물리 화학 교육 및 연구 그룹 작업 요약

물리 화학 교육 및 연구 그룹 작업 요약

이 학기는 본 학기의 교수 연구 그룹의 작업 계획과 함께 학교 교무실의 작업 계획을 기반으로하며,이 그룹의 교사는 학교의 작업을 진지하게 완수하고 시립 교수 및 연구과의 교육 요구 사항에 대한 지침을 이행하며 학교 교육의 요구 사항을 양심적으로 연구했습니다. 학문 분야에 대한 이론적 연구를 강화하고 연대성, 조화, 부지런함 및 상호 지원, 강력한 협력 능력을 지닌 화학 및 연구 그룹으로 구성하십시오.

교수법

1. 엄격하게 교육 관행을 구현하고 교수 효율성을 향상시킵니다. 전체 교사 그룹은 수업 준비 및 강의실 교육 과정의 구현에 중점을두고 수업 준비 및 수업의 질을 향상시킵니다. 정기적 인 수업 관리에 관한 세부 사항에주의를 기울여 세부 사항을 구현하고 학생들의 잘 정비 된 학습 습관을 개발하며 마지막으로 교육의 효율성을 향상시키는 목적을 달성하십시오.

2. 공과의 공동 준비를 강화한다. 준비 팀은 기본적인 통일 진행, 통합 교육 계획, 통합 연습 및 통합 시험을 수행합니다. 특히, 열악한 학생 상담 프로그램의 진행 상황, 내용, 시간 및 수업 준비가 계획되고 구현되어 집단적 지혜를 충분히 발휘하고 집단 수업 준비의 질을 향상시킵니다.

3. 직업 관리를 강화하십시오. 교사 그룹 전체는 일정한 금액을 지불해야하고 일정 금액을 변경해야하며 변경 사항을 평가해야하며 일부 평가는 수정해야한다는 등 작업 부하를 제어하고 작업 및 수정을 표준화해야합니다.

4. 실험적 교수법을 강화하고 기본 교육을 강화하며 손 훈련을 강화하십시오.

강의 및 연구 그룹 활동

1. 이론적 연구를 강화하고 교육 개념을 업데이트하십시오. 학기 중 교원 연구 그룹은 "고교 입학 시험 및 교원 오리엔테이션 연구의 변화와 추세", "중학교 교과 과정에서의"과학 탐구 전략 "에 관한 연구,"중학교 교수 과정에서의 문제 상황 설계에 관한 연구 " "중학교 교육의 학습 검토"및 기타 주제에 대한 연구를 통해 교사는 점차적으로 교육 개념을 변경하고 "사람 중심"교육 개념을 수립하고 교육 실습에서 교육 업무를 안내하기 위해 지식 분석을 의식적으로 적용했습니다. 자신의 교육 및 교수 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있습니다.

2. 그룹 내에서 수업 평가 활동을 조직하여 상호 학습 및 교수 과정 논의를 강화하십시오. 이번 호에서는 공개 수업과 그룹 청취 및 평가 활동이 학교의 요구 사항에 따라 진행됩니다. 교사 그룹 전체는 규칙에 따라 강의 중에 메모를하고 강의 및 연구 활동 시간을 사용하여 그룹의 듣기, 평가 및 공개 수업의 성공 및 단점을 토론하고 자신의 의견을 충분히 표현하며 밝은 장소, 의심 및 더 나은 교실 결과를 얻기 위해서는 점수가 충분하지 않습니다.

3. 교사의 교수와 연구 능력을 향상시키기위한 주제에 관한 연구를 진지하게 수행한다. 교육 및 연구 그룹 활동을 사용하여 모든 교사는 교육 이론을 신중하게 연구하고, 교육 과정에서 직면 한 문제를 공동으로 분석 및 탐구하고, 문제를 교환하고 해결하며,이를 기반으로 경험 또는 반성을 형성하고 향후 연구를위한 토대를 마련합니다.

교사 전문성 개발 점수

1. 교수 및 연구 그룹의 교사들은 적극적으로 다양한 훈련 활동을 수행하고 좋은 결과를 얻었다. Zhu Jiang 교수와 Zhu Hui 교수는 전국 화학 경시 대회에서 3 위를 수상했으며 Liu Xibao의 생물학 교사 인 Liu Xibao 학생 2 명이 도시 수준에서 1 등석을 수상했다. 수상.

