학교 업무 요약

학교 업무 요약

더 나아가 양질의 교육의 건전한 발전을 촉진하고 취학 연령의 학생들이 9 년의 의무 교육을 마칠 수 있도록하기 위해 본교는 학교를 통제하고 고위급 아카이브의 정신을 진지하게 채용하며 많은 노력을 기울였습니다.

첫째, 보험의 상황 :

모든 지도자와 교사들의 공동 노력을 통해 우리 학교는 지난 학기 중에 학교를 그만 두지 않고 고등 교육을 통제하는 임무를 성공적으로 마쳤습니다.

둘째, 보험 관리를위한 주요 조치 :

1. 법의 통제를 준수하고, 홍보를 강화하고, 여론 분위기를 조성하고, "달의 통제"캠페인을 사용하여 의무 교육법 및 시행 규칙을 널리 알리고 노동법 및 아동 노동 금지를 양심적으로 시행합니다. 교사, 학생 및 학부모의 이데올로기 적 이해를 향상시키고, 법률 제도의 개념을 향상시키고, 모든 가정에 대한 타운십 정부의 민사 정책에 대한 심층적 인 홍보를 강화하는 규정.

2. 관리 및 통제를 준수하고 보험 책임 시스템을 구현하십시오.

(1), 학교의 지도력

팀 리더 : Fan Shiwei

부 팀장 : Zhang Wenjie Meng Liping

회원 : 수업 강사

선두 그룹의 설립을 기반으로, 세 패키지 시스템의 구현 : 리더십 패키지, Baocun, 클래스 교사 클래스, 부서 교사 패키지 학생, 책임 지표와 각각.

(2) 학교에 대한 보상 및 처벌 제도 도입

교장 선생님과 담임 교사와 선생님은 각각 책임있는 목표 관리를위한 책임 성명서에 서명했습니다. 학교는 수업 교사 수당 분배 프로그램과 교사의 연례 평가 계획에 대한 통제 작업을 포함 시켰습니다. 연말 평가 및 학교 통합 비율을 상급반 및 강습회 선발을위한 조건 중 하나로서 달성합니다.

(3) 중도 탈락보고 체계 수립

"모니터링 활동의 달"의 홍보 및 동원에 덧붙여, 학교는 즉시 집으로 돌아가서 상황을 이해하고 일을 동원 할 수 있습니다. 수년 동안 학교는 가정 방문을 학교를 통제하는 주요 수단으로 사용했으며, 교사가 가정 방문을 수행하고 학생의 가족 상황을 종합적으로 이해하며 모든 부모와의 접촉을 강화하도록 권유하고 있으며 가난한 학생 및 편부모 가정 방문에 중점을 둡니다. 학부모의 자신감은 언제든지 학습과 규율에 문제가있는 학생들이 언제든지 문제를 이해하고 좋은 통제 효과를 얻은 가정을 방문했습니다. 학생들의 이념적 인 작업을 집중적이고 세 심하게 수행하고, 진정한 감정을 사용하여 부모를 움직이고, 학생들의 마음을 사로 잡으며, 소박하고 진실 된 업무로 모든 삶의 도움을 얻습니다.

(4) 교육과 개혁의 개혁을 고수하고 양질의 교육을 종합적으로 추진한다.

National Primary School의 학생들은 모두 학교에서 받아 들일 수 있기 때문에 학생들 사이의 차이가 매우 큽니다. 몇 가지 부분이 있습니다. 1 년의 노력 끝에 학습에 대한 관심을 잃는 경우가 종종 있습니다. 피곤함을 느끼고 마침내 학교를 그만 두는 등, 우리는 학생들의이 부분을 위해 많은 일을했습니다.

우선, 모든 당사자를 격려하고 도울 긍정적 인 지침을 강화하십시오. 문제가있는 학생들에게 교사의 책임감을 홍보하고, 적성에 따라 학생들을 가르치고, 목표 기준을 상대적으로 낮추고, 숙제의 질과 질문의 득점 횟수를 엄격하게 규정하십시오. 학생들에게서 정규 학생, 가난한 학생들, 그리고 자격을 갖춘 학생들에게 다가 가기 위해 노력하십시오.

