유치원 큰 수업 다음 학기 수업 요약

유치원 큰 수업 다음 학기 수업 요약

시간이 흐르고 한 학기가 눈 깜짝 할 사이에지나갑니다. 힘든 일, 수확. 학생들의 건강한 성장을 보았을 때 나는 국립 초등학교에 다니기 위해 3 년 동안 계속 지켜 보며 단계적으로 나아갔습니다. 이번 학기의 교육 과정을 재검토하게되어 정말 기쁩니다. 나는 그것을 기억한다. 이번 학기에 새로운 "Outline"을 지침으로 삼아 수업의 질을 높이고 목적과 계획에 따라 교육과 교수 활동을 수행하기 위해 다양한 교육 방법을 사용했습니다. 우리 숙모와 나는 서로 도왔고, 적극적으로 협조하며, 서로의 장점을 배웠고, 한 학기 동안 교육과 교수 활동을 성공적으로 마쳤습니다. 각 프로젝트를 수행하는 과정에서 전반적인 개발 수준과 개인차의 결합에주의를 기울이고 활동 프로세스를 강화하며 실습을 통해 지식을 습득하고 경험을 축적하게합니다. 적성에 따라 학생들을 가르침으로써, 각 어린이는 교사와 함께 적절한지도를 적극적으로 탐구하도록 격려함으로써 각 단계에서 향상시킬 수 있습니다. 요약 된 내용은 다음과 같습니다.

첫째, 기존의 측면 :

내 반의 아이들은 주로 시골에서 왔고 다른 아이들은 다른 곳에서 왔습니다. 대다수는 어린이들 뿐이며 지난 학기의 훈련을 통해 모든면에서 어린이의 일상적인 습관이 크게 바뀌었지만 일상 생활에별로 좋지 않은 소수의 어린이가 여전히 있습니다. 또한 국가 언어가 표준이 아닌 소수의 어린이도 있으며, 소수의 어린이는 수업에 집중하기가 쉽지 않으며, 자리를 돌아 다니거나, 앉아있을 수없는 등의 어려움이 있습니다. 이러한 현상에 대응하여 우리는 대화 형 스토리 텔링 퍼포먼스 게임의 형태로 아이들을 지속적으로 교육시키고, 유치원의 정상적인 습관을 알게하고, 올바른 행동과 나쁜 행동을 이해하고 올바른 평가 개념을 수립하고, 활기 차고 낙관적이며 긍정적이고 예의 바르며 위생적이고 규율있는 자녀가되어 올바른 일을 잘 수행하십시오.

이제는 아이들의 예의 바른 습관이 더 좋으며 아침에 선생님에게 일찍부터 선생님에게 물어볼 수 있습니다. 공원을 떠나면 선생님에게 "안녕"이라고 말하고 선생님에게 위생 습관과 깔끔한 ​​옷차림으로 식사 전후에 손을 씻을 수 있습니다. 학기 중에는 다양한 활동 경진 대회가 열렸으며 경쟁 기간 동안 아이들의 능력이 향상됨과 동시에 아이들은 자기 자신의 일이 스스로 이루어져야한다는 것을 배웠습니다. 즉, 이번 학기 동안 모든 측면에서 어린이의 일상적인 습관이 크게 개선되고 개선되었습니다.

둘째, 도덕적 성격

오늘날 대부분의 어린이들은 단지 어린이들 뿐이며 부모의 "마음과 뼈"입니다. "아름다움과 우수한 교육"이라는 장점을 가지고 있지만, 그들은 또한 많은 결점이 있으며, 고의적이면 강하고 겸허 할 수 없으며 다른 사람들을 돌보지 만 이야기 나 말하기 등 제 교육을 통해 아이들은 장로를 존중하고 아이들을 단결 시키며 사람들에게 예의를주고 아이들이 서로 도우며 서로 도우며 수업을 돌봐야한다는 것을 알고 있습니다. 예를 들어, 아이들이 장난감을 가지고 노는 경우, 당신은 여전히 ​​나를 위해 경쟁하는 현상을 겪고 있습니다. 이번 학기의 교육 및지도 아래서는 기본적으로 이런 현상이 일어나지 않습니다. 그 현상.

