8 년제 영어 작업 요약

8 년제 영어 작업 요약

"아이언의 학교, 달리기 학생"이라는 말처럼,이 문장에 대한 나의 이해는 이렇습니다 : 교사가 가르치는 지식 체계는 근본적인 변화가 없을 수도 있지만 학생들은 자신의 특성을 가지고 있습니다. 그러므로 교육과 교수 과정에서 다른 학생들을 일련의 방식으로 대우해서는 안되며 신선한 가르침을 유지해야합니다. 교사의 가르침은 학생들의 학습과 올바른 실천을 위해 좋을 것입니다. 새 학기에는 저의 지도력에 감사 드리며 동시에 학교 생활의 필요에 따라 지도력 배치에 복종하면서 2 학년과 2 학년의 두 과목의 영어 수업을 맡았습니다. 최근 몇 년 동안 2 학년과 3 학년의 영어 수업을 가르쳤지 만 교과서에 어느 정도 익숙하며 학생들의 심리적 특성을 일부 통제하지만 나이가 비슷하고 나이가 오래되었다고 생각합니다. 나이가 다르다. " 그러므로 나는 아직도 열심히 공부하고 교육과 교수 과정에서 교수법을 연구한다. 위의 이해로 인해, 나는이 가르침의 기간에 대해 다음 세 가지 분석법과 세 가지 개선안으로 요약 할 수 있습니다.

1. 수업 자료를 분석하여 교실 효율성을 향상시킵니다.

우리 학교는 수년간 자비로운 교과서를 사용해 왔지만, 교습 경험이 축적되었지만 교과서의 상당 부분이 매년 조정되고 변경됩니다. 이런 종류의 조정은 새로운 상황에 적응하는 것이 더 낫습니다. 안정성이 없다고 말하는 것은 좋지 않습니다. 따라서 새로운 교과서를 얻은 후 처음 2 년 동안 교과서와 새로운 교과서의 차이점을 비교하기 시작했습니다. 나는 새로운 교과서를 다루는 교수법의 변화를 심각하게 분석하고 생각한다. 구체적인 텍스트 조작에서는 어느 부분을 자세히 설명해야하는지, 어느 부분을 약간 설명 할 수 있는지, 어떤 부분을 통합 할 수 있는지, 그리고 어떤 부분을 가르치는 순서를 조정할 수 있는지 등을 자세하게 설명해야한다. 나는 그것을 내 마음에 새겼으며, 나는 그것을 가르치면서 구체화하고 구현했으며, 나는 학생들의 특성에 따라 그것을 끊임없이 개선해왔다. 이 학생들의 특성에 대한 나의 이해에 대해 이야기하겠습니다.

2. 학생들을 분석하고 능력을 향상시킵니다.

과거의 경험에 비추어 볼 때, 2 학년은 학생들에게 상대적으로 중요한 단계라고 생각합니다. 신체적 정신적 발달이 급속히 발전하기 때문에 개발의 위험성이 크고 영어 학습의 낮은 시점입니다. 그것은 또한 교육의 중요한 기간이 될 것이 불가피합니다. 학습 습관의 발전과 학습의 어려움이 더 심해지지만 동시에 3 일째의 육체적, 화학적 압력이없고 동시에 반항 심리가 점차 강해진다. 그러므로 우리가 본 2 학년 학생들은 종종 나쁜 학습 상태에 놓이게되고, 교사의 비판과 교육은 그들에게 무례한 것으로 간주되고, 나쁜 영향을 받기 쉽고, 동시에 많은 이점을 갖습니다. 우리의 발견과 동기 부여의 가치가 있습니다. 과거의 경험과 교훈은 두 번째 날이 학생들의 성장과 발달의 전환점이라고 반복해서 경고했습니다. 따라서 나는 학생들의 특성을 끊임없이 분석하고, 교수법과 방법을 바꾸고, 학생들의주의를 환기시키고, 학생들의 진도에 동기를 부여합니다.

수업을 들었을 때 수업을 듣지 않았다는 것을 알았습니다. 나는 수업 교사에게 가서 마지막 학기 성적표에서 두 명의 학급 학생들을 빌 렸습니다. 성적표를 비교함으로써, 나는 학기 중 가르치는 과정에서, 두 클래스의 학생들과 접촉하는 두 클래스의 차이점과 특성을 점차 깨달았습니다. 올해 둘째 날의 학생들은 첫 해에 두 명의 교사가 가르쳤고, 다른 교사들은 영어를 배우는 방법이 다르지만, 새 학기에는 새로운 교사가 새로운 학습 방법을 받아 들일 수 있도록 조정되었습니다. 아직 자리에 없습니다. 동시에, 나는 약간의 경험이 있습니다. 학생들의 학습 방법과 학습 습관이 처음으로 개발되었습니다. 조정하고 싶다면 정말 어렵습니다.

