6 학년 작품 요약

6 학년 작품 요약

수업은 교사와 학생이 활동을 수행하는 기본 조직 형태이며 수업 교사는 수업의 주최자, 지도자 및 교육자입니다 수업 교사는 복합적인 역할을합니다 자녀가 치료를 필요로 할 때 수업 교사는 친절한 어머니 여야합니다. 어린이들에게 신중하고 배려심을주고, 어린이들에게 결점이있을 때, 반 교사는 엄격한 선생님이되어야하며, 그의 결점을 심각하게 지적하고 시간 제한 내에 교정하도록 돕는다. 그러므로 선생님의 일은 어렵고 힘든 일이라고 생각합니다. 어려움을 겪는 것은 학생의 성장, 개발 및 자격을 갖춘 직원이 될 수있는 능력까지도 의미합니다. 수업 교사가 중요한 역할을합니다. 열심히한다는 것은 학생들의 학습에 책임이있는 것 외에도 신체와 학문에 관심을 가져야 함을 의미합니다. 건강, 안전 및 정신 건강. 수업에 대해 긍정적 인 그룹을 형성하기 위해 학생들은 새로운 세대의 모든 발전이 될 수 있습니다. 수업 교사의 작업에서 다음과 같은면에 큰 관심을 기울입니다.

첫째, 계급 간부의 기능적 역할과 모범적 인 역할을 충분히 발휘하십시오.

자기 관리에 도움이되는 분위기를 조성하고, 학생들이 자신의 능력을 관리하도록 교육하고, 학교의 규칙과 규정을 학생들의 의식적 행동으로 바꾸고, 훌륭한 수업 스타일을 형성하십시오. 책임감 있고, 유능하며, 신뢰할 수 있고, 특정 조직 및 관리 기술을 보유하고, 다양한 노동 부문을 수행하는 학생 간부의시기 적절한 교육 및 훈련. 예를 들어, 마징 (Ma Jing)의 학업 성취도는 수년간 학급에서 1 위를 차지했으며, 교사와 학생간에 명성이 높습니다. 나는 그녀가 수업 일을 책임지고 있음을 매우 신뢰하며, 자습 수업과 아침 수업 모두에서 공부 분위기가 매우 강합니다. 그 분야는 매우 좋으며 혼란스럽지 않습니다. 그녀의 조직의 지도력하에, 다른 반원위원회들 각각이 책임을 맡고 있으며, 나는 반원들에게 수업을 관리하는 방법을 자주 지시한다. 나는 계급 간부들이 그들의 일을 지원하고 계급을 관리하는 방법을 안내 할 것을 대단히 신뢰한다. 모든 학생들은 간부의 연구와 관리를 감독하도록 감독 될 것이며, 책임이없는 간부들은 언제든지 교체 될 수 있습니다. 기능적 역할과 계급 간부의 모범적 인 역할에 대해 충분히 연출하십시오.

둘째, 매일의 행동 습관에 대한 다양한 규칙과 규정.

학생들은 입학시부터 학생법 및 초등 학교 학생들을위한 행동 강령과 같은 많은 규칙과 규정을 접하고 배워야합니다. 이러한 규칙과 규정은 기억하기 어렵 기 때문에 학생들이 필요에 따라 수행하는 것이 어렵다는 것을 기억하기 어렵습니다. 수업 강사는 이러한 지루한 낭독과 말하기를 수업에 실제 존재하는 문제와 수업 시간의 적절한 시간, 목적이 있고 요구적이고 목표가 설정된 교육을 결합하여 수업에 존재하는 문제를 겨냥하여 일상적인 행동 습관을 훈련하고 표준화하도록 번역해야합니다. 그리고 학생들을 모니터하십시오. 예를 들어, 분대장 Ma Jing은 강력한 관리 및 조정 기술을 가지고 있으며, 교사가 수업 전체 작업을 관리하도록 돕겠습니다. 다른 모든 반위원회는 각자의 책임을 맡고 명확한 직책을 부여합니다. 반 교사는 수업 간부 신뢰와 지원은 그들이 교장 선생님의 눈과 오른쪽 팔이되고, 수업 간부의 기능과 모범적 인 역할을 충분히 발휘할 수있게하십시오. 지난주의 수업 시간에 대한 주별 요약. 선생님은 지난 월요일에 학생들 사이에 공통적으로 발생했던 문제를 지적하고 이번 주 정류 의견과 요구 사항을 제안하여 미래의 노력을 명확하게 정의 할 수 있도록했습니다.

