2014 가정 방문 요약

방문 작업 요약

가정 방문, 교사와 학생 간의 긴밀한 의사 소통, 학생들의 학습, 이데올로기 지위 및 학습 및 실습 활동의 효과를 진정으로 이해하기 위해 우리는 학교와 학부모 간의 의사 소통을 강화하기 위해 가정 방문을 실시하여 학교의 교육 및 교수 활동에보다 도움이됩니다. 교사의 가정 방문은 학생들이 교사의주의와 관심을 느낄 수있게 해줍니다. 이것은 학생들에게 인센티브가되고 부모에게는 손길이됩니다. 교사, 학부모, 학생은 모두 한 방에 있으며 서로 이야기하고 서로를 더 가깝게 데려 갈 수 있습니다. 우리 학교의 가정 방문과 관련된 상황은 다음과 같이 요약됩니다 :

1. 가정 방문의 주요 임무를 생각하고 명확하게한다.

1. 인터뷰 한 학생의 가정 상황을 이해하십시오. 가정 방문을하기 전에 우리는 처음 방문한 학생들의 가정 상황에 대해 깊이 이해했습니다. 가족 상황이 학생의 사고, 학습 및 생활에 직접 영향을 미치기 때문에 교사는 학생 가족의 구체적인 상황을 포괄적으로 이해할 수 있어야 교육 실력을 향상시킬 수 있습니다.

2. 학교 학생의 성적을 부모님 들께 반영하고, 더 많이보고하고 걱정을 덜보고하십시오. 학교에서 수행 한 주요 교육 활동에 학부모를 소개하고 학교와 가족 간의 효과적인 의사 소통을 형성하십시오.

3. 학부모와 함께 공부하고, 요구 사항을 명확히하고, 사고를 통일하고, 학생들의 내면 발달에 문제와 원인을 확인하고, 학생들에 대한 이해를 깊게하며, 미래 교육에 중점을 둡니다.

4. 학부모에게 양육 교육을위한 지침을 제공하도록 조언한다. 필요한 경우 심리학 및 교육에 대한 기본 지식을 학부모에게 소개하고 문제 해결 방법을 논의해야한다.

둘째, 효과적인 일을 통해 가정 방문은 놀라운 결과를 성취했습니다.

1.이 가정 방문을 통해 우리는 학생과 그 가족을 완전히 이해하고 미래의 교육 활동에서 학생들의 건전한 발전을 촉진하기위한 견고한 토대를 마련했습니다.

2. 가정 방문을 통해 학생들의 부모와의 커뮤니케이션 채널을 구축했으며, 부모의 아이디어를 처음으로 이해하고 부모님 들께서 학교 교육에 대한 의구심을 푸십시오.

3. 가정 방문을 플랫폼으로, 학생 및 학부모를 채널로하여 학교를 종합적으로 홍보하고 학교의 인기와 평판을 확대했습니다.

4. 가정 방문을 통해 우리 학교의 교육과 가르침에 대한 사회의 의견과 제안을 경청하고시기 적절한 피드백을 제공하십시오.

셋째, 가정 방문 경험

1. 좋은 양육 교육은 청소년의 건강한 성장에 중요합니다.

교육 수준이 높은 부모는 자녀를위한 효과적인 교육 방법 모음을 가지고 있으며 학습 및 생활에서 자녀를 안내하는 방법을 알고 있습니다. 이 부모의 자녀는 종종 어린 나이부터 좋은 행동 습관을 개발하고 강한 자각을 가지고 있습니다.

고등 교육을받지 못했지만 인생에서 원칙이있는 부모는 자녀의 학습을위한 지침이 부족하지만 아이들에게 말로 인간이되도록 가르 칠 것입니다. 이런 종류의 아이들은 일반적으로 훌륭하고 친절하며, 학습 방법에 따라 안내되는 한 일반적으로 더 큰 발전이있을 것입니다.

교육 수준이 낮고 자녀를 너무 좋아하는 부모도 있습니다. 나이가 들어감에 따라 자녀의 성미가 점점 커지고 있으며,이 가족들은 종종 "아니오"

관리인이 관리 할 수없는 상황 부모는 통제 할 수 없으며 단지 학교 교육을 통해 아이들을 변화시키고 싶어합니다.

2. 학교에서의 학생들의 공연과 집에서의 공연은 대개 큰 차이가 있습니다.

대부분의 학생들은 학교의 모든 측면에서 잘 수행되었지만 집에서는 다른 사람들처럼 보였습니다. 휴일이 지나면 숙제를 쓰지 않고 하루 종일 TV를보고 집안일을하지 마십시오. 이 학생들은 가족 문제에 관심이 없지만 나라의 일에 무관심합니다 학생들의 포괄적 인 질과 능력을 키우는 데는 매우 불리합니다. 과다한 지식 부족과 실제적인 능력 부족으로 인해 미래의 발전에 큰 영향을 미칩니다.

3. 학부모는 일반적으로 학교와 교사에게 높은 기대치와 요구 사항을 제시합니다.

