2015 학술 감독의 작업 요약

학술 감독의 작업 요약

첫째, 교무실의 업무

중학교 교무실 소장으로서 제가 지난 몇 년 동안 참여한 일과 감정을 되돌아 보면 저는 가장 인상 깊었던 세 가지가 있다고 생각합니다.이 세 가지는 교장의지도하에 학교 전체에서 중심을 중심으로 회전합니다. 교사의 지원을 받아 사람 중심의 교육 이념을 수립하고 "교사 발전에 적합한 경영자를 육성하여 학생들의 발전에 적합한 교육을 창출"할 것입니다. "교육 브랜드 구축"에 대한 열정과 현실감 넘치는 스타일, 브랜드 교육을 구현한다는 아이디어가이 작업에 반영됩니다.

안정적이고 현실적인, 그리고 교육의 품질을 보장합니다.

교무실의 주요 임무는 교육을위한 서비스를 제공하고, 교습 활동의 정상적인 발전을 보장하며, 양질의 교수법의 효과성에 대한 적절한 관리를 구현하는 것입니다. 우리 학교의 상대적으로 완벽한 관리 조치 및 평가 방법으로 인해, 학과장의 업무는 상대적으로 스트레스가 적습니다. 저는 "기술직"이 매우 좋고 기술적 인 개혁 프로젝트가 좋고 "쌀 팁 없음"문제가 많지 않기 때문에 "생산 과장"입니다. 몇 년 연속 교원 양성 평가에서 더 나은 결과를 얻었습니다. 지도부 지도력하에 학술 사무국에서는 다양한 분야의 개혁을위한 지침을 연구하고 초안을 작성했으며, 모든 사람들이 새로운 교과 과정의 개념을 철저히 연구하고 수년간 축적 된 학교 경험을 반영하도록 장려하고 있습니다. 새로운 커리큘럼 개념이 실제로 운영 수준에 접어 들었습니다. 이러한 의견은 장래에 장기간에 걸쳐 시행 될 때 개정되고 개선 될 것입니다.

교수와 연구의 자유를 옹호하고 그것을 교육 서비스로 만들고 교사들에게 봉사하도록 노력하십시오.

매 학기가 시작되기 전에 저는 주제별 감독 및 연구 활동의 주제와 방법에 대해 적극적으로 토론 할 것이며, 또한 매우 기쁜 마음으로 제안을 할 것입니다. 교육 및 연구 활동에서 주제 감독은 점차적으로 성숙 해지고 적극적으로 탐색하고 독립적으로 활동할 수있는 능력이 점차 증가했습니다. 교수와 연구 활동도 많은 교사를 훈련 시켰고, 교실에서의 가르침에서 그들은 대담하게 시도하고 아이디어를 가지고 의견을 나눴다. 더 가치있는 것은 학문적 진지한 태도를 다루고 다른 사람들의 문제를 진지하게 지적한다는 것이다. 나는 또한 다른 사람들의 의견과 제안을 받아 들일 수있어서 기쁘다. 이러한 좋은 학문적 분위기 속에서 문제를 발견하고 문제를 찾고 문제를 해결하는 능력이 향상되었고 교수 및 연구 활동의 효과가 점차 향상되었습니다. 특히 이번 학기의 특수 연구 활동으로 교사는 주제에 중점을 두었습니다. 탐사 및 연구 수행 능력.

학사 사무실에서 일하는 것은 마치 가사 일과 같지만 오랜 시간 동안 바빴지만 내가 한 일을 말할 수는 없다. 나는 큰 손을 가진 사람이다. 다행스럽게도 나는 훌륭한 도우미가 있으며 나는 "교육적 업무"를 잘 수행했다.

가르치는 일

지혜는 사랑과 지혜가 필요한 일로, 지혜로 해결해야 할 많은 문제들이 있습니다. 지혜는 부지런한 읽기, 부지런한 일, 지속적인 반영, 끊임없는 자기 거부로부터주의 깊은 관찰을 통해옵니다. 자기 너머. 나는 책을 좋아하고 책을 읽는 것을 좋아하지만, 나는 가난했을 때 공부를 포기하지 않았다. 나는 바쁜 시간에 공부를 포기하지 않았고 많은 문학 작품을 읽고 이론 책을 가르쳤다. 교육의 베테랑으로 여겨 질 수는 있지만, 나는 여전히 가르치는 기본 기술에 대한 교육을 포기하지 않았으며 매 학기 공개 수업을 주도하고 북경어 교육을 강조합니다.

