교수 및 연구 팀장의 작업 요약

교수 및 연구 팀장의 작업 요약

새로운 커리큘럼 표준은 영어 과목 개발을위한 새로운 요구 사항을 제시하며 시대 추세의 개발 요구 사항을 충족하기 위해 이론을 신중하게 연구하고 교수 개념 및 지식 구조를 업데이트하며 전반적인 품질을 개선해야합니다. 교수법에서 우리는 모든 교사가 "세 가지 혁신"을 달성하도록 노력해야합니다 - 주로 학생들의 발전을 바탕으로 한 혁신적인 수업 설계, 혁신적인 교수법, "가르침"에서 "학습"으로의 가르침 활동이 진정으로 향상됩니다. 40 분의 교실 수업 효율성, 혁신적인 교수법, 현대적인 교수법을 사용하여 외국어 교육 혁신.

첫째, 비즈니스를 가르치고 교사의 전문성을 향상시키는 데 좋은 일을하십시오. 1. 열심히 공부하고 비즈니스 수준을 향상시킵니다. 영어 그룹의 모든 교사는 전문성을 향상시키기 위해 관련 영어 교육 및 교재를 적극적으로 읽습니다. 동시에 교사들은 영어 교육 경험 교환 회를 개최하기 위해 조직되었으며 교사들은 성공적인 강의 경험을 예약없이 교환했으며 다른 사람들로부터 배웠으며 교사의 교육 및 교수 수준을 향상 시켰습니다. 2. 공과를 준비하는 표준을 강화하고 반 준비를 반원 준비를위한 개별 준비와 결합하는 것이 선한 계급을위한 핵심이며 전제 조건이다. 공과를 준비하는 동안, 각 교리 내용물의 핵심 사항, 어려움 및 의문점, 기본적인 연습 문제, 교수법에 대한 언급이 명확하게 정의되어 있습니다. 교사는 코스웨어를 만들고 교육을 돕기 위해 멀티미디어를 사용하는 것이 좋습니다. 모든 고품질 리소스의 힘을 십분 활용하고 교육 리소스를 공유하십시오. 3. 데모 수업을 열고 수업을 진행하고 강의를 진행하며 강의를 평가합니다. 각 교사의 강의는 전체 교사 그룹에게 개방되며 교사는 무작위로 강의를들을 수 있습니다. 모든 교사는 평가에 참여하고 교사가 검토합니다. 이러한 교육 및 연구 활동은 학생, 학부모 및 지역 사회로부터 호평을 받았습니다.

둘째, 많은 과목에서 영어를 가르치는 교사 그룹에 대한 적극적이고 진취적인 사심없는 헌신, 많은 교사가 많은 업무량을 가지고 열심히 노력합니다. 교사 그룹 전체가 학교의 전반적인 상황을 가장 중요하게 생각하고 어려움을 극복하며 적극적으로 진전하고 헌신적 인 헌신 정신을 이어 갔으며 높은 품질과 효율성으로 학교에서 배정 된 과제를 완료했습니다. 영어 그룹의 교사들은 서로 격려하고 적극적으로 협조하여 단결, 협력 및 공동 발전이라는 훌륭한 팀 정신을 충분히 보여주었습니다.

셋째, 과외 활동에 대한 학생들의 흥미를 자극하기위한 과외 활동의 개발은 중요한 교습 원조이며, 지식과 폭 넓은 시야를 넓히는 데 도움이됩니다. 학생들의 언어 수준 및 연령 특성에 적합한 다양한 과외 활동을 객관적이고 체계적으로 수행하여 학생들이 활기차고 활발하게 활동하고 열정과 흥미를 자극 할 수 있도록합니다. 학교 교무실의 지침에 따라 학생과 학부모가 환영하는 학교 기반의 영어 커리큘럼을 마련했습니다.

넷째, 다양한 교육 일상적인 검사 작업의 구현이 학기는 교사의 수업 계획, 검토 2 회 학생 할당, 적시 피드백 작업을 확인합니다. 간단히 말해서, 학기가 시작된 이래로 영어 교사는 자신의 질적 향상에주의를 기울 였고 항상 엄격하게 자신에게 높은 기준을 요구했으며 교육과 교수에서 특정 결과를 얻었습니다. 그러나 우리는 업무에서 여전히 개선해야 할 부분이 많이 있다는 것을 알고 있으며, 앞으로는 영어 교육의 모든면에서 새로운 수준으로 일의 수준을 높이기 위해 끊임없이 노력하고 열심히 노력할 것입니다.

