사업 계획 > 사업 계획 수립

화학적 성층화 훈련 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

"모든 학생들을위한, 모든 학생을위한, 모든 학생들을위한"교육 철학을 준수하고 모든 학생들이 진정으로 교육의 평등을 반영하고 혁신 정신 및 실제 능력을 키우고 학생들의 발전을 강조하며 적극적으로 양질의 교육 커리큘럼 개혁을 촉진합니다. 교 육의 질을 향상시키고, 기초에주의를 기울이고, 훈련에주의를 기울이고, 자격을 갖춘 재능을 키우고 많은 수확 지역을 확보하는 데 새로운 공헌을하기 위해,이 계획은 특별히 공식화되었습니다.

둘째, 목표와 과제 :

1. 교육 및 보충을 통해 모든 교사 그룹은 양질의 교육에 대한 새로운 이해를 갖습니다. 누구나 양질의 교육의 리더가되기 위해 노력하며 Peiyou를 자신의 일의 일부로 간주하고 커리큘럼 개혁의 최전선에 서 있습니다.

2. Peiyou Bubu를 교육 활동의 최우선 순위로 삼고, Peiyou 보충 작업의 문제점을 해결하기위한 교육 및 보충 및 인센티브 제도를 수립합니다. 최고의 학생들을 육성하고 이론과 실습에 어려움을 겪고있는 학생들을지도하기위한 연구와 실험을 수행 할 필요가 있습니다. "상판이 잘 먹고, 중학교가 끝났으며, 학생들이 졸리고 먹었습니다."

3, 품질 교육의 요구 사항에 따라 클래스 학생들의 실제, "평화"문화 클래스 비교적 좋은 점수, 학생들의 개인적인 장점에 따르면, "보완"문화 클래스 상대적으로 가난한 그룹, 학생들의 개인적인 단점 1 학년의 화학 학생들의 수는 총 성적 수의 10 분의 1을 초과해서는 안되며, 이는 학교의 고등 화학 교육의 질을 새로운 차원으로 끌어 올릴 것입니다.

셋째, 측정 방법 :

1. 계층화 된 목표를 세우고 좋은 아이디어가 있는지 확인하십시오.

먼저, 목표를 설정하십시오. 각 학급의 학습 기초에 따라, 각 학급이 달성 할 수있는 최대 횟수와 횟수를 결정하고, 향후 교육 활동에서이 목표를 위해 끊임없는 노력을하십시오.

둘째, 학생들을위한 목표를 수립하십시오. 각 단원은 단기간에이 단원의 학습 목표를 밝혀 학생들이이 단원의 과업을 이해할 수 있도록합니다.이 목표는 구체적이고 명확하며 실용적이어야하며 근면 한 노력을 통해 달성 할 수 있어야하며,이 목표는 계층 적이어야합니다. 단순한 능력에서 포괄적 인 능력에 이르기까지 얕은 수준에서 깊은 수준까지 단순한 수준에서 복잡한 수준까지 목표를 결정하려면이 목표를 측정 할 수 있어야하며 해당 시험 문제를 대상으로 고려해야하므로 교실 강의에 피드백을 쉽게 제공 할 수 있습니다. 그리고 교정은 교육 효과를 향상시키고, 대부분의 학생들이 목표를 달성하고, 교육의 질을 향상시킬 수 있도록합니다.

2, 구현 계층화 된 교육, 그리고 자신의 승리를 위해 노력

학생들의 학습 수준에 따라 A, B, C의 세 단계로 나뉩니다. 각 단계는 하나의 그룹입니다. 수업을 할 때 수업 질문과 같은 학생들의 성공 기회를 창출하고, 수업 중 연습을 준비하고 숙제를 주선하고 기타 정보 피드백을 조직하십시오. 당신이 활동적 일 때, 학생들과 학생들에게 주어져야하는 질문의 차이점을 고려해야합니다. 특정 개념이나 법을 배웠다면 가난한 학생들에게 가장 기본적인 내용을 마스터하도록 요청할 수 있습니다. 연습은 주로 모조 적이거나 약간 변경됩니다. 학습 능력이 뛰어난 학생들에게는 잠재력을 발휘하십시오. 높은 수준의 성공의 기쁨을 충분히 경험하고 경험하십시오. 원본을 바탕으로 각 학생의 학습 능력과 학습 수준을 향상 시키십시오. 특히 학업 성적이 우수하고 우수한 학생은 교과 과정에서주의를 기울여 합격을 보장 할 수 있습니다. .

