국립 중학교 수학 백본 교사 훈련 프로그램

우리시의 중학교 수학 교사의 특성과 결합하여 "성도시 교육청 시정부 교육국의시 구현에 관한 의견"과 "중국 중소 교사 양성 교육에 관한 데이 카운티 교육국 교육국의 시행 의견"에 따라, 카운티 중학교 수학 백본 교사 교육 프로그램.

첫째, 교육 목표

중추 교사 성장 계획은 높은 수준의 우수한 교사 그룹을 구성하는 중요한 척도입니다. 본교 중학교의 중추 교사의 질과 능력을 더욱 향상시키기 위해 교육 을 통해 사상 및 전문성이 우수하고 교육 및 교수 연구 능력이 뛰어나며 교실 수업의 효과가 크게 개선되었으며 교육 및 교수 업적이 뛰어나고 능숙하게 적용될 수 있습니다. 현대 정보 기술은 교육 및 실제 연구를 지원하고 전문성 개발을 가속화하며 높은 도덕성, 정교한 제작 기술, 탁월한 교육 및 교육 성과, 혁신 정신 및 실제 능력, 특정 영향력 및 인기를 지닌 고등학교를 육성합니다. 수학 교원의 중추가되어 중소 중국어 교육의 교육의 질을 향상시킵니다.

둘째, 교육 개체 : 카운티 수준의 중학교 수학 백본 교사.

셋째, 교육 방법 :

1. 수업 또는 그룹 학습 모드에서 집중적 인 교육 을 실시하고, 문제를 논의하고 소그룹으로 연구하며, 개인 연습에서 실제 탐구를 수행합니다.

2. 교육은 이론 연구, 경험 및 문제 연구의 세 부분으로 나뉩니다. 이론 연구는 주로 자율 학습으로 보완 된 특별 강좌를 기반으로하며, 특별 교환, 시범 수업 디스플레이 및 관찰 및 학습의 세 가지 방법으로 경험과 경험을 수행하며 그룹 협력 또는 개별 연구를 통해 문제 연구를 수행합니다.

넷째, 교육 과정 설정 :

교육 과정은 실용성, 적합성 및 효율성의 원칙에 따라 설정되며, 매년 목표 및 대상 지정 교육이 수행됩니다. 교육 과정은 다음으로 설정됩니다.

1 학년

교육 내용 :

1. 전국 중학교 수학 커리큘럼 표준의 학습 및 분석

2. 교재의 해석, 어렵고 어려운 가르침의 분석

3. 교육 및 교수법 의 이론적 연구 및 훈련 , 유명한 교사의 특별 강의.

4. 모든 수준의 다양한 교수 및 연구 활동에 참여하고 교환, 연구 및 토론합니다.

5. 소규모 대학원 연수를 통해 자신의 강의 경험을 요약하십시오.

6. 공개 수업을 듣는다. 수업 듣기 및 수업 듣기.

2 학년

교육 내용 :

1. 교실 수업 효과에 대한 조사와 실습.

2, 교육 및 교육 이론 학습 교육 , 특별 강의.

3, 보고서 클래스, 클래스, 클래스, 가이드 클래스 활동을 수행합니다.

4. 마이크로 테칭 (microteaching)을 통한 교육의 효과 성을 탐구한다.

5. 강사를위한 일대일지도 활동을 실시하십시오.

3 학년

교육 내용 :

1. 교육 및 교수 이론 연구 및 훈련 , 전문가, 유명한 교사의 강의.

2. 수학 학습 능력 배양에 관한 토의 및 연구.

3.보고 수업, 강의, 평가 및 자습서를 수행하십시오.

4. 강사를위한 일대일지도 활동을 실시하십시오.

5, 마이크로 그리드 교육 및 토론

6. 3 년간의 훈련 결과를 요약하고, 훈련 자료를 수집하고, 평가를 완료하십시오.

V. Course Design : 1 인당 1 년에 100 시간 이상의 교육 과정을 수료한다.

1. 집중적 인 이론 학습 과정 : 매년 40 시간의 집중적 인 연구. 주정부 및 지방 자치 단체의 전문가, 카운티 및시의 중추 교사, 카운티 수준의 교사, 교육 학교의 교사, 교수 및 연구과의 교수 및 연구 직원이 학교 내 교원 및 간부 역할을 수행합니다. 주요 교육 과정에는 학교 기반 교육 , 현대 교육 이론, 교사 기반 학교 기반 연구, 교과 과정 및 교수 이론, 교실 강의 사례 연구, 주제 개발 역학 및 교수 제안, 교수법 강의 및 혁신 디자인 교육, 공개 수업 강의 및 토론이 포함됩니다.

2. 실용 과목 : 학생들은 매년 2 개 이상의 공개 수업을 여러 레벨에서 완료해야합니다. 그리고 모든 레벨에서 다양한 수업의 10 개 클래스에 참여하십시오. 10 개 이상의 기사에 대한 수업 검토, 세미나, 생각 및 반성을 완료하십시오. 공개 수업에서는 매 5 레슨을 할 때마다 각 레슨을 듣고, 수업하고, 공부하고, 생각하고, 각 레슨에 반영합니다. 총 30 시간의 수업 시간이 필요합니다.

3. 연구 활동 과정 : 집단 세미나는 시간당 2 레슨 이상 녹음됩니다. 강사는 매 4 레슨을 통해 일대일 토론을합니다. 1 년에 30 시간 이상의 수업 시간.

여섯째, 경영 방침

1. 지역 단위로 보충 된 수업 관리에 기초하고 교사들에게 다양한 수준의 다양한 훈련 활동을 수행하도록 지시합니다.

2. 학생 성장 포트폴리오와 학습 기록서를 수립하고 정기적으로 학생의 성장을 평가하고 학생의 학습을 기록하십시오.

3. 3 년 교육 기간이 만료되면 연수생은 관련 과제를 완료하고 평가 및 평가를 수락하며 자격을 갖춘 응시자는 수료증을 발급합니다. 학생들의 권장 성장은 지방 백본 교사들입니다.