셋째로, 거울로서의 "규범 적", 상호 감독으로서.

초등학생을위한 행동 강령은 거울처럼 항상 학생들의 도덕적 행동을 대조합니다. 30 명이 넘는 학생들이 각자의 습관을 가지고 있으며, 시간이 지남에 따라 습관이 정해져 학생들의 미래 생활에 영향을 미칩니다. 그 나쁜 습관에 대해 나쁜 습관을 바로 잡아야합니다. 학생들이 나쁜 습관을 바로 잡도록 어떻게 도울 수 있습니까? 1 습관을 지적하십시오. 4 명으로 구성된 편지에 편지를 씁니다. 습관은 이와 같습니다. 생각을 말해주세요. 네 명이이 습관에 대한 견해를 밝혔고 나쁜 습관을 바로 잡기 위해 자신의 관행을 썼다. 2 나쁜 습관을 바로 잡고, 나쁜 습관을 지적하고, 학생들에게 스스로를 감독하도록 요청하십시오. 이것은 좋은 마음의 상태로 서로 돕고 자신의 나쁜 습관을 바꿀 것입니다. 3 딸꾹질을 편집하여 학교를 다니는 것을 잊지 마십시오. 비오는 날에는 각 학생이 우산을 교실 뒤에 매달아 놓고 학교를 벗어나면 혼잡하고 우산을 얻기를 열망하며, 적절하지 않으면 학생을 우산으로 찔 리게됩니다. 학생들이 교실을 안전하게 나설 수있게하기 위해 "순서대로, 조용히, 그리고 빨리"딸랑 거리는 소리를 내었습니다. 위생 도구의 배치. 일부 학생들은 교실을 청소하고 위생 작업을 마친 후 위생 도구를 바닥에 놓았으며 빗자루는 부서져 부서졌습니다. 장기적으로 이것이 계속된다면 학생들은 나쁜 습관을 갖게 될 것입니다. 그래서 문제를 해결하기 위해 부주의하고 조잡한 학생들을 골랐다. 문제를 해결하도록 강요했다. 교실은 깨끗하고 깨끗 해졌다. 5 가지 건강 관리 측면. 수업 중에 종이 조각과 잡화가 필연적인데, 청소와 위생을 위해서 학생들을 감독하고 모두가 함께 일하게하고, 가장 깨끗한 좌석과 좋은 성적을 가진 사람보다 낫습니다. 6 방향 팀, 연습 및 기술 습득. 운동을 할 때 학생들이 깔끔하고 조화롭게 서게하십시오. 팀을 준비 할 때 학생들이 빠르고 안정적이며 조용하게 지내도록하고 학생들이 서로 감독하고 누가 깔끔한 지 볼 수있게하십시오. 선생님들은 좋은 도로 팀을 매일 에스코트하고 잘하는 학생을 칭찬하라고 강요합니다.

넷째, "특별 학생"에 대한 자존심과 자신감을 키우고 진도를 저해하는 심리적 요인을 제거하십시오.

1. 스 믈린 스키 (Sumlinski)는 "모든 학생들이 표정을 짓고 걷게하십시오."라고 말했습니다. 이것은 모든 사람들이 자신의 힘과 가치, 미래에 대한 희망, 자신감 등을 보도록하기위한 것입니다. 자부심과 자신감은 학생들의 발전을위한 원동력이며 특수 학생은 종종 이런 종류의 심리가 부족합니다. 예를 들어 실수를하거나 비판을 많이받는 학생들은 다른 사람들이 스스로를 경시 할 수 없다고 생각하며, 좋은 일을하기 위해 최선을 다하더라도 다른 사람들이 자신이 훌륭하다고 말하지 않기 때문에 "병을 부러 뜨리거나"깨는 열등감이 있습니다. 이 수업에는 몇 명의 학생들이 있는데, 나는이 수업의 요구 사항을 낮추겠습니다. 그가 그것을 완성하기 위해 최선을 다할 수 있다면, 그는 행동을주의 깊게 관찰하고 "반짝이는 점"을 발견해야합니다. 그것은 약간의 표시이며, 칭찬 받고, 애원하고,지지를받으며, 교사의 존경, 신뢰와지지를받으며, 따라서 재활과 젊어지게 할 결심과 힘을 얻습니다.

