국가 과학 연구 요약

국가 과학 연구 요약

이 학기의 과학 연구는 새로운 커리큘럼 개념을 통해 교수 및 연구 활동을 안내하고 과학 커리큘럼의 개혁과 실행을 적극적으로 촉진하는 것을 목표로합니다. 새로운 커리큘럼 개념에 따라 교실 수업 연구 및 개혁이 시작되며 교사의 전문적 이론 수준이 지속적으로 향상됩니다. 그리고 가르치고 연습 할 수있는 능력, 그리고 주제 개발에 적합한 열린 수업 분위기를 조성하여 각 학생이 조화롭게 개별적으로 발전하고 학생들의 포괄적 인 과학적 소양을 종합적으로 향상시킵니다. 적극적으로 교수 및 연구 활동을 수행하고 과학 과정의 교수 방법을 탐구하고 다양한 교수 및 연구 과제를 완료하기 위해 노력합니다. 모든 선생님들의 노력 덕분에, 교육 활동은 확실한 결과를 얻었습니다.

첫째, 교사의 과학적 소양을 강화시킨다.

새로운 시대와 새로운 형식에서 우리는 당과 국가의 교육 정책과 정책을시기 적절하게 면밀히 검토하고 신중한 교과 과정 기준과 새로운 아이디어를 연구하며 교육과 교수 활동을 효과적으로 안내합니다. 우리는 교육국의 관련 정책과 규정을 엄격하게 시행하며 모든 학생들에게 효과적이며 견고하며 교육과 실험은 효과적이고 견고하며 모든 학생들이 훌륭한 과학적 아이디어를 갖고 과학적 소양이 뛰어나고 가장 기본적인 과학 지식과 기술을 습득하도록 노력합니다.

둘째, 열심히 교과 과정 기준을 연구하고 작업 계획을 수립합니다.

이번 학기 계획의 교과 과정을 의도적으로 수행하기 위해 과학 교사들은 새로운 교과 과정 표준을 배우고 새로운 교수법, 특히 과학 교과목의 교수법을 공동 토론합니다. 학교의 요구 사항과 실시되는 교원 및 연구 활동에 따라 학기의 교과 과정, 활동 및 학습 계획을 수립하고 각 교원은 교재를 탐구하고 각 단위의 계획을 명확히하고 수행 할 활동을 수립하여 이번 학기 교육 활동에는 계획, 목표 및 수준이 있습니다.

셋째, 열심히 정규 교육 활동을 잘 수행하고 학생들의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.

실제 교습에 따르면, 우리는 가르침의 "다섯 가지 심각한"일을 엄격히 준수하고 수업, 수업, 숙제 및 방과 후 개인 교습을 준비해야합니다. 이 작업은 세심하고 더 구체적이고 조작성과 평가가 더 필요합니다. 집단 준비는 종종 수행되고, 다른 선생님들과 의사 소통하기 위해 수업 후에 가르치는 감각을 필요로합니다.

교실에서 우리의 철학은 학생 중심적이며 기술 육성에 중점을 둡니다. 교수법은 다양하고 형식이 다양하며 민주적으로 편안하고 다양한 평가가 가능합니다. 과학은 기본 과목이며, 우리의 교실에서 가르치는 목표와 능력이 첫 번째입니다. 이것으로 지식은 자연스럽게 마스터됩니다. 우리 선생님은 상황을 따라야하고, 끊임없이 생각과 개념을 바꾸고, 적극적으로 실습을하고, 새로운 커리큘럼 개념에 따라 교수법과 방법을 탐구하고, 자신의 생각과 비즈니스 수준을 향상시키기 위해 시간을 요약하고 교환하고 반영하고 증진해야합니다.

우리 교육 부서의 특성에 따라 학생들은 구술, 작문, 실습, 관찰 및 기타 작은 실험, 작은 논문, 조사 보고서 등을 수행해야합니다. 이 과목을 평가하기 위해서는 수업 준비가 적절해야하며, 교원 및 연구 그룹의 교사는 서로 점검해야하며, 시험 결과를 확인하고 검사 결과를 기록하고 신속하게 교사에게 피드백을 제공해야합니다.

넷째, 적극적으로 교수 및 연구 활동을 수행하고, 지속적으로 교육 수준을 향상시킨다.

