유치원 교사와 자녀 페어링 요약

유치원 교사와 자녀 페어링 요약

바쁜 일정으로 한 학기의 연구가 끝나고 있습니다. 이번 학기 유치원에서는 제 어린 선생 인 왕 하이 징 (Shang Haijing)이 인생에서 비즈니스 지침과 보살핌을 실시 할 수있는 소중한 기회를주었습니다. 이번 학기 동안 저는 항상 마스터의 다양한 책임과 의무를 다하기 위해 최선을 다합니다. 제 가슴에 대한 압박감과 어깨에 대한 많은 책임감에도 불구하고 우리 학교에서 젊은 교사를 위해 설립 한이 훈련 플랫폼의 중요성을 분명히 이해할 수 있으며 저는 샤오 왕 (Xiao Wang)의 선생님이자 교사입니다. 연수생은지도, 역할 모델 및 데모에서 매우 중요한 역할을합니다. 이번 학기의 상호 학습과 공동 성장 과정에서 나는 많은 새로운 통찰력과 깨달음을 얻었습니다.

첫째, 도덕을 가르치고, 평범한 일을 조용히 처리합니다.

샤오 왕 (Xiao Wang)의 선생님께서는 처음 작품에 참여했을 때 제가 지금 막 이해 한 자신을 보았습니다. 열정적이며, 적극적이며, 배우고 싶어하고, 열의가 있습니다. 이해하지 못하고 이해할 수없는 것들이 많이 있습니다. 이시기의 새로운 선생님은 삶의 자녀와 같습니다. 매일 매일의 독선적 인 경험이 많으며 지금까지 경험하지 못한 많은 문제와 어려움을 겪게 될 것입니다. 자녀에 대처하고 일에 대처하며 편안한 근무 환경을 즐기기에 충분한 경험이 있다고 생각할 때 새로운 압력, 새로운 혼란 또는 새로운 해결 불가능한 문제에 종종 접하게됩니다. 자신이 조용히 일정 기간 동안 열심히 노력할 때, 외부 환경의 추위로 인해 교육에 대한 열정이 약해질 것이며, 교육에 대한 열정과 열정을 잃은 교사는 실제로 지루할 것입니다. 새로운 교사의 "직업 행복"은 영향력을 행사할 것이며 자신감을 떨칠 수도 있습니다.

새로운 선생님의 특성에 부응하기 위해 나는 코칭 과정에서 그녀의 차분한 장점을 먼저 확인하고, 압력을 가하기위한 주도권을 쥐고, 사각 마인드에 초점을 맞추고, 적극적으로 각 강의 및 토론 활동에 응답하여 교수 기술에 새로운 승진을 얻을 수있었습니다. 동시에 나는 종종 그녀에게 항상 훌륭한 직업적 성격, 아이들을 사랑하는 마음, 그리고 부탁하는 정신을 부끄러워하지 않는다고 말한다. 그녀는 작품 외에도 기사를 쓰고 코치 과정의 경험을 종합하고 성공적인 교수 사례를 조직하도록 장려했으며, 이는 미래의 글쓰기 기사와 글쓰기 요약을위한 긍정적 인 심리 기초와 지식 보유자였습니다.

둘째, 적극적으로 일상 교육을 공부하고 모든 일을하기 위해 노력합니다.

일의 열정이 높은지 아닌지는 한 사람의 일에 대한 태도를 결정합니다. 일의 효율성에 대한 만족할 줄 모르는 태도가 없으면 열심히 할 이유가 없습니다. 교사와 어린이가 우리와 짝을 이루어 효과적인 행복을 기르는 활동은 영광이며, 또한 영광이며, 교사와 견습생 모두가 함께 탐험하고 추구하며 "훌륭한 교실 수업"을 실천하기 위해 노력할 것을 촉구합니다. 선생님 인 샤오 왕 (Xiao Wang) 선생님은 종종 자신의 수업에 귀를 기울이라고 요청합니다. 완전한 데뷔 수업을 준비하기 위해 계속해서 노력하고 가르치고 수업 전후에 조언, 준비 및 반성을 요청합니다. 새로운 교사들이 양질의 교육 활동을받는 법을 배우기 위해 열심히 노력하고 있음을 알 수 있습니다. 수업을 듣고 부모의 업무 경험을 축적하는 것을 배우는 동안, 그녀는 수업을 듣고 수업을 듣고 아이들이 좋아하는 수업을 듣게된다는 사실을 더 잘 알고 있습니다. 이것은 교사에게 가장 기본적인 비즈니스 방법입니다. 선생님 Xiao Wang은 정확한 위치를 제공하고, 강점을 개발하고, 약점을 회피하고, 겸손하고 배우기를 열망하며, 뻔뻔스럽게 물을 수 있습니다. "혁신하고 진실을 추구하는"노력은 더 열심히 일하고, 더 많은 두뇌를 가지고 있으며, 진지하게 교재를 연구하고, 자연스럽게 경험을 축적하며, 점차 포괄적 인 기술과 코칭 수준을 향상시킵니다. 이것은 매우 가치가 있습니다.