1. 교실 수업. 이번 학기에 저는 9 학년 때 수학 교사로 일했습니다. 9 학년은 입학 시험에 직면하고 있으며 수업 과제는 매우 무겁습니다. 이 가장 중요한 해에 학생들이 뭔가를 얻을 수 있도록하기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 수업 전에 신중하게 수업을 준비하고, 신중하게 공부하고, 더 많은 연습을하고, 수업 시간에 강의를하고, 수업 후에 숙제 및 과외 학생을주의 깊게 교정하십시오. 학생 성취는 약간 진전되었습니다.

2. 상담 학생. 비록 가르치는 일이 많은 에너지를 소비했지만, 여전히 학생들을 가르치고 가르치는 일에서 긴장을 풀 수는 없습니다. 학생들은 사고력이 뛰어나고 수학에 강한 관심을 가지고 있습니다.

셋째, 출석

늦지 않고, 일찍 떠나지 말고, 시간을 할애 할 필요가 없습니다.

우리는 중국의 교육이 여전히 매우 뒤늦다는 것을 알고 있으며, 시대를 초월 할 수는 없으며, 현실에 직면하면서 많은 무력 함을 가지고 있습니다. 나는 항상 나 자신에게 친절하고, 학생에게 친절하며, 현재의 삶에서 행복과 행복을 느끼고 있음을 상기시킵니다.

학술 감독의 작업 요약

아카데믹 디렉터 때부터 제가 택한 길을 되돌아 보면서 저는 손익을 신중하게 반영했으며, 행복, 고통, 이득, 후회 등 모든 종류의 감정이 가슴에났습니다. 최근 몇 년 동안 나는 시큼하고 쓴맛이 났으며, 오늘 함께 나누겠습니다. 조언과 도움을주십시오.

첫째, 실용주의 - 정기적 인 교육 활동을 조직하고,

학교 일은 진짜 일이며, 가르침은 교사가 실제 가르치는 스타일을 인도하는 데 중점을두고 "실용적"이고 실용적이며 효과적인 출발점을 강조해야합니다. 시정부 및 중앙 고등학교의 작업 준비에 따라 열심히 대담하게 혁신하고 서비스 인식을 향상 시키며 교육 개혁을 심화시키고 교직원의 구성을 강화하며 교육 검사를 강화하고 교사의 교수 행동을 표준화합니다.

1. 시스템 및 책임 연구 강화

"어떤 규칙도 사각형이 아니다." 매 학기 초에는 교사가 처음부터 올바른 방향을 설정하고 책임 의식을 강화하며 이번 학기의 가르침에 대한 일반적인 생각을 가질 수 있도록 학교의 실제 상황을 결합하고 작업 시스템을 공식화하고 업무의 의무를 명확히해야합니다.

2. 정치 학습 강화

학교는 항상 도덕 교육을 먼저하고 교사의 도덕성 구축에주의를 기울이고 교사의 사상적 작업을 중요하게 생각합니다. 집단 학습과 개인 학습의 결합을 통해 우리는 중국 교사의 전문 윤리, 과학 발전 개념 및 교사 도덕 건설 자료를 철저히 연구하고 우수한 자료실의 정신을 구현하며 지속적으로 교육 법규를 연구하고 법을 준수 할 것입니다.

3. 비즈니스 학습 강화

학교는 항상 교사의 비즈니스 훈련을 강화하고 교사의 전문적 품질 향상에주의를 기울이고 다양한 형태의 비즈니스 학습을 지속적으로 수행하는 데 주력해 왔습니다. 주로 "Qufu시 교육 및 연구", "인민 교육", "교사 학교 기반의 교육 및 전문적인 성장"등 학습의 주요 학습 목표로 "교실 커리큘럼 개혁"주위에.

4. 수업 강사의 업무 관리 강화

모든 학기는 수업 교사의 작업에 필수적이어야합니다. 안전, 학습 및 파악, 모든 것을 관리하고 문제를 신속하게 처리하며 기록을 반환하는 것이 나쁘지 않습니다.

