원정 교육 교사 양성 과정

"근린 원거리 교육 빈곤 퇴치 사업 개발 사업"시행에 관한 교육부 고시의 정신을 충실히 이행하기 위해 교사 양성에 일을 잘하고 원거리 교육 장비의 특유한 효과를 효과적으로 발휘하며 교사의 질을 종합적으로 향상시킬 것입니다. 우리 학교의 교육과 교수법의 원활한 개발을 장려하고 학교의 실제 상황을 결합하여이 계획을 개발하십시오.

첫째, 교육 목표

교육을 통해 백본 선생님과 학교의 교원은 중국 근교의 소규모 현대 원격 교육 프로젝트의 목적과 중요성을 더 깊이 이해할 수 있으며 교육 정보화가 교육 및 교육 수준을 향상시키는 데있어 중요한 역할을 이해하고 수신 리소스의 내용과 리소스 및 리소스의 분류 및 특성을 이해하고, 학교의 기술 백본 교사는 소프트웨어 및 하드웨어 시스템의 운영 및 유지 보수 관리를 숙달하고 학교 백본 교사 및 과목 선생님이 시스템을 사용하고 수업에 자원을 적용하고 정보를 수집, 전송, 처리 및 적용하는 기본 능력을 습득 할 수있게합니다. 교장 선생님과 규율의 핵심 교사는 학교 기반 교육 을 완료하고 시연을 가르치며 교육 및 지역 경제 건설에 봉사 할 수 있습니다.

둘째, 훈련 조직 및 관리

이 훈련 은 중국 소규모 현대 원격 교육 프로젝트 선도 그룹의 학교 구현의 주도하에 수행되었으며 훈련은 질서 정연한 방식으로 수행되었습니다.

셋째, 훈련 대상 및 훈련 내용

1. 모든 교사 : 농촌 중국의 소규모 현대 원격 교육 프로젝트의 목적과 의의, 원거리 교육 장비의 사용 및 유지 보수, IP 자원의 다운로드 및 호출, 다양한 지원 소프트웨어의 작동 및 사용, 농촌 중국의 작은 현대 원격 교육 프로젝트의 목적과 중요성, 모델의 구성과 특성, 컴퓨터의 기본 지식, 창문의 기본 작동, 일반적인 사무실 소프트웨어의 사용, 간단한 코스웨어 제작, 인터넷의 기본 지식, 전자 메일의 송수신, 리소스 다운로드 및 호출, 광범위한 IP 자원 응용 프로그램, TV 및 DVD 시스템 사용, TV 교습의 특성 및 지원 교육 CD 사용.

2. 주제 백본 교사 및 과목 교사 : 농촌 중국의 소규모 현대 원격 교육 프로젝트의 목적과 중요성, TV 세트 및 DVD 기계 사용, 컴퓨터 실 사용, TV 교습의 특성 및 지원 교육용 CD의 사용.

넷째, 훈련 준비

교육 시간 : 화요일 또는 목요일에 예정된 월 2 회 이상.

교육 방법 : 교육 은 중앙 집중식으로 수행됩니다.

훈련 장소 : 학교 컴퓨터 교실

V. 관련 요구 사항

1. 원거리 교육에서 교사 훈련 의 시급함과 중요성을 충분히 인식하고, 교사가 훈련 에 적극적으로 참여하도록 장려하며, 교사 훈련 에 필요한 시간과 물질적 보증을 제공합니다.

2. 훈련 및 연구 업무 관리를 강화하고, 계획을 수립하고, 시간을 설정하고, 과제를 수립하고, 평가를 설정해야합니다. 원격 교육 프로젝트를 갖춘 교육 장비를 최대한 활용하고 교육 및 학습 요구 사항 및 교육 내용을 엄격히 준수하여 학교 기반 교육 및 학습 활동을 조직해야합니다.

3, 모든 종류의 훈련 된 교사는 교육 및 학습을 통해 학습 태도를 수정해야하며, 현대 교육 기술을 적용하는 능력을 효과적으로 향상시켜야합니다. 이 작업을 중요하게 생각해야하며, 연수 평가 및 타이틀 평가의 중요한 기초로서 연수 및 학습 평가 결과를 취할 필요가 있습니다.

4. 시간에 따른 훈련과 훈련 모든 교사는 학습과 훈련에 참여해야한다 늦은, 조기 휴가, 결석 등을위한 보상과 처벌 제도는 보통 수업과 같은 방식으로 취급된다.