2. 사람들을 시작하고 교육을 통일시킨다. 교육의 모든 측면과 지속적이고 지속적인 지속성의 조화 된 영향은 학생들에게 좋은 환경을 제공하고 변화를 촉진하는 중요한 조건입니다. 구체적인 방법 : 1 모든 학생들이 그들을 돕기에 관심이 있습니다. 예를 들어, "하나 더하기"스터디 그룹이 가르침에 수립되고, 가난한 학생이 모든 측면에서보다 진보 된 중형 또는 우생학 학생에게 배정되어 학습을 감독, 검사 및지도하는 것을 도울 수 있습니다. 2 명의 교사는 종종 부서의 교사에게 연락하여 아이디어를 교환하고 대응 방안을 토론하는 방법을 논의하고, 3 가족 및 교외 교육 기관과 연락을 취하고 서로 협조하여 징계, 돌봄 및 도움을줍니다. 이것은 완전히 사람들을 동원하고 좋은 교육 결과를 얻기 위해 사람들에게 의존합니다.

5. 이중 빈민 학생을 존중하고 이중 빈민 학생의 행동 변화에주의를 기울이십시오.

이중 빈곤 학생은 학업 성취도가 낮고 도덕적 인 성격이 나쁜 학생으로 규율에 집중하지 않고 훈육 및 초등학생의 규칙을 지키지 않으며 급우와 협력하지 않으며 선생님의 부모님의 말을 경청하지 않습니다 이러한 학생은 교육하기가 가장 어렵고 학교와 학부모의 관심을 끌 것입니다. 그러나 나는 가난한 학생들도 향상시킬 수 있다고 믿지만, 다른 학생들보다 느리다. 그들의 행동을 교정하기 위해서는 장기간의 교육이 필요하다. 강사로서 우리는 각 학생들을 충분히 존중해야하며, 엄격하고 엄격해야하며 친절하고 사랑하며 약점을 정확하게 처리하고 실수와 실수를 피하고 추위와 혐오감을 Reckle, 문제 행동의 특성과 정도를 신중하게 분석 한 다음 적절한 방법을 사용하여 교육하십시오. 예를 들어, 클래스의 Luo Jing이라는 급우는 늦기도하고 개인 위생도 특히 좋지 않습니다. 그녀는 그녀가 여러 번 무관심하며 어머니가 갔다고 들었습니다. 그녀의 시누이와 그녀의 세 형제는 그녀가 옷을 씻는 작업을하고 있습니다. 나는 종종 유치원 교실에있는 여동생이 교실 앞에서 맨발로 서서 그녀에게 오는 것을 보았다. 나는 그녀에게 집에 가서 언니가 입을 수있는 양말 한 켤레를 찾으라고했다. 그리고 그녀에게 말했다 : "당신이 그렇게 잘 공부한다면, 늦지 않으면, 얼마나 좋은가!"그녀는 그날 이후로 결코 늦지 않았다. 저의 책에는 "선생님은 2 년 전에 우리를 떠났으므로 어머니를 모든 사람 앞에서 언급하지 마시기 바랍니다."라는 메모가 있습니다. 수업 강사로서 평소에이 학생과 가까워 야 할 때가 많아서 자주 여가 시간을내어 이야기하고, 각기 나쁜 두 가지 내면의 세계를 이해하고, 사랑의 감정을 사용하여 학생들의 마음에 영향을주고 점차적으로이를 제거합니다. 나쁜 심리적 조건은 실수를 바로 잡는 동기를 유발합니다. 자신감을 높이십시오. "선생님은 짧고 길이는 길다."더 나쁜 학생들도 강점을 지니고있다. 선생님은 관찰과 이해에주의를 기울여야하며, 빛나는 순간을 포착하고 격려하고 찬양하며 가치를 깨닫고 마음을 지우도록해야한다. 열등감의 그늘. 또한 다양한 그룹 활동에서 강점을 사용하여 수업에 기여할 수 있어야 계속해서 성취감을 얻고 집단 의식과 팀 정신을 향상시킬 수 있습니다. 적시에 학부모와 대화하고, 집에서 학생들의 공연을 이해하고, 친구와 친구를 사귀는 등 수업 관리에 매우 중요합니다.

