학년 작업 요약

학년 지도자의 작업 요약

2015 학년도의 마지막 학기가 거의 끝나 가고 있습니다. 학년의 지도자로서 우리는 학교의 규칙과 규정을 엄격하게 준수하며, 학교 지도자를 돌보고이 학년 그룹의 교사들의 도움을 받아 일을 잘하기 위해 최선을 다할 것입니다. 가능한 한 학년 그룹의 역할을 수행하고, 특히 적시에 학교에서 배정 된 다양한 임무에 협조하십시오. 학교 교육을 위해,이 센터 작업은 정돈 된 방식으로 수행 될 수 있습니다.

첫째, 학년 교사의 건설 보조

1. 교사의 도덕성을 강화하여 교사의 질과 직업 윤리가 향상되도록한다. 학년 초에 우리는 신학 이론을 신중하게 연구하고 학교의 규칙과 규칙을 신중하게 연구했으며 교사의 이데올로기 적 이해를 향상 시켰을뿐만 아니라 교사와 교사의 대다수 교사가 실현할 수 있도록 학교와 부서의 작업 계획을주의 깊게 연구했습니다 교습에서 우리는 당의 교육 정책을 완전히 이행하고, 양질의 교육을 적극적으로 추진하며, 선진 문화 과학 지식과 과학적이고 혁신적인 사고로 학생들의 마음을 사로 잡아야합니다.

2. 사무실에서 학습 분위기를 조성하는 데 중점을 둡니다.

3, 학생의 생명이 귀중하고 학교의 명성이 크게 영향을받을 수 있기 때문에 학교의 안전 교육이 항상 첫 번째 일 것입니다. 캠퍼스에서 발생할 수있는 잠재적 인 안전 위험을 막기 위해 특히 야외 수업에서 안전을 강조하고 교사의 안전 의식을 향상시킵니다. 실외 반에있는 반 교사와 교사에게 항상 학생들의 안전 교육을 명심하십시오. 열심히 한 학기를 마치고, 올해 학기에는 학기 중에 주요 보안 사건이 발생하지 않았습니다.

둘째, 업로드하고 배포하는 것이 좋습니다.

지도력의 모든 지시 사항을 전달하십시오. 교사의 목소리와 합리적인 제안 및 의견은 적시에 반영됩니다. 동시에, 학기의 학년 지도자의 작업을 기록하십시오. 선생님이 감정을 가지고 있다는 것을 알게되면 사고에 좋은 일을하십시오.

물론, 내 작업에는 실제로 결함과 문제점이 있습니다. 우리는 학교의 정확한 지도력과 모든 교사들의 공동 노력으로이 사업이 더 높은 수준으로 나아갈 수 있다고 믿습니다.

시간이 너무 빨리 지나가고, 해가 지났습니다. 이번 학기의 연구를 되돌아 보면 다음과 같이 요약됩니다 :

학년 지도자의 일은 "샌드위치 비스킷"과 같으며, 눌렀을 때 약간의 심리적 관용이 있습니다. 오랫동안 일한 후, 나는 관대 한 그룹 리더가되어 함께 일하고 함께 일할 수 있도록하는 것이 매우 중요하다는 것을 깊이 이해합니다.

첫째, 다르게 생각하고 다른 사람들을 생각하는 법을 배웁니다.

