전국 소수 민족 교육 사업 요약

전국 소수 민족 교육 사업 요약

Zhongli County는 카운티 교육 및 스포츠 국의 올바른 지도력하에지도 이데올로기로서의 과학 발전 개념을 고수하고 카운티 및 농촌 교육의 균형 발전을 위해 카운티 국의 전반적인 개발 목표를 철저히 이행했으며 올해 Zhang Zhang 중학교는 1 년 동안 계속 교육을 실시했습니다. 올해의 교사 교류 활동은 놀라운 성과를 거두었습니다. 실질적인 행동으로 우리는 타운십 중등 학교의 급속한 교육 발전을 강력히지지하고 가르치고 가르치는 임무를 성공적으로 완수했습니다. 지난 한 해 동안의 교환은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 인식을 높이고 교육 조직을 구현하십시오.

20xx 년 여름 Zhangzhuang Middle School에서 1 년의 교육 임무를받은 후, 우리 학교는 적극적으로 행동하고, 양심적으로 가르침을위한 준비를 수행했으며, 리더십을 진지하게 강화하고, 교육을위한 책임 시스템을 수립하고, 교육을위한 리더십과 교육을 받았습니다. 선생님 선발에있어서 우리는 인원의 선택에 초점을 맞출 때 "양면"에 초점을 맞추기 위해 우수한 지침의 정신을 단호히 따라야합니다 : 학교의 핵심 분야에 초점을 맞추고, 핵심 교사의 수업 참여를 중심으로, 20xx ~ 20xx 학년 학교는 팀 리더와 4 명의 교사를 총 5 명의 교사에게 보내 마을에 일했습니다. 그들의 학문적 자격은 모두 학부 이상입니다. 팀의 지부 총무에게 팀을 이끌어 갈 때, 4 명의 교사는 3 명의 수학 교사, 1 명의 영어 선생, 모두 선생님이다. 4 명의 교사 중 Liu Shuchao, Mao Hongsen 및 Yue Zhenfeng은 교사의 수의 75 %를 차지하는 우리 학교에서 오랫동안 수업 교사로 일해 왔으며 학교 교습의 중추가되었습니다. 조심스럽게 선별되고 잘 교육되고 잘 교육 된 교직원은 꾸준하고 매끄럽고 결실을 맺은 학년도에 대한 인력 보호와 기술 지원을 제공합니다.

둘째, 지도력을 강화하고 교육 관리를 강조합니다.

도시 교육에서 농촌 학교에 고품질 교육 자료를 일정 기간 전송하고 농촌 학교에 새로운 교수법, 교육 개념, 교수 아이디어 및 교수법을 전달하는 것이 명백합니다. 마지막으로, 도시와 농촌 교육의 격차를 줄이고 도시와 농촌의 이중성 개발을 개선하십시오. 우리는 사람들이 가르치는 일이 어떻게 이루어지는가에 결정적인 요소라고 생각합니다. 마찬가지로 여러 교사의 작업이 좋거나 나쁘다. 이는 교사의 학습 완료의 품질을 직접 결정한다. 따라서, 교사의 리더십을 강화, 특히 교사의 작업 태도를 강화, 사상 관리는 매우 중요하고 중요합니다. 교사의 관리를 위해, 우리는 주로 두 가지 관리 방법을 사용합니다 : 첫째, 교사를 직접 관리하기 위해 팀장 쳉 슈지 (Chief Shuji) 팀을 이끌도록 학교를 위탁합니다. 교사는 교사와 함께 일하고 생활하면서 이데올로기 적 지침과 작업 지침을 수행하고 학교위원회가 준비된 요약을 수행하는 작업에 대해 정기적으로보고합니다. 둘째, 학교 지도력 팀은 수시로 교사를 방문하고 조문합니다. 주로 특정 공휴일 및 기타 특정 기회를 활용하려면 타운 스쿨의 깊은 곳으로 가셔서 어려움을 이해하고 어려움을 해결하십시오. 일년 중 우리 학교는 교사의 날, 중추절, 설날 등의 시간을 이용해 지도자들이 Zhangzhuang Middle School의 교사들을 여러 번 방문하여 삶의 필수품을 가져다주고 일의 진전에 대해 물어보고 삶의 어려움을 이해하고 집중하기 위해 해결 됐어. 예를 들어, Yue Zhenfeng과 Liu Shuchao의 두 선생님의 동지들이 우리 학교에서 일하고 있으며, 그들은 1 학년과 2 학년에 반 교사의 지위를 각각 잡고 있습니다. 2 명의 남자 교사가 타운십에서 가르친 후에, 그들의 가족 안에 모든 것은 2 명의 여성 교사에 의해 착수되어야하고, 2 명의 교사의 학생은 유치원에 있었다. 두 교사는 아이들이 유치원을 데리러 내려야하기 때문에 학교에서 배울 수 있기를 바랍니다. 나는이 상황을 이해하면 리더십 회의를 조직하여이 문제에 관해 논의 할 것입니다. 누구나 교사는 배울 수 없다는 데 동의합니다. 바오 청 (Bao Zheng)이 가르치 러 갔으며, 책의 차오 차오 (Chao Chao)와 젠펭 (Zhen Feng) 선생님의 상황을 고려해야하기 때문에 두 명의여 교사의 선생님의 작업을 수행하고 선생님을위한 작업 환경을 조성하기 위해 최선을 다해야합니다.