2. 교사 논문 발표의 성과가 깨졌습니다. 물리학 교사 인 장 신화 (Zhang Xinhua)가 출판 한 "혁신적인 교실 혁신"이란 기사는 국내 저널의 물리학 교재로 출판되었습니다.

교육 연구 그룹의 의도

미래에, 우리의 교육 및 연구 그룹은 이론 연구를 강화하고, 이론적 성취를 개선하고, 교육 및 연구 업무를 강화하고, 연구 분야에서 우수한 업무를 수행하고, 주제 연구의 프로세스 관리에주의를 기울이고, 교사의 교수 및 연구 수준을 향상시키고, 교사가 교육용 교수 논문, 교육 및 교수 과정 프로세스의 문제점 또는 경험에 대한 적시 반영 또는 요약. 모든 교사 그룹이 가르침의 중추가되도록 젊은 교사를 양성하는 일에 계속해서 좋은 일을하십시오. 국가의 물리 및 화학 건강 연구 및 연구 그룹의 활동의 질을 향상시키고 가능한 한 다양한 교수 및 연구 그룹 활동을 만듭니다.

물리 화학 교육 및 연구 그룹 작업 요약

이번 학기는 학교 일의 전반적인 목표에 중점을두고 물리학 및 화학 분야의 특성을 최대한 발휘하고 양질의 교육에 대한 아이디어를 종합적으로 홍보합니다. 물리 및 화학 학생들의 교실 수업에 대한 연구를 강화하고, 일에 초점을 맞추고, 학교 기반 연구를 개념으로 삼고, 새로운 커리큘럼 표준 과정을 기본 선으로 바꾸고, 과학 연구 주제를 지침으로 삼고, 학생들을 기초로 삼고, 서비스 교리로서 학생의 질을 향상시킵니다. 모든 학생들이 일대일 방식으로 발전하고 교육 과정 관리를 적극적으로 탐구하며 학교의 물리 및 화학 학생의 정규 교육 및 실험 교육 활동을 지속적으로 개선하여 물리 및 화학 학생 교육 수준이 지속적으로 향상 될 수 있도록하십시오.

첫째, 정규 교육의 좋은 일을하십시오.

세 가지 분야의 교사들은 새로운 교과 과정 표준을 적극적으로 연구하면서 새로운 강의 계획을 진지하게 공부하고, 학교와 학생들을 결합하여 실제로 학기 계획을 개발하고 신중하게 수업을 준비하며 교수법을 조직합니다. 가르치는 과정에서 우리는 기초를 파악하고, "수업 훈련"을 파악하고, 교실 직관적 인 교육을 강화하고, 더 많은 시범을 보면서 학생들의 포괄적 인 품질을 포괄적으로 개발하도록 노력해야합니다. 교사 그룹 전체는 정규 학교 수업 및 연구 활동을 준수하고 연구를 수행하며 이론 연구를 수행하고 교육 및 개혁 개혁을 탐구하며 교육 비즈니스 수준을 향상시키고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

관리를 강화하고 교실 수업에서 좋은 일을하십시오. 다양한 교실 관리 시스템을 구현하고 학생의 추론 교육을 강화함으로써 교육 질서가 좋고 교습 사고가 발생하지 않으며 교습 업무가 원활하게 완료됩니다.

둘째, 교수 및 연구 활동

1. 새로운 커리큘럼 표준을 종합적으로 구현

고등 교육 기관의 계획 요구 사항에 따라 새로운 교과 과정 표준을 적극적으로 홍보하기 때문에 팀 교사는 학습 및 교육을 바탕으로 학교의 실제 상황과 각 과목의 상황에 따라 교재를 신중하게 연구하고 교습 계획을 수립하고 시행합니다. 새로운 커리큘럼 표준. 교수 및 연구 그룹은 교수 및 연구 활동을 최대한 활용하여 자료 및 자료에 대해 학습함으로써 모든 사람의 학습 의식이 지속적으로 향상되고 새로운 교과 과정 표준에 대한보다 포괄적 인 이해와 새로운 교육 개념에 대한 이해를 갖게되었습니다.