새로운 커리큘럼 표준의 추가 구현을 보장하기 위해 더 많은 모델 교육 과정에 대한 심층적 인 토론을 진행할 예정이며, 이번 학기에는 교육 개념을 더욱 변화시키고 "독립, 협력 및 조사"학습 모형에 대한 토론을 진행할 것입니다. 개방적이고 역동적 인 과학 수업에 중점을두고 고품질의 수업 및 교실 효율성을 달성하기 위해 노력하십시오. 우리는 누락을 바로 잡기 위해 매주 가르침과 연구 활동을 조직했으며, 교재로 교과 과정 기준을 세 심하게 고안하고 수정하고 독창적 인 수업을 개량하고 개선했습니다. 학교 전체의 과학 선생님들이 모여서 가르치는 데있어서의 문제와 그 문제를 적절하고 효과적으로 처리하는 방법에 대해상의했습니다. 이번 학기의 각 선생님은 강의 과제를 완료하거나 초과 작성했으며 수업이 끝나면 평가 활동에 참여하고 평가 논문을 작성했습니다. 우리는 잘 디자인 된 고품질의 공개 수업과 관찰 수업을 개설하여 훌륭한 교수 결과를 얻었으며 교수 및 연구 그룹의 전반적인 강점을 충분히 보여주었습니다.

다섯째, 우수한 연구를 보장하기 위해 학교 기반의 교육을 강화합니다.

우수한 교사는 과학 가르침의 중추이며 학생의 과학적 관심을 키우고 독립적으로 독립적 인 혁신을 경험하며 과학 혁신의 중요한 사명을 개발하며 새로운 자연 교습 시스템을 탐구하고 건설하는 핵심 역량을 담당합니다. 학생들이 독립적 인 혁신의 길을 인도하도록 교사는 독립적으로 혁신적인 학습을 수행하고, 가르치고, 배우고, 안내하고, 교육 및 연구 그룹에서 일련의 학습 시스템과 계획을 개발해야합니다. 따라서 교사는 학습과 학습을 의도적으로 조절할 수 있으므로 학생들은 명확한 학습 목표, 인식, 학습 요구 사항 및 달성하고자하는 사회적 가치에 대한 이해를 가지며 적극적으로 자신의 학습을 계획하고 조정할 수 있습니다.

반면에, 학생들은 독창적 인 방법으로 배우게하십시오. 교사와 책의 답변이나 결과, 학습 내용에 대한 독립적 사고, 다 방향 사고, 여러 각도에서 동일한 것을 이해하는 능력, 전체 이해, 창조적 적용에 그들을 통합하는 능력에 만족하지 않습니다. 배운 지식은 새로운 상황에 적응하고 새로운 문제를 탐구하며 시야를 넓 힙니다.

다섯째, 학생들의 과학적 소양을 종합적으로 육성하기위한 교수 전략을 수립하십시오.

학생들이 과학적 연구에 적극적으로 참여하고, 독립적으로 탐구하고 학습하며, 어린 시절부터 혁신을 탐구하고 미래의 독립적 인 학습, 삶과 일을위한 좋은 기초를 마련하도록 학생들을 훈련시키려는 노력이 있어야합니다. 우리는 다음과 같은 측면에서 시작할 것입니다 :

교육 목표에서 학생들의 전반적인 질을 향상 시키십시오.

교육 목표에서, 모든 학생은 독립적으로 참여하고, 효과적으로 참여하고, 동적으로 참여할 수 있습니다. 교습 관계, 민주적 인 상호 지원, 행복한 협력, 깊은 역할 변화.

교수법을 고무시키고, 인도하고, 동기를 부여하고, 내면화하십시오.

교수 요소, 언어, 도구, 가치, 대인 관계 등.

평가 방법에서 학습 결과에주의를 기울이고 그 과정에 더 많은주의를 기울이십시오.