셋째, 활동을 수행하고 새로운 교습 활동을 확장한다.

이는 당국의 당위원회의 일관된 입장이며 우리 학교가 항상 준수해온 일관된 업무 의견이며, 형제와 학교 간의 관계를위한 효과적인 척도이기도합니다. Zhangzhuang Township Middle School에 실제로 기여한 것은 무엇입니까? 그것은 타운십 중학교를 도울 수 있습니까? 돕는 목적은 학교를 시작할 때 우리를 괴롭히는 문제입니다. 가르침 전의 2 년 동안 우리 학교는 Zhangzhuang Middle School에 교사용 책상과 의자를 30 세트 이상 기증했습니다. 올해 사람들과 사람들의 우정을 실현하기 위해 우리는 무엇을해야합니까? 장자앙에 대해 생각하기 시작했습니다. 3 학년 학생들은 밧줄을 건너 뛰고, 가난한 학생들을 돕고, 학교를위한 농구 대를 세웠습니다. 그러나 그들은 모두 확장 성이 없다고 느꼈기 때문에 모두 거절했습니다. 우리는 당시에 무엇을해야 할지를 결정하지는 않았지만 토론을 통해 최소한 기부의 주요 목적을 파악해야합니다. 우리가 기부하는 물품을 통해 더 많은 학생들에게 이익을주고 시간의 개념을 깨뜨릴 가치가 있습니다. 나중에 Zhangzhuang Middle School의 Li Jinzhong 학장과의 교환에서 우리 학교는 여전히 학교 도서관 수 집이 학생들의 독서 수요를 충족시킬 수 없다는 것을 알게되었으므로 도서관에 대한 책을 기증하는 것이 더 바람직하다고 생각됩니다. 진입 점. 우리 선생님은 책을 기증 할뿐만 아니라 우리 학교의 학생들도이 활동에 참여합니다. 이 활동은 Jin Li 총장의 적극적인지지를 받았다. 마지막으로 우리 학교의 청소년 연맹위원회는 회원들, 특히 도시 학생들을 대상으로 농촌 지역 학생들에게 정보를 제공하고 동급생의 성장에 관심을 기울이고 모든 사람에게 좋은 책을 기부 할 것을 촉구하면서 대다수의 회원들 사이에서 "러브 레터"활동 이니셔티브를 발급했습니다. 그 후 잘 받아 들여진 책들은 같은 시대에 헌신하고 함께 배우고 함께 성장할 것입니다. 이 활동은 선생님과 학생 사이에 강한 공명을 불러 일으키며 학생들의 열정은 매우 높습니다. 집에서 책을 꺼내고 서점에서 특별히 책을 사서 새로운 책을 기증했습니다. 많은 학생들은 또한 기증 된 책의 페이지에 단어와 이름을주의 깊게 써서 국가 학생들과 함께 성장하기를 희망합니다. 이 행사는 Zhangzhuang Middle School의 학생들에게 풍부한 영적 음식을 제공하는 참고 서적, 이야기, 만화 및 기타 교재를 가르치면서 총 1,358 권의 책을 기증했으며 동시에 Zhangzhuang Township의 중학교 교사들도이 행동을 받았습니다. 학생들은 높이 평가됩니다.

