전국 및 영어 강의 및 연구 그룹 요약

전국 및 영어 강의 및 연구 그룹 요약

첫 학기에는 학교 지도자들의지도하에 영어 교육 및 연구 그룹이 학교 교육 사무실의 지원을 받아 새로운 교과 과정 개혁을 지침 이데올로기로 채택하고 주제 연구에 초점을 맞추고 교실 수업을 심화시키는 데 중점을두고 열심히 노력하고 앞서 나가고 적극적으로 교수법 학습 및 교실 교육 및 개혁 개혁을 수행하고 "New Curriculum Standards"를 진지하게 연구하고 신중하게 교과를 공부하며 영어 교습 및 연구 활동을 목표로 계획하고 수행하며 각 교사의 열정을 동원하고 교육 및 교수법의 개념을 변경합니다. 영어 교육의 성과를 높이고 각 학생에게주의를 기울이며 각 학생이 원본을 바탕으로 발전하도록하는 목표를 달성하기 위해 노력합니다. 이 그룹의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 기본 상황

영어 교육 및 연구 그룹에는 10 명의 교사와 5 명의 여성 교사가 있습니다. 그 중 간쑤 성에서 2 명의 1 급 교사, 6 명의 2 급 교사, 2 명의 3 급 교사, 3 명의 농촌 영어 교사 훈련이 있습니다. 많은 사람들이 국가, 지방 및 지구 간행물에 논문을 발표했습니다. Yao Ganwen의 "The Warmth의 새로운 아이디어 - 고등 학교 시험의 전략"은 전국 저널 "Secondary Curriculum Resources"(2019 년 8 호)에 발표되었으며, "Heart and Love Go"는 지구 수준의 간행물 "Liangzhou Education Brief", 5 호, 2019 Li Ping의 "농촌 중등 학교 학생들의 영어 듣기 수준을 효과적으로 높이는 방법"은 전국 저널 "Secondary Curriculum Resources"(2019 년 5 호)에 게재되었으며, Shi Zhifeng은 "Secondary Education"주간 저널에 게재 된 "참여 학습 및 영어 교육" Scientific Research, No. 3, 2019, "탐구 적 교수법 및 물리 수업"은 지방 일기 "중등 교육 및 연구", 5 호, 2019 년에 출판되었으며, Li Hua, "수업 자료 문화를 만드는 방법"은 학군 수준의 간행물에 게시되었습니다. Liangzhou 교육, 2019 년 1 호;

둘째, 인도 이데올로기

이번 학기에는 학교 교원실의 지도력하에 학교의 교육 및 교수 계획에 따라 우수한 인재를 양성하고 교육의 질을 높이며 학생들의 독립적 인 협력과 탐구 능력을 기르고 일상적인 관리에 세심한주의를 기울 이도록 노력합니다. 우리는 교육 정책을 종합적으로 구현하고, 새로운 교과 과정 교육을 실시하며, 교실 수업 개혁을 적극적으로 추진하고, 효과적으로 교실 수업의 효율성을 개선하고, 효율적인 교실 및 효과적인 교수 모델을 모색하기 위해 노력할 것입니다. 여러 채널을 통해 교사 연수를 강화하고 과학적 연구 노력을 증진하며 교직원의 질과 교육 및 교수의 질을 향상시킵니다.

셋째, 주요 작업 및 조치

1. 연구를 강화하고 교사의 직업 윤리 및 교수 수준을 향상시킵니다.

현대 선생님으로서 우리는 어느 정도의 진정한 재능을 가지고있을뿐만 아니라 항상 직업 윤리를 준수해야합니다. 왜냐하면 이것이 현대 선생님의 가장 기본적인 요구이기 때문입니다. 평소의 일에서 우리는 진지하게 "교사 협약"을 의식적으로 이행하고, 법에 따라 가르침을 고수하고, 열심히 사랑하고 열심히 일하고, 학생을 사랑하고, 모범으로 이끄는 "중국의 작은 교수법 직업 윤리 강령"을 열심히 시행 할 수 있습니다. 빙신 (Bing Xin)의 말은 무수한 사람들이 무명의 세계에 헌신하고 후회할 것이 없다고 영감을 불어 넣었습니다. "사랑은 왼쪽에 있고, 책임은 오른쪽에 있으며, 삶의 길 양쪽에서 걷고, 언제든지 개장하며 언제든지 개화하여 길을 갈 것입니다 꽃에 향기가 묻어서 가지와 잎을 쓰는 학생들은 가시가되고 고통을 느끼지 않고 눈물이 흐를 수는 있지만 행복해집니다. "