여섯째, 교수 및 연구 활동의 부족에 직면하고 끊임없이 작업의 수준을 향상

좋은 학습은 연구에 도움이 될 수 있으며 좋은 생각은 교수법에 능숙 할 수 있습니다. 이것은 우리의 교수 및 연구 그룹 교사들의 합의가되었습니다. 그룹 내의 교수 및 교수 및 연구 활동을 반영하여 우리는 우리 업무에서 몇 가지 실수와 결함을 발견했습니다 :

1. 과학 수업에서 구조 재료의 준비와 활용은 충분하지 않다. 파트 타임 교사로서, 실제 교실 수업에서 교재를 근본적으로 발굴하는 법, 효과적인 교수법을 수행하는 법;

2. 학생들의 과학적 종합적인 질을 향상시킬 필요가 있으며 실무 운영 능력과 집단 협력 인식 능력을 더 탐구하고 육성해야하며 전반적인 과학적 질이 향상되어야한다.

7 단계, 다음 단계를위한 두 가지 조치 :

1. 교사는 교육의 열쇠이며, 우리는 스스로의 이유를 찾고, 다른 사람을 탓하지 않으며, 환경에 대해 불평하지 않고, 학습을 강화하고, 일의 책임과 노동의 예술성을 향상 시키며, 교수와 연구 그룹 간의 더 많은 의사 소통을 수행하고, 그룹을 향상시키기 위해 노력해야합니다. 전문 지식 수준.

2. 능력 교육과 지식 숙달, 엄격한 요구를하는 학생, 그리고 학생들의 과학적 소양을 조금이라도 키우는 정규 교육에서 엄격하게 훌륭한 일을하십시오.

힘든 일, 수확. 가르치는 일에는 괴로움이 수반됩니다. 우리는 "근면, 좋은 생각, 근면"이라는 원칙을 고수하며, 늘 그렇듯이 우리의 업무를 개선하기위한 지속적인 노력을 기울일 것입니다. 우리 모두의 공동 노력으로 우리의 과학 교육 및 연구 그룹은 점점 성숙해질 것이며 우리는 다음 학기에 더 큰 이익을 기대합니다.

국가 과학 연구 요약

이번 학기 동안 나는 6 학년 과학 수업을 계속 가르치고 많은 것을 느꼈습니다. 가르치는 과정에서 학생들과 함께 배우고 삶의 현실과 연결하며 학생들이 과학 수업의 효과를 생각하고 향상시킬 수 있도록합니다. 나는 과학 수업 경쟁에 적극적으로 참여하고, 교사와 함께 수업 및 토론 활동에 참여하고, 동시 지침을 얻으며, 교수법을 개선하고, 과학 과정의 장점을 발휘하며, 학생들에게 과학을 사랑하게합니다. 이 학기는 내가 과학 수업과 접촉 한 이래 2 학기 인 과학 수업을 가르치고 있습니다. 과학 교실을 읽기 전에 커리큘럼 표준을 공부했지만 관련 자료를 읽었으며 동시에 자연 수업도 가르쳤습니다. 그러나 구체적인 교수법 과정에서 좋은 과학 수업을받는 것이 그리 쉽지 않은 것으로 나타났습니다.

우선, 철학의 변화. 새로운 커리큘럼 표준은 다음과 같은 6 가지 개념을 제안합니다 : 과학 커리큘럼은 모든 학생들을위한 것이어야하며, 학생들은 과학 학습의 대상이어야하며, 과학적 연구는 조사를 기반으로해야하며 과학 커리큘럼의 내용은 사회와 학생들의 요구를 충족시켜야하며 과학 커리큘럼은 개방성, 과학 커리큘럼 표준 평가는 과학적 소양의 형성과 발전을 촉진해야합니다. 이러한 개념은 학생들의 과학적 탐구 정신을 키우고 학생들의 과학적 소양을 키우는 것을 강조합니다.

둘째, 내용면에서 자연 클래스와 과학 클래스를 비교했습니다.

1. 과학 수업의 주 내용은 자연 수업의 주요 내용을 통합 할뿐만 아니라 과학 기술과 인류 사회와의 관계, 인체에 대한 이해 및 환경 보호 교육 내용을 증가시킵니다. 이것은 학생들의 과학적 및 기술적 식 자력 증진에 대한 포괄적 인 훈련에보다 도움이됩니다.