활발히 시골에가는 수업을 수행하십시오. 우리 학교는 학교와 지원 학교 사이의 상호 이익을 진정으로 촉진하기 위해 매 학기마다 Zhangzhuang Middle School으로의 수학 여행을 조직해야한다고 주장합니다. 각 활동은 인원 선택, 코스 준비 및 학교 통학부터 일주일 전에 준비해야합니다. 활동에서 우리는 주제 가르침의 진행을 따라야하고, 남은 음식을 태우지 말고, 교실이 시골로 보내져 교육 방법을 보내고, 교수법을 보내고, 새로운 교수 아이디어를 보내고, 새로운 가르침 기술을 전하도록해야합니다. 진지하게 평가 활동을 조직하고 모든 사람들이 토론하고 합의에 도달 할 수 있도록 교실 수업 활동에 문제를 제기하십시오. 현재 학년도에는 영어, 중국어, 수학, 물리학 및 정치학을 포함하여 총 2 개의 수업이 시골로 보냈습니다. 다음 학기 납품 활동에서 첫 번째 활동의 단점을 요약하고 교육국의 지도자와 교수 및 연구 부문의 비즈니스 리더를 초청하여 활동 그룹에 대한 전반적인 점검을 실시했습니다. 시골에 활동을 시작한 것은 두 학교 간의 교수 사업에 긴밀히 협력했을뿐만 아니라 두 학교 간의 교육 연구의 발전과 학문 분야의 상호 발전 및 자원의 상호 발전을위한 기반을 제공했습니다. 그는 교육 국 Xu Xiuzhen의 부국장과 교육 및 연구과 Hu Yuqi의 부국장이 확인하고지지했다.

전국 소수 민족 교육 사업 요약

1 년간의 교육 생활이 끝나고 있습니다. 작년에 저의 업적과 성과를 되돌아 볼 때, 저는 학생들의 사랑을 얻을 수 있습니다. 동료들로부터 좋은 반응을 얻었고, 도움을받는 학교들도있을 것이라고 확신합니다. 내가 열심히 노력한다면, 나는 기쁜 마음으로 추수 할 것이다. 나는 그 가르침이주는 놀라운 삶을 느낀다. 그 해의 날은 나를 성숙하게하고 천천히 자랐습니다. 한 나라의 모든 선생님 덕분에 당신의 관심과 신뢰에 감사 드리며, 도와 주셔서 감사합니다!

가르치는 시간이 1 년이고, 수확하고,주고, 이사하며, 나는 어려움에도 불구하고 언제 어디서나 도전에 직면한다고 말할 수 있습니다. 멀리 떨어진 집, 불편한 삶, 어린 아이들 " 나는 비가 내리지도 않고 빛나고, 가르침의 지속성을 고집하고, 극복하기 위해 행동을 사용하고, 침착하게 어려움에 직면하고, 어려움을 극복합니다. 올해 여행은 일생에서 특별한 페이지를 쓸 것입니다. 저는 한 나라의 작은 지도자들의 진실 추구, 실용주의 및 사람들 중심의 업무 스타일에 감탄하고, 교사의 헌신과 진지하고 책임감있는 태도에 감탄하며 조용한 헌신이 내 마음을 진정 시켰습니다. 올해의 강의 경력은 한 번 잊지 못할 평생 잊지 못할 것입니다! 1 년의 교육 경력은 곧 바쁜 일정으로 끝날 것입니다. 양측의 지도자들의지지와 동료들의 사심없는 관심으로 올해의 강의를 성공적으로 마쳤습니다. 다음과 같이 :