공감은 우리가 다른 사람들을 더 잘 이해하게합니다. 관대 한 자세로 사람들을 대하십시오. 동료 간의 모순이있을 때마다 필자는 이유를 분석하고 타인의 관점에서 생각하게하고 모순을 진정시키는 이유를 항상 제공 할 것입니다. 또한 올해 새 학급에 새로 선임 된 교사 몇 명이 새로운 환경에 왔기 때문에 조금 혼란스럽고 불편했습니다. 나는 항상 자신의 감정을 이해하고 끈기있게 인도하여 새로운 작업 환경에 신속하게 적응할 수 있습니다. 이 유치원에서는 "모두 좋은 수업을합니다"라는 활동이 있습니다. 수업을 시작하기 전에 그들은 매우 긴장하고 압도적이었습니다. 그들은 자원 봉사를 통해 수업을 들었습니다. 나는 항상 그들 각자의 말에 귀를 기울여 수업 계획을 분석하고 수정하려고했습니다. 진지한 조사와 환자지도 덕분에 여러 교사의 교실 교육이 크게 개선되었으며 동료 및 지도자의 칭찬을 얻었으며 이는 우리 집단에 통합하는데 대한 자신감을 더욱 강화시킵니다.

둘째, 동료를 "지도자"로 대하고 자신의 의견을 묻습니다.

학년 지도자가 그룹 리더이지만, 우리는 리더십 입장에서 자립하지 않습니다. 문제를 만났을 때 나는 동급의 교사들에게 조언을 구하기 위해 주도권을 잡았다. 예를 들어 가정에서 부모 - 자식 활동을 시작했을 때 나는 교사들과 어떤 활동이 더 나은지에 대해 토론했다. 마지막으로, 대부분의 교사들의 조언에 따라 " 아이들과 함께 장난감을 만들기 위해 정원에 스크랩 재료를 가져오고, 부모 / 자식 스포츠 게임을하기 위해 만들어진 장난감을 사용하십시오. 선생님들의 통일 된 의견으로 인해 교사들은 집중이 끝난 후 실현 가능하기로 합의 했으므로 선생님들은 활동에 참여할 수 있었고 활동은 성공적이었습니다.

셋째, 성실하게 사람들을 대하고 동료로 대우한다.

동료들이 어려움을 겪을 때, 나는 그들을 돕기 위해 주도권을 잡습니다. 동료들은 직장과 인생에서 좌절 할 때 항상 걱정을 나누기 위해 주도권을 둡니다. 예를 들어, 동료가 부재중이었고 다른 교사가 혼자였습니다. 나는 항상 보육 사업을 돕기 위해 주도적으로 노력합니다. 어떤 동료들은 자신의 삶에 불만을 느꼈습니다. 그들이 나에게 확신을 가질 때, 나는 항상 그들을 참을성있게 계몽합니다. 일부 동료가 가르침에 어려움을 겪고 도움을 요청할 때, 나는 항상 그들을 돕기 위해 선의로 건설적인 의견을 제시했습니다. 팀 리더로서 나는 항상 각 선생님을 성실하게 대하고 같은 그룹의 선생님을 진심으로 칭찬하며 자신의 업무의 단점을 지적하고 정정을 돕고 적극적으로 돕습니다. 성실하고 사심없는 동료들에게 영감을 불어 넣어 다른 사람들이 내 성실함을 느끼게하고 절대 탓하지 마십시오.

학년 지도자로서 저는 항상 제 자신의 능력을 향상시키고 다른 사람들을 설득합니다. 더 많은 책을 읽고, 지속적으로 자신을 풍요롭게하고, 자신의 품질을 향상시키고, 엄격하게 자신을 요구하고, 모범을 보이며 단합하고 편안한 분위기를 조성하여 모든 사람들이이 팀에서 행복하고 의욕적으로 느껴지도록하십시오. 실제로 화합은 힘입니다.

7 학년 그룹의 작업 요약

새로운 교장 선생님이 이끄는 새로운 팀의 지휘하에이 학기는 학년 그룹의 관리를 구현합니다. 이번 학기 중 수행 한 모든 작업을 돌아 보면 실용적이고 바쁘며 바람과 비, 기쁨과 슬픔을 모두 가지고 있습니다. 요약하면, 우리 팀은 강력한 전투, 강한 스타일, 항상 게시물에 충실 할 수 있고, 어디에서나 단결 할 수 있으며, 일은 항상 마음을 유지하고, 당신과 나 사이의 구별없이 일하고, 함께 일하고, 우리를 7 학년으로 만듭니다. 작품은 더욱 꽃을 피우며 결과는 놀랍습니다! 다음은이 학기 연구에 대해 이야기하겠습니다.