2. 가르치고 연구하기 위해 노력하고, 기사와 논문을 적극적으로 써라.

교수 및 연구 활동은 교수 및 연구 그룹의 업무에서 중요한 부분을 차지하며 지속적으로 교육 수준을 향상시키는 데 중요한 역할을합니다. 학기 중에 우리는 정상적인 교수 및 연구 활동을 수행하고,이 교수 및 연구 그룹의 교사들을 열심히 공부하고,이 주제의 교육 교수법을 토의하며, 교수 개혁의 길을 탐구 할 것입니다. 교수 및 연구 그룹의 모든 선생님들은 교수 및 연구 그룹에서 양질의 교육 활동을 진행했으며, 모두가 서로 배우고 함께 발전하며 향상됩니다. 교육 교수 이론의 연구에서 정치 및 비즈니스 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것 외에도 교육 및 교수법에 대한 과학 이론을 향상시키고 관련 교육 기사를 배우고 끊임없이 자신을 풍요롭게하며 향상시키기 위해 도서를 사용합니다. 주제는 다양한 교수 논문을 쓰고 과학 연구 창의력의 수준을 향상시킵니다.

동시에 우리는 일상적인 교수 및 연구 그룹 활동을 포기하고 비즈니스 학습을 진지하게 수행하며 교육 개혁의 최신 발전 상황을 파악하고 전통 교육 아이디어를 변형하며 새로운 교육 개혁 프로그램, 경험 및 실습을 배우고 교육 활동을 개선 할 수있는 기회를 포착했습니다. 우리 선생님들의 가르침 철학은 끊임없이 업데이트되며, 교육 개혁의 이니셔티브는 끊임없이 향상되고 있습니다.

셋째, 학교의 과외 특징을 잘 지키십시오.

이 학기는 다양한 과외 활동을 수행합니다. 시간을 보장하고, 질을 높이고, 합당한 준비를하고, 편의를 제공하고, 학생들이 과외 활동에 참여할 수있는 시간을 최대화하여 학생들이 운동 할 수있는 기회를 늘립니다. 이를 위해 교육 및 연구 그룹의 교사들은 많은 노력을 기울였습니다. 여유 시간에는 학생들에 대한 학생들의 흥미에 따라 학생들은 다양한 형태의 이해 집단 활동을 체계적으로 계획하고 조직하여 좋은 결과를 얻도록 적극적으로 안내했습니다.

넷째, 서로 도와주세요.

교수 및 연구 그룹의 교사들은 서로 단합하고 협력하며 물리 및 화학 학생의 일상적인 교육 및 교육 관리를 공동으로 수행하도록 도울 수 있습니다. 전체 교사 그룹은 조화로운 관계를 유지하고 좋은 분위기를 형성합니다. 모두가 학교, 과학 및 기술 학생 교육 및 연구 그룹 개발, 제안, 학교 업무 처리 및 실사 수행에 열심히 노력하고 있습니다. 선생님은 R & D 팀의 작업에 기여했습니다. 그러므로 우리의 교육 및 연구 그룹은 단합되고 개방 된 그룹입니다.

V. 주요 문제

1. 교수, 교육 및 연구의 수준을 더욱 향상시키고, 지속적인 학습, 적극적인 연구 및 지속적인 개선이 필요합니다.

2. 다양한 물질의 저장 및 축적은 표준화되지 않았기 때문에 더욱 개선 될 필요가있다.

3. 모든 사람들은 교육과 가르침 과정에서 팀워크가 적기 때문에 동일한 교습 내용을 함께 공부하고 더 많은 것을 배울 필요가 있습니다.

이 그룹의 선생님들은 이번 학기에 함께 일했고 일반적인 가르침, 과외 활동 등을 완성하기 위해 열심히 노력했습니다. 장래의 연구에서, 우리 그룹의 모든 선생님 그룹은 당의 교육 정책을 더 실행하고 학교의 물리 화학 교육이 더 큰 기여를하기 위해 새로운 단계를 밟을 수 있도록 더욱 열심히 노력할 것입니다.