셋째, 대담한 관행, 약한 고리에 도전하는 용기

"배우고 충분히 알고 가르침을하고 혼란을 알면"실제로 주인의 "이름"과 "진짜"사이에는 큰 격차가 있지만 "가르치고 인도하는"무거운 책임을 받아들이 기 때문에 우리는 국가를 축소하려고 노력할 수 있습니다. 학과의 격차로 인해 맹목적인 가르침이 늦춰졌습니다. "교사와 자매"한 학기도 내 자신의 단점을 알게했다. 견습생의 비즈니스 수준을 향상시키는 동시에 비즈니스 기술을 연마하고 기술을 연마하고 피아노 강화, 댄스 및 기타 개선 측면, 좋은 독서, 학습, 축적을위한 노력 등 필자의 약한 면모에 도전하려고 감히 노력합니다. 가르침, 정련 및 요약, 자기 개선에 점차적으로 자기 자신의 가르침 특성을 응축 한 다음 "물의 한 숟가락을 추출하기위한 물 양동이"사용, 자기 개발과 자기 개선을 얻는 동안 다른 사람들에게 줄지 않는 태도를 반영합니다 .

수업에 참석하기 위해 수시로 전송, 도움 및 활동의 한 학기를 마친 후, 제자의 신중한 수업, 학습서, 시간 및 시간에 대한 평가는 견습생이 이전 섹션에서 삶의 미묘함까지 새로운 방법을 대담하게 시도하게합니다 Xiao Wang 선생님을 돌보고지도하는 것은 매우 힘들고 공부하고 연습하며 모든면이 크게 발전했습니다. 지속적인 개선과 지속적인 개선이 필요한 스승으로서 나는 도덕적으로 사람들을 교육하고, 사람들을 사랑하며, 전문적이고 뛰어난 지식을 지닌 아이들을 이끌어 내면 훌륭한 선생이 될 것이라고 항상 믿습니다.

이번 학기에는 견습생의 작업에 대한 지침 외에도 사람들에게 일을하도록 안내하는 것이 더 중요합니다. 저는 샤오 왕을 격려하기 위해 자주 고전적인 구절을 사용합니다. 나는 선량한 사람이되고, 다른 사람들에게 친절하고, 다른 사람들에게 친절하고, 다른 사람들을 위해 있고, 다른 사람들에게 관대하고, 이해하지 못하고 두려워하지 않고, 부끄러워하지 않고, 모두가 당신의 주인이라는 원리에 충실해야합니다. 학습의 강점. 피곤하고 직장에서 피곤한 것을 두려워하지 말고, 자신을 잃을 까봐 두려워하지 말고 항상 양심과 사랑을 가진 친절한 사람이되어야합니다. "정직하고 진지하게 행동하는 것"은 인생의 무한한 자산입니다.

장래의 멘토링 및 페어링 활동에서 나는 제자 인 왕 하이 징 (Wang Haijing)에 영향을 미치는 실용적인 경험과 직접적인 역할 모델을보다 이론적으로 그리고 실용적으로 결합하여 깊이있는 폭 넓은 가이드에서 폭넓게 파고 들어갈 것으로 믿습니다. 견습생은 훌륭한 선생님과 훌륭한 선생님으로 자랐습니다. 우리가 엄격하게 자신을 요구하고 최선을 다합시다.

