2019 전국 중소 수학 교육 및 연구 그룹 비즈니스 훈련 프로그램

이 단계에서는 선생님을 사용하여 Polya의 "문제 해결 방법"을 읽고, 문제 해결 및 주제 형식을 사용하고, 책에서 문제 해결 프로그램을 종합적으로 이해하고 사용하며, 우리에게 적합한 교수 아이디어 및 교수 방법을 구체화하고 마지막으로 양식을 작성합니다. 학생들의 사고 능력을 향상시키는 일련의 훈련 프로그램. 실험을 완전히 수행하기 위해 다음 계획에 따라 구현됩니다.

1. Polya의 문제를 해결하는 방법을 배우기위한 요구 사항.

2 월 : Polya의 "문제 해결 방법"에서 "분해 및 재구성"및 "아날로그"탐구 방법을 사용하여 각 교사는 관련 주제를 수집하고, 23 개의 질문을 요약, 평가 및 검토합니다.

전문 교육을 이수하 려면 세 부분으로 총 15 개의 질문이 필요합니다.

3 월 : 교실의 첫 번째 기사를 읽고, "일반적인 사고 프로그램"을 종합적으로 이해하고, 자신의 강의와 결합하여 1000 단어 이상의 느낌을 씁니다.

6 월 4 일 : 다른 장을 차례로 읽고, 주당 제한된 책을 읽고, 연구 후 강의 프로그램을 요약하고, 기술 사고를 가르치는 교수법을 2 주마다 자신의 교육 실습에 적용하고 자신의 실습과 함께 자신의 경험을 씁니다. 자신의 블로그에.

2. 주제에 관해서.

2 월 : 강의 및 연구 시간을 사용하여 주제에 "분해 및 재구성"및 "아날로그"탐색 방법을 적용하는 방법

3 월에서 6 월까지 : "사고 프로그램"의 요약을 따르기 위해시와 구의 연습을 이용하십시오.

또한 각 독서의 내용에 따라 교사는 새로운 교수 전략 및 기법을 추가하고 주간 강의 및 연구 시간에 의사 소통하고보고 할 수 있습니다.

3. 교실 연습과 관련하여 문제를 해결하고 질문을 가르치기 위해 중고등 학생을 훈련시킵니다.

숙제, 그룹 협동 학습, 교실 수업 및 개인 교습을 통해 학생들은 문제 해결 프로그램 및 주제 해결 기술을 습득 할 수 있습니다.

연습 수업을 캐리어로 사용하여 학생들의 교육은 강의, 평가 및 강의를 통해 테스트됩니다.

위의 세 가지 링크는 손 잡고 진행되며 실험의 전체 과정에 초점을 맞추고 모든 링크를 완벽하게 구현합니다.