교수 및 연구 팀장의 작업 요약

한 학기의 강의와 연구가 끝나고 있습니다. "봄 수확, 가을 수확"이라는 한 학기의 교수 및 연구 활동을 검토하면서 우리는 약간의 완전하고 부분적인 감정을 가지고 있습니다 ... 이번 학기의 우리의 교수 및 연구 그룹의 작업은 "학생 봉사를 위해, 자신의 개선을 위해" 이 개념은 모든 선생님의 작업에서 견고하고 유익한 방식으로 수행됩니다. 한 학기의 연구 요약은 다음과 같습니다 :

첫째, 교수 및 연구의 내용을 결정하고 자신의 비즈니스 수준을 향상시킵니다.

교수와 연구의 내용은 교사의 비즈니스 수준 개발 방향을 결정하고 자신의 능력을 향상시키는 데 핵심적인 역할을합니다. 교사를 책임지는 자세로 교사는 학기 초에 "언어 그룹 활동"프로그램을 작성하게합니다. "하나의 테이블은 모든 사람들이 자신의 내적인 생각과 그들이 향상시켜야 할 방향과 내용에 대해 이야기하게하고, 새로운 학기 강의와 연구의 내용을 결정하고 교수 및 연구 계획서에 글을 쓰는 공통된 합의 방법을 채택합니다. 이 방법으로 우리 연구의 목표는 더욱 분명 해지고 학습 내용은 우리 자신의 개발 요구에 더 가까워지고 학습 및 학습의 효과는 실제로 달성됩니다. 교사는 미래에 대해 더 많이 배울 수 있습니다. 더 나은 교수 및 연구 작업은 견고한 지원을 해주었습니다.

둘째, 아이디어와 이론으로 시작하고 커리큘럼 개혁을 연습하십시오.

나는 일반 교육 전문가가 "커리큘럼 개혁의 가장 중요한 부분은 사고의 급진적 인 변화라고 말했고, 결국 이데올로기 적 개혁이 실행될 때만 커리큘럼 개혁을 실시 할 수있다"고 예감했다. 예, 덜 심층적 인 커리큘럼 개혁 상황에 대해 이야기하고 물에 대해서 이야기하는 것입니다. 따라서 이번 학기에는 교과 과정 개혁의 실질적인 내용을 지속적으로 이해하고 학교의 네트워크 자원을 효율적으로 활용하고 인터넷을 자주 탐색하고 관련 자료를 참조하기 위해 교사가 "여러 가지 독서력, 더 많은 성찰과 더 많은 글쓰기"방법을 채택하도록 권장합니다. 커리큘럼 개혁 실천을보다 잘 이해하기 위해 커리큘럼 개혁의 역학을 이해하고, 시야를 넓히며, 여러 채널과 방향을 통해 이론적 인 식 자력을 향상시킵니다.

셋째, 교실 수업에 중점을두고 포괄적 인 능력의 향상을 촉진합니다.

교실 수업은 주요 채널이며 주요 위치이며 교습 및 연구 활동의 최우선 순위입니다 교실의 견고하고 효과적인 교육은 교사가 표시 할 수있는 자체 도전의 단계를 제공 할뿐만 아니라 학생의 전반적인 품질을 향상시키고 향상시킵니다. 학습 사례 기반. 이를 위해 교사는 여가 시간을 사용하여 관련 교육 출판물에서 더 많은 강의 사례를 읽고, 교육 및 연구 분야의 중앙 시청각 교육 센터 (Central Audio-Visual Education Center)의 온라인 비디오 강의 비디오를보고, 가능한 한 많이 학습 공간을 확장하고 교사를 제공하는 것이 좋습니다.

넷째, 존재의 단점과 미래의 노력의 방향

(1) 교사의 강의와 평가의 기본 기술을 향상시킬 필요가있다. 강의 방향, 강의 준비, 강의 중 관찰해야 할 필수 사항에 대한 세 가지 질문은 잘 이해되지 않는다. 이 시점에서 머물면서 포괄적 인 분석을 통해 수업을 종합적으로 분석하지 못했습니다.

방향 : 한 교사는 각 수업의 주된 평가로 사용되고 다른 교사는 수업 평가 능력을 향상시키기위한 보충 평가로 사용됩니다.

교실 비디오를보고 교사가 본 비디오를 종합적으로 평가하고 제안 사항에 대해 이야기하게하십시오.

