2012 년 학교 기반 학교 교육 프로그램

첫째, 인도 이데올로기 :
현대 교육 이론과 "Three Representatives"의 중요한 생각에 따라, 관련 교육 기관의 정신에 따라 상위 수준의 교육 및 교사 업무의 현실과 결합하여 교사의 종합적인 품질 및 전문성 향상, 교사의 도덕성 제고에 중점을 둡니다. 탁월한 전문성, 포괄적 인 교수법, 특정 교육 및 과학 연구 능력, 새로운 시대의 교육 개혁에 적응할 필요성이있는 교사 팀. 교사가 지속 가능한 발전과 독립적 인 개발 능력, 평생 학습 및 교육 혁신 능력을 갖춘 새로운 유형의 교사가 될 수있는 토대를 제공합니다.
둘째, 교육 목표 :
우리 학교의 올해의 학교 기반 교육은 주로 다음 4 가지 측면에 중점을 둡니다.
(1) 현대 교육 이론, 교육 생각, 직업 윤리 재배 : 현대 현대 교육 이론 및 해당 교육 및 교육 규정, "3 대"및 "8 대우 및 8 수치"및 국가 교육의 중요 사고.
(2) 현대의 교수법, 교수법 및 교습 스타일 : 교실 수업 구조를 조정하고 교실 수업의 "3, 1, 5"개혁의 새로운 교수법을 탐구한다.
(3) 교사의 교육과 교수의 기본 기술과 능력, 교수 연구의 연구 방법, 교수 및 연구 주제에 대한 연구 : 교사의 기본적인 양질의 훈련을 실시하고 우리 학교의 교수 및 연구 이론을 연구하는 예비 결과를 얻기 위해 노력한다.
(4) 현대 교육 기술 및 커리큘럼의 통합 : 교사의 현대 교육 기술 사용 수준을 향상시키고, 현대 교육 기술 및 과목 커리큘럼의 통합 경험을 요약하고, 캠퍼스 네트워크 구축을 강화하고, 학교 기반 교육 에서 네트워크의 역할을 충분히 발휘하고, 학교 기반 교육 을 확립합니다. 새로운 메커니즘.
셋째, 교육 방법 우리의 학교 기반 교육은 학교 수준의 교육 , 교육 및 연구 그룹 교육 , 개별적인 자체 학습의 세 가지 수준으로 나뉩니다.
1. 학교 수준의 훈련 형식 :
학교는 특별 보고서, 강의 또는 교육 과정을 조직 합니다 .
다양한 교수 평가를 조직하십시오.
학교 교사 전체의 학교 기반 교육 을 정기적으로 평가합니다.
2. 교육 및 연구 그룹 훈련 양식 :
수업, 학급 수업 및 그룹 준비를 들어보십시오.
교수 및 연구 그룹을 단위로하여 특수 활동에 대한 조사를 수행합니다. 각 강의 및 연구 그룹은 2 주마다 특별 세미나 및 학습 활동을 실시해야합니다.
학교 기반 커리큘럼 개발에 관한 연구를 수행합니다.
3. 개인 자기 학습은 주로 다음을 포함합니다 :
학교의 통일 된 배치에 따라 현대 교육 및 강의 이론 및 관련 교육 규정에 대해 배우고 독서 노트를 작성하십시오.
가르침 요약을 적는다. 매 학기마다 각 교사는 교수 요약과 몇 가지 교습 반영을 작성해야합니다. 학교는 해당 인원을 조직하여 해당 기간이 끝날 때 검사를 실시하고 실제 상황에 따라 교육 시간을 결정합니다.
넷째, 훈련 대상 :
모든 현직 교사는 누구나 학교 교육 프로그램에 따라 다양한 교육 활동에 참여해야합니다.
V. 조직 및 안전 조치 :
1. 학교 기반의 연수 리더 그룹을 구성하십시오 : 전체 학교의 학교 기반 연수 리더십 조정을 담당합니다.
팀 리더 : -
부국장 : -
회원 : -, -, -, ---
2. 학교 계속 교육을위한 학교 기반의 교육 관리 네트워크를 구축하십시오. 각 교육 에는 전반적인 조정 및 조정을 담당하는 전담 직원이 있으며, 교육 대상, 내용, 시간 및 형식을 나열하고 조기에 발표합니다.
3. 학교 기반 학교 훈련 계획, 자체 훈련 활동 자료 및 교사 개인 파일 확인 자료를 포함하여 학교의 학교 기반 교육 자료실을 수립하고 개선하십시오. 교사의 훈련 참여는 교사가 교사 자격, 직업 승진, 평가 및 평가로 평가받는 중요한 기초로 간주됩니다.
4. 강사 는 그들의 학습을 강화하고 지속적으로 가르침을 향상시켜야한다. 훈련 계획은 훈련 전에 준비되어야하며 검토 및 문서화를 위해 학교 기반 훈련 사무실에 제출되어야합니다. 훈련 계획에는 훈련 목표, 조치, 시간 및 구체적인 내용이 포함되어야합니다.
5. 평가 및 보상 및 처벌 시스템을 수립하고 교사의 열정을 동원하며 프로세스 모니터링을 구현하고 결과를 평가합니다. 평가 결과는 교사의 연례 평가에 포함됩니다.
여섯째, 구체적인 협정 :
2011 년 XX 학년 첫 학기의 학교 기반 교육 일정 9 월의 다양한 과목에 대한 교사 교재의 훈련 , 교육 사업을위한 훈련 , "교수 전문가"경쟁 활동 조직, 10 월의 강의실 강의 및 관찰, 강의, 평가 및 그룹 준비, 그룹 교육 <br> 10 월 수업 평가 수업 및 그룹 준비반, 그룹 교육 , 다양한 과목 교수 설계 선택, 강의 질 평가, 12 월 수업 평가 수업 및 그룹 준비반, 교사 현대 정보 기술 훈련 , 교원 연수 체험 교류회, 교수 연구 그룹 조직 교수 및 연구 그룹 교사는 경험 기사,
1 월에 가르치는 내용의 요약을 요약하고이 학기의 가르침을 요약하여 논문의 형태로 반영합니다.