셋째, 건강 측면

운동을 할 때 힘을 쏟았고, 운동을 할 때 아이들이 올바르게 움직이고 공동 제작하며 아름다운 자세를 취하도록 요청했습니다. 아침 단조 및 체육 수업에서는 아동 개개인의 능력을 향상시키고, 어린이들이 정확하고 창의적으로 사용하도록지도하고, 동료 간의 협력을 강화하고 아동의 환경 인식을 향상시키는 데 주력하여 기본 운동 훈련이 강화되었습니다. 아이들의 자기 보호에 대한 인식을 제고하고, 아이들에게 비누로 손을 씻고, 교육과 교육의 결합에주의를 기울이고, 어린 아이들의 저항력을 향상 시키도록 상기시킵니다. 아이들의 자세를 교정하고 읽기 및 쓰기를 할 때 자세를 쓰고 어린 시절부터 아이들의 시력을 보호하도록 안내합니다. 많은 어린 자녀들이 이빨을 바꾸고 있다는 사실을 고려하여, 몇몇 젊은이들에게 이빨을 바꾸라고 말합니다. 보통 아이들에게 더 많은 관심을 기울여서 각 어린이들이 아름답고 깔끔한 이빨을 키울 수있게하십시오.

넷째, 언어 측면

나는 어린 자녀들을 친밀한 태도로 교육하고 동등한 교육 환경, 편안한 교육 환경을 조성한다. 교사 활동에서 다양한 자체 교습 보조 도구를 사용하여 다양한 교육 및 교수법을 최대한 활용하고 교사와 아동 간의 상호 작용을 강화하며 어린이들이보다 적극적으로 교육 활동에 참여할 수 있도록 아동에 대한 최신 지식을 제공합니다. 아동의 독서 능력이 더욱 배양되었으며, 아동 독서 활동을 수행하기 위해 새로운 형태와 새로운 방법이 시도되었습니다. 풍부한 독서 환경을 조성하여 어린이를위한 독서 환경을 조성하십시오. 예를 들어, 지역 활동에서 "테마 벽"은 아이들이 볼 수있는 공간을 설정합니다. "좋아해요, 행복합니다", "신비스러운 자연"과 같은 테마 활동을 통해 아이들이 그림에 참여하고 관찰하고 감사하게 만듭니다. 부모의 정원은 부모에게 풍부한 독서물을 제공합니다. 또한 강한 독서 관심도를 자극하고, 다양한 독서 방법을 탐구하며, 아동의 독서 활동을 수립하고, 어린이들이 독서 능력을 향상시키기 위해 다양한 독서 방식으로 독서하도록 유도하는 것에주의를 기울입니다. 단체 협동 독서, 독서 독해, 양방향 독서, 독서시 등이 있습니다. 독서 활동에서 어린이들은 주의력, 언어 표현력, 조기 독서력, 상상력, 창의력 및 표현력을 크게 향상 시켰습니다.

V. 사회적 측면

특히 어린 아이들의 소통 능력을 향상시키기 위해, 우리는 개별 아이들이 상호 작용하고 서로 협력 할 수있는 능력을 향상시킬 수있는 기회를 제공하기 위해 "일대일"및 "일대일"접근법을 사용합니다. "3 월 8 일"축제는 어린 아이들이 어머니의 일을 소개하도록하여 아이들이 모든 사람들의 노동을 이해하고 아이들의 노동자에 대한 사랑을 키우고 노동 결과를 존중할 수있게합니다. 어린 나이부터 어린이 작업의 개념을 키우기 위해 어린이들에게 자신의 일을시키는 것 외에도 교사의 도움과지도를 통해 어린이들에게 배우고 탁자 청소, 바닥 청소, 활동 구성 등을 배우게됩니다. 아이는 노동에서의 노동의 즐거움을 경험하고 노동 기술을 향상시킵니다.