7 가지, 교육 평가

훈련 내용에 따라 종합 평가는 코스 평가, 실기 평가, 규정 된 운영 및 품질, 출석 및 기타 요소 등의 요소로 이루어집니다.

국립 중학교 수학 기초 교사 교육 프로그램 관련 기사 목록 :

2019 숙제 교육 훈련 프로그램 실험 중학교 원격 교육 교사 훈련 프로그램
2019 간부 교육 및 훈련 계획
2019 초등 교육 프로그램
2011 학년도 교사 연수 계획 교사 현대 교육 기술 및 교과 과정 통합 연수 프로그램
2019 당원 교육 및 훈련 프로그램
2019 년 여름 교사 선생님의 도덕 훈련 프로그램

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진심으로 웨이하이 물류 센터의 운영 특성과 결합 된 주정부 회사가 발행 한 "운영 지침"의 교육 및 훈련 에 대한 좋은 직업을 수행하기 위해 운영에서 "낮은 기준, 오래된 문제, 나쁜 습관"을시의 적절하게 수정하고 "세 가지 위반" 다음과 같이 "안전 표준화 운영자"를 위해 전문적인 운영 기술을 습득하고, 자격있는 우편 운영자를 교육하고, 교육 및 교육 계획을 수립하십시오.

첫째, 교육 기관 :

팀 리더 :

부국장 :

회원 :

둘째, 교육 내용 :

1. 모든 직원 교육 유통 센터를위한 드레싱 표준.

2. 보안 요원 훈련 : 외부 적재 및 하역 차량에 대한 보안 기준;

검사, 방문, 검사 요원 드레싱, 검사 기준, 외부 건설 요원 드레싱 표준, 외부 건설 인력, 차량 보안 표준, 내연 기관 작동 표준, 전기 펌프 작동 표준.

3. 계측 및 실험실 인원 교육 : 물 드레싱 표준, 유조선 샘플링 작업 표준, 유조선 샘플링 작업 표준, 유조선 게이지 작동 표준, 유조선 게이지 작동 표준, 유조선 작동 표준, 도로 유조선의 적재 및 하역 표준 탱커 로딩 및 언 로딩 작동 표준, 원심 펌프 작동 표준, 이송 작동 표준.

4, 배달 인력 교육 : 외부로드 및 언로드 드라이버,로드 및 언로드 차량 보안 표준, 자동 연료 작동 표준.

5, 유지 보수, 전기 기술 교육 : 높은 수준의 작업 드레스 표준, 전기 작업 드레스 표준, 제한된 공간 드레스 표준을 입력, 밸브 유지 보수 작업 표준, 번개 보호 정전기 방지 테스트 운영 표준, 정전 작동 표준, 동력 전달 작동 표준.

6, 윤활유 인력 교육 : 지게차 작동 표준.

셋째, 교육 시간 : 2019 년 3 월 - 1919 년 9 월

넷째, 교육 자료 : "작업 지침서"

V. 과정 준비 :

여섯째, 훈련 평가 :

훈련 및 학습 상황에 따라 주요 그룹은 포스트 교육 의 표준화 운영 훈련 및 포스트 직원의 표준화 운영 구현에 초점을 맞춰 2 년 및 연말 평가를 실시합니다. 반기 별 평가를 통과하지 못한 사람은 이에 따라 처벌되며, 연말 평가를 통과하지 못한 사람들은 위해시 유통 센터 관리 평가 시스템에 따라 교육을 일시 중지합니다.

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2019 여름 교사 교사 연수 프로그램 당원 교육 연수 취업 계획 중국 소규모 교사 연수 프로그램

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컴퓨터 기반 정보 기술의 급속한 발전으로 인해 교육 분야에서 큰 변화가있었습니다. 교육 분야에서 정보 기술을 적용하는 것은 전통적인 교육적 사고와 개념을 변형시키고, 교수 모델의 개혁을 촉진하고, 교육 시스템을 가르치고, 내용과 교수법을 가르치고, 교육 방법과 관리 방법의 현대화를 가속화하고, 기초 교육의 개혁을 촉진 할 수있는 양질의 교육을 구현하는 것이다. 그리고 개발, 교육의 질과 효율성의 포괄적 인 향상은 매우 중요합니다. 현재 교육 정보화 촉진 과정에서 정보 기술의 모든 측면에서 교사를 양성 하는 것이 핵심입니다. 올해 우리 학교는 교사 연수 를 더욱 강화하고 교사의 컴퓨터 응용 수준을 향상시켜 각 교사가 자신의 교육 및 교수와 협력하여 효과적으로 효과적인 교육을 실시하고 현대적인 원거리 교육 네트워크를 적용하여 비즈니스 능력을 향상시켜야합니다. , 교육의 개념을 업데이트하고 새로운 커리큘럼 개념을 교실 수업에 통합합니다. 이번 학기 원격 교육 교사 연수 프로그램은 다음과 같습니다.

첫째, 콘텐츠 교육 및 훈련 의 목적

교육 목적

교사가 현대 사회, 특히 교육 분야에서 원격 교육의 지위와 역할을 이해하고 교육 개혁을위한 정보 기술 적용에 대한 인식을 제고하고 원거리 교육의 기본 지식과 운영 기술을 습득하며 원거리 교육 자원을 교육과 교수법에 적용 할 수있게합니다. 원격 교육 자원을 기반으로 한 과학적이고 현대적인 교육 아이디어 및 개념을 수립하고 새로운 정보 기술을 계속 배우는 능력을 습득 할 수있는 능력.

1. 교육을 통한 컴퓨터 네트워크 기반

모든 선생님들이 IE 브라우저의 기본 사용에 익숙해 지도록하십시오. 온라인 정보 자원을 검색하고 검색하는 운영 방법을 마스터하고 무료 우편을 신청하는 방법을 습득하십시오. 응용 프로그램 사서함을 사용하여 전자 메일을 보내고받는 방법을 마스터하십시오.