첫째, 이념적 측면 :

교사로서 우선, 나는 교육 정책의 기초를 정하고 교육 프로그램에 따라 가르치라고 주장했다. 저의 생각을 진전시키고, 헌신하고, 교사가되고, 학교의 규칙과 규정을 준수하고, 학교의 다양한 정치 연구에 적극적으로 참여하고, 좋은 학습 노트를 작성하고 시간 내에 내성을 요약하며 이데올로기 의식을 개선하기 위해 열심히 노력하고 싶습니다. , 끊임없이 자신을 향상시킵니다. 둘째, 자신의 서비스 태도를 수정하고, 사람들을 가르치고 교육하며, 교사가 되십시오. 저는 종종 동료들과 학생들과 의사 소통하기 위해 여유 시간을 사용합니다. 그래서 저는 제 동료, 좋은 선생님, 학생들의 친구를 사귈 수 있습니다. 교수법은 우리의 교사 교재마다 성질이 있으며 결국 원래의 삶의 규칙을 깨뜨리고 열심히 일하는 정신을 가져야합니다. 따라서 "교육"팀에 합류하기 전에는 준비가 완전히 끝났습니다. 어려움이 있더라도 계속 일을하고 최선을 다해야합니다. 나는 엄격하게 자신에게 요구하며 지도력의 준비에 순종한다. 평시에는학과의 다른 선생님들과 적극적으로 의견을 나눌 수 있으며 교육과 가르침에 대한 새로운 개념을 전파하면서 겸손하게 배울 수 있습니다. 우리는 모든 일을하고 헌신하며 헌법에 복종하고 전반적인 상황에 초점을 맞추고 학교의 이익에 초점을 맞추고 개인적인 이익과 손실을 고려하지 않고 개인적인 이익과 공동의 이익 사이의 관계를 합리적으로 다루고 일을 잘하도록 노력해야한다고 주장합니다.