첫째, 이번 학기의 주요 연구 :

경영 방침 : 단결과 협력, 공동 발전, 궁극적 인 목표를위한 노력

이번 학기 동안 우리 선생님들은 항상 학교장이 제안한 평생 교육 인 "전문 교육은 평생 교육"을 취했습니다. 모두가 하나가되어 함께 발전하고 열심히 노력하며 끊임없이 혁신을 이루며 항상 최고에 도전하고 있습니다.

1. 탄탄하고 효과적인 교수 활동

학교 시작과 동시에 학년 그룹 회의는 모든 사람들에게 학교 경영 철학과 "교무실 두 곳의 교무실 운영"계획을 실행하라고 지시했습니다. 교사는 학교의 일을 강력히 주장하고 우선 일을해야한다고 주장했습니다. 이번 학기의 성과에 대한 확신으로 가득한 꾸준한 노력, 부지런하고 부지런한 연구는 놀라운 당혹감을 안겨줍니다. 물론 평상시에는 선생님이 원하는 것을 말할 수 없으며 모든 것을 증명하기 위해 자신의 행동을 사용합니다. 그들은 학교 지도자의 지도력을 듣고, 만나고, 공부하고, 가르치고 공부하고, 지체없이 수업에 출근하고, 태도를 취합니다. 정확하고 엄격한 연구, 겸손 및 추구하는 조언은 항상 직업에 종사하는 사람들, 즉 마음 속에있는 포스트를 고집합니다.

학년 그룹이 만날 때 모든 사람들이 자신의 의견을 표명하고 의견을 표명 할 수 있으며 학년 그룹 관리에 대한 소중한 의견을 제공하며 수업 준비 과정에서 모든 사람들이 자신의 의견을 적극적으로 열거하고 아이디어를 교환하고 토론하며 함께 준비합니다. 우리 학교의 질에는 질적 변수가 있습니다. 누구나 적극적이고 진지한 경험이 있으며 특히 경험이 풍부한 선생님의 교훈을 듣고 자신의 단점을 보완하기 위해 겸손하게 동료의 도움을 청하는 데 많은 시간을 할애하는 젊은 교사들입니다. 수업에 앉아서 모든 사람이 적극적으로 시정하지 않고 교실의 이익과 손실을 교환하거나 어려움을 겪는 학생들을 양성하는 방법을 배우고 모든 사람이 제안하거나주의 깊게 메모를 쓰거나 질문을 던지고 전문 지식을 배우게됩니다. 세심하고 의무를 이행하십시오.

열정과 책임감으로 가득 찬 모든 사람의 긍정적 인 열정 때문에 우리는 1 학년 때의 일을 분명히 진행하고 그 결과는 탁월합니다. 중간 고사 및 매월 시험에서 우수한 학생의 수는 중학교에서 최고입니다. 중기 시험 분석 회의에서 모든 사람들은 시험을 치르지 않았고, 격차를 찾고, 해결책을 찾으며, 시간에 전략을 조정 한 이유를 신중하게 분석했습니다. 개최 된 심포지엄에서 모든 사람들이 그들의 결심을 표명하고 서약을 따라 잡을 것입니다. 그 이후로 교사들은 이전 교사보다 더 열심히 노력했습니다. 우리 모두의 공동 노력 덕택에 우리의 교실 효율성은 이전보다 더욱 효과적이며, 학생들이 습득 한 지식은 이전보다 훨씬 견고합니다. 나는 모든 사람들의 열심히 노력하여 최종 시험의 결과가 흥미로울 것이라고 믿습니다.