5. 학생 평가 기준 개선

새로운 커리큘럼 표준에 따르면 매 학기마다 학생들의 종합적인 평가 기준을 개선하고 개성 개발을 강조하며 평가 기준을 다양 화해야하며 포괄적 인 평가를 토대로 개별 진보와 다각적 인 개발 잠재력에 더 많은 관심을 기울여야합니다. 학생들의 평가 방법을 개선하여 학생들의 목표를보다 과학적이고 포괄적으로 평가할 수 있습니다.

6. 캠퍼스 문화 교육 강화

캠퍼스 문화 건설을 강화하는 것은 양질의 교육을 장려하는 중요한 보장 "학교 공자상 이미지, 수업 계급 논의 장." 학교는 항상 환경 교육의 원칙을 준수하며, 매주 "문화 회랑"을 주제로하여 캠퍼스 문화에서 학생들을 교육하고 발전시킬 수 있습니다.

7. 캠퍼스 문화 및 스포츠 활동 강화

매 학기마다 체스 그룹, 댄스 그룹, 볼 그룹 등과 같은 다양한 취미 활동 그룹이 있습니다. 동시에 대규모 수업을 중심으로 다양한 활동이 이루어지기 때문에 학생들의 개성 발달이 크게 촉진되고 학생들은 활동에 자신을 보여주십시오.

둘째, 세심한 - 정기적 인 검사를 가르치는 데 좋은 일을하십시오.

우선, 다양한 작업의 구현을 보장하기 위해 노동의 명확한 분열, 각각의 책임. 동시에 노동 분업은 가족을 분리시키지 않으며, 작업이 필요할 때 모든 사람이 함께합니다. 아무도 모르는 사이에 이야기하는 사람은 없습니다. 누구나 불만, 단결 및 협력이 없으며, 함께 일하면서 경영 교육에 좋은 직장을 구할 수 있습니다. 사업 부회장의지도 아래 나는 그 곳으로 가서 그것을 만들고자합니다. 모든 업무 계획은 잘 계획되어 있으며, 매 학기 초에 학교의 실제 상황에 맞는 작업 계획을 세 심하게 계획하고 월별 및 월간 우선 순위를 달성하기위한 노력을 기울입니다. 학교 센터의 업무 수행을 보장하기 위해 품질은 엄격하게 관리되며 모든 작업이 엄격하게 시행되었습니다.

둘째, 직장에서 행동을 표준화하는 동시에 관리는 대담하고 혁신적입니다. 학교 지도자 및 학교위원회의지도 아래 학교의 일상적인 일상 점검, 구체적인 업무의 개선 및 훌륭한 일의 표준화가 구체적으로 구체화되었습니다. 1. 팀 단원을 구성하고 매일 교사의 수업 상황을 확인해야한다고 주장했습니다. 교정 교육에서의 시정 조치는 결석, 무료 수업, 후기 수업, 조기 수업 및 수업 없음과 같은 나쁜 행동의 발생을 효과적으로 제거합니다. 2, 교실 수업 과정 및 표준의 구현에주의를 기울이고,이 목적을 위해 청강 그룹을 설립, 일반 강의 활동을 수행, 모든 학년 교사는 교실 개혁의 구현을 반영, 교실 디자인 참신을 요구 고품질의 수업을 열어야한다, 모든 교사는 강의에 참여하여 학교가 주최하는 강의 그룹이 강사의 채점을 담당하며, 강의 그룹 평가 및 평가 활동을 통해 수업을 평가하고 주요 사항을 지적하며 부적절한 점을 파악하고 실용적인 방법을 논의합니다. 오랫동안 학교는 " 준비, 듣기, 평가 및 사고에 관한 교실 기반의 교수 및 연구 모델을 통해 교사는 서로 배우고 서로에게서 배울 수 있습니다. 3. 매월 목요일 마지막 오후 ​​목요일 오후 모든 교사는 모든 자료를 책상에 깔끔하고 질서있게 집어 넣어야합니다. 학교는 경영 관리자를 조직하여 교사를 가르치고 작업을 수정합니다. 강의 등을 확인하고 적시에 문제점과 단점을 찾아내어 장점을 신중하게 요약 한 다음 문제를 분석하고 경험을 요약합니다. 교사 회의에서 우리는 신속하게 피드백을 확인하고 상황을 점검하고 교사에게 자신의 문제를 이해시키고 미래의 작업의 단점을 수정하고 같은 문제를 피하도록 요청할 것입니다. 하이라이트는 공유되고 흡수되며 작업에 적용됩니다. 정규 비즈니스 활동은 교수 행동을 규제하는 데 적극적인 역할을합니다. 또한 월간 검사의 양적 평가 결과는 수만 명의 교수진 및 시험원의 시험에 포함되어 교사가 일시적으로 보충 작업에 대처하고 효과적인 교수 학습을 촉진한다는 현상을 피할 수 있습니다.