유치원 교사와 자녀 페어링 요약

시간이 너무 빨리 지나가고 올해의 상황이지나 갔다. 올해를 되돌아 보면 신맛과 쓴맛으로 묘사 될 수있다. 저는 선생님과 선생님의 수혜자입니다. 선생님과 다른 선생님들의 보살핌을 받으면서 점진적으로 가르침을 배우고, 아이들과 교실에 익숙해지고, 선생님이해야 할 일을 이해하고, 교실에 가야한다고 생각했습니다. 어린 아이들을 감염시키고 안내합니다. 나는 가르침의 길을 따라 걸었고, 나는 자라고 있다고 느꼈다.

나는 Tianzhu 유치원 교사의 헌신, 지도자의 관심, 어린이와 부모의 압력, 그리고 새로운 사람들이 엄청난 심리적 압박을 항상 견뎌냈습니다. 경험 부족, 상황의 익숙하지 않음, 그러한 문제 또는 문제를 다루지 못하는 경우가 종종 교육 및 교수에 도움이되지 못하는 함정에 빠질만큼 충분하지 않습니다. 이것은 모든 새로운 교사들이 만날 필요가있는 도전 일 것입니다!

저는 지난 2 학기이든 1 학기이든, 저의 주인과 저는 모두 저의 석사 공부에 대한 독특한 조건을 제공하는 동일한 가르침을 가지고 있습니다. 아래에서는 학기의 페어링을 요약 해 보겠습니다.

첫째, 이론적 학습

선생님에 대한 이론적 지식은 매우 중요합니다. 주인은 더 많은 이론적 인 책을 읽으면 많은 도움이 될 것이라고 종종 말합니다. 따라서 낮잠을 자고있을 때 유치원 잡지 나 책을 읽거나 그것은 교육과 가르침을위한 책입니다. 동시에 그의 글쓰기 능력도 향상되었습니다.

둘째, 교사의 도덕적 경작

주인은 사람에게 가장 중요한 것이 "독일어"를 먼저 쓰는 것이라고 말했고, 나는 항상이 문장을 염두에 두었습니다. 동시에 태도는 혼자가 아니라 어린 아이들을위한 모든 것을 결정한다고 생각합니다. 우리는 일상 생활에서 "어머니"를 돌보며 돌보고, 교육과 가르침에서 "엄격한 선생"이라는 인내로 그들을 인도하고, 시정 조치와 열정을 끊임없이 가르치며, 아이들을 이해하기 위해 다양한 방법과 방법을 사용합니다. "놀이 친구"의 어린애 같은 신뢰는 그들을 격려합니다. 아이들의 마음의 세계로 들어가 그 아이들과 춤을 추며 같은 기쁨과 슬픔을 함께 나누며 다른 사람들과 놀기, 아이들과 함께 놀기, 합리적인 사랑, 아름다운 멜로디를 사랑으로 구성하여 사랑의 씨앗을 키우는 것. 길.

셋째, 교육 활동 조직

수업 준비 과정에서 마스터는 항상 저와 함께 계속해서 분석하고, 활동을 구성하는 방법, 디자인해야 할 부분, 질문 할 때 어떤 언어를 사용해야하는지, 아이들을 더 잘 이해하고 더 잘 이해할 것입니다. 교습 보조 도구, 학습 도구 등을 합리적인 방법으로 사용하는 방법

교육 과정에서 긴장하지 말고, 내 생각을 분명히하고, 행동을 풀고, 자연스럽게 아이들의 대답에 응답하고, 특별한 문제에 대해 유연하게 생각 나게하십시오.

수업 활동이 끝난 후, 선생님은 수업을 평가하고, 무엇이 잘못되었으며, 어떻게 피할 수 있는지, 그리고 제 시간에 반성을 쓰라고 촉구했습니다. 그래서 다음 호기에서 개선하고 개선 할 수 있습니다.

넷째, 클래스 일상적인 측면

지난 학기에 정규 교육을받은 후, 어린 아이들은 자신에 대한 제약이 있으며 어떤 일을해야 할 때를 알고 있습니다. 이번 학기는이를 바탕으로 저와 주인이 새로운 루틴을 만들었습니다. 수업이 수업 시간이나 수업 시간에 관계없이 교사가 암호를 발급하는 한 의식적으로 자신의 위치를 ​​찾게되고 동반자가 따라 잡을 것입니다. 더 조화로운, 교사와 어린이 사이의 의사 소통이 많이 향상되었습니다.