2. 일상적인 작업에서의 인내

학기 중에는 교무처와 정치 교육부의 배치에 관한 몇 가지 사항이 있습니다. 아무리 피곤해도 일상적인 수업, 수업 토론, 강좌, 교정, 학습 노트 등을 모두 끝낼 수 있습니다. 대부분의 동지들은 높은 품질로 그것을 할 수 있습니다. 특히, 우리 학교의 새로운 교과 과정 개혁 ​​"독립적 인 건설"모드, 모든 사람의 개념, 새로운 아이디어, 높은 품질, 강력한 학습 능력, 요구 사항에 따라 고품질의 교육 계획과 교육 과정을 작성할 수, 우리 학교의 교실을 밀어 클라이 막스에 교실 효율성이 더 효과적입니다.

조기 독서 전, 수업 시작 전, 자습 전까지 늦게 도착하고 일찍 출발하는 현상에 고착하십시오. 문제가 생기면 시간 내에 처리 할 것이며, 비판은 비난을받을 것입니다. 통지는 교사의 실수를 알려주고 절대로 묵과하지 않습니다.

회의에서 두 사람 모두 시험을 치르지 않은 이유를 신중하게 분석하고시기 적절하게 전략을 조정했으며 Jiao Yuezhen과 Li Xiufen이 가르친 경험과 몇 가지 좋은 방법에 대해 이야기했습니다.

3. 모든 측면에서 학생을 관리하기 위해 여러 채널을 채택하십시오.

학생들은 학교 생활을 시작할 때부터 생활 습관, 습관, 학습 습관, 의사 소통 습관 등 4 가지 습관에 입학하여 학업을 시작한 후 1 학기의 수고를하면서 모든면에서 매우 큰 학생입니다. 변형.

매주 화요일 2 학년 학생회의를 지키십시오. 매주 징계 위반이있을 경우, 성적은 적시에 처리되고 문제는 사전에 예방되며, 학생들은 징계 관찰의 좋은 습관을 기르도록 촉구됩니다.

매월 안전, 학습,식이 요법, 인터넷, 예절, 지진, 교통, 화재, 정신 건강, 감사 등에 관한 주제 강좌를 수강하고 학생들이 자신의 경험을 써서 건강한 삶을 진정으로 실현할 수 있도록하십시오. .

둘째, 일의 부족

1. 의식적인 학습에 대한 학생들의 인식은 약하고 시간을 소중히하는 법을 모르기 때문에 학생들은 학습 습관을 개발해야합니다.

2. 무작위로 쓰레기를 던지고, 쓰레기를 더 많이 던지고, 정리에 신경 쓰지 말고, 행동 습관을 개선해야합니다.

3. 개별 선생님은 때때로 늦게 도착하고 결석하는 경우가 있습니다. 일부 선생님은 수업 중에 교수 과정이 없으며 교실 비효율이 발생합니다.

4. 개별 교사는 약한 마음을 가지고 있으며, 회의, 강의, 교수 및 연구 활동은 활발하지 않으며 때때로 늦은 도착이 있습니다.

5. 개별 강사들은 수업에서 활발하지 못하며, 서로 잘 의사 소통 할 수없고 서로에게서 배울 수 없습니다.

셋째, 미래의 노력 방향

1. 일상 생활에서의 인내심은 늘 그렇듯이 가르침을 최우선 적으로 다루고 학생들의 학습 습관을 키우며 학생들의 행동 습관을보다 효과적으로 강화시키고 늦게 도착하는 것을 방지합니다.

학교 결석.

2. 교사는 수업을 준비하고 각 수업을 효율적으로 완료 할 수 있도록 더 나은 교수 과정을 설계 할 준비가되어 있어야합니다.

3. 학제 간 통합의 좋은 일을하고, 징계 그룹 간의 학습을 강화하고, 아이디어를 교환하고, 서로를 보완하고, 서로를 촉진하고, 강화 및 약화의 효과를 달성하여 모든 학문 분야에서 진전을 이루도록하십시오.