수업 2 학년 학생들은 일반적으로 좋으며, 중학생들 사이의 격차는 크지 않으며 소성은 매우 크며 개선의 가능성이 있습니다. 학생들은보다 적극적이며 학습에 대한 열정이 비교적 높습니다. 듣는 과정에서 신중하게 질문하는 경우가 많으므로 교사의 수업 아이디어도 매우 매끄 럽습니다. 문제를 해결할 때 교사와 학생이 향상되었습니다.

2 학년 2 학년 학생들은 분명한 양극성을 지니고 있으며 성적이 좋은 학생들은 특히 뛰어납니다. 학업 성취도가 낮은 학생은 학습 목표, 강의실 규율 및 숙제가 좋지 않으며 여러 명의 학생들이 강의 아이디어를 가지고 있습니다. 가르치는 데 영향을 미치는 몇 가지 질문을하는 것은 종종 부적합합니다. 전반적으로 질문하는 것은 좋지 않습니다. 그러나 좋은 학생들은 충분히 먹지 않는 문제가 있습니다.

두 가지 수업의 특성을 결합하여 조정하고 두 번째 수업 전에 수업 일정을 정리함으로써 학생들이 수업에서 지식 문제를 제기했습니다. 문제를 함께 해결 한 후 두 번째 수업에 착수했습니다. 수업에서는 불필요한 문제를 피하고, 더 깊이 말하고, 교실 수업 효과를 향상시킬 수 있습니다.

각 학생을 대하는 문제에 관해서는 학교 시작과 동시에 학습 목표를 세우도록 도와 주었고 종종 가르치는 방법을 소개하고 두 번째와 첫 번째 날의 다양한 학습 방법과 기술을 소개했습니다. 성공적인 학습 사례의 예와 실패로부터 얻은 교훈을 제공하십시오. 이 방법으로 학생들은 영어 학습에 대해 이해하고 교사를 인정합니다.

가르치는 과정에서 나는 "숲이되기 힘든 나무"라는 의미를 완전히 깨달았습니다. 가르치는 과정에서 저는 두 명의 반 교사, 교사와 부모님의 신뢰와지지를 얻었으며 또한 제 가르침을 확실하게했습니다 그 결과 일부 압력이 완화되었습니다. 예를 들어, Gao Xue의 교육 과정에서 이것은 Gao Xue의 공연이 여행 중간에 있다는 사실에 반영됩니다. 강의 도중이 부분에 학생들에게 특별한 기회를 제공했으며 또한 학습 습관 때문에 수업에 더 많은 관심을 보였습니다. 좋아, 나는 질문을하지는 않았지만, 그녀의 작은 움직임에 더 많은 관심을 기울인다. 다른 사람들에게주는 감동은 교사가 항상 가오 수를 비난하는 것이고, 두 가지 비판을받은 후에 가오 수에 대해 다른 견해가있다. 교사는 그녀의 얼굴을 떠나지 않았다. 그녀의 학생 협의회 회장의 정체성이 그녀를 더 좋게 만들지는 않았지만, 모든 사람의 눈에는 그녀의 이미지가 더 있음을 느낍니다. 이런 이유로 나는 수업에서 직접 비판하지 않았다. 대신에, 그녀는 수업이 끝난 후 여러 차례 이야기를 나눴고 "이미지는 다른 사람들이 아니라 자신이, 배우고, 연기함으로써 얻었습니다"라고 설명했지만 효과는 분명하지 않습니다. 후에 선생님의 도움을 받아 다시 이야기를 나눴습니다. 나중에 그녀는 며칠 동안 안정을 취했으나, 요즘은 항상 병이 들었고, 항상 학급에서 심각한 것이 아니라, 항상 테이블에 떨어지고, 그녀를 중심으로 삼아 여러 사람들에게 영향을 끼쳐서, 항상 다른 사람들과 이야기했습니다. 나는 Gao Xue의 부모님으로부터 전화를 찾기 위해 주도권을 쥐고 교육에 도움을주기 위해 학교에 오라고했습니다. 저의 강사 인 Yuan Gang은 부모님들에게 Gao Xue의 연기와 생각에 대해 알려 주셨습니다. 그녀는 부모님의 도움과 도움을 받았으며 Gao Xue의 수업 상태는 더욱 향상되었습니다. 나는 그녀가 더 진전했으면 좋겠다. 그러나 저는 이것을 생각할 때 다른 생각을 가지고 있습니다. 나는 가오 수 (Gao Xue)와 마찬가지로 부모님의 말을들을 수 있습니다. 내가 가르치는 2 학년 학생들 중 일부는 전혀 아닙니다. 일부는 조부모와 다른 노인들에 의해 관리되며 일부는 사람들의 집에 있습니다. 이러한 학생의 관리는 우리에게 중요한 문제가되었습니다. 징계를 따르지 않는 학생들이 있다면 어떤 조치를 취해야합니까? 우리는 획기적인 방법과 교육을 적극적으로 추구해야합니다.