6. 학생들을위한 안전 교육을 강화하고 자기 보호 및 안전 의식을 향상시킵니다.

정기적으로 주 단위 수업을 사용하고 학생들이 법적 안전에 대해 교육하기 위해 매일 수업 전 몇 분을 짜내십시오, 교통 도로 팀, 화재 발생, 이번 학기 인플루엔자 A의 피크, 예방 방법을 설명 할 수있는 모든 기회를 활용하십시오. 일일 온도 측정은 학생들에게 엄격하게 요구됩니다. 가정 학교 연락처 카드를 만들고 적기에 열이 나 학교에 다니는 학생들이 부모님과 접촉하는지 확인하십시오. 학교에서 또는 학교에 갈 때 길을 막지 마시고, 낯선 사람과 이야기하거나 간식을 사지 않거나 간식을 학교에 갖다 대지 말고 학생들에게 위험과 해를 알리십시오. 안전에 대한 법적 인식 강화. 학생들에게 약간의 상식적인 자기 보호 의식을 가르치고, 일부 비상 전화를 기억하며, 특히 부모님과 계속 연락하도록하십시오.

즉, 수업 관리는 어렵고 재미있는 일입니다. 수천 가지의 작업 방법이 있으며 고정 된 모델은 없습니다. 그러나 우리 선생님이 사랑하는 관점에서 방법에주의를 기울이는 한, 학생들이 기꺼이 받아 들일 수있는 교육 방법을 채택하면 합리적이고 감정적이며 유혹을 느끼며 부지런합니다. 자신의 경험을 요약하고 자신의 특성을 형성하는 경영진은 진보를 이룰 수있을 것이며 집단 교육은 양질의 교육을 촉진하는 과정에서 점점 더 중요한 역할을하게 될 것입니다.

6 학년 작품 요약

다른 학기가 끝나면 나는 내 마음 속에서 조용히 미소 지었다. 이 웃음은 열심히 노력한 결과 수확의 즐거움에 젖었습니다!이 웃음은 지난 몇 년간 자신의 일에 대한 아이디어와 방법의 정확성을 확인할 수 있습니다. 왜냐하면, 몇 년 동안 나는 다음과 같이 지냈다.

I. 기본 상황의 개요

심층적 인 학생들은 각 학생의 과거, 현재, 미래의 계획을 이해하고 학생들의 선생님과 친구가되어 학생들이 인생의 어려움을 극복하고 공부하고 일하고 실수를 저지르고 분석의 이유를 이해하며 환자 교육, 긍정적 인 안내, 시스템을 이해합니다. 제약 조건은 여러면에서 개선됩니다. 자신감과 자기 동기 부여. 이해력을 통해 조직하고 규율하며 명성을 쌓고 관리하는 능력을 갖춘 학생들이 수업 간부들을위한 수업의 핵심 및 주류가되었습니다. 그래서 수업은 각자를 사용하여 응집력 있고 긍정적 인 분위기를 조성합니다 Zhou의 수업은 지난 주 상황을 요약하고, 좋은 반 친구들, 진보적 인 반 친구들을 칭찬하고, 모든면에서 가난한 학생들을 비난하고 도와주고, 지금 반에서 반을 형성 할 것입니다. 나는 수치 스럽습니다. 모두는 악과 악을 사용하지 않으며, 좋지 않은 좋은 습관을 사용하지 않습니다. 문명화 된 일을하고, 문명을 위해 싸우며, 문명화 된 수업을 위해 노력하십시오.

둘째, 업적과 경험

수업 교사의 역할 형성

수업 담당 교사는 수업 관리 업무 책임자이며 학교 임무를 수행하는 주 집행자입니다. 이 역할의 특수한 본질 때문에, 수업의 첫 교사 인 수업 교사는 이미 학생들의 마음 속에 상대적으로 무겁다.이 때 우리가 수업의 교사 일 때 수업 교사가 다시 역할을 할 것이다. 수업 교사의 역할의 장점, 학생들을위한 수업 회의 및 기타 기회의 사용은 적극적으로 학생들이 자신의 과정의 학습 문제를 배우는 엄격한 요구 사항을 격렬하게 추진, 적극 권장, 다른 과목의 학습에 대해 신경 안써 게다가, 다른 과목에서 가르치고 배우기에 도움이되지 않는 선전이 있습니다. 이것은 필연적으로 우리 반 수업 교사에게 어떤 유익을 가져다 줄 것이며 필연적으로 선생님과 반 교사 사이에 심리적 장벽이 생길 것입니다. 이 장기간의 이익과이 분리는 궁극적으로 학생의 성과에 반영 될 것입니다.