2. 과학 과정은보다 실용적이고 흥미롭고 유연합니다. 이 과정의 내용은 학생의 일상 생활에 가깝고 어린이의 관심과 필요에 부합하는 학습 콘텐츠 선택에 중점을 둡니다. 특히 문제를 발견하고 문제를 해결하며 지식을 습득 할 수있는 교육. 학생들의 지식, 능력, 감정적 인 태도 및 가치가 완전히 발달되도록, 이런 방식으로 학생들의 탐구 능력을 가르치는 형태의 발전에보다 도움이된다.

다시 말하지만, 주 내용의 변경과 아이디어의 변화로 인해 모든면에서 저의 가르침이 바뀌 었습니다.

1. 본문에서 제공하는 학습 내용의 공개 내용이 매우 강하기 때문에 수업 준비에있어 교사는 가능한 상황에 대해 충분히 생각하고 교시 링크와 교육 시간을 합리적으로 조정해야합니다. 따라서 수업을 준비 할 때 텍스트의 내용을 고려할뿐만 아니라 텍스트까지 확장 된 내용을 고려하고 관련 서적을 참조하고 너무 많은 학생들이 수업 중에 질문하는 것을 방지하기 위해 온라인 정보에 액세스해야합니다. 그러나 대답 방법을 모르겠습니다. 상황.

2. 과학 커리큘럼은 모든 학생들을위한 것이므로 학생들은 과학 학습의 대상입니다. 강의 과정에서 교실에 나타나는 상황에 따라 교수 방법이 유연하고 가변적이어야하며 학생의 관찰과 사고 및 탐구 학습에 대한 강조는 언제든지 특정 상황에 따라 조정되어야합니다.

3. 전통적인 교수법을 깨고 공개 교실을 만듭니다. 학습 내용 중 일부는 매우 실용적이며 오랜 시간이 걸리기 때문에 수업 과정을 교실에서 준비 할 수있을뿐만 아니라 사전에 학습 과제를 준비하여 학생들이 자료를 수집하고 협력하고 탐구하고 지식을 얻을 수 있도록해야합니다. 교실에서는 교환 결과 만보고됩니다. 철 녹 같은. 물론 탐구 과정은 교실 밖이지만 교사는 탐구 과정을 볼 수 없으므로 교사의지도가보다시의 적절하고 정확해야하며 이는 학생들이 탐구하고 결론을 도출하는 데 도움이됩니다.

4. 학생들이 질의 기록을 적시에 작성하도록 돕습니다. 조사 기록을 작성할 때 학생들에게 탐구 과정을 적어보고 명확하게하고 결론을 명확하게 적어보고 아직 밝히지 않은 질문을합니다. 이 방법으로 과학 탐구에 대한 학생들의 관심을 배양하고 과학 탐구의 좋은 습관을 개발하는 데 도움이됩니다.

물론, 가르치는 과정에서 나는 많은 혼란을 겪었고, 나는 점차적으로 미래의 가르침에서 그것을 해결할 방법을 찾아야한다. 예를 들면 : 학생들의 열정을 크게 향상시키고, 탐구하고, 그룹 협력의 효과를 향상시키는 방법. 과학 교육의 전선에서 나는 여전히 신병입니다. 나는 하나의 요새를 정복하고 나의 위치를 ​​확장 할 것입니다. 끊임없이 교습에 대한 경험을 종합하면 항상 학생들을 교실 수업의 주인으로 삼고 학생들의 발산 사고에 도움이되며 학생들의 발전과 성장에 도움이되며 학생들에게 과학 수업의 열정을 배우도록 권장합니다.

국가 과학 연구 요약

눈 깜짝 할 사이에 한 학기가 끝나고 있습니다. 과학 수업의 한 학기를 되돌아 보면, 이익과 손실이 있습니다. 첫 학기에는 학생들의 혁신 능력을 키우고 학생들의 말하기 능력을 배양하기 위해 헌신했습니다. 나는 가르치는 일에 전념했으며, 성공적으로 가르치는 일을 마쳤습니다. 지금 작업 요약

첫째, 정규 교육

1, 신중하게 공과를 준비함

학교의 요구 사항에 따라 매주 수업을 준비하므로 매주 수업을 준비 할 수 있으며 학생들의 실제 상황에 맞게 수업을 준비 할 수 있으므로 교실에서 좋은 직장을 꾸리고 수업의 효율성을 크게 높일 수 있습니다.