여섯 번째, 과학적 측면

어린 아이들에게 폭우가 내릴 때 개미와 다른 작은 동물들의 변화를 관찰하고, 어린이들이 그룹 토의에 적극적으로 참여하고, 적극적으로 탐구하고, 어린이 협동 학습의 인식과 능력을 키우며, 언어, 노래 연주, 회화 및 기타 수단을 통해 표현하고 소통하도록 안내합니다. 탐사의 과정과 결과를 공유하십시오. 비가 많이 내릴 때 바람, 바람, 기온, 동식물 및 사람들의 변화를 아이들이 느끼게하고, 아이들이 대담하게 질문하고 서로 다른 의견을 표명하고 초기에 자연의 신비를 탐색하는 데 관심을 갖게하고 아이들의 환경 인식을 향상 시키십시오. . 아이들의 식물 각도 관리를 안내하고 종종 식물에 물을주고 식물의 성장 과정을 지키고 회화, 수공예 등을 통해 자신의 감정을 표현하고 과학 활동에 대한 아이들의 관심을 향상시킵니다.

일곱 가지, 예술적 측면

식사가 끝나면 아이들은 풀밭에서 놀기 위해 때로는 편성되고 때로는 어린 시절부터 생태 환경을 보호하도록 아이들을지도하고 아이들이 알지도 못하고 봄의 호흡을 느끼게하고 아이들이 고향과 사랑을 사랑하게합니다. 자연의 감정. 우리는 또한 다양한 예술 활동을 수행했습니다. 어린 아이들이 자라서 고향을 건설하고 고향을 건설하도록 영감을주었습니다. 상호 작용은 자신의 힘, 지위와 가치를 경험하고 자신의 성장과 발전을 느낄 수 있습니다. 그래서 학교를 시작할 때, 아이들과 함께 게임 자료를 모으고 조직하고 활동 영역을 정리했습니다. 이전 학기의 활동을 토대로 해당 게임 규칙이 공식화되고 개정되며 게임 내용이 아동에 의해 생성됩니다. 부모 자원의 합당한 사용, 아이들은 컬렉션에 참여하여 교실의 전반적인 환경을 아름답게 할뿐만 아니라 소유권에 대한 감각을 향상 시키지만 또한 장난감을 좋아합니다.

나인, 부모의 일

부모 업무와 관련하여 부모와 긴밀한 관계를 유지하고, 적시에 부모와 아이디어를 교환하며, 부모와 자녀가 친한 친구가 될 수 있습니다. 일반적으로 "성장 기록 보관소 (Growth Archives)"를 작성하고 적시에 공원에서 학습하고 생활하는 아동의 상황에 대처하고 정기적으로 인터넷을 사용하여 가정과 의사 소통합니다. "학부모 정원"의 교육 내용은 매주 변경되었으며 학부모 님 들께 매우 인기있는 "학부모 정원"에도 건강 지식이 열렸습니다. 보통 때 우리는 각 부모의 특성에주의를 기울이고, 봉사의 질을 향상 시키며, 자녀의 부모의 태도와 당황을 해소 할 수 있습니다.

큰 규모의 학업이 끝나고 졸업식 사진을 찍고 전국 소규모 학교를 방문하도록 유도하고 초등학생들의 학업과 삶의 상황을 이해하고 아이들의 초등학생이되기위한 욕구를 자극하며 아이들이 전국 소규모 학교에 원활하게 입학 할 수 있도록 준비했습니다. 교사와 부모님의 보살핌을 받으면서, 모든 어린이의 노력으로 모든 어린이가 부드럽게 들어가서 새로운 삶을 시작할 수 있다고 믿습니다.

유치원 큰 수업 다음 학기 수업 요약

한 학기가 지나갔고, 큰 수업을받는 아이들은 유치원을 떠나고 공부하고 살기위한 새로운 환경으로 들어갈 예정입니다. 이번 학기에는 작은 나라의 연구와 삶에 더 잘 적응할 수있는 방법을 아이들에게 적용하는 것이 중요합니다. 따라서 규칙을 잘 이해하고 좋은 학습 습관을 키우고 태도를 배우는 것이 우리 교육의 초점입니다. 좋은 성격이 보전의 주요 포인트입니다. 이번 학기의 연구를 되돌아 보면 나는 많은 것을 얻었습니다. 이 학기, 윤곽의 더 심층적 인 연구, 하루 활동 전반에 걸쳐 개요의 정신, 활동을 행복하고 자율적 인 활동을하도록 어린이들의 자립, 자기 돌봄을 격려하는 수업의 실제 상황에서 그들의 가르침을 인도하는 개요를 통해 새로운 지식을 수용하고 다른 각도에서 유아의 발달을 촉진하십시오.