둘째, 학생들의 스포츠 전문성, 예술적 전문성, 훌륭한 웅변 등 다양한 활동을 통해 자신의 장점을 최대한 발휘하고 모든 측면의 열정을 동원 할 수 있습니다. 그들 자신의 스파클을 발견하고, 성공의 감정을 경험하고, 매일 새로운 목표를 갖도록하십시오. 최근 응집력과 집단적 명예가 생겨 났으며, 농구 경기, 육상 경기, 서예 및 회화전, 에세이 글쓰기, 스피치 콘테스트에서 많은 뛰어난 학생들이 출현했습니다.

셋째, 교수법을 개선하고 교수 개념을 새롭게하며 과거의 "교사 존엄성"을 민주적이고 조화로운 공정한 교육 방법으로 바꾸어 교사와 학생이 교사와 교사의 교육 수준을 향상시키고 학생 개개인에게 이해하고 배우고 사랑에 빠지며 경청하십시오. 학습에 대한 학생들의 열정은 높으며 관심은 강하며 학습은 자연스럽게 제거되므로 효과적으로 중퇴를 제어합니다.

5. 가난한 학생들에게 돌아 가기 :

학습 장애가있는 학생들의 변화는 수업 관리의 초점과 어려움입니다. 양질의 교육을 추진하는 과정에서 교육은 모든 학생들을 마주하게해야하며 각 학생의 성장과 발전에주의를 기울여야합니다. 학습 장애를 가진 각 학생이 "낮은 출발점, 작은 목표, 계층 적 및 단계적"원칙에 따라 자신의 실제 조건에 따라 자신의 행동 목표를 결정하게하십시오. 매주 주주를 쓰고, 스스로 결정한 목표에 대해 생각하고, 주간 공연에 대해 생각하고, 자기 평가를 수행하며, 반 교사가 일주일의 메시지를 첨부합니다. 이런 식으로 교사와 학생 사이의 쌍방향 대화식 아이디어 교환을 통해 학습 장애가있는 대부분의 학생이 한 번 이상 진행되고 성공의 기쁨을 얻었으며 자신감이 재구성되었습니다.

6. 빈곤 퇴치 및 통제를 준수하고 따뜻한 프로젝트를 건설하십시오.

학교 선생님은 가정 방문을 방문하고 학생들의 가정 상황을 이해하기 위해 학교를 그만 둔 학생 및 개별 학생에게 가정 방문을 실시합니다. "두 가지 면제 및 보완"방법을 통해 가정 문제로 인해 학교 중퇴에 직면 한 학생은 모든면에서 지원되고 보살핌을받습니다.

VII. 성과 :

통제 측면에서 우리는 청각 장애 학생의 출현을 막기위한 많은 조치를 취했으며 많은 일을했습니다. 구체적인 작업은 다음과 같습니다.

1. "수업 계획 및 보존 계획"을 수립하여 각 반의 학생 수와 반 교사 및 반 교사의 평가를 연결한다. 수업을 통합 한 첫 번째 책임자는 수업에 등록한 학생, 학급 담임자 및 학부 교사를 담당하며, 신입생 인 경우 지표의 요구 사항을 충족시키지 못하는 학생은 학교의 모든 치료를 즐길 수 없습니다.

2. 청각 장애 학생을위한 정규 이름과보고 시스템을 구현하십시오. 클래스 4를 놓친 학생의 경우, 클래스 교사는 부모에게 그 이유를 알리는 시간을 알려주었습니다. 하루 수업을 놓친 학생의 경우, 수업 교사는 수업 교사의 숙제 동원을 구성하고 교무실 방문을보고하고 1 주일 동안 수업을 놓친 학생에게 학교를보고해야합니다. .

3. 가난한 학생들을위한 교과서 비용 및 수업료 및 비용 절감.

4. 학생들의 업무 부담을 줄이고 실질적인 기술 교육을 개발하십시오. 일부 학생들은 견고하지 못하고 성적이 좋지 않으며 감정이 싫어서 학교에서는 교사가 학생과 재능, 교육에 대한 올바른 견해를 세우도록 요구합니다. 획기적인 수업 개혁으로 새로운 교수법을 시도하고 학생들의 업무 부담을 줄이는 방법을 모색합니다. 과체중에 효과적인 방법. 규정에 따라 다양한 활동 코스가 개설되며 음악, 미술, 스포츠 및 노동 기술에 대한 학생들의 관심 시간이 늘어납니다. 이러한 조치는 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극했으며, 학생들이 수입을 얻고, 머물며, 소득을 얻는 법을 배우고, 좋은 것을 배우고, 사용법을 배울 수있게했습니다.