2. 수업에 적극적으로 참석하고, 교수 및 연구에 참여하며, 성찰을 잘하십시오.

강의 수준과 상관없이 나는 듣기에 시간을 할애하기 위해 최선을 다합니다. 생각을 넓힐뿐만 아니라 준비 과정을위한 풍부한 자료를 축적합니다. 다양한 생동감 있고 생생한 예, 다양한 교수법, 모드 시연 및 작은 세부 사항에 대한 훌륭한 치료 덕분에 강의실 수업을 풍부하게하고 학생들이 지루하고 단조롭고 틀에 박힌 고정 관념을 배울 수있게되었습니다. 정규 교육 및 연구 활동으로 인해 강의 수준과 전문성이 크게 향상되었습니다.

둘째, 장점과 단점의 결합, 포괄적 인 발전

학기 초에 숙제 검사 및 교정에 세심한주의를 기울여 학생들의 지식을 시험해보고 그들이하는 일을 학생들에게 알려줍니다. 이것은 학생 지식의 구현에 대한 이해를 높이는 데 도움이 될뿐만 아니라 학생의 수업 수행에 대한보다 포괄적 인 이해를 제공합니다. 따라서 학생의 상황에 따라 교육을보다 잘 조정할 수 있습니다. 동급생을 대상으로 개인 지식 상담, 일대일 지원, 이데올로기 교육 등을 항상 주장하면서 학생들에게 이상을 이야기하고 목표에 대해 이야기하면서 학생들의 열정을 자극하고 수업을 만들기 위해 노력합니다. 모든 학생들은 뒤에 남겨 두지 않습니다.

셋째, 실습과 두뇌 훈련에주의를 기울이십시오.

"과학 실습 활동에서 학생들의 실용적인 능력을 향상시키는 것은 우리 학교에서 가르치고 연구하는 주제입니다. 과학은 수학과 언어와는 다른 도구 규율이며 과학 교육은 실습과 음모 및 내용 교습을 필요로합니다. 저학년의이 부분에 대한 가르침은 특히 중요합니다. 그러므로 가르침에서 나는이 두 가지 훈련에 특별한주의를 기울이고 학교의 주제를 결합하여 학생들의 표현력을 훈련시킨다.

학기 내내, 나는 학생들이 그것을하는 것에 대해 생각하도록 가르치는 데 중점을 둡니다. 학생들에게 즐거운 학습 분위기를 조성하여 각 학생들이 "학업을 원하는"욕구를 갖도록하기 위해, 한 학기 동안의 훈련을 통해 학생들의 향상 능력이 향상되었고, 논리적 사고력 또한 향상되었습니다.

넷째, 교육 성과

이번 학기는 시험의 형태와 상관없이 원하는 결과를 얻었으며 학교 지도자와 교사는 만장일치로 인정했습니다. 나는 사업을 계속 탐구하고 적극적으로 교육 교과서를 쓰며 즐거운 결과를 얻었습니다.

V. 불충분하고 장래 계획 :

1. 자체 비즈니스의 품질을 더욱 향상시키고 지속적으로 업데이트해야합니다. 세계는 빠르게 변화하고 있으며, 두 번째 교수법은 끊임없이 업데이트되어야합니다. 나는 자신을 향상시키는 법을 배우는 데 더 많은 시간을 할애 할 것입니다.

2. 학생들의 자의식 학습 습관의 발달은 충분히 성공적이지 못합니다. Puiyou Fujian의 연구는 충분히 견고하지 못했고 학생들과 학생들 사이의 격차는 여전히 매우 큽니다.

3. 멀티미디어 전자 교습 방법을 능동적으로 사용하여 교육의 질을 향상시키고, 과학 연구의 강도를 높이고 교육을 증진하며, 더 높은 수준의 교육 논문을 작성하기 위해 노력합니다.

물론 과거는 지나갔고 어떤 사람들은 "과거를 요약하면 미래를 더 경험하게 만드는 것"이라고 말했습니다. 낡은 해가 지나고 새 학기가 아직 시작되지 않았습니다. 새 학기에는 과거 수업에서 배우고 더 높은 목표를 향해 나아가고 새로운 학기에 더 나은 결과를 얻기 위해 끊임없이 상기합니다.