어떻게 이런 상황을 피하기 위해 (1), 학교에서 학생의 진보를 명확히하고, 고용은 직접적인 삶의 발전은 기초를 다룰 수있는보다 포괄적 인 지식이 필요합니다. 학생들의 인생에서 많은 결점과 결핍. (2) 어느 정도까지, 명성과 운을 보라.

수업 스타일 파악 및 학습 스타일 구축

스타일을 배우는 방법은 학생들이 더 나은 결과를 얻을 수 있는지 여부에 대한 열쇠입니다. 학업 스타일의 구축은 수업 교사로서의 내 작업의 초점이되었으며 모든 작업의 ​​중심입니다.

많은 요인들과 긴밀히 접촉하여 공동의 추진력을 형성하십시오.

동시에 수업 교사의 역할, 수업 스타일 및 학습 스타일 구축과 동시에 학생들의 이데올로기 적 추세, 수업 수행, 상담 관리 제안, 의견을 설명하고 효과적인 관리 방법을 모색하기 위해 주도권을 둡니다. 숙제와 교실 규율 문제를시기 적절하게 다루기 위해 그들과 협력하고, 학교의 학생들의 성과와 생각을 학부모에게 적시에 피드백하고 교육 방법을 상담하십시오. 학부모, 학교 및 교사들은 긴밀한 연계를 통해 시너지 효과를 극대화하고 교육의 효과를 극대화하며 학년 그룹의 활동과 활동을 최대한 활용하고 학생들을 교육 할 기회없이 교육을받습니다. 수업 규율의 존재와 수업의 따스함은 때로 느낄 수 있으며 학습의 주도권을 더욱 강화시킵니다.

셋째, 채택 된 방법과 수단

(1) 신체적으로나 실질적으로 : 저는 지난 몇 년 동안 항상 일찍 그리고 늦게 돌아 왔습니다.

(2) 엄격한 요구 사항 : 엄격한 수업 규칙을 수립 할뿐만 아니라 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 데 초점을 맞 춥니 다.

(3) Shuzheng, 습관을 변경, 허리케인을 죽일 : 수업에서 좋은 사람들, 좋은 행동, 좋은 관행, 종종 이야기하고 클래스에서 반복, 의도적으로 칭찬에 격려를주고 인내와 반복 설명 그리고 적절한 교육 처벌을 지불하십시오. 인내와 교육에 인내심과 인내가 없었기 때문에 허리케인은 단호한 조치를 취하여 반격을 가해 클래스에 흙이 없다고 자연스럽게 느끼게했습니다.

(4) 시간의 흐름을 파악하고 사회 추세를 감지합니다. 학생들에게 신문에서 이야기하고, TV, 라디오 및 사회에서 듣는 사회 정보를 사용하여 학습 스타일 및 수업 구성을 촉진하고 학생들에게 학생들에게 알리거나 학생들이 자신에 대해 듣게합니다. 당신이 목격 한 정보는 깊이 밝혀졌습니다. 또는 토론을 시작하거나 경험을 씁니다. 이러한 방법을 통해 학생들은 옳고 그름을 명확히하고 위기 의식을 높이며 긴급 성을 높이고 학습의 중요성에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 차례로, 그것은 좋은 학습 스타일과 좋은 수업 스타일을 형성합니다.

(5) 자기 자신에 대한 객관적 분석 : 용어 자체는 학생들을 지칭한다. 분석은 무엇인가 학생들을 분석하는 것은 비판과 자기 비판, 학습의 장점과 단점, 숙제의 장점과 부족함을 통해 학생 자신의 장단점을 찾아내는 것입니다.

(6) 비교 분석을 수행하고, 학생들의 교육과 격려, 시간을 소중히하고, 삶을 간직하고, 인생의 보트와 싸우는 이상적인 항해를 일으키기위한 성공과 실패를 사용하기 위해 전임자와 유명 인사의 사례를 효과적으로 활용하십시오.