우리의 교사 그룹은 헌신과 헌신의 사랑에서 음악 산업, 노력과 헌신뿐만 아니라 자신의 말과 행동에서부터 자기 계발, 자기 계발에 이르기까지 다양합니다. Suhomsky는 "학생들에게 물 한 컵을주기 위해 교사는 물통이 필요합니다."라고 말했습니다. 우리는 정보화 시대, 교육 환경의 개선, 여러 매체의 참여, 한 반의 학생들로 들어서 있음을 알고 있습니다. 정보의 양은 교사의 정보를 훨씬 초과합니다. 따라서 교사는 평생 학습자 여야합니다. 진지하게 우리의 업무를 수행하는 동안, 우리는 다양한 유형의 고급 교육 및 고급 교육에 적극적으로 참여합니다. 우리는 시골에 있지만 해외 유학 기회는 거의 없지만, 우리는 스스로 조건을 만들고, 학교가 제공하는 온라인 자원을 최대한 활용하며, 앞으로 공부할 기회를 모색하기 위해 가능한 모든 것을 다하고 있습니다.

2. 교실 수업의 효율성을 높이기위한 엄격한 교수법.

교습은 국가 교육 정책, 교육 규정 및 고등 교육 행정 부서의 관련 규정 및 학교 교습을 표준화하고 제도화하기 위해 학교가 수행하는 업무에 따라 학교가 설립 한 비교적 안정적인 기본 시스템입니다. 기본적인 보증. 따라서 우리는 정기적으로 적어도 한 학기에 4 번 교습 과정을 점검하고 검사 결과를 평가와 연결합니다.

우리는 리소스 공유를 달성하기 위해 각 학년 수준에서 심층적 인 교류를 실시하며 일괄 테스트 용지는 흐름 방식을 사용합니다. 모든 교사는 수업을 준비하고 교습 내용, 학생 및 교실에 잘 알려지며 수업이 끝나면 교실로 들어갑니다. 우리는 또한 학년에 중점을두고 있습니다. 7 학년 수업은 교과 과정 개혁에 대한 생각을 구체화해야하며, 수업은 "엄격한"성격을 강조해야하며 모든 학생들을보다 실제적으로 대면하고 학생들의 학습에 대한 강한 관심을 자극하고 "낮은 출발점, 꾸준한 걷기, 엄격한 요구 사항 및 더 많은 지침" 학생들이 좋은 학습 습관을 개발하도록 열정을 학습, 8 학년 가르침은 "살아있는 내용을 가르치고, 살 방법을 가르치고, 살기위한 정보 채널"의 원리에 초점을 맞추면서 기초를 쥐고 "살아있는"특성을 강조해야합니다. 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하기 위해 9 학년 수업은 "새로운 성격"을 강조하고 "새로운 내용, 새로운 상황, 새로운 아이디어, 새로운 방법"의 원칙을 고수해야하며 고등학교 입학 시험을 검토하는 과정에서 엄격해야합니다. 엄격하고 단단한. 수업 전 준비가 충분하고 교실 효율성이 높기 때문에 우리 그룹의 교사들은 기본적으로 부담없이 보충 수업이나 결근을하지 않는 문제를 기본적으로 가지고 있지 않습니다.

우리는 겸손하게 조언을 구하고, 서로의 장점을 배우며, 그룹 구성원은 학년 당 16 세션 이상을 서로 듣고, 평가 활동을 실시하고, 다른 교사의 우수한 장소를 배우고, 부적절한 점을 지적하고, 기록합니다. 각 학급의 성적은 이전 학기에 비해 향상되었으며 이는 학생의 존경을 받았으며 학교의 학부모와 교사가 만장일치로 인정한 것입니다.