4. 더 많은 것을 배우고, 더 많이 가르치고 연구하고, 교사의 전문적 수준과 전문 지식을 지속적으로 향상시키고, 교사의 포괄적 인 능력을 향상 시키도록 교사를 조직하십시오.

5. 반원을 구성하여 반원에 대한 관리 지식을 배우고 반 교사와의 1 주일의 경험을 강조하며 각 반 교사의 관리 능력을 향상시킨다.

끝으로 학교 지도자와 교사에게지도하고 학년 그룹 활동에 도움을 주신데 대해 감사드립니다. 학년 그룹의 모든 교사에게 학년 그룹의 업무에 대한 이해와 지원에 감사드립니다.

3 학년 그룹의 작업 요약

이 학기는 3 학년을 시작하는 첫 번째 XX 학년의 첫 번째 학기입니다. 학교 지도자들의 관심과 보살핌하에, 전체 학교의 교직원과 직원들의 강력한 지원으로 일년 내내 교사들의 공동 노력으로 XX 학년은 교육과 교수법의 모든면에서 눈부신 진전을 이루어 놀라운 성과를 이루었습니다. 이제 우리는 학기 중 3 학년의 일 선택을 요약 할 것입니다. 첫 3 학년은 1 학기로 요약 될 것입니다. 모든 교사는 학교 규칙 및 규칙을 엄격히 준수하여 아프고 퇴장하고 교육 정책 및 정책을 심각하게 연구하며 교재를 공부할 수 있습니다. 보충, 집중적이고 말하기, 이론 및 실용, 단결 및 상호 지원, 학생들을 돌보며, 사람들을 가르치고 교육합니다.

첫째, 신중하게 학생의 상황을 분석하고 상세하고 실현 가능한 계획을 세웁니다.

2. 학기가 시작되기 전에 우리는 학기 계획을 세우고, 토론하고 수정하기 위해 선생님들을 조직하고, 지난 학기 학생들을 자세하게 분석 할 것입니다. 정식 학교가 시작되기 전에 우리는 견고한 기초를 세우고 양심적으로 시행 할 것입니다. "총 그림." 총체적인 회화의지도하에 각 분야는 그 특성에 따라 실용적이고 상세한 계획을 세웠다.

영어 그룹 : 자습 전에 30 분간 매일 카운셀링. 수업 중에 섹션을 추가하십시오. 받아쓰기에 머물러 라. 새로운 수업을 듣는 동안 7 학년과 8 학년에 대한 지식을 검토하기 시작하십시오.

수학 그룹 : 모든 지식 블록은 세심해야하며, 교과서에 대한 모든 연습은 정교해야하며 학생들의 능력을 향상시키기 위해 과외 활동을 선택하기 위해 적절한 지식을 적시에 보완해야합니다.

언어 그룹 : 일반 수업에서 학생들의 지식 포인트에 침투하고 새로운 수업에서 고등학교 입학 시험의 지식 포인트를 세분화하고 연습의 형태로 교육합니다. 조각에서 전체 텍스트 견고한 훈련까지 작곡.

물리 화학 그룹 : 첫 번째, 세 번째 및 다섯 번째 아침 읽기 전에 물리 화학을 읽고 시간은 오후에 적시에 상담하십시오.

정치 역사 그룹 : 2, 4, 6 번째 아침 이전에 정치 역사를 읽고 교실 내용에 대한 학생들의 기억을 확인하는 데 중점을 둡니다.

또한, 각 준비 그룹은 유닛의 끝에서 테스트되고 유닛은 닫힙니다. 둘째, 일상 관리를 강화하고 수업의 안정성을 보장하기 위해 학생들의 정기적 인 관리를 강화하십시오. 학생과 수업을 매일 관리하는 것이 기본이며 안정성은 중요한 행사이며 9 학년의 모든 교사는 학생들의 이념적 역학에 세심한주의를 기울이고 의견을지도하는 데주의를 기울이고 적시에 수업 선생님과 적극적으로 의견을 나눕니다. 선생님은 수업의 핵심입니다. 교사는 행동 습관을 조절하고 좋은 수업 스타일을 장려하기 위해 학교의 일상 평가를 사용할 수 있습니다. 교사는 수업 관리에보다 적극적으로 참여하고, 언제든지 수업 교사와 대화하고, 학생들의 문제를시기 적절하게 파악하고, 학생들의 이념적 작업을 평시와 실제에 적용합니다.