학교를 통제하는 일을 파악하는 것을 기본으로 우리는 항상 가르침의 질을 최우선으로 생각합니다. 우선, 학교 기반의 훈련에서 좋은 일을하고 교사의 문화적 질을 향상시키기 위해 가능한 모든 일을하십시오. 둘째, 자본 투자를 늘리고, 학교 환경을 개선하며 현대 기술 교육 및 교육에 많은 돈을 투자합니다. 현대 교육 기술은 널리 적용되어 교육 질의 향상을 크게 촉진했습니다. 우리 학교의 성적은 꾸준히 상승 해 왔으며 모든 삶의 사람들로부터 칭찬과 칭찬을 받았습니다. 올해의 기소 및 보존 사업은 결실을 맺었으며 합병 비율이 100 % 인 10 개의 수업이 있으며 성공적으로 과제를 완료했습니다.

이러한 업적에 직면하여 우리는 정말로 만족스럽고 자랑스러워합니다. 동시에 미래 책임의 중요성을 깊이 인식합니다. 그러나 우리는 앞으로의 연구에서 계속 탐험을 계속하고 탐구하고 혁신에 용기를 가지며 학교의 선생님과 학생들을 이끌어보다 밝은 미래를 이끌어 갈 결심과 확신을 갖고 있습니다.

학교 업무 요약

지도자, 교사 :

안녕 여러분!

오늘 나는 지도력의 위탁을 받아서 일을 통제하는 관행을 당신과 함께 나누게되어 영광입니다.

학교를 통제하는 것은 현대 교육에서 중요한 부분을 차지하는데, 특히 농촌 중학교의 경우, 학교에서는 학교 수업을 가장 먼저 실시합니다. 학교 시작과 동시에 학교는 모든 선생님들과의 만남을 갖고 군장 교장이 이끄는 리더십 그룹을 구성하여 학교를 통제하는 일의 중요성을 완전히 깨닫게되었고, 반년 동안 열심히 일하게되었습니다. 내 생각의 기초.

그냥 그것을하고 싶어, 그것은 비어있는 이야기, 일을 밖으로 나올 수 없다, 작업도 방법과 수단이 필요합니다, 제어 작업에서, 나는 주로 다음과 같은 방법을 가져 가라 :

1. 학생과 빈곤층 학생들의 상황을 알아보고 좋은 직장을 만드십시오. 지난 학기에 학교를 시작할 때 수업 시간에 53 명의 학생들을 살펴보고 가족 상황과 그 시간대의 실적을 이해합니다. .

2. 가난한 학생들의 파일을 학교에보고하고, 경제적 어려움을 제거하고 마음의 평화로 공부하게하기 위해 지방의 "두 가지 면제와 보완"을 위해 노력하십시오.

3. 학생 파일을 만들고, 학생의 집 주소를 정확하게 기록하고, 전화로 연락하고, 문제가 발견되면, 제 시간에 부모님들과 대화하여 더 이상의 발달을 막으십시오.

4. 정기적 인 가정 방문의 조치를 시행하고, 휴가를 자주 다니는 학생들을 추적하고, 가짜에 서명하지 말고 완료하십시오.

5. 학생, 특히 실업 상태에 처한 학생들을 학교에서 개최하는 다양한 활동에 적극적으로 참여시키고 자신의 전문 분야를 최대한 발휘하도록 격려하십시오. 일부 반 학생들은 농구 관심 그룹, 당구 관심 그룹 등에 참여합니다. 행사에서 학교 생활의 즐거움을 느낍니다. 내 몸에 빛나는 점을 발견하고 성공의 기쁨을 경험했습니다. 학교 생활은 그에게 더 매력적이며 학교를 그만 둘 생각이 없습니다.