교사의 숙제 수정도 수시로 확인해야하며 평가를위한 기초로 학생 심포지엄에서 습득 한 정보에 따라 교사에게 점수를 매겨 야합니다. 우리는 그룹의 모든 구성원이 학생의 숙제를 조심스럽게 수정하도록 요구하여 숙제가 준비되고 수정 될 것이며 피드백이있을 것입니다. 숙제를 설계하고 정리할 때 학생들의 수용 능력을 고려하고 학생들의 업무 부담이 증가하지 않는 상황에서 학생들의 과제가 목표에 맞게 배열되고시기 적절한 수용 및 수정이 이루어진다. 직업 교정은 교사가 숙제 수정을 통해 교사 정보를 얻는 중요한 통로이기 때문에 가르침의 공통적 인 문제점을 발견 할 수 있으며시기 적절하고 합리적인 방법으로 교육 계획 및 교수 전략을 조정할 수 있습니다. 어떤 수업을 가르 칠지 여부에 관계없이 우리 그룹의 선생님은 작업 수정 작업을 완료하고 작업 수정시 검토 시간을 표시하며 격려 의견을 높이기 위해 인센티브를 사용하려고합니다.

3. 선생님의 교수와 연구 능력을 향상시키기 위해 교수와 연구를 줄이자.

자격을 갖춘 교사로서, 훌륭한 저작가가 될뿐만 아니라 학자 형 교사가되기도합니다. 평소에는 교사들이 열심히 공부하고 다양한 보충 자료와 교육 자료를 배우고 추출합니다. 각 학년도에 그룹의 각 교사에게 두 가지 이상의 교육 서류 또는 성찰을 요구합니다. 이것은 평가의 평가와 관련이있다.

각 학기의 교수 및 연구 프로그램은 교사 그룹 전체가 인정하는 실질적인 목표와 구체적인 과제를 결정하기 위해 전체 교사 그룹에 의해 논의되었습니다. 이 그룹의 교수 및 연구 계획이 예약 된 후, 각 교사는 자신의 상황에 따라 자신의 강의 및 연구 계획을 개발했습니다. 우리 그룹은 매 학기마다 교수 및 연구 계획을 수립 할뿐만 아니라 교사에게 교육 계획이 있으며, 기간 종료 및 종료 시점의 요약과 정기 검사가 있습니다. 교수 및 연구 활동은 끊임없이 수행되며, 모든 교수 및 연구 활동은 실제 결과에주의를 기울이고 선반을 비우지 않고 완벽하게 준비됩니다.

또한 우리는 형제 학교의 교수 및 연구 그룹과의 접촉을 강화하고 학교 내의 다른 분야의 교수 및 연구 그룹과의 수평 적 접촉을 연구하고 연구 및 교환,보고, 소개 및 토론을 통해 모든 수준의 다양한 교수 및 연구 교류 활동에 적극적으로 참여합니다. .

4, 근본적으로 가르침의 품질을 파악 기반으로.