자기 관리를 강화하고 수업의 중추적 인 역할을 수행하십시오. 수업 관리사는 일상 관리에서 수업 간부 역할을 충분히 발휘하여 학생들을 관리하며, 핵심 책임은 분명하고 관리해야 할 부분이 있으며 치료 효과가 뛰어납니다. 학생들의 능력을 발휘할뿐만 아니라 교사의 압력을 덜어줍니다. 부모 교육에 관심을 기울이고 가정과 학교와의 관계를 강화하십시오. 수업 교사는 양육 교육의 중요성을 인식하고 처음으로 학교와 연락하여 학생들의 집 위치를 파악하고 학생들에게 학교 성적을 알리는 데 도움이됩니다.

수업 교사와 수업 교사는 수업의 여러 분야의 균형과 각 학생의 규율 균형을 포함하여 학문 분야의 균형에 더 많은 관심을 기울입니다.

셋째, 교습

학기 중에는 반 마이크로 기간, 세련된 경영이 수업 교사의 업무 였고 수업 교사는 수업 관리를 강화했으며 교실 분야는 좋았으며 교실 효율성은 분명히 향상되었으며 전반적인 수업 스타일은 선순환을 보였다.

학년 수준에서 선생님의 일상적인 일을 가르치는 일은 더욱 정교하며 토론과 교환은 깊이 있고 일 정정과 피드백은시기 적절하며 자습 시간은 일을 끝내기 위해 사용되며 중요한 학생지도는 아름다운 풍경이됩니다. 동시에 준비 팀의 강점을 충분히 발휘하고 수업 시간에 수업을 준비하십시오. 그룹의 교사는 교수 방법을 교환하고, 교수와 손실에 대해 토론하고, 변화 전략을 토론 할 수있는 모든 기회를 사용합니다.

이번 학기에는 세 가지 대규모 시험이 실시되었으며, 9 학년 교사 모두의 지원과 노력으로 큰 성공을 거두었습니다. 선생님들은 일에 대한 열정과 일하는 분위기가 좋습니다. 준비 팀의 힘에 의지하고, 적극적으로 토론하고, 적극적으로 일하러 나가고, 각 시험 후에 품질 분석에주의를 기울이고, 성실하고 실용적이며,시기 적절하게 요약하고, 전반적으로 개선됩니다.

넷째, 그룹 협력에 대한 강한 인식, 학업 성취도의 꾸준한 향상

반 교사는 늦게 돌아 왔고 종종 학생들이 이데올로기 역학과 학습 어려움에 대해 이야기하고 학문의 균형을 파악하며 교사와 학생의 조정자가되는 것을 원했습니다. 같은 과목의 교사들은 종종 교수 방법, 시험의 이익과 손실을 토론하고 시험의 오리엔테이션을 연구하며, 같은 반 교사들은 종종 각 학생의 마음과 행동 습관뿐만 아니라 징계의 강점과 약점을 토론합니다.

모든 선생님들은 명확한 목표와 세부적인 작업을하고 있으며, 로프로 뒤틀려서 팀 정신을 완전히 전진시키고 개인과 그룹 간의 관계를 조정하며 적극적이고 적극적으로 일을하지만 학교의 기대치와 일정한 거리가 있습니다. 학생들은 여전히 ​​어려운 길을 지나야합니다. 선생님들은 그들의 책임이 중요하고 광범위하다는 것을 알고 있습니다. 우리는 항상 최선을 다해 내년 6 월을 위해 최선을 다할 것입니다!