V. 환경 창조 측면

나는 유치원 환경의 창설이 유치원 교사들의 축적과 혁신을 대표한다고 믿습니다. 새로운 선생님으로서, 우리는 거의 축적하지 못했습니다. 그래서이 면도 우리의 약한 곳입니다. 우선, 학교 시작시 클래스 환경의 창작에 대해 이야기 해 봅시다. 주인은 경험없이보고 경험할 수있는 환경 레이아웃 도서를 가져 왔으며, 동시에 우리가 경험할 때의 경험에 대해 설명 할 것입니다. 학교가 시작된 후에 우리는 수업 코너를 만들었습니다. 우리는 많은 자료를 만들었으며, 외관은 절묘하고 다양합니다. 어린 아이들이 지역 활동을 더 잘하기위한 장난감을 충분히 가지고 있어야한다는 것은 사실입니다. 이 학기 동안, 우리는 끊임없이 모퉁이를 개선하고 아이들에게 더 많은 즐거움을 가져다 줄 수 있기를 바랍니다.

여섯 가지, 보존 지식

각 학급마다 보육사가 있지만, 혼자만 의지하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 교육과 교육의 결합은 교사의 책임입니다. 대개 주인의 경험이 충분하고 거의 이해할 수 없으므로 주인은 나에게 무엇을해야하는지 종종 가르쳐줍니다. 예를 들어, 아이가 범프에 부딪 치면 젖은 수건을 발라야하지만 기다릴 수는 없습니다.

7. 학부모와의 교류

모든 부모는 서로 다른 아이디어를 가지고 있으며, 아이들과 교사에 대한 요구 사항이 다릅니다. 주인이 부모와 의사 소통 할 때, 나는 항상 그 말을 듣고, 때로는 한 두 문장을 말하고, 용기를 발휘합니다. 나는 나의 웅변을 행사했다. 주인이 없으면 부모와 자연스럽게 의사 소통 할 수 있습니다.

인간의 성장에는 환경이 필요합니다. 유치원에서 개최되는 "선생님과 선생님"의 옛 선생님과 선생님들의 활동은 실제로 우리에게 배움과 훈련을위한 매우 소중한 기회를 제공했습니다. 인생의 주인에게서 배울 수있는 것들이 너무 많습니다. 주인은 모든 것을 알고 있으며, 그 단어는 무진장합니다.

여기서 나는 진심으로 주인에게 "주인님, 감사합니다!"라고 말하고 싶습니다.

유치원 교사와 자녀 페어링 요약

교사 - 학생 페어링 활동의 중요한 의미는 새로운 교사가 가능한 한 빨리 새로운 교육 환경에 적응하도록 돕고, 기본적인 교수법 기술과 교수법 및 예술을 습득하고, 젊은 교사를되도록 빨리 성장시키고 성숙 시키며, 자신의 교수 특성을 형성하는 것입니다. 유치원 라인의 백본 및 백본. 유치원은 교사가 서로 배우고, 서로를 증진하고, 서로 도울 수있는 플랫폼을 구축 할뿐만 아니라 페어링 및 도움의 전 과정을 이해하고 조절할 수있는 플랫폼을 구축합니다. 마스터로서, 우리는 "지나가고, 돕고, 데려다"라는 요구 사항을 충족시켜야합니다. 즉, 우리가 견습생의 진도를 사랑하고 돌보아야하며, 견습생을 비즈니스 능력으로 인도하고 도와야하며, 우리가 말하고 행동하는 방식으로 행동해야합니다. 제자의 성장을 촉진하고 교사와 교사를 모두 불러 모아 "함께 가르치고 함께 발전하는"윈윈 목표를 달성하기를 바랍니다.

내가 샤오 유 (Shao You)와 함께 선생님과 견습생이 된 지 거의 1 년 반이 지났습니다. 선생님과 견습생 관계이지만 좋은 친구이자 좋은 언니입니다. 우리는 우리 자신의 강점을 가지고 끊임없이 추구하고 혁신하며 서로 돕고 가르치는 일에서 서로를 격려합니다.