첫째, 보존 작업 :

이 활동에서 어린이들이 좋은 위생 습관을 유지하도록지도하고, 일상적인 가치관과 작은 조력자를 반원들에게 배정하고, 자녀를 감독하고 교정하며, 자녀들의 상호 감독 습관을 개발하십시오. 아이들은 의식적으로 활동을 따라야합니다. 어린 아이들의 자기 관리 능력은 특히 일상 생활을 할 때, 식기 배포, 테이블과 의자 배치, 교실 청소, 수건 걸기, 일상 생활에서의 어린이 안전 의식 및 자기 보호 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 과학의 배양, 어린이 또는 관련 교육 자료의 사례를 통한 효과적인 교육. 어린 아이들은 자신을 보호하고 다른 사람들을 보호하며 위험한 사고를 피할 수 있습니다. 계절 전환기에는 아이들의 적절한 식수에주의를 기울이고, 반원들에게 아이들의 상황에 따라 옷을 늘리거나 줄이고 특히 아프고 힘든 아이들을 돌 봅니다. 일반적으로 아이들은 스포츠 활동에 참여하고 체력을 향상시키는 것이 좋습니다. 특히이 "사스"에서는 다양한 소독 작업에주의를 기울이고 어린이의 다양한 건강 교육을 강화하며 어린이들이 제대로 손을 씻는 법을 배우고 좋은 위생 습관이 많이 향상되었습니다. 질병으로 인해 결석 한 어린 수는 크게 줄었고 수업 참석은 안정적이었습니다.

둘째, 정규 작업 :

학기 중에는 학급의 정규 상황을 적절히 조정하고 각 링크별로 구성된 음악을 통일 시켰으며 일상적 규칙을 토의하도록 요청 받았다. 어린이들은 매일 분대장을 지명하여 아이들이 의식적으로 준수 할 것을 촉구했다. 삶의 모든 측면에서 삶의 자기 관리 능력의 지침을 강조하고, 간호사와 협력하여 조기 아동 위생에 훌륭한 일을하십시오. 점심 시간 전에 아침 이야기와 시간을 사용하여 아이를 자기 상식 행동의 단순한 상식에 소개하십시오. 학부모는 자기 보호 및 어린 자녀를위한 안전 보호 교육에 협조해야합니다. 특히, 초등학교에 입학 할 수 있도록 자녀를 준비시킵니다.

셋째, 교육 일 :

어린 아이들의 활동에서, 아이들의 전반적인 수행은 활기차고 활발하며 빠르게 생각합니다. 스포츠 활동에서 어린 아이들은 등반, 두드리기, 던지기, 균형 잡기 등과 같은 동작 기술을 습득했습니다. 그들은 여러 가지 로프를 건너 뛰고 조정되고 반응하는 방법을 배웠습니다. 새로운 프리 핸드 연습 및 타이어 운동을 배우십시오. 이 학기는 "스포츠"라는 주제와 결합하여 지역 스포츠 활동을 배웠습니다. 다양한 스포츠 장비 활동을 마스터했습니다.