우리의 이론 수준은 여전히 ​​부족하고 다음 학기에는 교사들이 교육 출판물을 읽고, 이론의 질을 향상시키기 위해보다 반영적인 반성을하고, 이론을 사용하여 우리의 실천을 인도하고 장려 할 것을 장려 할 것입니다.

간단히 말해서, "학습을 끝내지 않고, 가르침을 끝내고, 끝까지 연구하지 말라"는 짧은 12 단어는 우리의 가르침과 연구의 방향과 본질을 완전히 요약합니다. 커리큘럼을 개혁하기 위해이 광대 한 가르침의 바다에서 열어서 바람과 용기를 열 수 있습니다. 바위에 아름다운 스프레이!

교수 및 연구 팀장의 작업 요약

시간이 지나고 한 학기가 끝납니다. 학기 중에는 언어 지도자 및 연구 그룹의 활동이 학교 지도자들의지지와 모든 중국 교사들의 긴밀한 협조로 성공적으로 수행되었습니다. 활발하지 않고 지구로 내려갑니다. 한 학기 동안 언어 그룹의 교사들이 함께 모여 함께 탐구했습니다. 그중 성공이나 실패를 행복하게 사용하는 것은 불가능합니다. 이번 학기의 구체적인 연구 내용은 다음과 같습니다 :

I. 커리큘럼 개념을 계속 연구하고 교습 개념을 변경합니다. 이번 학기의 언어 그룹에서는 비즈니스 학습과 함께 주간 수업 시간을 사용하여 모든 중국어 교사를 구성하여 새로운 중국어 교육 과정 표준 및 최신 교육 개념을 심각하게 연구하고 중국 교육의 특성을 정확하게 파악합니다. 독립적이며 협력적이고 탐구적인 학습 방법을 적극적으로지지하고 독립적이며 상호 학습적인 학습 교실 수업 모델을 구축하며 개방적이고 역동적 인 언어 커리큘럼을 구축하기 위해 노력합니다.

둘째, 교수법의 질을 향상시키기위한 교수 및 연구 활동을 수행한다. 1. 학교 수준의 중국어 교육 연구 과정을 파악한다. 이번 학기에는 총 10 개의 공개 강좌가 개최되며, 강사진은 수업, 수업 및 수업을 준비하게됩니다. 참여한 교사들은 강의와 기록을주의 깊게 듣고 공동으로 검토했으며,이 일련의 단계를 통해 서로 토론하고 함께 협력하여 훌륭한 교육 및 연구 분위기를 형성했습니다. 학생들의 특성에 따라 각 언어 선생님은 적극적으로 탐구하고 과학적이고 합리적인 수업 방식을 배우고 교실 수업에 적용하며 기초 과목 연구를 홍보하고 새로운 아이디어, 새로운 방법 및 새로운 기술을 적용 할 수 있습니다. 교육 실습에서는 교수와 연구 및 과학 연구의 결합을 촉진하고 교수 및 연구 활동의 질을 향상시킵니다. 성찰 : 우리는 수업에 대한 토의에 기반한 평가를 실시했다. 반성 : 내가 가르쳤다면,이 과정은 어떻게 처리 될 것인가, 긍정적 인 학생을 평가하는 방법, 텍스트, 학생, 교사와 상호 작용하는 방법, 학생 사고의 불꽃 발화 방법, 진정으로 교실은 문화적 매력, 생각의 매력, 예술의 매력으로 가득 차 있습니다. 어떤 금 팁이 있습니까? 좋은 아이디어가 있습니다. 새로운 아이디어가 있다면, 그는 반원들에게 자신의 의견을 말하게 될 것입니다. 이런 종류의 강의와 평가 활동은 노인, 중학교, 그리고 젊은이들의 선생님들을 격려했습니다. 이러한 종류의 학술 교류, 교수 및 학습은 우리 학교 전체의 중국어 교육 수준과 학교에서의 중국어 교육의 질을 향상 시켰습니다. 홍보. 2. 수업 시스템을 개조하십시오. 새로운 교과 과정 개혁을 점진적으로 수행함에 따라 교 육 계획을 개혁해야합니다. 학기 중에는 학교 지도력하에 우리 팀이 수업 준비 시스템을 개혁했습니다. 학년 그룹을 단위로하여, 우리는 별도의 섹션에서 수업을 준비하기 위해 하위 부서를 권유하고 양질의 교육 과정을 준비하기 위해 노력하며, 자원 공유의 목적을 달성하기위한 자료를 찾기 위해 네트워크 자원 사용을 옹호합니다. 수업 계획을 작성하기위한 새로운 요구 사항이 있습니다. 명확한 교육 목표를 세우려면 교육 계획을 강조해야하고 2) 필요한 교육 과정을 나열하려면 3, 교육 후기를주의 깊게 작성해야합니다. 보다 활기차고 생기 있고 개성이 넘치는 새로운 시대의 특징으로 새로운 교육 계획을 옹호하십시오. 현재, 각 학년 그룹에는 교재 세트가 축적되어 있으며, 그 중 일부는 교사 자신이 준비하고, 일부는 자원 공유를 위해 많은 당사자가 수집합니다. 수업의 총체적인 준비 과정은 서로의 강점을 보완하고, 교육의 시너지 효과를 창출하며, 언어 그룹의 전반적인 교수 및 연구 수준을 향상시키는 데 도움이되는 다양한 교육 자료를 통합했습니다.