5. 훈련 및 연구에 필요한 다양한 원거리 교육 관련 개인 정보 양식은 일정 시간 내에 계획서, 요약서 등을 제출해야하며, 완료되지 않았거나 정각대로 완료되지 않은 경우에는 평시에 교과 과정으로 간주됩니다. 동일한 보상 및 처벌 시스템이 책 계획 및 요약에 구현됩니다. 트레이닝 에 참석 한 교사가 각 트레이닝 세션 후에 서명해야하며, 트레이닝 이 서명되지 않은 경우 보상 및 처벌 시스템과 교사의 출석 및 동일한 보상 및 처벌 시스템이 구현됩니다.

기초 교육 커리큘럼의 개혁은 전례없는 수준의 교사의 전문성 개발을 가져 왔으며 교사의 훈련 과 학습은 그 어느 때보다도 중요합니다. 어떻게 학교를 학습 조직으로 만들고 학교 기반의 교육 개발을 확립하는 것은 모든 교육자 앞에서 매우 시급한 과제입니다.

첫째, 인도 이데올로기

새로운 교과 과정 개혁을 기회로 삼고 새로운 교과 과정 실험 개혁을 획기적으로 추진하고 양질의 교육을 종합적으로 추진하며 학교 발전의 새로운 단계를 모색하는 "3 대 표현"과 "교육 혁신"의 이론에 대한 지침으로 인도되었습니다. 전원 : 개혁과 혁신을 통해 개발을 촉진하고 개혁을 통해 교육 발전의 병목을 깨고 학교의 체육 발전의 활력을 자극하며 새 교과 과정의 실험 개혁에서 풍부하고 다채로운 경험과 업적을 창출하고 끊임없이 학교를 개혁하십시오 스포츠 교육의 발전은 새로운 차원으로 도약했습니다. 학교 기반 교육을 통해 전문 윤리를 제고하고 올바른 교육 개념을 수립하며 체육의 발전 추세를 이해하고 지식 구조를 개선하며 지식 수준을 향상시키고 강력한 교육 및 교수 능력, 실질적인 혁신 능력 및 교육 및 교수 연구 능력을 갖추게됩니다. 직무 및 양질의 교육을 수행하는 능력과 수준을 향상시키고, 기본 교육의 발전 요구에 부응하며, 높은 인지도, 새로운 아이디어, 훌륭한 비즈니스, 강력한 능력 및 혁신을 갖춘 교육자가 되십시오.

둘째, 교육 내용

1. 현대 교육 사상, 교육 이론

학교의 교육 프로그램에 따라, 우리는 양심적으로 덩 샤오핑 (Deng Xiaoping)의 교육 생각, xx 동지의 "교육 혁신"중요한 박람회, 양질의 교육 이론, 기초 교과 과정 개혁 ​​이론 및 고급 교육 아이디어를 지속적으로 연구하고 혁신하고 새로운 아이디어를 창출 할 것입니다. 새로운 아이디어, 새로운 가르침.

2. 교사 교육 훈련 :

학교의 계획에 따르면, 나는 "중국 교사의 직업 윤리 교육"을 진지하게 공부하고 뛰어난 교사의 "교사의 계시록"비디오를보고, 학습을 통해 직업 윤리를 향상 시키며 학생들을위한 헌신과 사랑과 보살핌을 확립 할 것입니다. 사심없는 헌신에 대한 고상한 생각, 규칙에 따라 훈계하고 법에 따라 교육을 지배하고 선생님의 좋은 이미지를 형성하는 선생님이 되려고 노력합니다.

3. 새로운 커리큘럼 개념 교육 :

새로운 교과 과정 실험 과정에서 거의 모든 학교와 모든 교사는 새로운 교과 과정의 정신을 이해하고, 교수법을 변경하고, 교과 과정 개혁의 목표를 구현하는 일반적인 문제에 직면합니다. 이것은 매우 심각한 문제를 제기합니다. 교사 교육 , 끊임없이 변화하는 21 세기에 평생 교육 은 모든 사람들이 직업 생활에 적응하는 가장 중요한 무기입니다. 교육 개념을 업데이트하고, 교육 모델을 변경하며, 교육 의 질과 효율성을 개선하는 것은 새로운 커리큘럼 교사 훈련에 대한 매우 긴급한 요구 사항입니다. 저는 새로운 교육적 가르침 개념을 배우고 제 자신의 분야의 특성에 따라 특허법을 향상시키기 위해 열심히 노력할 것입니다. 자신의 지식을 향상시키는 한편, 그들은 새로운 세기에 교육의 질을 향상시키고 새로운 세대의 사람들을 양성합니다.

셋째, 훈련 의 형태

학교의 계획과 교사 자신의 개발 필요에 따라 강의, 집단 또는 그룹 학습, 독립적 인 학습, 교수 관찰, 사례 분석, 핵심 교사의 청취 및 유명한 지침을 수강 할 것입니다. 교수 업무 능력, 학과목 연구 능력, 교수 및 연구의 이론적 수준, 연구 및 교수 반성 교육 능력을 종합적으로 향상시킵니다.