2. 웹 페이지 제작

교육을 통해 모든 교사는 일반 사무용 소프트웨어의 운영 방법을 마스터하고 문서를 올바르게 편집하고 표를 그리며 수식을 적용 할 수 있습니다.

3. 파워 포인트 코스웨어 제작

교육을 통해 전체 교사는 파워 포인트, 주요 기능, 창 구성 및 작업 인터페이스, 문서 작성, 문서 형식 지정, 문서의 그림 처리 방법, 문서의 멀티미디어 처리 방법 추가 및 데모에 대한 기본 지식에 능숙합니다. 설정 및 기타 작업.

4. 교사는 교육을 통해 온라인 리소스를 정기적으로 적용하고 원거리 교육의 현대적인 경험을 작성하며 각 교사는 해당 교육 리소스를 구축하고 강화할 수 있습니다.

교육 내용

우리 학교의 실제 상황에 따르면, 교사의 원거리 교육 훈련은 보통 수준과 향상된 수준의 두 가지 수준으로 나뉩니다.

1, 평범한 학급 :

주로 멀티미디어 교육 플랫폼, 운영 체제, 텍스트 입력, 워드 프로세싱, 인터넷, 원격 리소스 액세스 및 사용의 작동 및 사용법을 배웁니다.

2. 수업을 향상시킵니다.

기본 마스터 링을 기초로 다음을 늘려 배우십시오.

프리젠 테이션 제작, 스프레드 시트, 코스웨어 제작, 멀티미디어 코스웨어 제작.

둘째, 훈련 방법

1. 중앙 집중식 훈련 과 분산 된 훈련 의 결합, 이론을 실천과 결합하는 원리 채택. 원거리 교육 자원을 적용하기 위한 교사 양성 계획, 관련성 및 실용성에주의를 기울이십시오 원거리 교육의 이점에 특히 중점을 둔 학교 교사의 실제 상황에서 유연하고 다양한 형태로 핵심 교사 및 학계 지도자를 조직하십시오. 교육 의 품질과 효과를 보장합니다.

2. 교육 과정에서 요구에 따라 교육하는 원칙을 고수하고 다른 목표에 따라 교육 활동을 조직하십시오. 주로 독립적 인 학습을 기반으로하며 강의로 보완됩니다.

3. 교육 및 교수 활동과 결합한 원격 교육 및 훈련 , 교육 아이디어 및 개념 업데이트, 정보 기술 역량 강화, 교사가 배운 것을 적용하고 전통 교육 모델 및 방법을 변화 시키며 각각의 주제에 멀티미디어 기술을 적극적으로 사용하도록합니다. 컴퓨터 보조 교육, 교육 과정 최적화, 교육 효율성 및 품질 향상.

셋째, 구체적인 준비

매주 금요일 지속성 : 19 : 00-21 : 00

1. 멀티미디어 교육 플랫폼의 운영 적 사용

목표 : 모든 교사

위치 : 마이크로 컴퓨터 실 및 멀티미디어 교실

2. 정보 기술의 기초 지식, 운영 기술 및 보조 교습 등

목표 : 모든 교육 교사.

위치 : 마이크로 컴퓨터 실

3, 교수 설계

대상 : 선생님

위치 : 멀티미디어 강의실

4. 평가 : 학기말에, 학교는 교사 훈련 , 통합 평가, 보상 및 처벌을 평가할 것입니다.

넷째, 인사 준비

강사는 장거리 교육을 담당하고 기술 직원은 상담을 담당합니다.

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【 교육 프로그램으로 돌아 가기 칼럼 목록】
2019 년에 간부 교육과 훈련 에 대한 일반적인 생각은 Deng Xiaoping 이론과 "Three Representatives"의 중요한 생각을 고수하고 중국 공산당 제 17 차 전국 대회와 제 17 대 중앙위원회 제 4 기 본회의 정신을 연구하고 실행하며 과학 발전 개념을 지침으로 삼는다. 개혁과 혁신을 원동력으로하여 교육 의 질을 향상시키기 위해 간부 교육에 관한 규정과 당 학사 규정을 철저히 이행하고 간부들을 대상으로 한 연수 계획을 진지하게 실시하여 간부의 대규모 연수를 새롭게 열어갔습니다.

제 17 대 중국 공산당 대회 및 제 17 대 중앙위원회 총회 정신의 연구와 훈련에 진력을 기울여 간부들을 중국 특성의 사회주의 이론 체계로 이끌어 라.

생각을 통일하고, 힘을 결집하고, 실천을지도하고, 발전을 촉진하고, 다양한 형태를 채택하고, 과학 발전 개념에 초점을 맞추고, 사회 주의적 조화로운 사회를 건설하고, 선진 성을 통치하고 건설하고, 새로운 사회 주의적 시골을 건설하는 당의 능력을 강화하는 데 집중한다. 전략적 사고를 연구하고 훈련하며 , 당원과 간부의 이론적 인 무장력을 더욱 파악하십시오.

실제 상황과 더불어 17 대 중앙위원회 제 3 기 본회의, 개혁 개방 30 주년 및 중앙 경제 활동 회의의 정신을 진지하게 파악할 것입니다. 카운티 당의 당 학교는 세미나를 실시하고, 교습 주제를 결정하고, 각 교실 근무 시간에 각 학생에게 집중적 인 개인지도를 실시하고, 당 학교의 각 교육 수업 에 학습 선전을 시행하는 핵심 교사를 조직합니다.

더욱 개혁과 혁신을 촉진하고 간부 교육 및 훈련 의 질을 지속적으로 향상시킨다.

첫째, 지속적으로 교육 내용을 업데이트하고 개선하십시오. Cadre 교육 규정에 명시된 기본 내용을 바탕으로 교육 요구 사항 조사 및 분석, 교육 내용 혁신, 교육 과정 설정 개선, 공공 위기 관리, 현대 금융, 상황 판단 및 투자 유치에 대한 지식을 교육 내용에 적시에 통합합니다. 카운티의 경제적 사회적 발전의 필요를 진정으로 충족시키기 위해서는 무엇이 교육에 초점을 맞추어야 하고 무엇이 간부에 의해 수행되어야하는지, 그래서 간부 교육 및 훈련 작업은 카운티의 전반적인 발전에 더 잘 적응할 수 있고 간부의 성장 요구와 결합 될 수 있습니다.