둘째, 실제 교육, 전심으로 교육하는 사람들

대개 저는 모든 학생들을 돌보고 좋은 선생님과 친구가되기 위해 열심히 노력합니다. 가르치는 한 해 동안 나는 주로 중국어, 수학, 사고, 강의 등의 첫해 수업과 모든 학년의 34 명의 학생들을 가르쳤다. 학교는 주당 18 레슨을 주선했지만 22 점까지 올라 갔다. 수업 시간에는 많은 책임감을 느낍니다. 나는 내 모든 사랑을 내가 가르친 학생들에게 부어 주었다. 중국어 수업에서 나는 학생들의 학습 능력을 키우고, 독서 노트를 쓰도록 가르치고, 연설을 연습하고, 언어를 축적하고, 과외 독서를 통해 지식을 풍부하게하고, 모든 학생들의 추락을 막으려 고 노력합니다. 모든면에서 다양한 수준의 개선을 통해 가능한 한 각 학생을 향상 시키십시오. 수업 전, 나는 수업을 조심스럽게 만들고, 각 학생의 현실을 이해하고, 적성에 따라 학생들을 가르쳐야한다고 주장했다. 교실에서는 교사의 스타일을 재현하고, 지침을 따르고, 시간에 맞추어 격려하며, 학생들에게 독서 채널을 대담하게 질문하고 확장하도록 안내합니다. 방과 후, 나는 숙제를 심각하게 고쳤으며, 실망한 학생들의 문제에 대해 더 많은 지원과 존경심을 주었고, 중학생의 경우 더 높은 목표를 향해 나아갈 수 있도록 노력했다 .Pyiyou의 연구에서 나는 그들은 멀리 바라보고 지식을 개발하고 더 높은 발전을위한 하이라이트를 포착합니다. 훌륭한 교사가 되려면 가장 중요한 것은 전문성과 책임감을 갖고 학생과 학부모에게 책임을지는 것입니다. 1 학년을 인수 한 후 학생들은 많은 어려움을 겪고있는 것으로 나타났습니다. 아이들은 너무 어리고 너무 많아서 부모는 자리를 잡지 못하고 교사의 일에 협조하지 않습니다. 이 상황에 대응하기 위해 즉시 조치를 취했습니다. 우선 부모님의 도움을 받았으며 부모 모임을 소집하고 학부모 님들의 협조와 협조를 받았습니다. 매일 아침 모임과 학급 모임을 통해 학생들을 반복적으로 교육함으로써 이념적 이해에서 벗어나 학습의 중요성을 알 수 있습니다. 문제가있는 학생들에게 나는 종종 그들과 이야기한다. 이해를 통해 농촌 지역의 학생들은 정말로 쓰라린다고 느낀다. 수업의 3 분의 2는 아이들에게 남겨져있다. 그들은 조부모와 함께 살고 조부모는 아이들을 통제 할 수있다. 먹고 마시고, 아이들에게 필요한 의사 소통 및 학습 상담을 제공하는 일이 거의 없습니다. TV 시청과 야생 생활을 제외하고는 과외 활동이 부족합니다. 가족 상황과 학생들의 내면에 대해 배우고 난 후에 나는 그들을지도하고 교육하며 그들에게 더 많은 관심을 기울이게 될 것입니다.이 계획을 통해 학생들은 기꺼이 나와 대화 할 수있게됩니다. 수업 규율과 스타일은 매우 좋습니다. 큰 변화. "선생님을 사랑하고, 그의 말을 믿으십시오."나는 진심으로 모든 어린이를 돌보고 사랑하며, 아이들이 나와 사랑에 빠지게하고, 반에서 사랑에 빠지고, 배우는 것에 사랑에 빠지게한다. 이제이 7.8 살의 아이들 만이 교육을 마친 후 좋은 학습 습관을 개발했습니다. 나는 신중하게 듣고 정시에 숙제를 마쳤다는 것을 알고 있습니다. 더욱 드문 것은 과외 도서를 읽고 싶어한다는 것입니다. 탁구를 할 때 나는 땀을 흘 렸습니다. 많은 어린이들이 종이 수건을 나에게 건네주었습니다. 나는 만졌고, 올해 내 직장에서 가장 큰 확언입니다!

셋째, 지속적으로 학습을 강화하고 자신의 식 자력을 강화하십시오.

이론적 지식을 계속해서 배우는 동안 학업 성취도를 높이기 위해 다른 선생님들도 환영합니다. 또한 다른 선생님들도 수업에 참여할 수있게 도와주고, 그들과 함께 강의 방법을 토론하고 비교를 통해 자신의 단점을 보완하고 수업 전략을 향상시킵니다. 농촌 학교의 수업 자료와 실제 학생의 수준을 고려하면서 수업 자료를 통해 교훈을 얻고 학생들의 관점에서 수업을 준비합니다. 교실에서는 전통적인 "cramming"교수법이 변경되었으며 학생들이 주도하도록 격려하기 위해 교수법이 채택되었습니다. 교실에서는 분위기가 서서히 활성화되었고, 종종 말을 잘 못하는 학생들조차도 적극적으로 질문에 대답하기 시작했습니다. 장난스런 학생들도 조심스럽게 경청했습니다. 우리 학급의 장 이신 (Yixin)은 더 이상 Piso 플로어에 의지하지 않았습니다. 장 준펑 (Zhang Junfeng)은 수업에서 뛰지 않았습니다. 그들은 "고맙습니다."라고 말할 것입니다. ""학생들의 변화는 나를 더욱 힘차게했습니다.