수업의 종류에 따라 교수 방법이나 방법이 다르긴하지만 공통점이 많습니다. 수업 중 중학생이 가장 가치 있다고 생각합니다. 학생들이 향상 되었기 때문에 우생학을 향상시킬 수있을뿐만 아니라, 학생들보다 조금 열등한 학생들에게 전체 수업의 학생들을 홍보 할 수 있습니다. 저는 중학생을 훈련시키는 데 많은 일을했으며, 수업 준비에 중점을 두었습니다. 강의의 초점이 그들에게 있으며 가장 자주 묻는 질문은 그것들입니다. 가장 많은 대화를 찾는 사람들이 그것들입니다.

3. 자신을 분석하고 가르침을 향상 시키십시오.

오직 자신을 명확히 이해함으로써 우리는 돌파구와 성공을 더 추구 할 수 있습니다. 나는 2, 3 학년 교과서를 수년 동안 가르쳐 왔으며, 고교 입학 시험의 시험 문제를 연구하여 시험의 방향과 강의 방법에 대한 일정한 규칙을 만들었지 만, 형성의 일부가 형성되지 않았고 규칙에 변화가 없다. 그러므로 나는 교수 과정에서 조정과 변화에주의를 기울였다. 이것들은 나의 가르침에서 승진 될 주요 부분과 장소가되었습니다.

영어 수업에서는 지식의 양이 많고 능력이 높습니다. 영어 교실이 귀와 눈으로 들리는 것만으로는 충분하지 않습니다. 영어 교사로서 학생들은 과학적으로 훌륭한 영어 노트를 배우고, 학생들이 독립적으로 학습 할 수있는 학습자가되도록 교육하고, 인내와 평생 학습에 대한 능력과 인식을 향상시켜야합니다. 그렇다면 학생들이 좋은 영어 노트를 읽고 효과적으로 영어를 배우도록 안내하는 방법은 무엇입니까?

저는 영어 교육의 실천에있어 몇 가지 유용한 시도를했습니다. 나는 개선의 과정에서 경험이 점차 누적되고 있음을 알게되었고, 가르침의 처음 몇 년 동안 학생들에게 메모를하고 교사의 강의 핵심 사항을 기록하도록 요청했습니다. 학생들은 흩어져 있고 체계적이지 않은 것을 기억합니다. 동시에 집중적 인 시험은 없었으며, 마침내 일부 학생들은 전혀 메모를 작성하지 않았습니다. 이를 위해 다음 학기에는 각 학생에게 수첩을달라고 요청하면서 동시에 시험을 강화하여 모두가 수첩을 가르쳤지만 시험을 마친 후에는 학생들의 학습 능력이 달랐고 때로는 그 정확도가 달라졌습니다. 둘 다 영향을받습니다. 학생의 메모가 부정확하면 기억에 부정적인 영향을 미칩니다. 이와 관련하여 필자는 요구 사항과 관행을 추가로 조정했으며 학생들은 필자의 칠판과 일관성이 있어야합니다. 이것의 장점은 지식의 정확성을 높이고 학생들의주의도 집중되지만 문제가 있습니다. 즉 효율이 너무 낮습니다.

현재 학기에 저는 영어 노트의 좋은 표기법을 계속 탐구합니다. 이 문제에 대한 나의 이전 생각을 결합하여, 나는 일을하는 새로운 방식을 시도했다. 내 노트에있는 지식 포인트를 분류하고 기억해야했던 지식 포인트를 선택했습니다. 자신의 빠른 타이핑 기술을 사용하고 첫 번째 수업의 요점을 인쇄하여 학생들의 ' 교실에서 메모를 암기하는 과정에서 실수. 이 방법으로 각 단원의 노트는 이전 단원의 지식 항목 순서를 계속 유지하며 질문은 매우 효율적입니다. 학생들은 통합 노트로 자신의 맞춤 노트를 정리할 수도 있습니다. 이것은 모든 사람의 영어 기초, 학습 환경, 학습 습관 및 학습 경험이 다르기 때문에 영어 학습에 대한 이해가 다릅니다. 학생들의 메모는 수천 명의 사람들로 구성 될 수 없으며 콘텐츠는 동일합니다. 요구 사항은 메모를 할 때 개성을 완전히 반영하고 영어 학습의 개인적인 의미를 수업 노트에 통합하여 보충 메모에 기록하는 것입니다. 수업 노트를 배우고 구성하고 풍부하게함으로써 영어 수업 노트는 영어 지식의 백과 사전이되어 수업 노트가 실용적이고 효과적 일 수 있습니다. 메모 인쇄 및 인쇄 과정은 시간이 많이 걸리고 힘들지만 학생들이 발전하는 데는 가치가 있습니다.