두 번째 방법은 교육 방법을 개선하는 것입니다. 교수 및 교육의 질을 향상시키기 위해 연구, 사례, 시뮬레이션, 경험 및 상황과 같은 교육 방법의 연구 및 적용을 강화함으로써 교육 이 현실에 가깝고 간부와 가까워지고 간부 교육 및 훈련을 향상시킵니다. 표적으로하고 효과적입니다.

세 번째는 교육 리소스를 추가로 통합하는 것입니다. 카운티 당의당 학교는 프로젝트 입찰 시스템, 교육 입학제, 교육 메뉴 시스템, 프로젝트 라이브러리 및 강사 라이브러리 등 "3 시스템 및 2 라이브러리"의 구축을 진지하게 강화해야합니다. 적극적으로 경쟁 메커니즘을 도입하고, 교육 리소스를 최적화 및 통합하며 교육 기관, 교사, 교육 자료 및 정보 기술과 같은 양질의 교육 리소스를 확보하여 대부분의 간부들을위한 고품질의 교육 리소스를 구축하고 공유하십시오. 계속해서 중앙당 학교의 C 레벨 웹 사이트에서 특별 강좌를 진행하십시오.

네 번째는 효과적으로 학습 스타일의 구성을 파악하는 것입니다. 우리는 학업 스타일 구축을 강조하기 위해 중앙, 지방 및 지방 자치 단체위원회의 관련 정신을 양심적으로 구현하고, 당원과 간부를 교육 하고 연구 및 훈련 에서 이론 및 실습을 준수하도록지도하고 마르크스주의 입장, 견해, 방법을 분석하여 실제 문제를 해결하는 능력을 향상시키기 위해 노력해야합니다. 효과적으로 카운티 당위원회의 파티 학교의 주 수업의 일상 관리를 강화하고, 엄격한 학문과 훈련 의 규율을 시행하고, 단호하게 나쁜 분위기에 저항합니다. 당 학교 선생님은 교수 과정을 통해 이론과 실천의 요구 사항을 넣고 지속적으로 교습 수준을 향상시켜야합니다.

다섯 번째는 간부 교육과 훈련 에서 핵심적이고 어려운 문제를 연구하고 해결하는 것입니다. 다양한 방법을 사용하여 심층적 인 조사 및 연구를 수행하고 현재 간부 교육 및 훈련 업무에서 발생하는 새로운 상황과 새로운 문제를 신중하게 분석하고 해결하십시오. 간부의 열정을 동원하여 학교에 참여하고 당원 및 간부 교육 및 훈련 관리를 시행합니다.

적극적으로 간부의 대규모 훈련의 새로운 라운드를 촉진

"간부의 지속적인 대규모 훈련과 핵심 간부의 질 개선"이라는 전반적인 요구 사항에 따라 적극적으로 간부의 대규모 연수를 실시 할 것입니다 . 관련 부서의 의견을 청취하는 근거에 따라 연례 교육 계획을 수립하고 시행하십시오.

1. 마을 당 조직 비서 연수반 연수 대상 : 군촌, 당 조직 비서 및 연수원 , 연수 시간은 3 일, 연수 는 200입니다.

2. 군 수준의 현지 인재 교육 과정 교육 목표 : 네 번째 카운티는 2 일간의 교육 과 50 명 이상의 교육 을 통해 최고 수준의 인재를 보유하고 있습니다.

3. 청년 및 중년 간부 훈련 과정 훈련 목표 : 최근 몇 년 동안 승진했지만 군, 마을의 교육 수준이 낮은 기관, 현 수준의 청년 및 중년 간부에 참여하지 않은 부 수준 간부 훈련 시간은 2 개월, 연수생 수 는 45 명 입니다.

4. 당의 활동가를 위한 훈련 과정 훈련 목표 : 카운티 정부의 정당 활동가로서의 훈련 기간은 3 일이며 연수생 수 는 60 명 이다.

5. 투자 촉진을 위한 특별 훈련 과정 목표 : 40 명의 훈련 요원과 3 일간의 교육 시간으로 마을과 카운티 직속 경제 부서의 경제 관리 간부.

6. 마을 재정 경제위원회 교육 과정 대상 : 현 재정 부서 및 징계 검사관, 교육 시간은 3 일, 연수생 수 는 200 명 입니다.

7. 마을 가족 계획 여성위원회 연수 과정 교육 대상 : 가족 계획 및 카운티위원회 여성위원회, 연수 시간은 3 일, 연수생 수 는 200 명 입니다.

8. 농민 전문 협동 조합 임원 연수 과정 교육 목표 : 농촌 전문 조합 협의회 회장, 연수 시간은 3 일, 연수생 수 는 50 명.

9. 전문 기술 인력을 위한 공개 과목 교육 과정 교육 목표 : 1,500 명을 교육 하는 기관의 전문 기술 인력.
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2011 학년도 교사 연수 계획 교사 현대 교육 기술 및 교과 과정 통합 연수 프로그램
2019 당원 교육 및 훈련 프로그램
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2011 학년도 1 학기 학교 기반 교육 프로그램
2019 교사 양성 계획

더보기 >> 교육 계획 I, 인도 이데올로기

우리는 교육부의 "중국 초등 교육에 관한 규칙"과 "기본 교육 과정 개혁의 개요"의 정신을 양심적으로 구현할 것이며 지역 교육국과 카운티 교육국의 통합 요구 사항에 따라 학교를 주요 교육 기지로, 교장을 첫 번째 교육 으로 적극적으로 탐구 할 것 입니다. 책임있는 사람의 학교 기반 교육 모드는 학교의 교육 기능과 장점을 최대한 발휘하고, 교육 내용 및 교육 모드의 학교 기반 콘텐츠를 실현하고, 교사의 전문적인 성장과 활력을 촉진하며, 평생 교육과 교사의 지속 가능한 발전을위한 좋은 패턴을 만들기 위해 노력합니다.