교육의 질은 학교의 생명선입니다. 우리는 교육의 질의 중요성과 학교 생존 간의 관계를 깊이 이해합니다. 이러한 종류의 이해는 사고에서 완전히 실현 될뿐만 아니라 이러한 종류의 이해를 행동으로 옮깁니다. 우리는 영어 교육, 고등학교 입학 시험의 경향 및 시험을 면밀히 조사하고, 재단의 실행에 세심한주의를 기울여 학생들의 능력과 기술을 향상시킵니다. 우리는 초기 학년의 습관을 통합하고 졸업반 검토 카운슬링을 강화할 것입니다. 이번 학기의 가르치는 일은 무거워서 압력이 엄청납니다. 우리 학교의 실제 상황과 영어 교수법의 지위를 고려하여 우리 그룹은 교실 수업의 약점을 변화시키고 교실 수업의 훌륭한 교수법을 설계하는 것에 초점을 맞추어 작업 아이디어를 토의하고 공식화하고 젊은 교사를 강화하고 양성 할 것을 제안했습니다. 실용적인 작업과 교육 능력, 구체적인 작업 목표로 졸업식 수업 검토 작업을 강화하십시오. 지난 학기 학생 개발 교육을 지속적으로 시행하고 학생들의 습관적 발전 결과를 통합합니다. 3 학년의 교사는 검토 과정에서 브레인 스토밍에 능숙합니다. 학생들은 각기 다른 수준의 학생들의 학습 목표를 동원하기 위해 각기 다른 수준의 학생에 따라 해당 연습을 설계하고 준비 할 수 있습니다. 학생들의 특성에 따라 교사는 전체 과정을 단순화하고 단순화하며 최근 고교 입학 시험에서 시험의 주요 포인트를 분류 한 다음 많은 수의 교육을 수행 할 수 있습니다 학생들은 간단한 질문을해야하며 더 어려운 질문은 어렵습니다. 문제를 해결하기 위해 열심히 노력하십시오. 학생들이 다양한 질문 유형의 시험을 치르는 기술을 습득하도록 유도하십시오. 영어 그룹의 교사 대다수의 노력을 통해 우리 학교의 영어 교육 결과는 꾸준히 개선되고 있습니다. 대부분의 학생들은 열심히 공부하고 영어를 기초로 견고하며 영어 학습에 강한 관심을 가지고 있으며 매 학기말 시험에서 좋은 결과를 얻었습니다. 지난 2 년간 'Urban Middle School 학생들을위한 Urban Speech Contest'에서 학생들의 결과는 나쁘지 않습니다.

5. 학습 방법의 지침을 강화하고 학생들의 좋은 학습 습관을 길러줍니다.

학생들이 학습 계획을 과학적으로 정리하고, 좋은 학습 습관을 개발하고, 학생 학습의 불리한 요인을 효과적으로 통제하고, 학생들의 학습 효율을 효과적으로 향상 시키도록하기 위해, 우리는 주로 두 가지 과제, 즉 학생들을 안내합니다 미리 준비하고, 교실을 준비하고, 마음을 준비하고, 마음을 준비하고, 학생들이 사고로 교실에 들어가도록 자료를 준비하고, 학생들이 교실에서 사전 학습의 문제를 쉽게 해결할 수있게하십시오. b 자율 학습 : 명확한 학습 과제. 학생들은 "큰 소리로 읽고, 조심스럽게 기억하고, 신중하게 이해하는"독서 습관을 개발하여 학생들의 열정을 동원하여 조기 독서, 졸도, 채팅 및 주변을 둘러싼 나쁜 현상을 제거하고 다른 자습을 교사에게 상기시켜야합니다. 요청에 따라 적극적으로 양심적으로 학습 과제를 완료하고 독립적 인 학습 및 협력 적 탐구 방법을 개발합니다. 수업 전 준비, 수업 듣기, 숙제, 검토 시험 및 사후 시험 요약과 같은 다른 것들은 명확하게 요구해야합니다.

6. 교실 수업을 혁신하여 효율적인 교실을 만듭니다.

우리는 "교사의 가르침"과 "학생의 학습"에 초점을 맞춘 "두 가지 관심사"를 중요시합니다. 교실 효율성을 강조하고, 교육 계획에서 사전 설정된 목표를 강조하며, 고효율, 저비용 및 효율적인 교실을 탐구하십시오. 교실 수업 및 혁신 교실 강의를 최적화하는 것은 항상 우리의 교육 및 교육의 초점이었습니다. 우리는 "탐구와 탐구"에 대한 가르침 이론을 배우고, "교사의 가르침"을 수립하는 것은 "학생의 학습"을위한 새로운 가르침 개념이며 "한 점, 한 가지 훈련 및 한 가지 훈련을 배우는"무제한적인 가르침 방식을 탐구하려고 시도합니다. 혁신적인 교수 전략, 혁신적인 교수법, 혁신적인 교수법, 혁신적인 교수법, 혁신적인 숙제 등은 교실 수업에서 교사의 귀납적 인 역할과 교실 수업에서 학생들의 주관적 위치를 반영하며 진정으로 교사지도, 학생 탐구 및 독립적 학습을 실현합니다. 효율적인 교실을 만들고 교실 수업의 효율성을 높이기위한 목적 달성.