큰 계급의 아이들은 지식에 대한 강한 욕구를 가지고 있으며, 그들의 지식은 끊임없이 팽창하고 있으며, 그들은 새로운 지식을 흡수하고 있습니다. 교육과 교수법에서, 탐구의 사용과 이후의 교수법에 대한 설명은 특히 계산에서 어린이 학습의 열정과 주도권을 크게 자극했다. 물리 카드 조작에서부터 디지털 소형 카드에 이르기까지 아이들은 단일 플러스 추가, 감소, 더블 플러스 추가 및 뺄셈 연습을 마스터했으며 이제는 실제와 완전히 분리되어 20 자리 내에서 10 자리 더하기 및 빼기 및 더하기를 연습 할 수 있습니다. 아이들의 수학 사고 능력이 크게 발전하더라도, 때로는 아이들이 서로의 숙제를 점검하게하여, 그 아이가 또 다른 연습 기회와 동등하게되고, 열의 또한 동원됩니다. 물체의 높이, 두께, 너비, 거리, 두께 등과 같은 시각적 및 자연적 측정 값을 비교하는 방법을 배우십시오.이 지식을 생활에 적용하고 다양한 형태를 구분하며 나누기를 배우고 전체 및 부분을 더 이해하는 것이 중요합니다. 포함 관계. 어린 아이들은 자신의 고향과 조국의 변화를 이해함으로써 환경을 이해하고 보호하며 사전 환경 의식을 가지고 고향을 사랑하고 조국을 사랑할 수 있습니다. 이번 학기 중에는 "너와 나는 세상을 본다"라는 수업 복도 벽에 아이들이 뉴스를 가져 와서 뉴스를 들려주는 등의 활동을 통해 아이들의 지식이 크게 변하고 아이들의 듣기 능력과 표현력이 배양되었습니다. 어린 아이들은 문학 작품에 관심을 갖고 어린 아이들의 사고력을 발전시킵니다. 선생님의지도 아래, 아이들은 일반적인 자연 과학 현상과 사람들과의 관계를 아는 "자석의 특성", "탄력", "소리"등과 같은 간단한 과학 실험을 시도하고 예비 실습 능력을 배웁니다. 또한 성공적인 경험을 얻었습니다. 이야기, 노래 및 기타 활동을 수행하기 위해 축제 활동을 사용하여 예술의 어린 아이들의 예술 기술은 커팅, 폴딩, 꼬집음, 부착 등 크게 개선되며, 학습 된 예술 기술을 사용하여 작업을 완료하는 방법을 알고 교사와 함께 만듭니다. 테마 벽 장식입니다. 아이들의 회화 기술이 크게 향상되었고, 그림 선이보다 일관되고 부드러워졌으며 사진을 더 잘 정리하고 배열 할 수 있었으며 처음에는 그림에 창의성을 나타낼 수있었습니다. "그림"경연 대회에서는 웨이 유홍 (Wei Yuhong)과 우동준 (Wu Dongjun)도 금상을 수상했습니다.

넷째, 부모님들의 일 :

이 학기는 "젊은 융합"에 중점을 둡니다. 교사에게 학교에 가도록 요청하고, 아이들을 조직하여 전국 소규모 학교를 방문하고, 초등 학교 학생들과 초등 학생들이 수업에 참석하도록하고, "좋은 관계를 유지하는 방법"을 알리고 학생들을 등록시킵니다. 아이들의 학교 입학 욕구를 자극하기 위해 심리적 준비가 이루어져야합니다. 부모와 협력하고, 집에서 연락하고, 주간 주간 계획을 보여주고, 부모에게 학습 내용과 어린 자녀 교육 요구 사항을 알리며, 월간 발달 평가 매뉴얼을 통해 부모는 공원에서 어린 자녀의 수행 능력을 이해하고 자녀 문제에 대한시의 적절하게 가정 방문을 할 수 있습니다. 전기 면담, 학부모와의 대화,보다 적극적이고 효과적인 교육 방법에 대해 논의하고, 어린 아이들의 발달을 촉진합니다.

V. 테마 활동.

각 주제 활동이 수행되기 전에 주제에 대한 아동의 독창적 인 숙달도를 조사하고 부모 설문지 및 아동 검사와 같은 다양한 방법을 통해 아동의 관심 사항에 따라 아동이 생성 한 새로운 주제를 탐구하고 그 아동의 상상력을 활용하여 아이들은 테마 네트워크 맵을 함께 디자인하고, 부모는 주제에 관한 정보를 부모에게 소개하고, 부모가 우리의 활동을 이해하고 아이들의 활동을 지원하게합니다. 어린 자녀의 관심은 부모의 열정을 높여주었습니다. 부모는 우리의 활동에 참여하게되어 기쁘고 우리의 활동에 대한 강력한 도움을 제공합니다. 예를 들어 "나는 스포츠가 좋다"를 테마로 학부모와 지역 사회 자원을 최대한 활용하고 학부모의 도움을 받고 다양한 스포츠 장비를 제공하며 "하문 국제 마라톤"을 결합하여 "작은 마라톤"을위한 컨벤션 센터에 아이들을 데려다줍니다. 경쟁. "Plant"주제 행사에서 부모와 자녀는 자연 관찰 각도에 많은 식물을 추가하고 어린이 호기심 탐구 욕구를 충족시킵니다. 젊은 컨버전스 활동과 함께 "나는 작은 나라"라는 테마 활동이 시작되었습니다. 어린 자녀 및 부모와의 상호 작용에서 우리는 가정 간의 효과적인 교육 통합을 깊이 이해합니다.