6. 보통 책임감이 강하고 수업 시간에 정통한 학생들을 배치하여 수업에 12 명의 학생들을 배치하고 시간 내에 상황을보고하고보고하도록 요청했다 그들은 학교를 그만두고 제 시간에 이야기하고 이데올로기 적 작업을하는 것을 발견했다. 겨울 휴가 전에 나는 겨울 방학 전에 식사비를 낼 돈이 없었던 동급생 인 Sun Qi는 학교를 그만두기로 결심했다. 나는 그 상황을 이해하고 나서 이야기를하고 돈 걱정을하지 말라고했다. 나는 그녀가 문제를 해결할 수 있도록 학교를 찾으려고 노력한다. 저우 민은 태양 치의 책임자이다. 상황을 이해 한 후, 그녀는 적극적으로 내 작업에 협조하고 대화를 나누며 코튼 재킷을 사서 그녀를 느끼게한다. 선생님이 걱정 한 후에 일련의 사상적 작업 끝에 학교에서의 퇴학에 대한 생각은 기본적으로 사라졌습니다. 방과 후 학교에 오지 않을까 걱정했는데 겨울 방학 동안 집에 몇 번이나 전화를 걸어 상황을 이해하고 인사를 나누었습니다. 학교에 순조롭게 돌아갑니다. 휴일 전엔 아무런 흔적도 발견하지 못했던 저우 예규가 있지만 며칠 후 학교를 보지 못했고 서둘러서 아무에게도 전화하지 않았을 때 동급생들에게 나와 탱 리 보트를 집에 데려다달라고했다. 나는 그 상황을 이해하고 이데올로기 적 작업을하러 갔다. 그가 옮기고 싶지 않았던 것으로 밝혀졌다. 그는 주저했다. 나는 당과 당 (Mr. Tang)에게 그를 양도하고 탈락의 해를 분석하도록 설득했다. 우리 모두의 노력 끝에 그는 학교로 돌아갔다. 거리의 Li Erkai 학생들은 학교에 다니기 시작했으나 읽기를 원치 않았다. 나는 가족이 가난하고 돈을 낼 여력이 없어 상황을 이해한다. 나는 그의 집에 가서 아버지에게 말했다. 우리 학교의 교장 선생님은 "돈을 낼 여력이 없어서 학교를 그만 두지 마세요"라고 말하면서 학교는 상황에 따라 적절한 감원을 할 것입니다. 행복하게 그를 학교에 보내 게하십시오. 나는 우리가 많은 이해를하고, 더 많이 이야기하고, 더 많이 보살 피아야한다고 결론을 짓는다.

열심히 한 학기를 마치고 수업이 끝나고 수업이 끝나면 좋은 결과를 얻었습니다. 이것은 학교 지도자 및 다른 반 교사들의 강한지지와는 분리 할 수없는 것입니다. 열심히 일하면서 일을 잘하십시오. 모두 감사합니다!

학교 업무 요약

학교를 통제하는 일은 양질의 교육을 중심으로 교육 현대화의 과정을 종합적으로 발전 시키는데 중요한 부분을 차지하고 있으며 특히 농촌 중학교의 경우 "푸 지우"의 최우선 과제이기도합니다. 따라서, 학교의 건강 보험 선도 학교의 지도력 조직하에 다양한 조치를 취하여이 일을 성취하고 성공적인 결과를 얻었습니다.

첫째, 인식을 높이고 아이디어를 제자리에 배치하십시오.

학교가 시작될 때, 학교는 모든 간부와 교사, 특히 우리 반 교사를 만나서 학교를 통제하는 일의 중요성과 중요성을 완전히 깨달았습니다. 이것은 지난 한 해 동안 내 고된 일에 대한 이데올로기 적 기초가 된 학교를 통제하는 작업에 대한 새로운 이해를주었습니다.

둘째, 불우한 학생을 돌보고 가난한 학생들을 돌 봅니다.

오직 이데올로기 적 기반만으로는 충분하지 않으며, 작업은 여전히 ​​방법과 수단이 필요합니다. 작년에 저는 많은 생각을하고 수업 시간 조절을위한 다양한 조치를 취했습니다.

1. 빈곤층과 빈민층에서 태어난 학생들의 상황을 알아보고 그들이 아는 것을하십시오. 이 학급의 52 명의 학생들은 경제적 조건, 가족 상태 및 개인적인 특성이 다릅니다. 따라서 학교를 시작한 지 한 달 만에 매핑 작업을 수행했습니다. 학생 간부, 초등부 교사 및 설문 조사에서 학급의 특수한 어려움과 학부생에 대해 알게되었고, 미성년자와 특수 빈민 학생의 파일을 만들었습니다.