넷째, 문제가있다.

물론 다른 교수 및 연구 그룹과 비교할 때 우리에게는 여전히 많은 결점과 혼란이 있습니다. 예를 들어, 우리 그룹에는 많은 젊은 교사들이 있지만, 가르침에서 독립적 일 수는 있지만, 아직 성숙하지는 못했습니다. 교사의 경험을 풍부하게하고, 교수 능력을 향상시켜야합니다. 2. 시골 국가의 초기 단계에서의 영어 교육 문제 3. 행복한 영어 교실 수업 및 시험 점수 문제. 4. 교수법 및 연구 시간 및 교수 및 연구 자금 지원 문제.

오랫동안 사람들은 항상 선생님을 "붉은 초"와 "봄 누에"로 비교했지만, 새로운 시대의 교사는 "봄잠이 죽고, 양초가 회색으로 보이고 눈물이 생기기 시작한다"는 슬픈 이미지가 있어서는 안됩니다. 복음 전도, 가르침, 혼란뿐만 아니라. 교사의 삶은 창조에 있으며 모든 수업은 교사의 활력을 구성합니다. 교실 수업은 교사뿐 아니라 학생들의 성장을위한 것입니다. 그것은 다른 사람들의 배달 업무의 완성 일뿐만 아니라 자신의 삶의 가치와 자신의 발전의 구체화입니다. 교사와 학생들의 활력 만이 효과적으로 교실 수업에서 재생할 수 있으며, 정말 새로운 사람들의 양성과 교사의 성장을 도울 수 있으며 교실은 진정한 활력을 가질 것입니다. 우리가 열심히 노력하는 동안, 우리는 또한 수확하고 있으며, 그것은 큰 이득입니다. 우리는 두 배의 행복을 경험할 수 있기 때문에 학생들에게 긍정적 인 감정을주는 것은 학생들이 행복을 반영하도록 할뿐만 아니라 학생들이주는 보상으로 교사가 장기간의 즐거움을 느낄 수있게하며 수업 활동에서 학생들의 진보를 누릴뿐만 아니라 행복, 그리고 전문 직업에서의 자기 계발로 인한 행복감을 느껴보십시오. 우리는 열심히 일하지만 우리는 더 행복합니다.

전국 및 영어 강의 및 연구 그룹 요약

중국어 - 영어 교육 및 연구 그룹은 단합되고 조화로운 공동체이며, 열정으로 가득 찬 팀입니다. 그룹 전체가 지속적으로 그룹 전체를 개선하고 그룹의 독특한 스타일과 특성을 형성하기 위해 함께 노력합니다. 교수법을 배우고, 연구를 가르치고, 효과적인 수업 준비를 배우고, 교실에 집중하고, 효과적인 교수법을 달성하며, 궁극적으로 교사의 개인적인 발전을 촉진하고 교육 및 교수법의 질을 향상시킵니다.

I. 아이디어의 갱신과 영어 교육의 혁신 강화

새로운 영어 커리큘럼 표준은 영어 과목 개발을위한 새로운 요구 사항을 제시하며 시대 추세의 개발 요구 사항을 충족시키기 위해 이론을 신중하게 연구하고 교수 개념 및 지식 구조를 업데이트하며 전반적인 품질을 향상시켜야합니다. 교수법에서 우리는 모든 교사가 "세 가지 혁신"을 달성하도록 노력해야합니다 - 주로 학생들의 발전을 바탕으로 한 혁신적인 수업 설계, 혁신적인 교수법, "가르침"에서 "학습"으로의 가르침 활동이 진정으로 향상됩니다. 45 분 교실 수업 효율성, 혁신적인 교수법, 현대 교육 기술 및 원격 교육 자원의 사용은 외국어 교육을 혁신하는 중요한 방법입니다.

둘째, 비즈니스를 가르치고 교사의 전문적 질을 향상시키는 데 훌륭한 일을하십시오.