첫째, 인도 이데올로기

"광주 중앙위원회와 미성년자의 사상 및 도덕 건설을 강화하고 개선하기위한 국무회의의 견해"를 종합적으로 이행하고 Longgang 지역의 양질의 교육을 종합적으로 추진하고 Longgang 교육의 조화로운 발전과 균형 발전 및 지속 가능한 발전을 도모하고 중국의 사립 소규모 교사를 종합적으로 개선한다. 팀의 질과 수업 교사의 직무 수행 능력은 "교육의 과학 발전과 Longgang의 조화로운 교육 구축"이라는 원칙과 중국 소규모 교사의 작업 강화를위한 교육부의 요구 사항에 따라 계획을 수립하는 원칙에 따라 진행됩니다.

둘째, 교육 과제

1. 2019 년 9 월 1 일부터 사설 중국어 소규모 교사를 대상 으로 직업 교육을 실시한다 . 장래에 중국의 소규모 학급 교사 인 교사는 취업한지 반년 전 또는 도중 30 시간 이상의 특수 교육 을 받게됩니다.

2002 년 8 월 31 일 이전에는 선생님이 선생님의 역할을했지만 선생님의 특수 교육 에 참여하지 않은 선생님들은 최근 여러 가지 형태로 수리해야했습니다.

셋째, 훈련 원리

1. 목표 원리

사립 학교와 소학교의 서로 다른 수준의 학생들의 육체적, 정신적 개발을 규제하는 법칙을 고려하여 디자인 교육 의 내용은 수업 관리의 특성과 요구 사항에 따라 각 섹션에서 연구됩니다. 교육 훈련 은 단기 집중 훈련 및 현장 학교 기반 교육 과 융통성있게 연계되며, 유연한 훈련 과면 대면 과외는 유연하고 다양한 방식으로 결합됩니다.

2. 유효성 원칙

중국에서 소규모 학급 관리 및 학생 관리의 실천에 직면하고, 사립 학교의 실제 문제에 대한 교육 내용을 설계 및 준비하고, 경험 교환 및 사례 교육을 중요시하면서 수업 교사의 실제 작업과 수업 교사의 실제 요구 사항을 시작으로 이론 및 실습을 준수합니다.

3. 혁신적인 원칙

적극적으로 중국어 소규모 교사의 교육 내용, 방법, 방법, 방법 및 메커니즘을 혁신, 중국의 작은 교사의 현장 학습의 특성을 목표로 현대적인 원격 교육 수단의 역할에 전적으로 놀이를 제공하고 지속적으로 수업 교사 교육 의 효율성과 품질을 향상시킵니다.

넷째, 교육 내용

중국어 소규모 수업 교사의 실제 요구에 따라 교육 내용은 주로 수업 교사 작업, 학생 정신 건강 교육지도, 수업 활동 설계 및 조직, 수업 관리, 미성년자 사상 및 도덕 교육, 관련 교육 정책 및 규정 및 기타 관련 주제를 포함합니다.

V. 교육 관리

모든 사립 중등 학교 교사는 학구 차원, 기본 학교 교육 및 학교 기반 교육에 참여하며 이는 교사의 지속적인 교육 학점에 직접 포함됩니다. 모든 사설 중국어 교사가 교육구 행정 부서의 승인을받은 교육구의 특별 교육 에 참여하고 교육 결과는 자격을 갖추 었으며 관련 교육 수료증에 따라 교사의 지속적인 교육 학점에 이수하 고 중국 교사의 평생 교육 학점 관리 기록에 포함시킬 수있다.

교육 기관

1. 교육구 교사 연수 학교는 교육구 의 사설 중국어 소규모 교사의 교육 감독, 조정 및 품질 모니터링을 담당합니다. 이 지구의 사설 백본 교사에 대한 지구 수준의 훈련과 지구의 모든 소규모 중국 교사의 훈련을 조직 하십시오. 관련 네트워크 플랫폼에 대한 설립 및 의존을 안내하여 중국 소규모 교사를 위한 원격 교육을 실시하십시오 . 여러 학교에서 거리 기반 의 수업 교사 훈련 및 학교 기반 수업 교사 훈련을 안내합니다. 수업 교사 훈련 등록 파일을 수립하십시오. 교육 자료를 수집하고 대조하는 일에 능숙하고 교원 연수 시간을 등록하십시오.

2. 거리 기반 학교는 거리의 실제 상황에 따라 중국의 거리의 사립 소규모 교사를위한 훈련 계획을 수립하고, 지역의 중국 소규모 교사를 훈련 시키고, 훈련 자료를 수집하고 조직하며, 수업 교사 훈련 시간을 등록해야한다.

3. 모든 사설 중국 학교는 학교 수업 교사 교육 프로그램을 수립하고, 모든 수준의 교육 활동에 참여하도록 학교 수업 교사를 적극적으로 조직하고, 학교 기반 교육을 실시하기 위해 수업 교사를 조직하고, 학교 기반 교육 자료를 수집 및 구성하고, 수업 교사 훈련 시간 등록을 실시해야합니다. .

일곱 가지, 교육 기금

사설 중국어 소규모 교사를위한 훈련 비용은 사교육을위한 특별 기금에 포함되어있다.