직장에서 나는 특별한 일에 종사하지 못하게하고, 늦지 않게, 일찍 떠나지 말고, 학교의 통일 된 관리에 절대적으로 순응하며, 학교의 규칙과 규정을 엄격히 준수하도록 결정합니다. 학교에서 주관하는 다양한 활동에 적극적으로 참여한다. 학교를 가르치는 학교는 마을 전체의 노래 경연 대회에 참가해야한다. 피아노를 연주 할 것이지만, 나는 그것에 능숙하지는 않지만 반주 선생님을 갖기 위해 반주 선생님 역할을하기 위해 주도권을 쥐었다. 저의 능력은 제한적이지만 레벨이 높지는 않지만, 선생님과 함께 노래와 움직임을 훈련시키고 2 등상을 달성하기 위해 최선을 다해 자신의 가치를 발견했습니다. 학교의 Liuyi 예술 공연에서 나는 또한 자신의 수업에서 프로그램을 연습하고, 학교 공연을위한 반 친구들을 구성하고, 교사의 찬사를 얻었으며, 반원들의 응집력을 강화 시켰으며, 열심히 일한 것은 동료와 지도자들에 의해서 만장일치로 인정 받았다. 나를 만족 시키자!

올해의 작품에서 교사 양성과 수업에 참여하여 상을 받았다. 문자 질문을 쓴 신문은 지구의 1 등상을 수상하고 실제 문제에 대한 현장 답장을 성공적으로 완료했다. 논문은 충칭의 1 등상과 2 등상을 받았습니다. 이런 식으로, 나는 피곤하고 행복하며 쓰라린 수확. 인생이 저에게 주신 경험에 감사드립니다. 가르침 덕분에 성숙한 삶을 누리고 천천히 자라게하십시오! 감사합니다!

1 년간의 교육은 단명하고 바쁘고 성취가 잘됩니다. 내 인생을 조금 지루하게 보였지만, 제게 많은 도움을 주었고, 가르침을지지하기를 꺼리게 만들었습니다. 나는 선생님이 될 수 있고 후회도 없습니다. 가르치는 삶의 빛이 내 미래의 삶의 길을 밝혀 줄 것입니다.

전국 소수 민족 교육 사업 요약

두 실험 국가에서 2 개월간의 교육 생활이 끝나고 있습니다. 지난 2 개월 동안의 작업 실적을 되돌아 보면 나는 학생들의 사랑에서 이기고, 동료들로부터 칭찬을 받고, 학교에서 확인해주었습니다. . 열심히 일하면서 행복이 있습니다. 그리고 저에게 가르쳐주는 멋진 삶을 느낍니다.

가르치는 과정에서 저는 진실을 찾고 실용적이고 사람 중심적이며 진로를 찾고 교사의 헌신과 진지하고 책임있는 일에 대한 태도에 감탄하면서이 나라의 두 명의 실험 지도자들의 작업 스타일에 감탄합니다. 두 지도자의 강력한지지와 동료의 사심없는 관심으로 저는 성공했습니다. 저는이 두 달 동안 가르침을 마쳤으며, 동료들에게 많은 지식과 기술을 배웠습니다. 다음 작업 요약은 다음과 같이 요약됩니다 :

I. 교육 및 연구

처음 두 번의 실험에서 나는 학교에서 주최 한 "Second Experiment Teacher Skills Show Course"의 강의와 연구 활동에 참여했습니다. 영어 교사 일 뿐이지 만 다른 과목을들을 때도 많은 교수법과 방법을 배웠습니다. 예를 들어, 3 학년 때 Du Yuxiang 선생님의 수업을들을 때, 수업 마지막에있는 코스웨어는 하이라이트이며, 수학 수업인데도 많은 도움이되었던 수업 색상이 크게 향상되었습니다. 그러나 그녀의 방법론도 사용할 수 있습니까? 또한 영어 그룹의 Ding 선생님은 가장 유익한 학습이었습니다. 그녀의 수업에는 화려한 교수 보조가 없지만 학생들에게 매우 인기가 있습니다. 그녀는 긍정적 인 상태로 학생들을 감염시키고 교실 분위기를 활발하게 만들고 학생들은 학습 할 가치가있는 활동에서 새로운 것을 배우게됩니다.