물리 화학 교육 및 연구 그룹 작업 요약

학기 동안 우리 학교의 지도자들의 열정과 구체적인 안내에 따라 우리 그룹의 교사들은 적극적으로 진전하고 단결하며 협력하며 강력한 교육 및 연구 분위기를 조성하고 부지런히 열심히 노력하며 헌신하고 교사의 의무를 진지하게 수행하며 교사들에게 충분한 놀이를 제공합니다. 주관적 이니셔티브는 양심적으로 교육 과제를 완료하고 다음과 같은 세 가지 측면에서 요약 된 다양한 교육 및 연구 개혁 실험에 적극적으로 참여합니다.

첫째, 학교 기반의 교수 및 연구를 강화하고 과학, 화학 및 학생 교육을 촉진합니다.

기초 교육 커리큘럼 개혁의 진전으로 평생 학습의 시대에 진입 할 수 있었고, 새로운 커리큘럼 개혁은 시대의 요구를 충족시키기 위해 교사의 교육 철학을 바꾸는 것이 중요합니다. 교사는 끊임없이 문제를 발견하고 문제를 해결하며 개념을 업데이트하고 교수 개혁을 변화시킵니다. 교수 방법과 교수 수준의 향상으로 인해 학교 기반 교사 교육이 급히 이루어졌으며 교수 직원의 구성은 영원한 교육 주제가되었습니다. 지난 3 년 동안 우리 팀은 견고하고 효과적인 원칙에 따라 학교 기반 교육에 대한 몇 가지 유용한 탐구를 실시했습니다.

1. 현대 교육 생각 및 교육 이론의 학문에 고착하십시오

새로운 교과 과정 개혁 ​​조류에 직면하여 과학, 기술 및 삶의 모든 교사는 적극적으로 깊이 연구하고 실습하며 교실 수업 개혁의 실행을위한 견고한 토대를 마련하면서 교사의 전문적인 품질과 교수 및 연구 능력을 지속적으로 강화하고 향상시킵니다. "학습 - 시간 - 학습"의 사이클에서 우리는 끊임없이 우리의 교수와 능력을 향상시킵니다. 우리는 "새로운 학교 생물 교육 지침서", "중등 화학 가르침 참고서", "이차 물리학 교수 지침서"등 새로운 교과 과정 개혁에 관한 기사를 정리하고 연구했으며 "물리, 화학 및 생물 교과 과정 교사 표준"과 "중국 교실 강의"를 연구했습니다. 기술 교육, "새로운 커리큘럼에 들어가기", "교사 교육 행동의 변화", "혁신적인 사고 개발"및 기타 커리큘럼 개혁 교육 자료는 인터넷을 사용하여 새로운 커리큘럼의 기본 개념을 학습하고 학습하며 새로운 커리큘럼 개혁의 역 동성에주의를 기울이고이를 정확히 파악하고 올바르게 파악합니다 합리화, 화학 및 학생 중심의 교육의 특징은 자립, 협력 및 조사 방법을 적극적으로 옹호하고 학생들의 인본주의 자질을 종합적으로 향상시키기위한 개방적이고 활기찬 교실 수업을 만들기 위해 노력합니다.

2. 교과 과정 개혁의 심층적 발전을 도모하기위한 다극 분권 연구 및 실험 실시

이번 학기가 시작된 이래 우리 그룹의 선생님들은 특수 연구에 중점을 두었습니다 수학 팀과 수학 팀이 공동으로 개발 한 "일곱 번째 학년 심리학 연구"는 두 그룹으로 나뉘어져 있습니다 .Xie Fang의 개인적인 수행 덕분에 그 결과는 만족 스러웠습니다. . 선생님의 주제는 몇 단계의 결과를 얻었으나 이제는 일부 학년과 일부 학급에서 승진했습니다. 다른 선생님들도이 점에서 좋은 직장을 가졌습니다. 각자 1-2 회의 특별 강연과 한 학기당 한 번의 특별 연구를 마칩니다. 우리의 교사 그룹은 이론을 실천과 연결하고, 교과서와 과외 개발을 결합하고, 양성 추세로의 교육 및 연구 개혁의 발전을 촉진 할 수 있습니다.

3. 현대 교육 기술을 사용하여 과학, 화학 및 학생의 질을 향상시킵니다.