여섯째, 반사 조정 :

이번 학기의 요지를 요약하면, 바쁜시기에 우리의 작업은 큰 발전을 이루 었으며, 아이들의 모든면을 발전 시켰을뿐 아니라 아이들과 함께 발전해 왔습니다. 우리는 많은 노력을 기울여 왔습니다. , 많은 지식을 키우십시오. 우리는 주제 활동의 출현과 선행 필수 교사 개입의 구현, 어린 아이들의 소량 생산, 소규모 과학 실험에 참여할 어린이를 만드는 기회로는 충분하지 않으며, 활동에 참여한 교사의 관찰은 포괄 성, 개성과 깊이는 충분하지 않고 창조적 인 게임은 약하고 아동의 자율성은 낮으며 개개인의 어린이는 매우 불활성이고 의존적이며 개별 어린이는 관대하지 않고 소심하지 않습니다. 앞으로의 작업에서 우리는 위의 불충분하고 진지한 반성과 조정, 강점을 키우고 약점을 피하기위한 선진 경험과 관리 방법을 익힌다.

유치원 큰 수업 다음 학기 수업 요약

한 학기가 지나갔고, 큰 수업을받는 아이들은 유치원을 떠나고 공부하고 살기위한 새로운 환경으로 들어갈 예정입니다. 이번 학기에는 작은 나라의 연구와 삶에 더 잘 적응할 수있는 방법을 아이들에게 적용하는 것이 중요합니다. 따라서 규칙을 잘 이해하고 좋은 학습 습관을 키우고 태도를 배우는 것이 우리 교육의 초점입니다. 좋은 성격이 보전의 주요 포인트입니다. 이번 학기의 연구를 되돌아 보면 나는 많은 것을 얻었습니다. 이 학기, 윤곽의 더 심층적 인 연구, 하루 활동 전반에 걸쳐 개요의 정신, 활동을 행복하고 자율적 인 활동을하도록 어린이들의 자립, 자기 돌봄을 격려하는 수업의 실제 상황에서 그들의 가르침을 인도하는 개요를 통해 새로운 지식을 수용하고 다른 각도에서 유아의 발달을 촉진하십시오.

첫째, 보존 작업 :

이 활동에서 어린이들이 좋은 위생 습관을 유지하도록지도하고, 일상적인 가치관과 작은 조력자를 반원들에게 배정하고, 자녀를 감독하고 교정하며, 자녀들의 상호 감독 습관을 개발하십시오. 아이들은 의식적으로 활동을 따라야합니다. 어린 아이들의 자기 관리 능력은 특히 일상 생활을 할 때, 식기 배포, 테이블과 의자 배치, 교실 청소, 수건 걸기, 일상 생활에서의 어린이 안전 의식 및 자기 보호 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 과학의 배양, 어린이 또는 관련 교육 자료의 사례를 통한 효과적인 교육. 어린 아이들은 자신을 보호하고 다른 사람들을 보호하며 위험한 사고를 피할 수 있습니다. 계절 전환기에는 아이들의 적절한 식수에주의를 기울이고, 반원들에게 아이들의 상황에 따라 옷을 늘리거나 줄이고 특히 아프고 힘든 아이들을 돌 봅니다. 일반적으로 아이들은 스포츠 활동에 참여하고 체력을 향상시키는 것이 좋습니다. 특히이 "사스"에서는 다양한 소독 작업에주의를 기울이고 어린이의 다양한 건강 교육을 강화하며 어린이들이 제대로 손을 씻는 법을 배우고 좋은 위생 습관이 많이 향상되었습니다. 질병으로 인해 결석 한 어린 수는 크게 줄었고 수업 참석은 안정적이었습니다.