마지막으로 팀 정신에 중점을두고 교육 및 연구 활동을 강화하십시오. 매 학기 중간 시험을 마친 후, 학교는 3 가지 수준의 교사들을 심포지엄에 초청하여 작업 심포지움을 개최 할 수 있으며, 성적 조사 부서는 업무 분석을 수행하고시기 적절하게 문제를 찾아 내 시간 내에 해결할 수 있습니다. 모든 교사는 경험과 교훈을 진지하게 요약 할 수 있습니다. 활동의 발달은 교사의 교육 인식 및 능력을 향상시키고 교원 경험의 교환 및 증진을 촉진했습니다.

셋째, 세심한 - 가르치고 연구하며, 개혁과 훈련을 가르치는 데 좋은 일을하십시오.

1. 학생들의 관심사를 시작으로 진정한 교실 수업 모델을 구성하고, 진정으로 학생의 주관적 지위를 확립하고, 수업을 학생들에게 반납하고, 학생들에게 시간을 돌려 보냅니다. 학생들을 교실의 주인이되게하는 것은 양질의 교육과 새로운 커리큘럼 개혁의 필요성 모두입니다. 그러므로 교사는 교실 수업에서 대담한 개혁을 적극적으로 수행하고, 우리 학교의 교실 수업 방식에 대한 연구와 실험에 관심을 기울이고, 우리 도시의 교육 및 연구 부문에서 계획 한 "학습, 3 및 3 교시로 교육"의 핵심 과제의 정신을 완전히 이해하도록 권장됩니다. 전제하에, 최종 연구는 "흥미롭고, 탐험하고, 공유하고, 도달하는 표준"이라는 혁신적인 교실 수업 방식 인 우리 학교의 하위 주제를 개발했습니다. 그리고 우리는 전통적인 교실 모델을 대폭 변경하여 주제에 대한 실질적인 연구로 옮겼습니다. 학교의 강력한 지도력과 지원으로 교실 교육 모델 개혁이 원활하게 진행될 수있었습니다.

학교 수업 방식 교육 프로그램은 흥분 소개, 명확한 목표 탐구, ​​어려운 질문 및 협력, 행복 표준 공유 및 희망 등 4 단계로 나뉩니다.

이 교육 모드는 학생들의 관심에서 출발하여 학생들의 육체적, 정신적 발달 및인지 규칙의 특성을 따르고 교실에서 "학습으로 인해 교수 할 수"있도록 "사람 중심, 나무 우선, 자기 탐험, 행복 경험, 조화로운 공유"의 개념을 계승합니다. 학생들이 교실에서 "3 ~ 3 가지 기준"을 갖도록하십시오. 학생들의 잠재력 개발에 중점을두고 학생들의 평생 학습과 발전을위한 좋은 기초를 마련 할 수 있습니다.

현재, 학생들은이 교실 모드에 적응하고 점차 원래의 "학습"에서 "학습"으로 변화 한 다음 "좋은 학습"의 영역에 도달하고이 새로운 학습 스타일을 탐구함에있어 협력의 커다란 즐거움을 깊이 이해합니다. 우리 학교에서 구현 한 교수 모델은 Qufu시 교육국의 지도자들로부터 높이 칭찬을 받았으며, Yue 회장은 또한 도시 교육 및 연구 회의에서 전형적인 연설을했으며 참가자들의 칭찬을 받았습니다. 동시에, 학교는 또한 주,시 및 카운티 수준의 실험 프로젝트의 책임을 맡고 학교와 교육부의지도하에 적극적이고 양심적으로 교육 및 연구 활동을 시행합니다. 교수 및 연구 활동을 통해 교사의 교육 수준이 향상되었으며 학교에서의 교육의 질이 향상되었습니다. 3 년 연속 고교 입학 시험의 결과는 도시의 최전선에서 리더십의 칭찬, 사회의 인정, 여러 번 등반의 신뢰를 받았다.