2. 가난한 학생들의 경제적 장애를 해소하기 위해 가난한 학생들의 파일을보고하십시오. 매년 학교는 빈곤층 학생들의 상황을보고하기 위해 사회가 기부 한 개인과 단위를 학교에 제공 할뿐만 아니라 학교 수업의 통제 작업을위한 기반을 마련합니다. 나의 동급생 Li Haida의 아버지는 그의 죽음으로 인해 죽었습니다. 그는 어머니를 의지하여 삶을 살아 왔으며 그의 삶은 매우 어려웠습니다. 그의 연구는 선량한 사람들의지지로 꾸준히 증가했습니다.

3. 학생 가족 연락처 카드를 만들고 각 학생의 집 주소와 연락처 정보를 자세하게 기록하십시오. 출석 시스템을 매일 준수하고 학생 휴가 시스템을 엄격히 시행하십시오. 이는 기본적으로 방과 후 학생의 학생을 건너 뛰는 현상을 해결합니다. 문제가 발견되고 부모가 시간 내에 의사 소통을하면 학생들의 오해로 인해 학교를 그만 두는 현상을 피할 수 있습니다.

4. 자주 방문하기위한 조치를 시행하십시오. 과거에, 선생님의 작업에서, 학생의 질병과 휴가를 확인한 후에, 나는 묻지 않았습니다. 올해 저는 불우한 학생들과 가난한 학생들을 위해 전화 확인 방법을 사용했습니다. 학생들은 병가를 겪었고 저녁에는 방과후에 전화를 걸어 "괜찮습니까?" "내일 학교에 갈 수 있니?" "일이 잘되고 있니?" "내가 너를 어떻게 하느냐?" 부모님과 학생의 마음 속에있는 겉으로보기에는 단순한 말은 친밀감을 가지고 계급 교사와 학생과 부모 사이의 거리를 더 가깝게 만들고 통제 작업에 많은 장애물을 없애줍니다.

셋째, 학부생의 변화를 촉진하기 위해 학교의 다양한 활동에 협조하십시오.

1. 학부생은 종종 학습에 관심이 없으며 학교와 수업은 매력적이지 않습니다. 이러한 상황에 대응하기 위해, 나는 의도적으로 공개 수업의 다양한 관리 업무를 학생들이 책임 의식을 개발하고 향상 시키도록 할 것입니다. 예를 들면 : 커튼은 양 Xiaoting의 동급생이 관에게 오는 것을 허용한다, 전갈은 Teng Fei가 관, 빗자루, 양동이 ... 심지어 분필과 지우개가 배포되는 월간 요약과 함께 가게했다. 이런 식으로 항상 수업 시간에 자신의 존재를 느끼게하고 모든 사람들의 관심을 받고 있다고 생각하게하십시오.

2. 학교를 통제하기 위해 학교는 학생들을 유치하기 위해 많은 활동을 수행했습니다. 농구 게임, 동계 철인, 서예 대회, "일레븐"공연, 설날 축하 등 수업을 담당하는 선생님으로서 나는 학교 활동에 진지하게 협조했으며 절대로 부적절하지 않았습니다. 필요할 때마다 조심스럽게 준비하십시오. 이런 식으로 집단의 명예 의식이 강화되고, 가난하고 뒤 떨어진 학생들은 집단 생활의 즐거움을 느낍니다.

넷째, "누가 진행중인지"평가 활동을 수행하십시오.

모두는 다른 사람들에게 알려지기를 원하며 후자도 그렇기 때문에 내 일의 작은 발전을 결코 무시하지 않습니다. 이런 식으로 수업 보드 보고서 란에 "누가 큰 진전을 보이고 있는지"라는 전시 공간을 설정하고, 한 달에 한 번씩 학생들이 급우와 교사의 시선을 들어 볼 수있는 기회를 갖도록합니다.

노력의 년 후에, 나의 종류에는 통제 일에 걸출한 성과가 있고, 더 높은 수준의 필요 조건을 도달하고, 더 낫고 더 나은 동향이있다. 그러나 아직도해야 할 일이 많이 남아 있으며 많은 문제가 해결되지 않았다고 생각합니다. 앞으로 학교를 더 잘 운영하기 위해 노력을 기울이고보다 효과적인 조치를 취할 것입니다.