우리의 교사 그룹은 멀티미디어 기술, 네트워크 리소스 및 원거리 교육을 완전하게 배우고 사용하며 여러 가지 코스웨어를 다운로드하거나 제작하여 교실에 완벽하게 적용합니다. 선생님은 Gan Xiulan 선생님의 강연을 따뜻하게 높이 평가했으며 선생님께서는 또한 참을성있게 세 심하게 다른 선생님을 안내해 주셨습니다. 이것은 교사 그룹의 전반적인 힘을 강화시키고 커리큘럼 개혁의 심층적 발전을 촉진 할 것입니다.

4. 집단 공과 준비의 제도화를 강화하고 공과 준비의 질을 향상시킨다.

수년 동안 레슨을 준비하는 것은 항상 개인적인 행동이었으며 준비의 질을 향상시키는 데 도움이되지 않는 자원 공유를 실현하는 것은 불가능했습니다. 이번 학기 초부터 교원 준비, 학생 준비 및 교수법 준비와 같은 몇 가지 측면에서 학급을 시작했습니다. 주제의 집단적 준비, 우리는 코치의 코칭을 취하고, 간단한 사례를 작성한 다음, 같은 반 교사들에게 참여하고, 아이디어를 제공하고, 다양한 아이디어, 아이디어, 견해, 방과 후 분석, 반영을합니다. 이러한 활동은 교과서를 연구하고, 교수법을 연구하고, 서로 의사 소통하고, 서로를 보완한다는 목표를 달성하도록 교사를 촉진했습니다. 동시에, 그것은 또한 과학, 기술 및 학생의 가르침의 발전을 강력히 장려했다.

5. 데모 수업, 공개 수업, 세미나, 강의실 녹음 및 강의 개선

우리 그룹에서는 한 학기에 적어도 한 두 가지의 공개 강좌 또는 세미나를 열고 강좌를 열고 수업, 데모 수업 및 세미나를 관람합니다. 그들은 모두 "3 가지 수업"형태로 진행되며 일련의 "말하기 수업", "수업 듣기"및 "수업 평가"를하게됩니다. 먼저, 다른 교사들이이 수업의 디자인에 적극적으로 참여한다고 말하고 코치는 다시 강의합니다. 그룹 교사는 수업과 반 친구들의 수업을 듣고 수업을 진행하며 서로 의사 소통하며 경험을 쌓고 결함을 식별하며 개선안을 제안합니다. 또한 10 개 이상의 수업 과정에서 비디오를 변경하는 것을 지켜 보았으며 우수한 수업 사례를 보면서 영감을 얻었습니다. 간단히 말해서, "3 종 활동"을 통해 핵심 교사와 학문 분야의 역할을 강조하고 또한 "이전 밴드"에서 역할을 수행했습니다. Yang Shengwan이 감독 한 젊은 교사 Li Rongying과 Wong Kehu가 감독 한 Yang Yuqing 선생님. 이제 그들은 우리 학교의 백본입니다.

6. 다채롭고 이성적인 활동을 통해 학생들의 관심을 키 웁니다.

방과 후 시간에는 과학, 화학, 생물학 분야가 상대적으로 취약한 위치에 있고 과학, 화학, 생물학의 특성이 있으며, 학생들의 수업 시간에 합리화, 화학 및 시간 단축에 사용됩니다. 활동, 첸 Xiaowen의 물리학 이익 그룹, 일 잉의 화학 관심 그룹, 장 및 Gan의 바이오 이익 단체 물리학 역사, 올림픽 대회 등 학습을 통해 일련의 활동을 실시했다. 이것은 학생의 성격 발달을 유지할뿐만 아니라 학생들의 잠재력과 학생들의 학습 관심도를 탐구합니다. 또한 학생들에게 다양한 능력을 길러줍니다. 지아 치안 (Jia Qian)과 선생님들과 다른 교사들과 상담을받은 다른 학생들은 자치 지역의 전국 및 자치 지역 물리 및 화학 응용 지식 대회에서 1, 2 및 3 등상을 받았습니다.

둘째, 정기적 인 업무를 강화, 엄격한 관리 시스템

우리 학교는 학교의 요구 사항에 따라 해당 시스템을 구축했습니다.