고집스럽게, 내가 때려 눕히고있을 때, 노트가 200을 넘을 때, 그 일에 바쁘고, 가장 피곤한 일들이 많았습니다. 그 당시 나는 그룹의 다른 사람들의 격려를 받았기 때문에 나는 주장했습니다. 내려 갔어. 게임이 끝나면 전체 3 단위에 300 개가 넘는 노트가 있으며 이는 단어가 아니며 중복 된 내용은 제외되며 2000 년 정도에 도달 할 것으로 추정됩니다. 중등 학교 4 년 동안 학생들은 영어로 얼마나 많은 내용을 기록하고 얼마 동안 투자해야하는지 알 수 있습니다.

시험 외에도 학생들의 학습 효과, 과제 완료 및 문제 상황에 대한 두 가지 주요 측면이 있습니다. 방과 후 과제는보다 개인화 된 과제와 연습 문제를 다룹니다. 질문에 포함 된 모든 학생들은 모든 단어에서 면제 될 수 있으며, 잘못된 학생들에게는 특정 금액을 복사해야합니다. 이것은 학습하는 좋은 학생들의 시간을 절약하고 잘 교육받지 못한 학생들을 장려합니다. 나중 단계에서, 작업에서 어떤 단어가 쓰여지고 어떤 단어가 쓰여지지 않는지로 바뀐다. 이런 식으로 모든 학생들은 단어 기억에 대한 열정을 가지고 있습니다. 매일 30 명이 넘는 학생들이 지시하고 질문하며, 다른 지식을 통합하고 능력을 향상시킬 수있는 기회를 가질 시간이 더 있습니다.

학생들의 숙제와 실습의 규모가 다소 독특하기 때문에 일부 학생들은 실습을 마칠 수 없으므로 일상적인 실천에 대한 인상을 주며 앞으로 더 발전시켜야합니다 다음 학기에 실습 방법을 바꾸는 방법은 현재 이미 몇 가지 아이디어가 있습니다.

과거에는 교실에서 질문 링크를 사용하지 않았고 학생들에게 검토를 촉구하는 역할을하지 않았습니다. 이를 위해 몇 가지 운영 방법에 대해 생각해 보았습니다. 연습 후에 특정 결과를 얻었으며 향후 개선하고 개선해야합니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.

수업을 8 개의 그룹으로 나누어 8 개의 작은 종이에 1에서 8 개의 숫자를 썼는데, 수업 전에 작은 종이를 꺼내 종이의 번호에 따라 해당 그룹에게 질문했습니다. 이 방법으로 학생들은 심각하게 그려지는 것을 방지하기 위해 교실에서 준비 할 수 있습니다. 학생들이 그려지는 가능성 때문에 그룹의 학생들은 그룹의 명예를 위해 서로를 적극적으로 낭송하고 존경하며 학습 분위기는 과거에 비해 크게 향상되었으며 학생들의 열정은 매우 높습니다. 이러한 작업을 통해 학생들은 기억 지식 포인트에 대한 열정이 높아집니다.

4. 결과 분석 및 강의실 효과 향상

각 시험을 마친 후 타오 ul롱 (Tao Xulong) 조직하에 몇몇 선생님이 앉아서 학생들의 성적 변동을 연구하고 과거에 분석 한 실습을 변경하여 주요 학생을 즉시 찾아낸 뜨거운 학생이되었습니다. 학습 요건에 대해 이야기하십시오. 이 방법으로 학생들은 대화에서 향상되었고 약간의 변화가 있었으며 수업의 상태는 더욱 향상되었습니다.

이번 학기의 가르치는 일은 정말 무겁습니다. 이전의 가르침이 단계적으로 진행되기 때문에 수업에 나가고 수업을 중간에 가져갈 때의 영향도 있습니다. 수업 시간이 충분하지 않아서 검토 시간이 짧습니다. 다행스럽게도 평일 업무는 확실합니다. 이러한 상황에 대응하기 위해 다음 학기의 과제는 효율성을 높이고 효율성에 초점을 맞추며 진정한 학생의 수준을 파악하고 대응책을 제안하기위한시기 적절한 테스트를 실시해야합니다.