둘째, 교육 목표

1. 적극적으로 참여하고 개방적이며 효율적이며 교사의 자기 선택적인 학습 요구를 충족시키는 교사 연수 체제를 수립하여 학교의 학교 기반 교육 이 점차적으로 과학적, 표준화 및 연재되도록합니다.

2. 교육 개념을 새롭게하고 높은 도덕성, 탁월한 비즈니스, 합리적인 구조, 활력, 과학적 연구 능력 및 혁신 정신으로 가득 찬 교사를 양성하는 팀을 구성하고 교과 과정 개혁 ​​이론 및 실습에서 교육 및 연구 그룹을 교육합니다. 연구 지향적 인 능력의 교사.

셋째, 훈련 대상

모든 현임 교사는 교육 및 평가에 참여해야합니다.

넷째, 교육 시간

학기 총 교육 기간은 45 시간 이상입니다.

V. 교육 내용

1. 교사 연수

덩 샤오핑 (Deng Xiaoping)의 "three-oriented"교육 생각과 "three love"교육을 중심으로 선생님의 정치 및 사상 교육, 정신 건강 교육, 법률 교육 및 직업 윤리 교육을 통해 교사는 올바른 세계관과 삶과 가치에 대한 전망을 수립 할 수 있습니다. 그리고 교사의 전문적인 전망은 이데올로기적이고 도덕적 인 재배와 심리적 질을 향상시킵니다. 새로운 유형의 교사 - 학생 관계를 수립하고, 교사의 자기 재배를 강화하며, 훌륭한 교사 이미지를 창출하십시오. 우수한 교장과 우수한 교사의 행동을 바탕으로 우수한 교사의 교훈과 함께 살아있는 교재, 학습 및 반성, 교사의 사랑과 헌신의 영적 품질 향상.

2. 현대 교육 이론 교육

새로운 커리큘럼 개혁, 개혁 목표 및 관련 정책의 지침 이데올로기와 함께 교육 이론을 진지하게 연구합니다. 교과 과정 연구를 핵심 단위로하여 교과 과정 개혁을 핵심 내용으로 삼아 기초 교육 과정 개혁 ​​개론, 주제 교과목 표준 및 새로운 교과 과정 개혁 ​​문제 연구를 통해 관련 교과 과정 개혁 ​​정보를 수집, 정리한다. 학습을 구성하고, 토론하고 교환하고, 이론을 교수 연습과 결합시키고, 선생님을 선전하여 행동을 가르치도록 선전하고, 교사가 효과적인 교수 방법을 배우고 가르치는 연습에 새로운 커리큘럼을 구현하는 방법을 습득하게하십시오.

3. 교육 및 교수법 훈련

사례 연구 능력, 교수 설계 능력, 교수 평가 능력의 과학적 이용, 교사 - 학생 의사 소통 능력, 문제 반영 및 문제 해결 능력 훈련을 포함한 모든 교사들 사이 에서 현대 교육 기술의 훈련 . 특히 3 년 만에 새로운 교사를 위해, 우리는 훈련 의 강도를 증가시켜야합니다.

4. 교육 연구 훈련

교육 및 과학 연구 능력은 학교 기반 교육 의 중요한 내용이며, 교사는 점차적으로 교과 과정 및 연구 및 과학 연구 인식을 수립해야하며 교실 수업과 함께 새로운 교과 과정의 실행에 중점을 두어야하며 교사의 교육 및 과학 연구의 수준과 능력을 점진적으로 향상시키기위한 기본 교육 및 과학 연구 방법에 대한 교육을 수행해야합니다.

5. 현대 정보 기술 지식 훈련

교육을 통해 교사는 현대 교육 정보 기술을 일반적으로 파악해야합니다. 주요 내용은 오피스 소프트웨어 및 코스웨어 제작과 관련됩니다.

6. 젊은 교사를 위한 특별 훈련

대회, 강연, 교사 - 학생 페어링을 통해 젊은 교사의 비즈니스 기술 및 수준 향상을 촉진합니다. 트레이너 는 거의 3 년간 일해온 젊은 교사들입니다.

여섯째, 작업 준비 :

3 월 :

1. 교사 정보 기술 교육 활동.

2. 멘토링 및 페어링 활동.

4 월 :

l, 하위 학문 강의

2. 현 내의 학교 교육 과정에 참여할 젊은 교사들을 조직하십시오.

3. 수업 교사 훈련 .

5 월 :

교사의 도덕적 훈련 : 전국 초등학교 교사의 직업 윤리를 배우고, 경험 기사를 쓰고, 의사 소통을 조직하십시오.

2. 케이스 교환.

3. 학교 차원의 훈련 .

6 월 :

1. 최고의 재능 발표 수업을 지키고 듣고 나서 쓰도록 교사를 조직하십시오.

2, 교사는 디자인 평가를 가르치고 있습니다.

3. 교사가 계속 교육 시험에 참여하도록 조직하십시오.

7 월 :

1. 평생 교육 평가. 2, 데이터 정렬

2019 초등학교를 대상 으로 한이 교육 프로그램의 내용과 관련 :
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첫째, 인도 이데올로기 :

시립 교육국과 시립 교육 학교의 통일 된 요구 사항에 따라 학교를 주요 교육 기반으로하고 교장을 첫 번째 교육 책임으로 삼고 학교의 교육 기능과 장점을 최대한 발휘하고 교수 방법과 학습 방법을 적극적으로 개발하여 학교 기반 교육 모델을 적극적으로 탐구합니다. 이 연구는 핵심 교사의 역할을 심층적으로 연구하고 높은 도덕성, 우수한 전문성 및 기본 교수법을 갖춘 교사 팀을 구성하기 위해 노력하고 교사의 평생 교육과 지속 가능한 발전의 좋은 패턴을 만들기 위해 노력합니다.