둘째, 정규 작업 :

학기 중에는 학급의 정규 상황을 적절히 조정하고 각 링크별로 구성된 음악을 통일 시켰으며 일상적 규칙을 토의하도록 요청 받았다. 어린이들은 매일 분대장을 지명하여 아이들이 의식적으로 준수 할 것을 촉구했다. 삶의 모든 측면에서 삶의 자기 관리 능력의 지침을 강조하고, 간호사와 협력하여 조기 아동 위생에 훌륭한 일을하십시오. 점심 시간 전에 아침 이야기와 시간을 사용하여 아이를 자기 상식 행동의 단순한 상식에 소개하십시오. 학부모는 자기 보호 및 어린 자녀를위한 안전 보호 교육에 협조해야합니다. 특히, 초등학교에 입학 할 수 있도록 자녀를 준비시킵니다.

셋째, 교육 일 :

어린 아이들의 활동에서, 아이들의 전반적인 수행은 활기차고 활발하며 빠르게 생각합니다. 스포츠 활동에서 어린 아이들은 등반, 두드리기, 던지기, 균형 잡기 등과 같은 동작 기술을 습득했습니다. 그들은 여러 가지 로프를 건너 뛰고 조정되고 반응하는 방법을 배웠습니다. 새로운 프리 핸드 연습 및 타이어 운동을 배우십시오. 이 학기는 "스포츠"라는 주제와 결합하여 지역 스포츠 활동을 배웠습니다. 다양한 스포츠 장비 활동을 마스터했습니다.

큰 계급의 아이들은 지식에 대한 강한 욕구를 가지고 있으며, 그들의 지식은 끊임없이 팽창하고 있으며, 그들은 새로운 지식을 흡수하고 있습니다. 교육과 교수법에서, 탐구의 사용과 이후의 교수법에 대한 설명은 특히 계산에서 어린이 학습의 열정과 주도권을 크게 자극했다. 물리 카드 조작에서부터 디지털 소형 카드에 이르기까지 아이들은 단일 플러스 추가, 감소, 더블 플러스 추가 및 뺄셈 연습을 마스터했으며 이제는 실제와 완전히 분리되어 20 자리 내에서 10 자리 더하기 및 빼기 및 더하기를 연습 할 수 있습니다. 아이들의 수학 사고 능력이 크게 발전하더라도, 때로는 아이들이 서로의 숙제를 점검하게하여, 그 아이가 또 다른 연습 기회와 동등하게되고, 열의 또한 동원됩니다. 물체의 높이, 두께, 너비, 거리, 두께 등과 같은 시각적 및 자연적 측정 값을 비교하는 방법을 배우십시오.이 지식을 생활에 적용하고 다양한 형태를 구분하며 나누기를 배우고 전체 및 부분을 더 이해하는 것이 중요합니다. 포함 관계. 어린 아이들은 자신의 고향과 조국의 변화를 이해함으로써 환경을 이해하고 보호하며 사전 환경 의식을 가지고 고향을 사랑하고 조국을 사랑할 수 있습니다. 이번 학기 중에는 "너와 나는 세상을 본다"라는 수업 복도 벽에 아이들이 뉴스를 가져 와서 뉴스를 들려주는 등의 활동을 통해 아이들의 지식이 크게 변하고 아이들의 듣기 능력과 표현력이 배양되었습니다. 어린 아이들은 문학 작품에 관심을 갖고 어린 아이들의 사고력을 발전시킵니다. 선생님의지도 아래 아이들은 일반적인 자연 과학 현상과 사람들과의 관계를 사전에 직접 체험 할 수있는 "자석의 특성", "탄력", "소리"등과 같은 간단한 과학 실험을 시도하는 법을 배웁니다. 또한 성공적인 경험을 얻었습니다. 이야기, 노래 및 기타 활동을 수행하기 위해 축제 활동을 사용하여 예술의 어린 아이들의 예술 기술은 커팅, 폴딩, 꼬집음, 부착 등 크게 개선되며, 학습 된 예술 기술을 사용하여 작업을 완료하는 방법을 알고 교사와 함께 만듭니다. 테마 벽 장식입니다. 아이들의 회화 기술이 크게 향상되었고, 그림 선이보다 일관되고 부드러워졌으며 사진을 더 잘 정리하고 배열 할 수 있었으며 처음에는 그림에 창의성을 나타낼 수있었습니다. "그림"경연 대회에서는 웨이 유홍 (Wei Yuhong)과 우동준 (Wu Dongjun)도 금상을 수상했습니다.