5. 기타 작업 측면

학기 중에 나는 Xu Shuang이라는 학생을 2 주 동안 데려왔다 .Su Shuang의 강연은 인턴으로서의 열정을 상기시켰다.이 2 주 동안 Xu Shuang은 거의 내 말을 들었다. 이 기간의 모든 수업 과정에서 나는 다른 교사들과 수업을 나누었고 수업이 끝나면 강의 과정의 생각을 전달하고 분석 할 것입니다. 지난 며칠 동안 나는 그녀에게 강의를 할 기회를주었습니다. 그녀가 수업을 준비하는 방식으로 2 학년 때 말하게하십시오. 인턴을 데리고 기꺼이 당신의 신뢰에 감사드립니다. 나는 또한이 시간 동안, 나는 학생들의 아름다움을 경험했을뿐만 아니라 많은 것을 배웠다고 믿는다.

나는 학기 중에 여러 강의에 참여했으며 동시에 중학교에서 얻은 경험과 강의가 더 많은 홍보의 중요성을 갖기 때문에 적극적으로 참여했다. 그러므로 나는이 기회를 아주 소중히 생각한다. 강의가 끝난 후 강의를 강의실 수업에 빌려 좋은 결과를 얻었습니다. 그러나 많은 것을 배우고 난 후에 나는 "카운터 도그가없는 호랑이를 칠할"수 없다는 것을 깨달았고, 수업을 "네 가지가 아닌"것처럼 보이게 만들 수는 없습니다. 참고 용으로 사용해야하지만, 고유 한 특성이 있어야합니다. 이것은 많은면에서 사실입니다. 이것이 나의 이해입니다.

저의 교수법을 되돌아 보면, 학기와 학업 간의 의사 소통 시간은 짧습니다. 대부분의 작문은 서면 자료로 이루어지며 수업 준비와 방과 후 보습을 위해 많은 시간을 필요로하며, 서면 자료와 수업 후 사교육 학생 간의 관계를 잘 처리합니다. 자신의 감정은 여전히 ​​수업에 열악한 학생들에게는 영향을 받기 쉽지만, 앞으로는 학생들을 극복하고 학습에 대한 열정을 동원 시키십시오. 가능한 한 빨리 교수에 영향을 미치는 학생들을 다루거나 수업을 끝내기 위해 수업을 끝내기 위해 경고해야합니다. 시간.

"나는 1 년 내 4 년의 시험을 치른다."나는 4 학년 때 학생들을 가르치는 가혹한 형태에 직면하여 실제로 마음 속으로 기억한다. 나는 자신의 수준을 극대화하기 위해 열정적 인 일만한다. 그리고 성적.

8 년제 영어 작업 요약

이번 학기에 저는 8 학년 영어 교사로 일했습니다. 중학교 영어 교육에 종사 한 선생님으로서 실제 교육과 가르침에서 몇 가지 교수법을 배웠지 만 중학교 영어 교육의 어려움은 정말로 내 몸이 힘들고 내 마음 속에 행복하다는 것을 깊이 느낍니다. 특히 우리 같은 농촌 마을. 학생들은 지식이 적고 접촉이 적기 때문에 교육 과정에서 더 어려워집니다. 장래의 교습에있어서 큰 진전을 이루기 위해 이번 학기의 교습 내용을 정리하면 다음과 같습니다.

먼저, 수업 표준을 연구하고 강의 목표를 명확히하십시오.

새로운 시대의 영어 교육 요구에 영어 교육을 적용하고 사람들을 교육하는 새로운 개념을 수립하기 위해 나는 많은 휴식 시간을 갖고이 교수 및 연구 그룹의 교사 중 일부는 영어 교육 과정 표준을 공부하고 현재의 영어 교육 과정 개혁에 대해 배웠습니다. 이 백서의 목적은 현재 영어 개혁의 요점을 파악하고, 영어 교과 과정의 전반적인 목표를 명확히하고, 각 교과 내용의 채점 목표를 명확히하고, 영어 교리의 원리를 이해하고, 과학적 평가 원칙을 배우고, 후속 강의를 충분히 지원하는 것입니다. 을 바탕으로, 견고한 기초를 마련하고 가르침의 원활한 진행을 보장합니다.

둘째, 공과를 잘 준비하고 가르침의 아이디어를 명확히한다.

공과를 준비 할 때 공과를 준비하는 것은 교실에서 가르치는 중요한 부분입니다.

1. 반원들 앞에서 공과를 준비하고 "올 준비"를하십시오. 저는 교재, 교수법 및 학생들을 포함한 모든 종류의 교재를주의 깊게 읽었습니다. 학생들의 실제 상황과 교과서의 내용을 결합하여 지식의 수직적 인 연결과 새로운 지식의 수평 적 연결을 고려해야 만합니다. 핵심 포인트를 강조해야 할뿐만 아니라 어려움을 극복해야하며, 완전한 교수 과정을 반영해야 할뿐만 아니라 모든 링크에주의를 기울여야합니다. 전환은 자연스러운 일입니다. 그리고 단어 카드, 육체 목표, 모자를 쓰는 도구 및 교실 수업을위한 다른 교육 보조 도구와 같은 다양한 흥미로운 학습 도구를 제작했습니다.