2. 부재 중 훈련 및 학교 기반 교육 강화

학교는 교사가 훈련과 학습을 위해 나가는 것을 매우지지합니다. 기회를 놓치지 마십시오. 학교는 재정적으로 어려움에도 불구하고 모든 방향으로 모든 기회를 제공 할 수 있으며 모든 활동을 소중히 생각하며 항상 진지하게 기록합니다. 점차적으로 교육 실무에 적용되어 왔으며, 전체 훈육 교사들 사이에서 적극적으로 추진되어 개혁과 교육을 크게 앞당겼습니다. 학교에서의 훈련은 교사의 사업의 질을 향상시키는 중요한 방법이며, 교사는 국가 중장기 교육 개혁 및 개발 계획의 개요를 연구하기 위해 조직되며, 훈련 목표는 적시에 설정 및 평가되고 요약됩니다. 상황의 경우, 강의와 평가 활동을 강화하는 데 중점을 두었고 교사는 서로에게서 배우고 서로에게서 배울 수 있도록 "준비 청취 - 평가 - 사고"라는 교실 수업 및 연구 모델을 구성했습니다. 이 학기에는 컴퓨터 조작과 정보에 대한 온라인 액세스를 배우기 위해 교사들에게 특별한주의를 기울이고 구성하며 대부분의 교사는 인터넷에서 자료를 읽고 능숙하게 읽고 네트워크 자원을 최대한 활용하며 교사의 업무를 지원하고 교사의 능력을 향상시킬 수 있습니다. 비즈니스 품질.

적극적으로 경영 혁신, 젊은 교사의 기본 약점을 목표로, 젊은 교사의 훈련 조직, 핵심 교사가 도울 수 있도록, 백본 교사의 역할뿐만 아니라, 또한 젊은 교사를위한 기회를 만드는 학습. 자신의 재능을 선보일 무대를 제공하고, 교수 및 연구 활동을위한 실질적인 형태가 없으며 "3 가지 구현"을 달성하기 위해 교육 및 연구 그룹 활동이 필요하며 교수 연구 그룹 및 교수 및 연구 팀 리더의 역할이 더 잘 수행되고 교사의 교수법은 시대에 뒤떨어져 적극적으로 안내됩니다. 교사는 커리큘럼 개혁의 방향으로 발전합니다. 학교는 후베이, 후난, 지닝, 자오 저앙, 조성, 웨이 산, 장 저우, 리수이 등의 장소를 방문하여 교실 개혁을 관람하고, 교실 개혁을 지키기 위해 초등학교 선생님을 선발했습니다. 더 많은 교사들이 교육 개혁의 새로운 경향을 이해하고, 좋은 방법을 배우고, 고급 경험을 통해 배울 수있게하십시오. 이 연구를 통해 교사들은 전통적인 교실 교수 모델의 부적절 함을 새로운 이해와 이해를 가지게되었고 교실 수업 모델의 개혁을 수행하고 생각의 기차를 정리하며 개혁 방향을 명확히하기위한 결심을 강화했습니다.

넷째, 효율적 - 협력, 브레인 스토밍

교무실은 거의 모든 것을 갖추고 있으므로 교무실 직원이 일체가되어 조정이 이루어 지므로 신중히 조심스럽게 정리해야합니다. 가능한 한 교사 활동을 구현할 때 교사의 우회와 시간 낭비를 줄이고 가능한 한 원인을 줄여야합니다. 일의 실수 또는 열악한 고려 사항은 교사를위한 반복적 인 작업으로 이어집니다.

"교육은 작은 문제가 아니며 모든 것이 양육되고 있습니다."- 아마도 사소한 문제로 인해 자녀의 학업이나 심리적 회복에 돌이킬 수없는 손상이 생길 수 있습니다. 이것은 우리 교직원이 사랑뿐만 아니라 그들의 인내심을 가질 것을 요구합니다. 학교에서 각 어린이의 심리적 특성과 주제 특성을 이해하려면 학생과 학부모의 관점에서 사고 할 필요가 있습니다. 온 몸의 진실성 만이 학생들이 만족스러운 서비스를받을 수있게합니다.