2. 교수 및 연구

교수 생활에서 나는 또한 교장이 주관 한 영어 그룹 평가 활동에 참여했다. 교장은 내가 감명을 받았다고 말했다 : 1. 교수법은 단 하나입니다. 교사는 교실의 재미와 교수 모델의 다양성에주의를 기울여야합니다. 2. 학생들 스스로 영어 학습 능력을 향상시킵니다. 만약 당신이 그에게 배울 것을 허락하지 않는다면, 그는 주도권을 가지고 연구를 요청할 것입니다. 3. 과제가 완료 될 수 있는지 여부. 영어는 주중, 특히 저학년의 구술 수업에주의를 기울입니다. 교사는 과제를 완료하기 위해 학생들을 감독해야합니다. 4. 강의실 교육은 학부생에게도 더주의를 기울여야합니다. 학생들이 모든 수준의 학생들의 발전을 보여줄 수있는 더 많은 기회를 제공하십시오. 5. 제때에 의사 소통을하십시오. 교사는 학생을 가르치는 것뿐만 아니라 적시에 학부모와 대화 할 수 있으며, 학생들이 만능 방법으로 발전 할 수 있도록시기 적절한 피드백을 제공합니다.

3. 강의에 대한 느낌

처음 두 번째 실험을 시작했을 때 영어 팀의 강사가 영어 수업을 듣기 시작했습니다. 강의가 끝난 후 원래 수업의 수업 시간이 매우 짧아서 두 번째 실험의 수업 시간이 매우 길어서 만족하지 못했습니다. 훈련 과정에서, 모든 학생들이 연고를 날아 다니는 장소에서 연습 할 수있는 것은 아닙니다. 두 번째로, 두부 단어가 가르쳐지면, 발음은 충분히 표준 적이 지 않습니다. 수업이 끝나면 영어 그룹 선생님이 수업에 댓글을 달았고 장점과 단점이 모두 갖추어져 내 자신의 단점을 찾아 제 시간에 맞춰 수정하기가 쉬워졌습니다. 이런 종류의 수업 검토는 나에게 개인 학습 기회이기도합니다.

3. 대체 감정

딩 (Ding)이 아팠기 때문에 나는 딩 (Ding) 대신에 강의를 주선했다. 졸업생 선생님의 수업은 상급반의 좋은 반입니다. 나는 큰 압박감을 느끼지 만 좋은 운동 기회이기도합니다. 처음 수업을 들었을 때, 수업 시간에 학생들은 매우 지저분했습니다. 나는 "cramming"수업 모드를 변경하고 교사와 학생의 상호 작용을 채택했습니다. 교실에서는 점차적으로 분위기가 활발 해졌고, 종종 말하기에 능숙하지 않은 학생들조차도 적극적으로 질문에 답하기 시작했고, 장난스런 사람들도 수업에주의 깊게 들었습니다. 학생들의 변화로 수업이 끝났습니다. 저는 많은 시간을 보냈습니다. 많은 것을 얻었습니다. 또한 큰 수업을 가르치는 몇 가지 방법이 있습니다. 이것은 2 개월의 가르침의 결과입니다.

2 개월간의 수업은 단명하며 바쁘고 성취가 잘됩니다. 내 일을하면서, 나는 자신이 특별하고, 늦고, 일찍 떠나고, 학교 경영에 복종하고, 다양한 규칙과 규정을 준수하지 못하게하기로 결정했다. 교사로서의 삶을 조금은 둔하게 느껴지 긴하지만, 제게 많은 유익을 주었고, 가르침을지지하기를 꺼려했습니다. 교사가되어 인생을 가르치는 것이 영광입니다. 빛의 빛이 내 미래의 가르침 경로를 비춰 줄 것입니다. 끝으로 지난 두 달 동안 학교를 가르치고있는 교사와 지도자 들께 감사드립니다. 모든면에서 저를 도와 주셔서 감사 드리며,이 세 클래스의 아이들에게 더욱 감사드립니다. 미래의 방향과 방향에 대해 더욱 알고 있습니다. 믿음. 위의 내용은이 교육 활동에 대한 요약입니다.