1. 집단 준비반의 장점을 다하기 위해 단합하고 협력한다.

수업을 준비하는 것은 좋은 수업을위한 필수 조건입니다. 우리는 집단 수업 준비와 개인 수업 준비를 병행합니다. 집단 레슨은 성적 단위로 준비됩니다. 계획을 세우고 목표를 세우고 효과적인 결과를 얻고, 교육 내용, 학생 실습, 교수법을 연구하고, 통일 된 계획을 수립하고, 진도를 통일하고, 교재를 통일하며, 교습 과정에서 직면 한 교환 문제를 효과적으로 반영하고 문제를 해결하고 교실에서 45 분 동안 품질을 요청하십시오.

2. 강의 및 연구 그룹 활동의 주요 위치를 파악하고 45 분 내에 품질을 요구하십시오.

강의실 교육은 학교 교육의 중심이며 교육 및 연구 활동의 중요한 부분입니다. 교수 및 연구 활동의 주된 방향은 교실 수업의 수준과 교수의 질을 향상시키는 것입니다. 따라서 영어 교실 수업은 교수 및 연구 활동에 중요한 역할을합니다. 학기 중에는 매주 2 명의 교사에게 매주 강의, 집단 평가 및 자세한 활동을 주선하고 강의실의 공통적 인 상황을 토의하여 공통된 문제를 해결하고 대다수의 영어 교사가 할 수있는 대책과 제안을 명확히합니다. 일부 이슈는 명확한 이해가 있습니다. 모든 사람들이 그들의 의식과 교수법을 크게 향상시킬 수 있도록.

셋째, 학생들의 활동은 좋은 분위기를 조성하기 위해 수행되었습니다.

각 학년의 교습 특성과 학생들의 심리적 인 특성 및 실제 상황에 따라 팀 리더는 학생들의 관심을 끌고 학생들의 영어에 대한 흥미를 자극하기 위해 다양한 학생 콩쿨을 조직해야합니다. 영어 학습에 더 많은 관심을 기울이며 영어를 더 좋아하여 더 나은 영어 학습 분위기를 만듭니다.

간단히 말해서, 외국어 교사는 자신의 질적 향상에주의를 기울이고 항상 엄격한 기준을 요구하며 교육과 교수에있어 탁월한 결과를 얻었습니다. 그러나 우리는 또한 이러한 성과가 모든 수준의 지도자들의지지와 학교의 다른 분야의 교사들의 강력한지지와 협력으로 성취되었음을 깊이 인식합니다. 학생들의 열정을 높이는 방법과 양극화를 줄이는 방법 등 미래의 직장에서 열심히 노력하고 더 큰 도약을 위해 노력할 결심입니다.

전국 및 영어 강의 및 연구 그룹 요약

이번 학기가 끝나고 학교 지도자들의주의와지도하에 모든 영어 선생님들의 노력에 힘 입어 우리는 사람들 중심의 원칙을 고수하고 혁신 정신을 옹호 할 것입니다. 교수법 관리를 강화하고 교실 수업을 최적화하십시오. 이번 학기의 영어 교육 연구 그룹의 작업을 통해 우리는 다양한 노력을 기울여 특정 결과를 달성했습니다. 그러나 생각할 가치가있는 곳도 있습니다. 다음은 간략한 요약입니다.

첫째, 이론적 연구를 강화하고 교사의 이론적 식 자력 증진

1. 이번 학기는 기초 교육 개혁 개론의 개요, 영어 교과 과정 기준 및 영어 교과 과정 기준의 해석과 같은 교과 과정 개혁 ​​관련 자료에 중점을 두어야한다. 커리큘럼 개혁 전공 논문 "코스 개혁과 커리큘럼 평가"를 공부하면서 기본 교육 글쓰기 논문의 4 가지 기본 과제, 특히 논문 작성 과정을 명확히하고 커리큘럼 표준의 "6 가지 기본 개념"을 면밀히 연구하고 이해해야한다. 이러한 개념은 일반적인 교실지도를 안내하는 데 사용됩니다.