교육은 학교, 가족 및 사회의 참여를 필요로하는 체계적인 프로젝트입니다. 가정 방문은 체계적인 프로젝트의 중요한 부분이며 교육 및 수업 관리 분야에서 좋은 일을하는 중요한 수단입니다. 가정 방문 기간 동안 우리는 많은 성과를 거두었으며, 우리는 앞으로의 사업에서 의도적이고 계획적이고 집중적 인 가정 방문을 계속하고 학교의 도약 발전에 기여할 결심을했습니다!

방문 작업 요약

교육은 큰 가족입니다. 학교, 가정 및 사회는 교육의 책임을 공유해야합니다.

Ren, 그의 의무 및 상호 승진의 백로 그.

이 학급의 교육 활동을 더욱 발전시키고 다양한 교육 인력을 조정하기 위해 이번 학기에 일부 학생들을 방문하여 그들의 상황을 알게되었습니다. 다음 학기의 일을보다 잘 수행하기 위해 가정 방문 연구는 다음과 같이 재검토된다 : 1. 현대 사회에서 부모 교육의 긍정적 요인 :

1. 부모는 자녀를 교육하고 재능을 키우는 심리학을 가지고 있습니다. 오늘날의 부모들은 자녀들에게 큰 희망을 갖고 자녀를 양성하고 싶은 강한 열망을 가지고 있습니다. 따라서 부모는 종종 자녀의 다양한 요구 사항을 충족시킬 수 있습니다. 여기에는 탁월한 재료 조건 제공, 적절한 아동용 제품 구입 및 다양한 학습 채널 및 미디어 제공이 포함됩니다. 어떤 가정에는 아이들이 공부할 수있는 특별한 작은 방도 있습니다.

2. 현대 부모는 자녀의 교육 내용에주의를 기울입니다. 현재 학생 부모의 나이

그들은 30 세에서 45 세 사이이며, 모두 잘 교육을 받았습니다. 따라서 그들은 교육의 중요성을 인식하고, 일반적으로 어린이 교육을 중요시하며, 교육 방법에주의를 기울여 학생들이 수업의 어려움을 해결할 수 있도록 돕고 수업의 교육을 보완합니다. 둘째, 근대 양육 교육의 부정적인 요소들 :

1. 부모는 자녀를보기를 간절히 원하기 때문에 자녀에게 반응 할 수 있으므로 사랑하고 탐닉하여 자녀가 오만한 심리를 형성하게하기 때문입니다. 그들은 태도와 행동면에서 까다 롭고 성질이 좋고, 성질이 고약하며, 게으름과 같은 나쁜 행동을 보여 수업 교육에 많은 어려움을 겪습니다.

2. 학부모들은 Jackie Chan에게 자녀의 학업 성취에 관심을 기울이고 자녀의 이념적, 도덕적, 규율 및 노동 교육을 소홀히하거나 이완시키는 것을 기대합니다. 일부 학부모는 양질의 교육을 이해하지 못하고 그것을지지하지 않으며 심지어는 양질의 교육에 의문을 제기합니다. 이것은 수업을 불가능하게 만듭니다.

3. 현대 가정에서 부모들은 일을하고 사업을 많이하며, 따라서 양육 교육의 힘을 약화시킵니다. 일부 부모는 자녀를 부모에게 주지만 조부모는 응석을주지는 않지만 힘이없고 통제 할 수 없습니다. 이것은 수업 후 작업을 불가능하게 만들 것입니다.

4. 현대 사회 수업의 채널과 미디어의 다양성은 학생들에게 책에서 볼 수없는 지식을 얻고 지식을 넓힐 수있는 기회를 제공합니다. 그러나 학생들의 자치 정부는 가난하며 자신을 잘 단속 할 수 없으며 TV와 같은 많은 미디어에는 황색과 폭력이 많아 학생들이 나쁜 심리적 특성을 갖게합니다.

방문 작업 요약

반 교사로 일하는 데있어서 중요한 부분은 가정 방문입니다. 이번 학기에 나는 주말을 이용해 반에서 36 명의 학생들을 가정 방문했다. 원래 나는 부모님과 의사 소통을하지 못하고 부모님과 의사 소통하는 방법을 모른다. 그러나 가정 방문을 한 후에 부모님이 자녀들이 당신을 돌보는 것을 느끼게하고, 자녀를 사랑하며, 자녀의 행동에 대해서도 우려하는 한 부모님이 알아 두십시오. 귀하의 모든 행동은 자녀의 지속적인 발전에 초점을 맞추고 있습니다. 그래서 당신이 멋진 말을하지 않더라도, 부모님은 당신이 말한 것에 매우 흥미가있을 것이며 당신을 이해할 것입니다. 다음은 일반적인 경우 가정 방문 작업을 요약합니다.

사례 1은 더 나은 교육을 알고 있습니다.