둘째, 교육 목표 :

1 교사의 도덕성을 강화하고 일의 스타일을 강화하며 헌신과 헌신에 전념하는 교사 팀을 구성한다.

2. 유명한 교사, 학계 지도자, 중추 교사 및 우수한 교사를 양성하고 역할 모델로서의 역할을 수행하십시오.

3. 교육 개념을 새롭게하고 고귀한 도덕성, 탁월한 비즈니스, 합리적인 구조, 활력 넘치는 학습 연구, 과학적 연구 능력 및 혁신 정신으로 학습 팀을 구성하기 위해 노력하십시오.

셋째, 교육 내용 :

1. 교사 연수

덩 샤오핑 (Deng Xiaoping)의 "three-oriented"교육 생각과 "three love"교육을 중심으로 선생님의 정치 및 이데올로기 교육, 심리 교육, 법률 교육 및 직업 윤리 교육을 통해 교사는 올바른 세계관과 삶의 가치, 가치관 및 교사의 전문적인 견해는 사상 및 도덕적 재배와 심리적 품질을 향상시킵니다. 교사의 자기 재배를 강화하고 교사의 좋은 이미지를 만들기 위해 새로운 유형의 교사 - 학생 관계를 수립하십시오. 5 개 도시의 우수한 교장 및 뛰어난 교사 6 명과 교사가 헌신하고 헌신하는 영적 품질을 향상시키기 위해 살아있는 교재, 학습 및 반성으로이 도시의 우수한 교사 5 명과 공동으로 행동했습니다.

2. 현대 교육, 커리큘럼 개혁 이론 교육

새로운 커리큘럼 개혁, 개혁 목표 및 관련 정책의 지침 이데올로기와 함께 교육 이론을 진지하게 연구합니다. 각 학교는 수업과 연구반을 하나의 단위로 삼아 과정을 핵심 내용으로 바꾸고 "양시 교과 과정 개혁 ​​교수법"의 교습을 깊게하고 새로운 교과 과정 표준을 깊이 배우며 교사 가르침의 개념을 새롭게하고 독립적 인 학습과 탐구 학습을 교실 수업의 획기적인 포인트로 삼아 협력을지지합니다. 독립적 인 탐구 스타일은 교수법 민주주의의 다양성을 반영하고 교수법을 장려하며 선생님이 진보 된 개념을 교육 행동에 내재화시키고 효과적인 교수법 및 교사가 새로운 교과 과정을 가르치는 수단을 촉진하도록 장려합니다. 이로써 새로운 민주적이고 평등 한 교사 - 학생 관계가 수립되었습니다.

3. 교육 및 교수법 훈련

사례 연구 능력, 교수 설계 능력, 교사 - 학생 커뮤니케이션 능력, 문제 반영 및 문제 해결 기술을 포함한 모든 교사들 사이 에서 현대 교육 기술의 훈련 . 우리는 교원을 세우고, 교사 사업의 추적과 관리를 강화하며, 젊은 교사들을 유명한 교사가되고 백본을 가르치도록 적극 권장 할 것입니다.

4. 교육 연구 훈련

교육 및 과학 연구 능력은 학교 기반 교육 의 중요한 내용으로 교사는 점진적으로 교사의 과학 연구 활동의 수준과 능력을 향상시키기 위해 점진적으로 교수 및 연구 및 과학 연구 인식을 수립하고 새로운 교과 과정 및 교실 수업을 토대로 기본 교육 및 과학 연구 방법에 대한 교육을 실시해야합니다.

5. 현대 정보 기술 지식 훈련

훈련을 통해 중앙 중소기업에 집중해야하며 방사선의 모든 교사는 일반적으로 현대 교육 정보 기술을 습득해야합니다. 주요 내용은 오피스 소프트웨어 및 코스웨어 제작과 관련됩니다. 시립 교육국 및 시립 교육 학교가 주최하는 징계 교육 및 컴퓨터 교육 에 적시에 참여하도록 교사를 적극적으로 조직하고, 교육의 목적을 명확히하고, 교육 시간을 보장하며, 실제로 교육 에 참여한 교사가 소득을 배양하고 일정 금액의 학습을 얻도록하십시오.

6. 젊은 교사들을 위한 특별 훈련

대회, 강연, 교사 - 학생 페어링을 통해 젊은 교사의 비즈니스 기술 및 수준 향상을 촉진합니다.

넷째, 구체적인 작업과 조치 :

1. 교실 교습을 주된 위치로 삼고 새로운 교과 과정 개혁 ​​교과서 인 Xue Yangsi의 연수 에 중점을 두어 Yangsi 교습 개념과 교육 방식을 훈련 하는 것이 이번 학기의 학교 기반 교육 의 핵심입니다. 모든 학교는 모든 교사가 교육 과제를 완료하도록 조직해야합니다.

2. 학습 및 연구 중심의 교수 팀을 만듭니다. 이 학기는 교사들이 스스로 좋은 책을 고를 것을 요구하며, 교사는 교실을 교환하고 서로 배우고 장기 계획과 단기 목표를 결합하여 교사와 학생이 책을 개인적인 의식 행동과 삶으로 전환하도록 안내합니다. 교육과 학습, 교육 및 학습의 학습 분위기를 조성하여 독서가 교사 교육 활동의 주체가되도록하는 것은 큰 즐거움입니다.

3. "10 가지 학습 및 선진화"교사 교육 시리즈의 일련의 교육 활동을 광범위하게 수행합니다. 저의 훌륭한 선생님을 통해 선생님의 정서가 고취되어 교사의 긍정적이고 헌신적 인 헌신에 영향을 미치게됩니다.

4. 교사들에게 교습 성찰, 방과 후 공과 및 교수 노트를 쓰도록 격려한다. 반성하는 가르침은 "사고"하고, 기억하고, 가르침을 반영하여 글을 쓰고, 가난한 학생들을 변화시키는 과정에 글을 써야합니다. 교육과 교수법의 실제 상황에 따르면, 교수 노트는 이동 조각을 적기에 기록 할 수 있고, 교육 교수법의 탐구, 학생의 깜박임 점, 교사와 학생 간의 통찰력을 기록 할 수 있습니다.

