2012-2013 학년도를위한 전국 청소년 프로그램

첫째, 인도 이데올로기 :

젊은 교사 교재의 도입 및 성공을 가속화하기 위해 교원을 독립적으로 통제하고 교재 내용에 따라 유연하게 가르치고 교실 구조를 최적화하며 양질의 교육을 실시하고 더 짧아 지도록 노력할 수 있도록 교습의 주된 힘이 될 것입니다 새로운 젊은 교사의 정치적, 직업적 자질을 향상시키고 높은 도덕성, 높은 품질 및 합리적인 구조를 가진 교사 팀을 구성하기 위해 노력할 때입니다.

둘째, 교육 객체

35 세 미만의 근무중인 젊은 교사들, 3 년 미만의 교육 기간 동안 명나라에 공식적으로 입학 한 교사들.

셋째, 과제와 목표 :

정치적 요구 사항 :

1. 젊은 교사는 당의 교육적인 목적에 충실해야하고, 훌륭한 교사와 친구가되어야하며, 교사의 고귀한 성격을 형성해야합니다.

2. 젊은 교사들은 정치 이론, 교육 이론, 교사의 도덕적 기준, 학교 및 상위 조직의 법률 및 규정에 적극적으로 참여해야하며 진지하게 관련 기록을 작성해야합니다.

3. 젊은 교사들은 카운티와시에서 주관하는 관련 평가, 대회 및 기타 활동에 적극적으로 참여해야하며 좋은 결과를 얻기 위해 노력해야합니다.

4. 당원의 젊은 교사는 모델로서 좋은 역할을해야하며, 비 당원과 젊은 교사와 의식적으로 친구가되어야하며, 지부가 젊은 교사를 훈련시키는 데 훌륭한 일을하도록 돕는다.

전문적인 품질 요구 사항 :

. 교사 수업 :

첫 단계 : 새로운 반 교사의 젊은 교사는 숙련 된 교사의 구체적인 지침에 따라 반 교사의 일상적인 업무와 요구 사항에 점차 익숙해지고 학생들과 그 가족의 상황을 신속하게 파악하고 반원들의 특성, 장단점을 이해하며 수업에서 정기적 인 교육 활동을 조직하고 수업 전반의 일반적인 문제를 처리하며 학생들의 이념적 업무를 수행합니다.

두 번째 단계 : 머리 교사의 작업의 일반적인 규칙을 이해하고 작업을 안내하기 위해 규칙을 사용하여 원활하게 작업 스타일을 설정하고, 스타일을 연구하고,보다 원활하게 교육 활동을 조직하고, 의식적으로 학생들의 이념적 업무를 수행하고, 우수한 수업을 해결할 수 있습니다. 클래스 내의 일반적인 문제는 클래스의 클래스가 안정적이라는 것입니다.

. 가르치는 일 :

첫 번째 단계 : 가르치는 일을하는 새로운 교사는 가르치는 과목의 교과와 교재를 점진적으로 이해하고, 가르치는 일을 표현하고 학년의 일상적인 요구 사항을 교육하고, 교재 링크에 익숙해지며, 교재 및 단원에 대한 전반적인 분석을 수행하고, 초기에 교습 언어를 습득해야합니다. , 칠판 디자인, 정규 수업을 할 수있는 자격을 갖춘 수업 계획을 작성할 수 있습니다.

두 번째 단계 : 교과 과정에 대한 강의 계획과 교재에 더 익숙해지며, 학년의 강의 과제와 요구 사항을 정확하게 제시하고, 기본적으로 강의 링크를 익히고, 교실 루틴에 익숙하고, 더 자연스럽게 교습 언어를 사용하고, 자격을 갖춘 칠판을 디자인하고 사용하며, 교과서와 단원 분석을 잘 수행하고 "수업을 말하고"공개 수업을보다 원활하게 진행할 수 있습니다.

넷째, 교육 방법 및 방법 :

1. 개발 계획 : 각자가 자신의 구체적인 "개발 계획"을 작성합니다.