넷째, 부모님들의 일 :

이 학기는 "젊은 융합"에 중점을 둡니다. 교사에게 학교에 가도록 요청하고, 아이들을 조직하여 전국 소규모 학교를 방문하고, 초등 학교 학생들과 초등 학생들이 수업에 참석하도록하고, "좋은 관계를 유지하는 방법"을 알리고 학생들을 등록시킵니다. 아이들의 학교 입학 욕구를 자극하기 위해 심리적 준비가 이루어져야합니다. 부모와 협력하고, 집에서 연락하고, 주간 주간 계획을 보여주고, 부모에게 학습 내용과 어린 자녀 교육 요구 사항을 알리며, 월간 발달 평가 매뉴얼을 통해 부모는 공원에서 어린 자녀의 수행 능력을 이해하고 자녀 문제에 대한시의 적절하게 가정 방문을 할 수 있습니다. 전기 면담, 학부모와의 대화,보다 적극적이고 효과적인 교육 방법에 대해 논의하고, 어린 아이들의 발달을 촉진합니다.

V. 테마 활동.

각 주제 활동이 수행되기 전에 주제에 대한 아동의 독창적 인 숙달도를 조사하고 부모 설문지 및 아동 검사와 같은 다양한 방법을 통해 아동의 관심 사항에 따라 아동이 생성 한 새로운 주제를 탐구하고 그 아동의 상상력을 활용하여 아이들은 테마 네트워크 맵을 함께 디자인하고, 부모는 주제에 관한 정보를 부모에게 소개하고, 부모가 우리의 활동을 이해하고 아이들의 활동을 지원하게합니다. 어린 자녀의 관심은 부모의 열정을 높여주었습니다. 부모는 우리의 활동에 참여하게되어 기쁘고 우리의 활동에 대한 강력한 도움을 제공합니다. 예를 들어 "나는 스포츠가 좋다"를 테마로 학부모와 지역 사회 자원을 최대한 활용하고 학부모의 도움을 받고 다양한 스포츠 장비를 제공하며 "하문 국제 마라톤"을 결합하여 "작은 마라톤"을위한 컨벤션 센터에 아이들을 데려다줍니다. 경쟁. "Plant"주제 행사에서 부모와 자녀는 자연 관찰 각도에 많은 식물을 추가하고 어린이 호기심 탐구 욕구를 충족시킵니다. 젊은 컨버전스 활동과 함께 "나는 작은 나라"라는 테마 활동이 시작되었습니다. 어린 자녀 및 부모와의 상호 작용에서 우리는 가정 간의 효과적인 교육 통합을 깊이 이해합니다.

여섯째, 반사 조정 :

이번 학기의 요지를 요약하면, 바쁜시기에 우리의 작업은 큰 발전을 이루 었으며, 아이들의 모든면을 발전 시켰을뿐 아니라 아이들과 함께 발전해 왔습니다. 우리는 많은 노력을 기울여 왔습니다. , 많은 지식을 키우십시오. 우리는 주제 활동의 출현과 선행 필수 교사 개입의 구현, 어린 아이들의 소량 생산, 소규모 과학 실험에 참여할 어린이를 만드는 기회로는 충분하지 않으며, 활동에 참여한 교사의 관찰은 포괄 성, 개성과 깊이는 충분하지 않고 창조적 인 게임은 약하고 아동의 자율성은 낮으며 개개인의 어린이는 매우 불활성이고 의존적이며 개별 어린이는 관대하지 않고 소심하지 않습니다. 앞으로의 작업에서 우리는 위의 불충분하고 진지한 반성과 조정, 강점을 키우고 약점을 피하기위한 선진 경험과 관리 방법을 익힌다.