2. 수업 시간에 수업을 준비하고 간단하고 조작하기 쉬운 게임 활동을 유연하게 준비하십시오. 게임을 통해 새로운 교훈을 소개 할 때, 학생들의 열정을 불식시키지 않기 위해, 내가 가르침을 구현할 때, 나는 간단하고 조작하기 쉬운 게임과 활동을 설계하고, 교과 내용을 한 층씩 펼치고, 지루한 교실을 바꾸려고 노력합니다. 생동감 넘치고 재미있는 "해피 포트"를 위해 행복에서 배우고, 놀이에서 새로운 지식을 얻고, 반복적 인 재미 훈련을 통해 새로운 지식을 통합하십시오. 행사가 진행되는 동안 학생들은 기꺼이 참여하여 학생들의 정서적 태도와 관심을 완전히 동원하여 학생들의 열정이 충분히 발휘되어 교육 효과가 좋았습니다.

3. 수업이 끝나면 수업을 준비하고 강의 경험을 요약하십시오. 내가 단위를 완성 할 때마다, 나는 단위 시간을 요약하고 반성하며, 단위 시험을 제 시간에 수행하고, 결석을 확인하고, 성공을 확인하고, 단점을 탐구하고, 미래의 교수 활동을위한 기초를 마련 할 것이다.

셋째, 진지하게 사람 중심의 수업에 참여하십시오.

영어 커리큘럼 표준은 "학생들은 과제의 목표를 달성하고 교사의지도하에 인식, 경험, 실습, 참여 및 협력의 수단을 통해 성공을 느낄 수있다"고 제안합니다. 따라서 영어 수업은 학생들을 기반으로해야합니다. 영어 학습에 대한 관심을 키우고 어휘, 문장 패턴 및 언어의 실제 사용법을 듣고 이해하는 능력을 향상시킵니다. 이를 위해 나는 실제 교실에서 다음과 같이 가르쳤다.

1, 똑똑한 소개, 관심을 키우다. 수업의 각 부분에서, 나는 학생들이 상황 별 대화를 통해 학습하고 영어 노래를 부르는 것에 대한 학생들의 흥미를 자극하여 학생들이 영어를 배우는 분위기 속에서 모일 수 있도록합니다.

2. 그래픽과 텍스트를 결합하여 새로운 지식을 습득하십시오. 교과서 "사진 및 텍스트"의 특성에 따라 단어 카드, 육체 교육 보조물, 스틱 인물 및 신체 언어를 사용하여 학생을 고무시키고 명확한 임무 목표를 가진 학생들이 그림, 행동, 표현 및 기타 의미를 사용하여 의미를 파악하고 활발하게 만듭니다. 새로운 지식 프로세스를 습득하고 영어 학습에 대한 관심을 키우는 데 적극적으로 참여하십시오. 읽기 힘든 단어 나 문장을 만날 때, 나는 귀찮게하지 않고, 학생들에게 인내심있게 읽도록 가르치고, 그들이 읽는 능력을 배우고, 이해하고, 사용하고, 개발하도록 노력합니다. 새로운 지식을 습득하는 동시에 적시에 교육합니다.

3. 새로운 지식을 통합하는 게임 활동. 각 수업에 대한 새로운 과제를 완료 한 후 학생들의 열정과 열정의 심리를 파악하고 교사 - 학생 상호 작용 및 대화 형 활동을 통해 교육 내용을 전파 할 것입니다. 학생들의 개인차를 존중하기 위해 느슨한 학습 환경은 간단하고 사용하기 쉬운 재미와 다양한 게임을 기반으로하며, 학생들은 모방, 읽기, 재생 및 청취가 가능하므로 학생들이 놀 수있는 완전한 활동과 커뮤니케이션 기회를 제공합니다. 과정에서 새로운 지식을 습득하고 언어 사용 능력을 향상 시키며 학습에 대한 관심을 키 웁니다.

4. 녹음 내용을 청취하여 새로운 지식을 검토하십시오. 저는 종종 학생들이 각 반의 마지막 5 분전에이 공과의 가르침에 대해 오디오 테이프를들을 수있게합니다. 처음 듣고 두 번째로 듣습니다. 학생들은 듣고 나서 학생들에게 해당 신체 언어 또는 행동을 사용하여 국가에 들어가서 대화를 모방하고 수행하도록 요청할 수 있습니다. 학생들이 성공의 기쁨을 충분히 경험하고 영어를 배우는 즐거움을 경험할 수 있도록 학생들이 협동 학습 및 공연을 통해 시범을 보이고 안내하십시오. 이것은이 단원의 지식 포인트를 검토 할뿐만 아니라 학생의 듣기 및 말하기 능력과 발음 정확도를 향상시켜 학생들이 진정으로 눈길을 끌고 구강 성심을 느끼고 손에서 손까지 직접 경험할 수 있도록합니다.