평소 직장 동료들과의 협력에 관심을 기울이고, 운동을시키고, 자신의 능력을 신뢰하고, 문제를 독립적으로 다루는 능력을 키울 수있는 기회를 더 많이 창출하고, 각 동료의 잠재력을 활용하는 법을 배우고, 각 사람의 공로를 인정하고, 내 작업의 실수를 비판하고, 종종 의사 소통에 충돌하고, 충돌에서 배우고, 특정 개념을 함께 토론하고, 합의에 도달하고, 팀 협력을하고, 우리의 작업에서 승리하도록 진심으로 묻는다. 다시 한번. 모두가 그것에 대해 생각하고 한 곳으로 만들면 모든 일이 즐겁고 아름답게됩니다.

V. 문제

1. 커리큘럼 개혁 교육은 아직 탐험 단계에 있으며 결과는 거의 없습니다.

2, 문제에 대해 생각하는 학생과 부모의 관점에서 충분하지 않습니다.

3. 문제점 피드백에는 여전히 계층화의 특성이 있습니다.

여섯 번째, 정류 조치

다음 단계의 가르침에서 좋은 습관과 더 성숙한 경험이 계속해서 발전합니다. 기존의 문제에 대응하여 다음과 같은 시정 조치가 취해질 것입니다.

1. 새로운 교과 과정 개혁 ​​개념에 대한 연구를 강화하고 새로운 교과 과정 개혁 ​​경험을 향상시키고 교사가 해외 유학 기회를 넓히고 교사 세미나 및 실습 강좌를 강화하며 교사들이 서로 교환하고 서로 배울 수 있도록하여 개념을 변경하고 가능한 빨리 적응하도록하십시오. 새로운 코스 요구 사항.

2. 유명한 교사의 훈련과 발사를 강화하고 모범을 보이며 전형적인 나무를 세우고 방사선의 역할을 충분히 발휘하십시오.

학술 감독의 작업 요약

겨울이오고 눈 깜짝 할 사이에 연말이 다가오고 새해를 맞이하며 바쁜시기에 교습이 끝나게됩니다 이번 학기의 교수 연구 그룹 활동을 되돌아 보면 경험이 없으며 일부는 이 직업에서 나는 더 생각하고 더 생각하고, 동료를 결속하며, 함께 일할 수 있으며, 실사로 나의 일을하기 위해 노력할 수 있습니다. 저는 교수 그룹과 언어 그룹의 리더로서 첫 학기의 작업을 간략히 검토하고 앞으로 더 나은 작업을 위해 작업을 합리화하고 경험을 축적 할 것입니다. 아래에서는 주요 상황을 다음과 같이보고합니다.

나는이 직책을 맡았고 많은 일을해야한다는 것을 알고 있으며 많은 비즈니스 수준을 개선해야합니다. 이것은 또한 나 자신이 계속 배우고 향상 시키도록 격려하는 많은 압력을 준다. 교사가 정원 가르침과 연구에 정확한 개념을 수립하도록 안내하는 방법, 정원 가르침과 연구를보다 효과적으로 만들고 정원 양식의 한계를 깨는 방법에 대해 생각하십시오. 따라서 교사의 발전을 효과적으로 촉진하고 우리 정원의 교육과 연구의 양성 사이클을 촉진합니다.

첫째, 일상 관리를 양심적으로 그리고 실질적으로 실행하십시오.

1, 수업 준비

학기 준비 과정에서 교사는 기본적으로 필요에 따라 수업을 준비 할 수 있지만 다소 완화되어 있으며 다음 학기에 교사 준비 과정과 준비 과정을 엄격하게 검사하기 위해 노력합니다. 교사는 서로를위한 공과를 준비하고 서로를 향상시키기 위해 조직되어야합니다. 교사의 발전은 좋은 일치, 진보 및 상호 신뢰의 집단 환경과 분리 할 수 ​​없습니다. 모든 사람들은 자신의 지식, 경험 및 지혜를 가지고 있으며, 그들이 고립되어 일하는 경우, 그 효과는 제한적입니다. 집단 수업 준비는 팀 구성원 간의 의사 소통을 향상시키고, 다른 사람들을 이해하고, 자신을 이해하고, 경험과 경험을 공유하고, 교재와 수업을 결합하는 새로운 커리큘럼 개혁에 집중할 수 있도록 공유, 협력 및 지원을위한 조건을 만듭니다. 수업 준비, 강의실 강의 및 수업 설계를위한 표준이 마련되어 있습니다. 집단 준비 활동의 강의 목표, 요점 및 어려움은 교재 준비 전과 후에 준비되며, 핵심 사항을 강조하고 어려움을 극복하기위한 조치가 시간, 준비 및 기록과 함께 이루어집니다.