(7) 강력하고 신뢰할 수 있으며 사용 된 간부 팀을 구성하여 그들이 자신의 업무를 잘 수행 할 수 있도록 협력하며, 전체 수업을 의식적으로 복종시키고 열심히 공부하게 할 수 있습니다.

(8)주의 깊게 좌석 배치 : 학생의 취미, 성격, 전문성, 가족 배경 및 관심사를 충분히 고려한 전제하에 학생들의 좌석은 적절하게 조화되고 적절하게 결합됩니다. 이것은 학습을 촉진 할뿐만 아니라, 서로를 촉진하고 서로 영향을 줄 수있는 규율을 용이하게합니다.

넷째, 미래의 노력의 단점과 방향

물론 모든 업적 달성은 모든 사람의 협조를 필요로합니다. 개인이 수업을 구성하고 수업이 성적이되며 학년이 학교를 구성합니다. 학급 스타일의 학업, 수업 스타일 및 교습 스타일은 학업 스타일, 수업 스타일 및 교습 스타일에 직접적으로 영향을 미쳐 다른 성적에 간접적으로 영향을 미칩니다. 따라서 학교의 가장 기본적인 구성 단위의 건설 관리는 매우 중요하며 학교는 수업 교사의 선발, 훈련 및 사용에주의를 기울여야합니다. 동시에, 학교의 모든 일과, 각학과는 유기적 인 전체 일뿐입니다. 문제가있는 부서는 문제는 있지만 치유 될 수없는 문제는 다른 부서 및 기타 업무에 필연적으로 영향을 미칩니다. 시간이 길고 오랜 시간 동안 이러한 문제는 필연적으로 증가 할 것이고 필연적으로 퍼져 나갈 것이며 필연적으로 전체 작업, 대부분의 사람들의 열정에 영향을 미칠 것입니다. 카이 이공 (Cai Yigong)의 이야기는 매우 분명합니다. 모든 선생님, 모든 학급, 모든 학년은 학교의 기관, "카이 유공"이므로 학교의 모든 기관이 건강하고 건강하기를 바랍니다. 더 번영!

6 학년 작품 요약

첫째, 수업 검토의 기본 상황 :

이 학급에는 36 명의 학생들이 있는데, 대부분의 학생들은 어린 아이들이며, 집에서 작은 황제 들이며, 자기 관리 능력이 떨어지고 습관이별로 좋지 않습니다. 그러나 그들은 강한 개성과 강한 경쟁 감각과 자기 표현을 가지고 있습니다. 일반적으로 학교 생활에 적응하고 학교의 규율을 준수하며 단계적으로 배우고 집단적 명예와 계급 의식 및 급우와의 좋은 대인 관계, 타인과 학급에 대한 이해를 갖게됩니다. 그러나 Zhu Chuanming, Shang Qingyang, Wang Yan과 같은 일부 학생들은 학업 습관이 좋지 않으며 정시에 숙제를 마칠 수 없으며 때로는 반 친구들과 갈등을 겪을 수도 있습니다. 여전히 많은 일을해야합니다.

둘째, 담당 책임의 완성 :

1. 도덕 교육

나는 항상 학생들의 한가운데에 서서 대화하고, 말하고, 학생들과 게임을하고, 학생들의 이데올로기 적 역학 및 문제를 이해하고, 학생들 간의 모순을 적시에 처리하며, 학생들 간의 대인 관계를 조정합니다. 어려움을 겪고있는 학생들을 돕고 학생들이 사방에 자신의 관심사를 느끼게합니다. 중국어 교육과 사고 수업의 수업을 결합하여 팀 정신 교육, 일상 교육, 행동 습관 교육, 학생의 옳고 그른 것을 구분할 수있는 교육, 행동 방법을 알기 위해 팀 회의, 아침 회의 및 팀 회의를 사용합니다.

2, 안전 작업

안전 교육은 종종 긴장되지 않고 항상 모든 것에 대해 이야기하고 학생의 안전 의식을 향상 시키며 학생들의 자기 보호 능력을 향상시킵니다.