셋째, 정기 검사의 중요성을 강조하고 교수법 관리를 강화하십시오. 언어 교사의 창의적인 작업을 장려하면서 가르침의 지침과 감독을 완화하지 마십시오. 학기 중에 언어 그룹은 교습소와 협력하여 강의 계획을 작성할지 여부, 강의 계획이 현실적인 지 여부, 가르침 반영 및 교육 후기 쓰기 여부, 학생 작품 디자인이 혁신적인 것인지 여부,시기 적절하고 진지한 것인지 등을 포함한 정기적 인 두 가지 검사를 수행했습니다. 측면. 검사 상황에서 판단 해 볼 때, 교사 그룹 전체는 수업 준비에 매우 진지하고, 교육 계획이 완전하며, 초점이 두드러지고, 반성이 있고, 작전 설계가 과학적이고 합리적이며 교정이 상세하고 정확합니다. 검사 결과는 만족 스럽습니다.

4. 학생 활동을 성공적으로 수행 5 월, 학교 전체의 중국 교사들의 공동 노력에 힘 입어 우리 학교는 고전 독서 대회를 성공적으로 개최했습니다.이 대회는 부모님과 상급 지도자들로부터 높이 평가되었습니다. 연필 경연 대회는 6 월 1-2 일에 열렸고 펜 워드 경연 대회는 3-5 학년에 열렸고 손으로 쓴 경연 대회는 5 학년에 열렸습니다. 이 경연 대회는 학생들의 올바른 글쓰기 능력을 표준화하고 학생들의 혁신적인 능력을 길러줍니다. 동시에 학부모 면담이 열리면서 수업 문화 배정 작업이 이루어지면서 학생들의 글쓰기와 신문을 수업 시간에 보여줌으로써 학부모가 자녀의 발전과 발전을 느낄 수있을뿐만 아니라 학교를 안정시킬 수있었습니다. 일이 공헌했습니다. 언어 활동이있을 때마다 계획, 계획, 프로세스, 결과, 요약, 선전 보고서 및 출판 된 작품이 있습니다. 이 학기는 교수 및 연구반 계획에 따라 언어 활동을 100 % 완료하고 학생들의 언어 관심이 자극되며 언어 능력이 향상됩니다. 간단히 말해서, 현재 학기에 우리 언어 팀의 젊은 교사와 중년 교사가 주도권을 잡았으며, 새로운 교사들은 대담하게 혁신하고 특정한 결과를 얻었습니다. 그러나, 우리는 어려움과 결함을 보았습니다. 예를 들어, 교수 및 연구 그룹의 활동은 단단한 방식으로 수행되지 않았습니다. 많은 특정 작업 링크에서 창의성이 부족합니다. 준비반의 활동은 효율적이지 않습니다. 일부 교사는 교수 및 연구 활동에 대해 잘 이해하지 못합니다. 그룹 활동에 참여하는 것에 대한 열정은 좋지 않습니다. 높음. 학생들이 과외 독서를 읽는 것만으로는 충분하지 않습니다. 학생 활동 조직에서 여전히 시험에서 벗어나기위한 당혹감은 없으며 포괄적 인 식 자력 증진에 대한 관심이 충분하지 않습니다. 그러나 우리는 학교 전체가 기복에 따라 교육 개념을 업데이트하고 학기 중 배웠던 교훈에 따라 학교 운영의 올바른 방향을 고수하고 교사들의 공동 노력으로 다음 학기의 모든 측면에서 더 나아질 것이라고 믿습니다. 이와 관련하여 우리는 자신감이 넘칩니다.