5. 학교 기반 교육 에 의지하여 학교 교직원의 전반적인 수준을 전반적으로 향상시킵니다. 다 채널, 다단계 및 다중 각도 학교 기반 교육을 통해 새로운 아이디어, 훌륭한 교수법 및 풍부한 개발력을 갖춘 혁신적인 교사 팀을 만들고 학교 기반 교육을 강화해야합니다. 각 학교의 교장 및 감독은 교사의 실제 상황을 기반으로해야합니다. 교육 세션은 단계별로 구성되며 주제별로 강의를 구성 할 수 있습니다. 매 학기마다 학교에 적합한 교수 문제를 해결하여 한 학교의 포괄적 인 업무를 수행하고 각 학교의 교육 특성을 구축하며 강의 도중 자료 축적 및 기록 작업을 잘 수행하십시오.

6. 내부 태핑 잠재력, 교사 - 교사 상호 작용 프로젝트. 풍부한 경험과 높은 이론 수준을 갖춘 교장 선생님을 학교 기반 교육 의 선생님으로 활용하고 방사선 및 시범에있어 역할을 수행함으로써 교실 수업 경험을 가르 칠 수있는 강의를 할 수있을뿐만 아니라 데모 수업을 통해 강의를 시연 할 수있는 학교 기반 교육 작업을 수행 할 수 있습니다. 기술은 실제로 젊은 교사에게 도움이됩니다.

2019 년에 광시 중등 직업 학교 교사의 자치 지역 수준에서 현대 교육 기술과 커리큘럼 통합의 품질과 효과를 보장하기 위해이 훈련 프로그램은 특별히 공식화되었습니다.

먼저, 학습 객체

교육 목표는 광역 중등 직업 학교의 중추 교사로 지역 도시 교육국과 지구 직공 전문 학교에서 권장합니다.

둘째, 교육 목표

교육 및 학습을 통해 연수생은 현대 교육 기술의 기본 이론 및 방법, 정보화 된 교육 설계의 일반적인 방법 및 프로세스, 디지털 교육 자원 개발의 프로세스 및 기술, 현대 정보 기술 및 교과 과정 통합 이론 및 방법, 정보 기술 홍보 교사를 습득합니다. 전문성 개발의 이론과 방법은 학생들의 전문성 개발에 대한 인식을 제고합니다.

목표 지향 교육 설계, 코스웨어 개발, 강의, 평가 및 해당 교육 기술 적용 사례를 통해 학생들은 정보 교육 설계 및 디지털 교육 자원 개발에 능숙하게 참여할 수 있으며 고급 교육 및 교수 이론 및 정보 기술을 적용 할 수 있습니다. 교수 및 개발 연습에서는 자신의 교수 스타일을 형성하고 다른 교사의 역할을 안내하고 증명할 수 있습니다.

연수생은 현대 교육 기술과 커리큘럼을 국내외에서 통합하는 새로운 경향과 새로운 업적을 이해하고 현대 교육 기술 연구의 규범, 방법 및 기술을 습득하고 "연구 중심"교사가되기위한 기반을 마련합니다.

참가자는 정보 기술을 사용하여 네트워크 학습 및 개인 지식 관리 기능을 향상시켜 전문성 개발을 촉진하고 전문성 개발에 대한 자신감과 능력을 향상시키는 방법을 학습합니다.

동시에, 교육 과정 은 다음과 같은 교육 결과를 형성합니다 :

1. 45 분 수업을위한 정보 제공 교육 디자인.

2. 멀티미디어 코스웨어, 온라인 코스웨어 또는 특별 웹 사이트의 45 분 수업.

3. 교수 설계, 코스웨어 또는 특수 웹 사이트를 사용하여 시뮬레이션 교육을 수행하거나 자체 특성을 충족하는 정보 전문 개발 계획을 개발하십시오.

4. 교수법 블로그를 만듭니다.

5. 블로그에 일련의 교육 일기, 학습 경험, 기술 요약, 반성 반영 및 이야기 서술을 게시하십시오.

셋째, 교육 내용

이론 모듈

1. 현대 교육 기술의 기본 이론 및 방법;

2. 정보 교육 디자인의 일반적인 방법 및 과정;

3. 디지털 교육 자원 개발의 프로세스와 기술;

4. 현대 정보 기술 및 커리큘럼 통합 이론 및 방법;

5. 교사의 전문성 개발을 촉진하기위한 정보 기술의 이론과 방법;

6. 현대 교육 기술 연구와 에세이 글쓰기의 규범과 방법.

실습 모듈

1. 정보화 교육 설계 실습;

2. 멀티미디어 코스웨어, 온라인 코스웨어 또는 특수 웹 사이트 디자인 및 개발 프랙티스;

3. 정보화 교육 실습;

4. 블로그 개발 및 블로그 서클 관리 실무 교육;

5. 교육 및 연구 및 에세이 작문 연습;

6. 네트워크 학습 기술 및 개인 지식 관리 실습.

넷째, 교육 방법

중등 직업 학교의 실용적이고 실질적인 특성을 고려할 때 "훈련 된 학생을 주체로, 이론과 실습의 긴밀한 통합, 개인화 된, 네트워크화 된, 효율적이고 유연한" 교육 전략을 채택하는 것이 제안됩니다. 학습 및 사용, 연구 및 연구의 조합을 준수하고 "이론 교육 + 교수 연습 + 교수 연구 + 개발 연습 + 기술 연구 + 교사 전문 개발"의 교육 모드를 채택합니다.

학생들이 자신의 필요를 채취하고 적성에 따라 가르 칠 수 있도록 계층 적, 계층 중심 및 주제별 교육을 강화하십시오. 다양한 수준에서 가르침을 강화하고 다른 기초를 가진 학생들을위한 훈련 의 깊이와 폭을 적절하게 파악하십시오.

기술 교육 , 교육 이론 지침 및 전문성 개발이 앞장서고 있습니다.