2, 조직 교육 : 교육 내용 : 교육 법률 및 규정 및 정책, 교육 및 교육 이론 및 실습, 교육 및 연구의 기본 지식, 교사 도덕 육성, 교과 과정 개혁 교육 , 새로운 교과 과정 표준 교육 , 수업 교사 작업, 현대 교육 기술, 정신 건강 교육 및 교사 심리적 품질 및 기타 콘텐츠가 향상되었습니다.

3. 이론적 연구 : 좋은 자기 습득 습관을 키우십시오. 매 학기마다 적어도 한 번의 교육 및 교수법 이론 도서 읽기가 필요하며, 노트를 읽고 생각을 써야합니다. 적어도 5 학기마다 도서관에서 5 권 이상의 책을 빌려 와야합니다.

4, 반영 가르침 : 매주 가르침 계획에 가르침에 좋은 반성을 씁니다. 단어의 내용을 다시 생각하는 것은 제한이 없으며, 감정을 기록하고 이익과 손실을 합산하는 데 집중합니다.

5. 마스터 - 학생 페어링 : 원래 교사 견습생 시스템을 바탕으로 마스터와 견습생의 작업을 평가하고 뛰어난 마스터와 빠르게 성장하는 견습생에게 보상을줍니다.

6. 경영 참여 : 젊은 교사는 수업의 선두 주자이며 지정된 선생님이 받아 들일 수 있으며 선생님이 아닌 교사는 경험 많은 반 교사의 보조자와 반장이됩니다.

7. 교수법 시범 : 카운티 및 도시가 주최하는 다양한 활동에 적극적으로 참여하고, 매년 1 년에 한 번씩 우수한 교사 평가 비율을 조직하십시오. 젊은 교사들에게 다양한 수준의 교육 및 경쟁 활동에 참여하도록 권장하고, 영예를받는 교사와 학교에 보상을 제공하십시오. 젊은 교사들은 학교에 지원하고 공개 수업을 열기 위해 이니셔티브를 취하는 것이 좋습니다.

8. 의사 소통 개선 : 젊은 교사를 구성하여 서로 의사 소통하고, 학습 경험을 탐구하고, 감정을 가르치고, 혼란을 가르치고, 해결책을 연구하고, 성장 경험을 소개하거나, 주제에 대해 토론하고, 자신의 의견을 표현하고, 학습과 학습을 창출합니다. 재능을 보여주십시오.

9. 방문 및 학습 : 학교는 젊은 교사들을 파견하여 교환하고 특히 Baiyang 학군의 교수 및 연구 활동을 최대한 활용하도록 조직합니다.

10. 연공을위한 교육 : 새로운 청년 교사들을 교육에 참여시키고 더 높은 수준의 관련 부서들이 조직하는 "지속적인 교육"을 감독하고 촉구한다.

11. 토론을 개최하십시오 : (1) 젊은 교사를위한 포럼을 개최하고, 학습, 일과 삶에 대한 의견을 듣고, 교육 실무에서의 이익과 손실, 경험 및 업적을 요약하십시오 (2) 교사와 경영진 지도력 세미나. 의견을 교환하고, 경험을 정리하고, 훈련 조치를 개선하십시오.

12. 기록 보관소 설립 : 특수 교육 기록 보관소에는 다음과 같은 것들이 포함됩니다 : 젊은 교사의 강의 노트 및 평가 기록,보고 수업 내용, 평가 과정, 사업 경쟁, 각종 대회의 업적 및 기록, 각종 검사 평가의 결론 및 기록, 교과 과정 및 경쟁 카운슬링 결과를 보여주는 교과목, 젊은 교사의 개발 계획, 요약, 학생 설문 결과, 상황 및 업적과 관련된 교육 에 참석하는 젊은 교사, 강사의 작업 노트 및 평가 결론.

V. 평가 :

각 학년도는 한 번 평가되며, 평가 시작 및 종료 시간은 7 월 1 일부터 다음 해 6 월 30 일까지입니다. 구체적인 점수는 다음과 같습니다.

연수 참여 : 여름 휴가를위한 비즈니스 훈련 이 평가를 통과하고 적합성 증명서에 대해 10 점이 획득되었습니다.