3, 계층 운동을 디자인, 포괄적 인 수확을 위해 노력

계층화 된 교육, 단계별

집단 수업 준비를 토대로 현재의 과제와 목표 달성에 따라 교실 훈련 내용을 신중하게 고안하고 다른 난이도로 연습을 준비하며 수준과 대표성을 반영하고 "모든 것이 적합합니다"및 "단계별로"참여하지 마십시오. 교회가 독립적으로 완성되면 표절을 피하십시오. 받아 들일 수있는 능력이 강한 학생들에게는이 섹션의 내용과 관련된 어려운 질문을 추가하여 "잘 먹고 잘 먹을 수 있습니다".

훈련 변형, 기술 향상

우리는 매일 운동을 다룹니다. 과학적 방법을 습득하고 일반적인 운동의 알려진 것과 알려지지 않은 것을 변화시키는 한 우리는 많은 새로운 운동을 만들 수 있습니다. A 클래스와 B 클래스의 학생들은 자신의 지식을 유연하게 전학시켜야합니다. C 반 학생들은 약간의 노력으로 답을 얻을 수있는 연습을하기 만하면됩니다. 다음에 연습 할 때 데이터를 변경 한 다음 시험을 치르면 기본 포인트를 얻을 수 있도록 훈련해야합니다. 변형 교육을 통해 지식을 심화 및 통합하고 지평을 넓히고 능력을 개발했습니다.

넷째, 콘텐츠 및 개체

일반 원칙 : 학생의 필요에 따라, 사람마다 다르며, 학생들의 적성에 따라 가르치십시오.

개체 :

Peiyou Subject : 90 점 이상인 학생들은 학생 자원 봉사자와 물리 화학적 활동의 결과에 따라 결정됩니다.

내용 : 고등학교 화학 및 그 이상의 다섯 번째 장.

보충 목표 : 60 점 미만의 학생들은 수업 교사와 교사가 결정합니다. 그중 B 급 학생들은 능력이 뛰어나고 자기 인식이 좋지만 기초가 부족한 학생들입니다. C 급 학생은 기초가 부족하고 능력이 약하며 자기 인식이 낮은 학생입니다.

내용 : 중화 인민 공화국의 화학 교과서와 고등학교 화학의 첫 번째, 두 번째 및 세 번째 장

교사 준비 : 수업 준비 후

V. 보충 요건

1. 보충은 미래의 가르침의 초점입니다. 생각을 통일하고, 이해를 통일하고, 표면 기사를 작성하지 않고, 학생들에게 편견을 갖출 필요가 있습니다.

2. 보충 교재에 보충 명부를 기록하십시오.

3, "네 가지"를 달성하기 위해 : 계획이 있고, 수업을 준비하고, 숙제를 가지고 있으며, 기록이 있습니다.

4, 종종 부모와 의사 소통, 부모가 학생의 성능 변화를 이해하고, 부모의 지원을 받도록하십시오.

5. 지역뿐만 아니라 전체에 관심을 기울일 필요가있다. 둘 다 절충 적이다. 소위 전체, 즉, 우리는 전체 수업의 가르침에 좋은 일을해야하며, 긴장하지 말고, 일 때문에 보통의 교습 순서에 영향을주지 않습니다. 가난한 학생들을위한 카운셀링 작업 인 이른바 지역.

여섯, 시험 방법

1. 불충분 한 계획, 수업 준비, 숙제 및 성적은 일상 관리에 포함되므로 매주 점검해야합니다.

2, 시험

추천 기사

인기있는 기사