2. 서로의 말을 듣고 교사의 전문적 수준을 향상시킵니다.

학기가 끝나고, 음악과 독서 수업이 끝난 후, 교사의 수업 수준이 향상되었지만 많은 결함을 보게되었습니다. 교과 과정의 설계, 조정 및 진행 과정에서 대부분의 교사는 여전히 명확하지 않습니다. 활동이 너무 적습니다.

따라서 교사는 자신의 사업을 공부하는 것 외에도 서로 배우고 서로 듣는 것에주의를 기울여야하며,이 그룹의 교사 수는 학기당 5 세션 이상이어야하며, 강의 및 평가를 통해 교재 내용을 정리하는 것이 적절합니다. 그것이 교수법이 적절하든, 교수법의 사용, 교수 아이디어 및 방법의 보급, 그것이 고품질 교육의 요구 사항을 충족하는지 여부, 교사의 기본 교수법 등이 파손되는지 여부와 관계없이, 적절하고 포괄적 인 의견 및 토론을 실시하고 교사와 특정 교육을 실시합니다. 성공과 결점을 지적하고, 노력의 방향을 제시하고, 대응책을 조사하고, 교실 효율성을 제고하고, 교사의 교수와 연구 능력을 향상시키는 상담과지도.

3. 초기 계획 및 최종 요약 시스템을 준수하십시오. 학기 초에 유치원의 연구에 따라 교수 및 연구반 계획이 수립 될 것이며 학기말에 양심적으로 교육과 연구 개혁의 상황을 정리하고 합산 해보아야합니다.

4. 교수와 연구를 결합하고, 프로젝트를 중심으로 세미나를 적극적으로 실시하십시오.

우리 교육 및 연구 그룹의 교사 대부분은 새로운 교사입니다. 경험이별로 좋지 않습니다. 교직원을 향상시키기 위해 우리의 교수 및 연구 그룹은 연구와 실습을 강화해야합니다. 예를 들어, 유치원 잡지에서 기사를 배우거나, 그룹에서 교환 수업을 듣거나, 서로 듣고, 수업을 검토하고, 장단점을 토론하여 모든 사람이 가르침을 향상시킬 수 있도록합니다. 이러한 활동에서 교사는 참가자 및 투자자뿐 아니라 수혜자이기도합니다. 교사 간의 상호 작용은 개인적인 경험을하고 공유하는 자원을 생각합니다.

5. 테마 활동

이번 학기의 테마 활동은 잘 진행되지 않았으며, 수업과 경험을 통해 배우게됩니다. 다음 학기에이 활동이 성공적으로 이루어 지길 바랍니다.

둘째, 가정의 상호 작용, 교육 및 교육의 원활한 발전을 촉진

자녀 양육은 가르치는 일에서 중요한 부분이며, 가족과의 좋은 관계를 맺음으로써 자녀의 건강한 발달을 촉진 할 수 있습니다. 그러므로 현재 학기에 우리는 학부모의 질서있는 발전에 계속 주목하고 있습니다. 예를 들어 가정과 부모 클럽, 부모님의 경로를 통해 자녀의 시간과 기타 채널을 수령하고 부모와의 의사 소통과 커뮤니케이션을 강화하고 가정과 공원에서 서로의 학습과 생활 조건을 배우게됩니다. 동시에, 각 어린이에게는 자신을 표현할 기회가 주어집니다. 가정 학교 교육을 홍보하십시오.

앞으로도 교육 연구 그룹은 심도있는 커리큘럼 개혁으로 교육과 연구 분야에서 좋은 일을 계속할 것이며 교사의 전문적 수준을 향상시킬 수있는 활동을 수행 할 것입니다. 예를 들어, 매달 강의 교시가 주어지고 매달 주제 활동이 열릴 것입니다. 부모 - 자녀 활동은 가정 학교 교육과 같은 활동을 장려합니다.

지속적인 교육 경험을 토대로 교육 및 교수법의 질을 향상시키고 혁신하며, 교수 및 연구 활동에 새로운 상황을 조성합니다.