만다린 수준 : 표준 5 점.

컴퓨터 순위 검사 : 중급 수준보다 10 포인트 높습니다.

논문 :

교육용 교재의 편집 또는 출판 : 학교 수준에서 각 학년당 10 점, 카운티 수준에서 각 수준마다 15 점, 각 도시 수준에서 20 점, 국가 수준에서 각 수준별로 30 점.

코스웨어 평가 :

카운티 수준 : 1 등상 10 점, 2 등상 6 점, 3 등상 4 점.

도시 수준 : 1 등상 15 점, 2 등상 12 점, 3 등상 10 점.

품질 평가 비율 :

카운티 수준 : 1 등상 20 점, 2 등석 15 점, 3 등상 10 점;

도시 수준 : 1 등상 30 점, 2 등상 25 점, 3 등상 20 점.

카운티 차원의 통일성 제안 테스트 :

1a 비율, 합격률 및 평균 점수는 1 위는 20 점, 2 위는 15 점, 3 위는 10 점입니다.

6 가지 교습 요소 : 다음 항목에 5 점, 총점 30 점. 포인트는 다음 기준에 따라 공제되며, 각 공제액은 5 포인트로 나누어집니다.

수업 준비 : 최종 검사를 통과하지 못한 사람들은 5 점이 감점됩니다. 지도력 강의를 수락 한 후지도 교사에게 시험 계획서를 제출하고 수업 계획을 작성하지 않은 경우 5 점을 공제해야합니다.

수업 : 무작위 시험에서 교실 조직 능력은 5 점으로 감점되며 학생 설문지는 5 점의 빈약 한 공제와 수업에서의 늦은 및 조기 퇴학 3 점, 결석 5 점 및 관련 규정에 따른 처리를 감안한 것입니다.

반성 : 검사가 끝나면 반성을 쓰지 않으면 5 점을 공제하고 학기당 16 회 미만 2 점, 8 회 미만 3 점을 감합니다.

수정 : 일반 작업이 근무일 기준 2 일 이내에 5 일 이내에 해결되지 않으면 1 포인트가 한 번 공제됩니다.

침해 : 학교 환불 규정을 위반하여 한 번에 3 점, 심각한 오류는 5 점을 감점합니다.

카운슬링 : 일찍 퇴근하고 일찍 퇴근하고, 한 번에 2 점 씩 감점하며, 퇴근 후에도 수업 징계를 효과적으로 관리 할 수 ​​없다면 한 번에 2 점을 감하십시오.

교육 사례 또는 코스웨어 평가 :

학교 수준 : 1 등상 6 점, 2 등상 4 점, 3 등상 2 점.

카운티 수준 : 1 등상 15 점, 2 등상 10 점, 3 등상 6 점.

프로젝트 신청 및 수상 내역 : 해당 프로젝트가 시작되었거나 해당 연도 동안 프로젝트가 진행 중입니다.

카운티 차원에서 10 점, 도시 차원에서 20 점.

수상 내역 :

학교 수준 : 1 등상 10 점, 2 등상 7 점, 3 등상 5 점.

카운티 수준 : 1 등상 15 점, 2 등상 10 점, 3 등상 8 점.

학생 성적 :

주제 지식 대회 :

학교 수준 : 1 등 상 10 점 / 학생, 2 등 상 7 점 / 학생, 3 등 / 5 점 / 학생;

카운티 수준 : 1 등 20 점 / 학생, 2 등 상 15 점 / 학생, 3 등 / 10 점 / 학생;

수업 교사 수업 : 수업 교사에게 10 점. 선생님은 1 위는 20 점, 2 위는 15 점, 3 위는 10 점입니다.

여섯째, 평가와 보상 및 처벌 :

평가 및 감정, "우수한 젊은 교사"의 선택, "다섯 명의 훌륭한 젊은 교사 만들기", 연례 평가 및 평가. 시간 : 일 년에 한 번;

선택 방법 : 점수에 따라 판사의 점수와 합산.

교사의 도덕성에 심각한 문제가있는 사람들은 자격이없는 것으로 간주됩니다.