1. 일반 통일 준비 기준을 정하고 개성을 신중히 구하십시오.이 학기는이 표준에 따라 엄격하게 교습을 설계하며이 기준에 따라 엄격하게 검사가 수행되며, 필요한 업무량은 적당하며 양식은 유연하고 어려움은 적절합니다. 제한없는 테스트 문제를 제기하고, 작업 수정은시기 적절하고 양심적이어야하며 정확성을 평가해야하며 적절한 격려 의견을 작성해야합니다.

2, 심각한 강의, 평가, 출석, 자료 제출 및 기타 제도 분야, 교사의 전체 그룹은 좋은 직장 습관과 수년 동안 작업 스타일을 형성했습니다.

3. 엄격히 관리 시스템을 평가하고, 학교 평가의 규칙을 엄격히 준수하고, 교사 그룹에서 실질적인 업무 평가를 수행합니다. 일반적으로 준비, 과제, 연구 요약, 강의 기록, 물리 및 화학 기록 등 교육 과정의 감독과 감독을합니다. 월별 센서스, 일반적으로 현장 검사를 통해 검사 과정에서 피드백, 개별적인 문제, 개별적인 대화, 일반적인 문제에 초점을 맞추기 위해 의견을 가지고 노력함으로써 이러한 효과는 전체 교사 그룹의 "교육 품질 인식"을 향상 시켰습니다.

셋째, 공과를 준비하고 협력의 정신을 강조하는 데 중점을 둡니다.

물리 화학 연구 연구 그룹에는 모두 8 명의 교사가 있으며, 이들은 모두 중년 및 중년 교사이며, 모두 자신의 교수법을 가르치고 있으며, 처음에는 자신의 교수 스타일을 형성했으며 모두 긍정적 인 발전과 대담한 탐구의 정신을 가지고 있습니다. 그들은 수업의 강요와 동기로서받는 수업을 가르치고 정규 교육에서는 교사가 스스로 만든 코스웨어를 만들고 멀티미디어 플랫폼을 능숙하게 운영하며 원거리 교육을 최대한 활용하고 리드 할 수있는 등 서로의 문제를 탐구합니다. 교사 그룹 전체가 멀티미디어 네트워크 교육에 참여했습니다. 누구나 인터넷에서 다운로드 한 코스웨어를 수정하여 코스웨어를 만들고, 코스웨어를 만들고, 정교한 코스웨어를 헌신적으로 헌납하고, 그룹 내에서 자원 공유를 구현합니다. 특히 고등학교 입학 시험 과정에서 검토 계획이 필요합니다. 이 계획에 따르면 검토 작업은 견고한 방식으로 수행되기도하고 때로는 좋은 연습이나 테스트 용지가 상호 참조를 위해 사용되는 것으로 밝혀지며 서로 편견이 없기 때문에 누구나 행복하게 나누고 협조 할 수 있습니다. 그룹의 교사들의 작업은 매우 훌륭합니다. 지난 몇 년 동안 그룹 입학 시험의 물리적 및 화학적 업적은 매우 만족 스러웠습니다.

간단히 말해서, 모든 사람의 끊임없는 노력 끝에이 교육 및 연구 개혁은 몇 가지 결과를 달성했지만 아직 많은 단점이 있습니다.

1. 가르침에서 "죽은 가르침, 죽음의 가르침, 죽을 가르침"현상이 여전히 존재한다. 이것은 학생의 장기적인 발전에 도움이되지 않는다.

2. 일부 교사의 교수 개념은 충분히 업데이트되지 않고 여전히 "혁신과 전통"이 부족하다.

3. 후진 학생의 전환 작업은 아직 뒤쳐져있다.

4. "생애에서 물리학 및 화학, 물리학 및 화학에서 사회에 이르기까지"는 STS 교수법에서 여전히 표면적이다.

5, 일부 교사들은 스스로에게 "충전"충분하지 않아;

6. 일부 교사의 작업 태도와 작업 스타일은 여전히 ​​강화되어야한다.

제 그룹은 열심히 일하지 않을 것이며 창조적 인 방식으로 창조적 인 작업을 수행 할 것입니다. 그래서 그룹 교육과 연구, 개혁 교육은 새로운 단계로 나아갈 것입니다.