나는 언제나 아이가 학교에 살고있을 때 집을 방문 할 필요가 있다고 생각했다. 보용을 방문했을 때 나는 때때로 아이의 행동에 대한 이유가 그의 가족 환경의 존재라는 것을 알았다. 저는 가정 방문을 통해 아이가 기형적 인 가정에서 살고 있음을 알게되었으므로 어떤 비정상적인 행동이 생길 것입니다. 아이들은 오랫동안 부모와 함께 살지 않으며, 부모는 자녀를 거의 염려하지 않습니다. 그래서 그는 집에있을 때 의도적으로 이상한 행동을 취하기 때문에 부모는 그에게 더 많은 관심을 기울일 수 있습니다. 이 "습관"은 또한 학교에서 빈번합니다. 가정 방문이 아니라면 아이들이 자주 실수를하는 원인을 결코 알 수 없으므로 학교에 다시 돌아갈 때 아이의 "원인"에 대한 올바른 원인을 처방 할 수 있습니다. 학교의 아이들에게는 제약이 있기 때문에 자녀의 행동 중 일부는 일방적 인 것으로 나타났습니다. 학생들에 대해 더 알고 싶다면 학교에 의지하여 관찰하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 집에 온 이후로 나는 늘 그랬던 무관심을 바꿨지 만, 나는 그녀에 대해 많은 관심을 가지기 때문에 교사는 실수 할 때 교사가 나에게 관심을 기울이지 않는다고 느낀다. 선생님이 좋다면 선생님이 좋아하는 사람을 이길 수있다. 그 결과, 어린이의 행동이 크게 개선되었습니다. 가정 방문이 아니라면, 나는 그 아이의 핵심을 그렇게 빨리 발견하지 못할 것이다.

사례 2에는 질문과 대답이 있습니다.

집에서 방문했을 때 부모님이 많은 질문을하는 경우가 종종 있었고 때로는 대답이 없을 수도 있습니다. 그러므로 우리가 집에 갈 때, 우리는 자녀의 모든면을 숙달해야합니다. 그래서 부모는 자녀가 무시되고 우리의 일에 실망했다고 느끼지 않을 것입니다. 나는 두 번째 월별 시험을 방금 마쳤 기 때문에 집에서 Longjie 가족을 방문했을 때 기억합니다. 나는 아이들의 언어 점수와 점수를 잃는 주된 문제를 기억했고, 나는 좋은 생각을 가지고 있다고 느꼈습니다. 부모님 께 자녀 분실 사유에 관해 이야기하십시오. 그러나 부모님이 자녀의 다른 두 과목 점수에 대해 물어 보았을 때 나는 갑자기 마비 상태가되어 언어 교사가되었습니다! 어떻게 알 수 있습니까?하지만 그것에 대해서 생각해 봅니다. 나는 여전히 선생님입니다. 나는 그 아이를 알아야합니다. 모든 것. 부모님이 우리를 비난하지는 않았지만, 그들은 그들의 일이 과실이라고 느꼈습니다!

사례 3 마인드 커뮤니케이션

가정 방문에서 가정 방문을 통해 전에 거의 의사 소통하지 못했던 일부 부모님은 갑자기 우리 사이의 주제가 점점 더 커지고 만났을 때마다 오랫동안 이야기해야했습니다. 이것은 영적 의사 소통의 효과입니다! 학교가 시작된 이래, Jiajun의 어머니는 나와 대화하는 일이 거의 없었으므로 주말을 선생님과 보냈습니다. 가정 방문 중에 부모가 우리와 거의 의사 소통을하지 않는 데는 두 가지 이유가 있습니다. 우선, 제 모국어가 좋지 않습니다. 우리와 이야기하는 것을 유감스럽게 생각합니다. 둘째, 나는 우리에게 무엇을 말해야할지 모르겠다. 나는 말하기가 수평이 아닌가 두렵다. 현지 언어 문제 때문에 많은 부모님이 우리와 의사 소통하고 싶다고 말했고, 부모님은 모국어로 말하기가 어려웠고 어떤 문화도 갖고 있지 않았으며, 무엇을 말하고 부적절한 지 알 수 없었습니다. 그러므로 집에 갈 때 무엇보다도 자신의 표현을 통해 무엇을 의미하는지 알 수 있으므로 부모님이 나와 ​​대화 할 수 있습니다. 그런 다음 자녀의 문제에 관한 한, 우리의 작업을 포함하여 모든 질문을 공개적으로 발표 할 수 있습니다. 부모님이이 말을 듣고 나서 우리의 의사 소통 또한 빈번했기 때문에 아이들의 상황이 가장 짧은 시간에 마스터 될 것입니다. 우리 작업의 단점도 매우 빨리 수정되었습니다. 이것은 또한 윈 - 윈 상황입니다.

마지막으로, 가까운 거리에있는 부모님들과 의사 소통 할 수있는 기회를 주신 학교에 감사드립니다. 동시에 학급의 부모 중 대부분이 정보에 입각하여 의사 소통에있어 많은 어려움을 겪지 않을 것이라고 저는 매우 운이 좋았습니다. 동시에, 나는 부모님과의 조화로운 의사 소통 분위기를 계속 유지하여 교육 철학을 전하고 부모님 들께 자녀들을 향한 나의 사랑을 전한다. 부모님의 목표가 동일하다면 부모님은 언제나 당신을 이해할 수 있다고 받아들이 실 것입니다.