혁신적인 교수 모델 및 평가 모델. 이론적 교수법은 교수법, 사례 분석 및 대화 형 대화를 기반으로 한 교수 전략을 채택하고 단기간에 현대 교육 기술 및 커리큘럼 통합, 정보 기술 및 교사 전문성 개발 이론 및 실습에서 학생들의 지식과 비전을 확대하기 위해 노력합니다. 동시에 살아있는 사례와 결합하여 이미지, 생생함 및 언어 재미를 강화합니다. 기술 훈련은 주로 "더블 마스터"교육 모드와 주로 "과제 시연 → 감상 및 평가 → 학습"과 같은 과제 주도 및 사례 중심 교육에 중점을두고 과제 주도, 사례 수업 및 그룹 협동 학습을 포함한 다양한 교육 방법을 채택합니다 학습 → 기본 기술 훈련, 모방 → 기술 연구 → 변형, 개선 → 혁신, 교실 수업 모델, 이론, 생활 사례의 아이디어, 수업 사례, 코스웨어 예제 및 제작 예. 조심스럽게 교수 사례를 선택하고 커리큘럼 교육 자료를 개발하며 다양한 기본 및 다른 주제 배경을 가진 다양한 유형의 학생들을위한 다양한 학습 인터페이스를 설계하십시오. 교수 평가는 전자 포트폴리오에 의해 주도되고 교사와 학생 및 학생은 함께 반영됩니다. 교사의 상호 작용, 교사와 학생 간의 상호 작용 및 상호 작용을 토대로 학습 공동체를 구축하기 위해 학생의 자기 평가, 교사의 의견 및 학생들의 상호 평가가 결합됩니다.

사람들 중심, 계급 관리 및 인도적 보살핌을 강화하고, 연수생, 강사, 교사, 강사 및 기타 측면의 관계를 조정하여 함께 만듭니다.

정보 기술의 장점을 충분히 발휘하고 지침을 강화하십시오. 네트워크 공용을 통해 학습 공용 사서함, qq 그룹, 블로그 서클을 만들고 학습 커뮤니티를 구성하십시오.

V. 훈련 시간과 장소

우리 병원은 7 월 14 일부터 2017 년 7 월 27 일까지 13 일간의 교육 을 실시 할 예정이며, 7 월 14 일에보고 할 예정이며, 광서 사범 대학 장춘 캠퍼스에 위치 할 예정입니다.

6. 교육 기금

2019 년 중등 직업 학교에서 의 교사 자율 지역 교육 훈련 실시에 관한 자치 지역 교육부 통지에 따라 훈련 기간 동안 숙박비, 여행 경비, 훈련 자료 및 자료 비용은 학생이 거주하는 부서의 책임입니다. 관리를 용이하게하기 위해 학생의 숙박 시설은 원칙적으로 병원에서 연락을 취합니다.

일곱 번째, 훈련 조직 및 관리

교육 의 질을 보장하기 위해 프로젝트 관리, 계층 적 관리 및 협업 관리를 결합한 관리 모델이 구현됩니다. 구체적인 조치는 다음과 같습니다.

교육 단위는 평가를 구성합니다. 집중 훈련 후 참가자의 학습 결과는 이론적 지식 테스트 및 실제 평가를 구성하기 위해 교육 단위에 의해 평가됩니다.

성장 파일을 만들기 위해 학교를 보냅니다. 학생들이있는 학교는 학생들의 작업을위한 "성장 파일"관리 방법을 채택하고 학생들이 온라인 학습을 수행하고 독립적 인 개발을 달성하기 위해 학교 기반의 실습 교육을 실시하도록 장려합니다.

학생들의 집중 교육 , 실무 연습 훈련 및 최종 요약의 포괄적 인 평가와 함께 자격을 갖춘 학생들에게는 "2019 광시 중등 직업 학교 교사 현대 교육 기술 및 커리큘럼 통합 자치 지역 교육 인증서"와 지속적인 교육 신용 인증서가 수여됩니다.

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새해에 우리 학교의 당 지부는 당위원회와 마을 당위원회의 직접적인지도하에 당의 노선, 원칙 및 정책을 양심적으로 시행하고 등소평 이론의 위대한 깃발을 들고 마음을 해방하고 진실을 추구하며 당의 제 16 대 중국 공산당 전국 대회의 정신과 지방 교육 마을의 농촌 직업회의 정신, 교육 및 교육 개혁의 진흥, 양질의 교육의 포괄적 실행, 학교 운영 수준 및 학교 운영 효율성 제고를 근본적인 출발점으로 삼아 당의 자립을 강화하고 당원의 사상적, 정치적, 우리는 선봉과 당원의 모범적 인 역할을 충분히 발휘하기 위해 다음과 같은 학습 및 교육 훈련 작업 계획을 수립했습니다.

첫째, 인도 이데올로기 :

Deng Xiaoping 이론의 위대한 깃발을 들고 "Three Representatives"의 중요한 생각을 지침으로 삼고 철저하게 중국 공산당 제 16 대 전국 대회의 정신을 구현하고 양심적으로 농촌 회의의 정신을 구현하며 "3 대 대표적인"사상 교육 활동을 실시하고 당원의 생각을 진지하게 개선하십시오 정치적 질적 인면에서 대다수의 당원들은 잘 사는 사회를 건설하는 목표를 달성하기 위해 열심히 일하도록지도합니다.

둘째, 학습 및 교육 시스템 :

1. "세 가지 세션과 한 가지 수업"시스템을 준수하십시오. 당원의 이데올로기 적, 정치적 자질을 향상시키고 당의 응집력과 전투 효과를 높이기 위해 당 학부는 매달 최소한 1 개의 지회위원회와 지회를 열어야하고 매년 민주주의 생활 회의를 소집하고 당원과 간부를 조직하여 최소한 6 회 10 개를 지켜보아야한다. 고급 사건, 부패 방지 및 조직의 다른 측면에 관한 위의 시청각 영화는 2 개월마다 마지막 파티 수업을 조직합니다.

2. 당원 교육 시스템. 당원은 정규 회