교실 수업의 효율성을 향상시킵니다.

2. 정보 기술의 학습 과정을 가속화하십시오. 이 그룹의 교사들의 특성을 고려해 볼 때, 교수 및 연구 그룹의 영어 교사는 컴퓨터 기술 및 네트워크 기술을 배우기 위해 구성되었으며, 기본 정보 기술을 능숙하게 사용하여 과목 교수 및 정보 기술의 통합을 촉진하고 현대 교육 이론을 사용하여 멀티미디어 교육을 설계 할 수 있습니다.

보조 코스웨어, 멀티미디어 교육 관찰 활동 구성.

3. 교수 및 연구 그룹 교사를 조직하여 논문을 작성하십시오. 모든 영어 교사는 이론과 끊임없이 배워야합니다.

영어 교육 글쓰기 에세이의 실제 활발한 글쓰기를 생각하고 탐구하고 접촉하십시오.

둘째, 교수법의 실행에 세심한주의를 기울이고 논문을 대신하여 교육 개혁을 심화시킨다.

1. "교육 일과"의 연구와 실행을 향상시키고, 교수법 연구 그룹의 젊은 교사들을 조직하여 루틴을 연구하고, 학교 내외부의 고급 모델을 배우고, 감독과 감독을 강화하고, 학습 루틴과 구현 루틴이 가득 채워지도록하십시오.

신체 교사의 의식적인 행동.

2. 공과의 공동 준비를 강화한다. 집단 레슨 준비는 그룹 우위를 창출하고 수업 준비의 질을 향상시키는 중요한 방법이며, 또한 교습을 실시하고 교실 수업의 효율성을 향상시키는 데 필요한 조치입니다. 이를 위해 학교 교육 및 연구 그룹은 활발히 활동해야합니다.

그룹을 구성하여 공과를 준비하고 계획, 목표 및 효율성을 갖추십시오. 공과를 준비하십시오. 네 유니폼. 집단 수업 준비는 주로 각 학년의 준비위원회에서 수행하며, 준비 팀 리더는 각각 책임을집니다. 목요일의 두 번째 수업은 집단 준비 시간입니다. 교사가 수업을 선택할 때마다 수업의 요점, 어려움, 의심, 기본 연습 및 수업 방법을 명확히하기위한 강의가 제공됩니다. 그 다음, 같은 학년에 예비 그룹의 교사들이 토론하고 마침내 합의에 도달 한 다음 단어의 형태로 수업 계획을 만들었습니다. 준비 팀의 힘을 십분 활용하고 교육 자료를 공유하십시오.

3. 교수 및 연구 그룹의 구성을 파악합니다. 교수 및 연구 그룹은 일상 업무 수행에 중요한 역할을해야하며 정기적 인 조사 및 논문 작성을 정기적으로 수행하고 관련 연구에 관한 논문 주제를 작성하고 해당 공개 강좌 및 연구 논문을 구성해야합니다. 세미나, 관찰 및 리뷰 등의 형태로 수업 및 데모 수업

교육 및 연구 그룹의 모든 영어 교사는 함께 개선되고 모든 사람들에게 도움이됩니다.

셋째, 졸업식 수업의 효율성을 향상시키기 위해 에세이를 쓰는 제 3 종 직업에 대한 연구를 강화하십시오.

"3 학년 영어 교사를 대상으로"과정 기준 "과"고등학교 입학 시험 설명 "을 진지하게 학습하고 처음부터 가르쳐 주며 기본 지식이 갖추어지면서 동시에 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합 능력을 배양해야합니다.

학생들의 구술 표현력, 독해력 및 작문 실력 향상에 중점을 둡니다.

넷째, 다른 작품

1. 1 학년 학생들을 조심스럽게 조직하고 양심적으로 상담하고 조직하여 도시의 중학생을위한 영어권 경연 대회에 참가하십시오.

그리고 1 등상을 받았다.

2. 1 학년 및 2 학년 학생들의 다양한 기술에 대한 학교 내 대회를 조직하십시오.

3. 영어 구술 시험을 실시 할 중학교 학생들을 준비하고 정리하십시오.