3, 교육, 규율을 개발하는 데 사용

수업의 아침 모임을 이용하면 "초등 학교 학생들의 학교"

학생들이 학교에서 자격을 갖춘 학생이되도록 교육함으로써 일상 행동 강령의 교육.

특별 징계반 지도자가 좋은 수업의 규율을 담당하도록 구성되어 있습니다. 여러 부서의 교사들과 적시에 대화하여 학급의 규율을 이해하십시오.

4. 노동 및 보건 측면

교장 선생님과 적극적으로 협조하여 수업의 일과 건강을 위해 화요일에 수업을 정시에 정리합니다. 일반적으로 검사가 실시되고 감독이 진행되며 학생들은 쓰레기를 버리지 않고 개인 및 계급 위생을 유지하는 데주의를 기울입니다.

5. 변환 될 변환

변화 될 학생의 상황을 진지하게 분석하고, 적극적으로 이데올로기 작업을 수행하고, 시간 내에 도움을주고, 더 많은 보살핌을 제공하며, 학생들을 공동으로 교육시키기 위해 학부모와 적시에 연락합니다.

6, 가정 방문

부모님과 연락하고, 교육 방법과 방법을 토론하고, 새로운 교육 개념과 방법을 홍보하고, 훌륭한 양육 교육을 개발하기위한 부모의 지원과 협력을 구하기 위해 전화, 서류 및 학부모 - 자녀 간담회를 자주 사용합니다.

셋째, 수업 활동 :

다양한 활동은 학생들의 삶을 풍요롭게 할뿐만 아니라 학생들을 교육시키기에 좋은 캐리어입니다. 이 학기는 학교의 업무와 결합되어 다음과 같은 활동이 수업에서 수행되었습니다 :

1. 선생님의 날, 선생님 께 사랑을 전합니다.

2, 예술 축제 서예, 그림, 수공예, 기술 생산, 손 복사 신문, 체조, 국화 전시회 경쟁.

3, 안티 컬트 필기 신문 에세이 대회.

4. 내 역할 모델 활동을 살펴보십시오.

5, 학부모 면담

넷째, 수업 결과 및 특징 :

학생들은 다양한 활동을 잘 수행하고 수업에 대한 영예를 얻었습니다.

다섯 번째, 수업 관리 경험 :

1. 학생들이 의미있는 활동을 수행하고, 학생 활동에 참여하며, 특정 활동에 대한 교육을 실시하는 것이 학생이 받아 들일 가장 효과적인 교육입니다.

2. 아이들을 칭찬하십시오. 학부모 면담을 열거 나 부모와 연락을하든 상관없이 우리는 자녀를 진심으로 칭찬하고 부모에게 자녀들에 대한 확신을 주어야합니다.

3. 학생들에게 관심과 사랑을 표현하는 데 능숙하십시오. 모든 선생님은 학생들을 사랑하지만 학생은 그 학생을 사랑하는 법을 모릅니다. 따라서 학생들에게 접근하고 그들의 관심과 사랑을 표현할 수있는 모든 기회를 사용해야합니다.

4. 각 학생에게 빛날 기회를주십시오. 학교에서 주최 한 활동 이건 수업 시간에 편성 된 활동 이건간에 나는 학생을 보내지 않고 동쪽에서 일하고, 활동에 참여하고, 말의 자존심을 갖도록합니다. 소수의 학생을 지명하는 대신, 다른 학생들은 무관심합니다.

5, 학생들의 목소리를 듣고, 학생들에게 다가 가고, 학생들의 좋은 친구가되고, 좋은 도우미이며, 좋은 파트너가됩니다.

여섯 가지 단점 :

때로는 일이 충분히 조용하지 않고 인내심과 인내심이 부족하며 학생들은 무례합니다.

전환 학생을 돌보는 데 충분한 보살핌이 없으며 인내심으로 도울 수 없습니다.

계급 간부들을위한 업무 지침은시기 적절하지 않습니다.

7. 앞으로의 노력 :

교장 선생님은 학생들에게 봉사하고 있으며 학생들의 질문에 참을성이 있어야합니다. 저는 항상 학생들을위한 좋은 학습 환경과 생활 환경을 조성하고자 노력해 왔기 때문에 좋은 수업 스타일을 형성하고 학생들 간의 관계를 적극적으로 조정하며 자유롭고 건강하게 자라게했습니다.