넷째, 자율 학습을 강화하고 지속적으로 지식을 축적하십시오.

영어 교육에 대한 경험이 부족하기 때문에 저의 지식은 제한적입니다. 동시에 가르침과 동시에 나는 영어 자격증을 가진 교사에게 영어 그룹의 영어 수업 방법을 배우고 사업을 강화 해줄 것을 항상 요청합니다. 시야를 배우고 넓히고, 영어 교실 수업에 도움이되는 모든 종류의 자료를 수집하고, 종종 자신의 음성 억양을 교정하기 위해 녹음 내용을 듣습니다.

간단히 말해서, 한 학기의 가르침은 많은 돈을 지불했고,받는 보상은 상당히 많습니다. 지도자들의 신뢰가 나를 활기차게 만들었고, 동료들의 도움이 나를 동기로 삼았으며 학생들의 갈망이 나의 확신을 증폭 시켰습니다. 나는 수업의 단점을 보완하고 끊임없이 교수법을 향상시키기 위해 최선을 다할 것입니다.이 수업에서는 학생들이 교실 수업을 돕고 교실을 활성화시키는 것을 좋아하는 활동과 게임을 디자인합니다. 교과 과정 자료를 능동적으로 개발하고 효과적으로 사용하며, 영어 교육에 더 잘 봉사하고, 미래의 영어 교습에서 더 나은 결과를 얻기 위해 노력합니다. 나는 항상 농업에 이득이있을 것이라고 믿습니다.

8 년제 영어 작업 요약

시간은 물의 러쉬와 같습니다. 그것은 단지 손가락의 영화 일 뿐이며, 2014-2019 년에 교습이 끝났습니다. 지난 학기에는 과거를 요약하기 위해 미래의 일을위한 몇 가지 경험을 축적하고 학교의 요구 사항과 실제 상황에 따라이 일을 요약합니다.

I. 이데올로기 적 정치적 측면

이번 학기에 나는 당과 국가가 공식화 한 정책과 정책을 진지하게 연구하고 실행하여 국민 교육 사업에 충성하며 의무 교육법, 교사법 및 중국 소규모 교사 윤리를 열심히 공부했습니다. 그리고 다른 교육법과 규정은 교사의 도덕과 실천을 건설하고 실천하는 데있어서 최근의 발전을 지배합니다. "전문성, 책임감, 자기 동기 부여", "학교 사랑, 포스트 사랑, 삶 사랑", "단합과 협력, 기꺼이 희생하고, 용기를 찾고, 공격적으로"과 같은 엄격한 사상 및 정치 품질과 직업 윤리를 지니십시오. 행동을 규제해야한다는 요구 사항. 학교의 규칙과 규정을 엄격하게 준수하고, 민주적 인 평등, 공정하고 합리적인 엄격한 요구 사항, 참을성있게 가르치고, 동료를 단결하고 협력하며, 서로를 존중하고, 우호적으로 대우하고, 자신을 다음과 같이 취급하십시오 : 엄격한 법률, 모범을 보이며 교사가 되십시오. 교육과 교수법에서 발생하는 모순과 문제를 올바르게 처리하고 치료하며 교사의 도덕성을 강화하고 직업 윤리를 향상시킵니다. 어디에서나 선생님의 요구는 그들의 말과 행동을 표준화하는 데 사용되며, 사회 개발의 상황에보다 신속하게 적응할 수 있도록 지속적으로 포괄적 인 자질과 능력을 개발하고 있습니다.

둘째, 가르침

학교가 시작된 후, 나는 교과서와 학업 조건으로 시작하여 모든면에서 상황을 먼저 이해할 것입니다.

공과를 준비하는 동안 교재와 교재를 신중하게 연구하고, 개요를 배우고, 영어 그룹의 다른 선생님들로부터 배웁니다. 철저하게 교과서를 이해하고, 요점을 찾아, 어려운 점을 찾으십시오. 공과를 준비하고 좋은 공과를 쓰기 위해 1 ~ 2 주 전에 미리하십시오. 한두 주 동안 학교를 졸업 한 후 나는 같은 해 교사들에게 가서 신중하게 배웠다.

