 데 집중합니다.

5. 마스터 - 학생 페어링 : 원래 교사 견습생 시스템을 바탕으로 마스터와 견습생의 작업을 평가하고 뛰어난 마스터와 빠르게 성장하는 견습생에게 보상을줍니다.

6. 경영 참여 : 젊은 교사는 수업의 선두 주자이며 지정된 선생님이 받아 들일 수 있으며 선생님이 아닌 교사는 경험 많은 반 교사의 보조자와 반장이됩니다.

7. 교수법 시범 : 카운티 및 도시가 주최하는 다양한 활동에 적극적으로 참여하고, 매년 1 년에 한 번씩 우수한 교사 평가 비율을 조직하십시오. 젊은 교사들에게 다양한 수준의 교육 및 경쟁 활동에 참여하도록 권장하고, 영예를받는 교사와 학교에 보상을 제공하십시오. 젊은 교사들은 학교에 지원하고 공개 수업을 열기 위해 이니셔티브를 취하는 것이 좋습니다.

8. 의사 소통 개선 : 젊은 교사를 구성하여 서로 의사 소통하고, 학습 경험을 탐구하고, 감정을 가르치고, 혼란을 가르치고, 해결책을 연구하고, 성장 경험을 소개하거나, 주제에 대해 토론하고, 자신의 의견을 표현하고, 학습과 학습을 창출합니다. 재능을 보여주십시오.

9. 방문 및 학습 : 학교는 젊은 교사들을 파견하여 교환하고 특히 Baiyang 학군의 교수 및 연구 활동을 최대한 활용하도록 조직합니다.

10. 연공을위한 교육 : 새로운 청년 교사들을 교육에 참여시키고 더 높은 수준의 관련 부서들이 조직하는 "지속적인 교육"을 감독하고 촉구한다.

11. 토론을 개최하십시오 : (1) 젊은 교사를위한 포럼을 개최하고, 학습, 일과 삶에 대한 의견을 듣고, 교육 실무에서의 이익과 손실, 경험 및 업적을 요약하십시오 (2) 교사와 경영진 지도력 세미나. 의견을 교환하고, 경험을 정리하고, 훈련 조치를 개선하십시오.

12. 기록 보관소 설립 : 특수 교육 기록 보관소에는 다음과 같은 것들이 포함됩니다 : 젊은 교사의 강의 노트 및 평가 기록,보고 수업 내용, 평가 과정, 사업 경쟁, 각종 대회의 업적 및 기록, 각종 검사 평가의 결론 및 기록, 교과 과정 및 경쟁 카운슬링 결과를 보여주는 교과목, 젊은 교사의 개발 계획, 요약, 학생 설문 결과, 상황 및 업적과 관련된 교육 에 참석하는 젊은 교사, 강사의 작업 노트 및 평가 결론.

V. 평가 :

각 학년도는 한 번 평가되며, 평가 시작 및 종료 시간은 7 월 1 일부터 다음 해 6 월 30 일까지입니다. 구체적인 점수는 다음과 같습니다.

연수 참여 : 여름 휴가를위한 비즈니스 훈련 이 평가를 통과하고 적합성 증명서에 대해 10 점이 획득되었습니다.

만다린 수준 : 표준 5 점.

컴퓨터 순위 검사 : 중급 수준보다 10 포인트 높습니다.

논문 :

교육용 교재의 편집 또는 출판 : 학교 수준에서 각 학년당 10 점, 카운티 수준에서 각 수준마다 15 점, 각 도시 수준에서 20 점, 국가 수준에서 각 수준별로 30 점.

코스웨어 평가 :

카운티 수준 : 1 등상 10 점, 2 등상 6 점, 3 등상 4 점.

도시 수준 : 1 등상 15 점, 2 등상 12 점, 3 등상 10 점.

품질 평가 비율 :

카운티 수준 : 1 등상 20 점, 2 등석 15 점, 3 등상 10 점;

도시 수준 : 1 등상 30 점, 2 등상 25 점, 3 등상 20 점.