문명 에티켓 수업 요약

중국 민족은 "예의 범절"과 "문명의 고대 문명"으로 알려져있다. 중국 민족의 훌륭한 전통을 계승하고 현대 문명 에티켓 지식을 배우고, 현대 문명과 예절의 규칙을 지키기 위해 우리의 수업은 "문명화 된"특성 수업 의 수립과 결합하여 일을 수행한다. 해당 활동은 좋은 결과를 얻었습니다.

수업 중에는 53 명의 학생들이 있는데, 많은 학생들은 이런 문제가 있습니다. 예를 들어, 약간의 느슨한 행동, 교사의 가르침을 듣지 못하는 것, 교실 규칙을 따르지 않는 것, 개인 위생이 좋지 않은 것 등입니다. 그들은별로 걱정하지 않습니다. 이 설립 과정에서 학생의 변화는 다음과 같은 느낌을 갖게했습니다.

첫째, 홍보를 강화하고 교육을 준수하십시오.

문명은 사람들 사이의 우호적 인 교류의 장입니다. 우리 각자가 의식적으로 문명에 대한 인식을 높이고 행동을 조절하며 좋은 습관을 형성하면 사회가 발전하고 사람들의 삶은 즐겁습니다. 이를 위해 문명 에티켓 지식을 증진하고 문명 건설을 강화하는 것이 특히 중요합니다. 수업 시간을 이용하여 학생들은 "National Youth Civilisation Etiquette Education Reader"를 배우기 위해 조직되었는데 신중한 학습과 상호 의사 소통을 토대로 독서 후기를 쓰도록 학생들을 구성했습니다. 학생들의 마음에서 나온이 말은 학생들이 "문명"을 그리워하는 것을 보았습니다. 나는 교실 위생, 학교 질서, 예의 바른 언어 등과 같은 "문명"과 상세한 "문명"선전을 강화했습니다. 모든 학생들이 향상 될 수 있도록 "상호 도움과 상호 지원"접근 방식을 택하십시오. 이 기간의 끝에서 4 명의 문명화 된 학생들이 선발되었습니다. 캠퍼스에서 예의와 예의 범절을 형성 할 때 역할 모델의 역할은 무시할 수 없습니다.

둘째, 좋은 습관을 조장하는 활동을하십시오.

다양한 활동을 통해 학생들의 감성을 키울 수있을뿐만 아니라 학생들의 경쟁 의식을 자극 할 수 있기 때문에 우리 학교는 "골든 스타"에세이 경연 대회에 참가한 학생들과 같은 일련의 활동을 조직했습니다. 수업 시간에 학생들은 에세이 대회, 3 등상을 수상했습니다. 또한 올해의 2 등상은 학교 체육 대회에서 이겼으며 학교는 4 번째 종합 점수를 받았습니다. 행사가 진행되는 동안 선생님들과 학생들은 동기 부여가 좋았으며 좋은 결과를 얻었을뿐만 아니라 학생들의 의식 행동에 대한 인식을 높이고 캠퍼스 문명의 인식을 크게 향상 시켰습니다.

셋째, 시스템을 형성하십시오, 모두가 주인입니다.

수업 은 주 단위와 일별 의무를 나누는 계량 평가 시스템을 수행하고 각 학생의 일상 행동을 계량하여 일별 소계, 주간 피드백 및 월별 통계 분석을 구성합니다. 수업의 각 반 은 수업 관리에 참여할 수 있으며 경영 수업 에서 자체 교육의 목적을 달성 할 수 있습니다.

문명에 관한 가장 중요한 것은 자체 행동입니다. 학생들이 배운 문명 에티켓 지식을 진정으로 기억하고 자신의 행동으로 구현하고 학교에서 수행 한 일련의 활동과 함께 수업에서 옹호했습니다. 캠퍼스는 내 집이며 환경은 모든 사람에게 달려 있습니다. 각 학생에게 캠퍼스 환경 보호의 중요성을 알리고 학생들이 이러한 감정을 행동에 옮길 수 있도록 격려하십시오. 버스에서 노약자, 연약한 사람, 병자, 장애자 및 임신 한 사람이되게하고, 친척과 친구들의 집에서는 그들의 말과 행동에주의를 기울이고 공개적으로는 공공 질서를 지키십시오.