반원들 앞에서 반원들에게 기본적인 준비 작업을하고 상태를 조정하십시오. 수업 중 진지하게 강의하고, 핵심 사항을 파악하고, 어려움을 극복하고, 정련에 집중하십시오. 학생들의 실제 상황에서 시작하여 다양한 교수 방법을 사용하여 학생의 열정과 창조적 사고를 동원하여 학생들이 추론력을 키우고 학습에 대한 관심을 키우며 조심스럽게 메모를 듣고 수업 후에 지식을 확대하는 등 좋은 학습 습관을 개발할 수 있습니다. 얼굴, 얼굴 등

방과 후에는 종종 여유 시간을 이용해 학생들에게 상담을하고, 환자의 설명을 이해하지 못하고 제안이 누락되었는지 확인하지 않습니다. 영어는 단어, 텍스트 등 많은 장소를 암송해야하기 때문에 학생들은 관습과 상담을 할 기술이없는 학생들에게 합격해야합니다. 학생들이 영어 감각을 암기하고 배양 할 수 있도록 시간을 최대한 활용하십시오.

교수법 외에도 학생들의 상황에 특히주의를 기울입니다. 사랑하는 학생들은 학생들의 신체 상태, 가족 상황, 지식 기반, 학업 성적, 취미, 성격 기질, 우정, 기쁨과 슬픔에 대한 깊은 이해를 포함하여 학생들을 이해할 필요가 있습니다. 이것은 교육의 사각 지대를 피하고 적성에 따라 학생들을 가르치는 전제 조건이며, 또한 교육 관리 수준을 향상시키고 교육 및 교수의 질을 향상시키는 데 필요한 조건입니다.

이번 학기를 마친 후에, 저는 학생들을 존중하고, 이해하고, 신뢰하는 것이 교육의 맹점을 제거 할 수있는 기반임을 알았습니다. 학생들이 학생들의 성격을 존중하도록 존중하십시오. 교사와 학생은 교육과 교수 과정에서 서로 다른 입장에 있지만 개성이 평등해야하며 학생들은 청소년의 심리적 발달 특성에서 시작하여 요구 사항과 아이디어를 이해하고 잠재력을 신뢰하며 학생들에게 실제로 운동을하고 템퍼링에서 자랍니다. 이런 식으로 만 학생들은 교사와의 심리적 인 거리를 좁힐 수 있으며 학생들은 교사에 대한 의존감을 갖게됩니다. 예를 들어, Guozhong 학생들은 단순히 암기하는 대신 대화를하고 암기하기 위해 무대에가는 것을 선호합니다. 이것은 학생들에게 무대에서 더 많은 공연의 기회를 제공 할 것입니다. 일부 학생들은 영어 기초가 부족합니다. 나는 기본적인 발음 기호를 사용하여 자신감을 회복하고 영어 학습에 대한 관심을 자극합니다.

저는 교사가 모든 학생들을 사랑해야한다고 생각합니다. 특히 학부생에게 더 따뜻함을주고, "사랑"이라는 말로 그들을 바꾸고, 이해하고, 존경하고, 신뢰하도록 가르쳐야합니다. 사랑하는 학생들은 학생들에게 결점을 과소 평가하고, 용인하지 않으며, 놓아주지 않는 실수를하도록 엄격하게 요구해야합니다. 교사의 사랑은 강한 정서적 색채와 심오한 이유를 모두 포함하며 학생들의 현재의 손익과 쓴맛에 초점을 맞출뿐만 아니라 미래의 학생들의 발전과 미래에도 관심을 기울입니다. 학업 성취도가 낮은 학생의 경우 요구 사항을 적절하게 줄이고 반항적 심리학을 피하십시오.

셋째, 자체 품질 향상

가르치는 것 이외에, 나는 적극적으로 다양한 교육 이론을 배워 자신을 풍성하게한다. 그래서 나는 견고한 이론을 더 잘 가르치고 가르 칠 수있는 지침으로 사용할 수있다. 강의 및 연구과에서 주최 한 강의 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 강연을 경청하며 강의를 잘 기록했습니다. 겨울 방학 동안 하북성의 원격 교육 훈련 과정을 진지하게 공부하십시오. 또한 컴퓨터 지식을 신중하게 연구하고 멀티미디어 코스웨어를 제작하며 교육 서비스에 대한 교육용 교육 서류를 제공하는 여유 시간을 사용합니다.

넷째, 노력의 방향

기본적인 기술 훈련을 강화하고 교실에서 좋은 일을해야하며 학생들의 능력 개발에 중점을 둡니다. 가난한 학생들, 더 많은 사랑, 더 많은 인내를 돌보며 모든 측면에서 더 큰 발전을 이루었습니다. 다양한 방법을 사용하여 학생들이 향상시키고 집중하도록 훈련하십시오. 가르치는 일에 열심히 노력하여 학급 학생들이 성적에 기초하여 더 많은 진전을 이루도록 노력하십시오.

간단히 말해 지난 학기에 어떤 결과를 얻었지만 학생 관리에 몇 가지 단점이 있지만 다른 교사에게 조언을 구하고 겸손하게 배워야합니다. 유능하고 책임있는 교사가되기 위해 모든면에서 더 큰 진전을 이루도록 노력하십시오.