I. 교육 계획 수립

학기 초에 우리는 가르침의 대상을 명확히하고 월간 기준으로 "New Teachers와 함께 공부"를 공식화했습니다.

둘째, 다양한 징계 활동

4 주마다 Xiaoyou는 서로의 강의 및 피드백을 듣고 교실 수업 행동의 부족을 지속적으로 표준화 및 개선하고 가능한 빨리 역할을 변경하며 통합을위한 안정적인 보장을 제공하기 위해 교실에 입장했습니다.

셋째, 적시에 의사 소통, 교육

인생과 일의 혼란, 경험 및 이득에 대해 Mr. Xiao You와 정기적으로 의견을 나눕니다. 가능한 한 빨리 교실 수업의 조직 및 교수 능력을 향상시키기 위해 새로운 교사에게 지침과 지침을 제공하십시오.

넷째, 사랑과 헌신, 이데올로기 적 진보.

유치원 기관 교사 강의. 선생님 샤오 (Xiao) 선생님은 두 번째 아이, 특히 베이비 클래스의 성장에 대한 이야기를 전했습니다. 그녀의 진심 어린 열정적 인 연설은 그녀의 문화 지식 기반, 지식과 기술, 훌륭한 인간적 자질을 보여줍니다. 특히 유치원의 희망과 미래라는 것을 깨달았습니다. 자신의 노력을 통해 자신의 이상과 추구를 수행하고, 두 어린 아이들의 젊고 발달 한 땅을 열심히 땀을 흘리며 지혜롭게내어 교육과 가르침을 갖춰야합니다. 새로운 별.

다섯 번째, 반영하고 발전하는 것을 배우십시오.

새로운 교사는 자신의 전문적인 성장 경험과 개인적인 지혜를 얻고 자하는 것을 반영하고 배우는 법을 배웁니다. 반 학기에, 샤오 유는 유치원의 가르침 활동과 결합하여, 가르치는 연습의 기회를 포착하고 가르침에 대한 반성을 썼습니다. 성찰을 통해 교사의 행동 및 교수 개념의 이익과 손실을 검토하고, 진보 된 경험을 연구하고, 이유를 찾으며, 개선 방안을 명확히합니다.

6. 어린 교사들은 가르침으로 윈윈 상황에서 자라납니다.

우리 학교의 선진 교육 개념의지도하에, 젊은 교사들은 교육을 사랑하고, 아이들을 사랑하며, 자신의 일을 사랑하고, 자신의 이상과 추구를 수행하고, 자신의 직업에서 열심히 일합니다.

일곱 가지, 윈 - 윈 상황에서 성장할 교사 교육

1. 젊은 교사의 도착은 맑은 봄을 주입하는 것과 같습니다. 젊은 교사들의 열정과 열정은 우리의 자기 동기 부여를 불러 일으켰습니다.

2. 젊은 교사들의 견고한 전문 지식, 기술 및 양질의면에서 우리는 위기를 느끼고, 배우고 공부해야한다는 것을 깨닫고, 경작하고 배양해야합니다.

3. 젊은 교사들이 지식에 대해 굶주리고 가르침의 예술에 열망하기 전에 우리는 탐구와 용감하고 용감한 등반에 용기를내어 진정한 주인에게 진실하지 말아야한다고 생각합니다.

8 가지, 메커니즘 및 이점

1. 교육으로 윈 - 윈 상황을 가져오고, 새로운 힘을 키우며, 새롭고 효과적인 사다리를 형성하십시오. 이는 유치원 균형 발전과 유치원의 지속 가능한 개발을위한 필수적인 보장에 대한 비전 중 하나입니다.

2, 교육과 윈 - 윈, 열심히 일하고 열심히 일하는 새롭고 오래된 선생님과 교사의 형성, 심지어 학교 선생님의 진행을 주도, 유치원의 활발한 발전을위한 근본적인 보증입니다.

3. 새로운 교사가 유치원 기간을 단축하고, 성장을 촉진하며 가능한 한 빨리 학교의 중요한 임무를 수행하여 유치원의 학년과 학교 수준의 지속적인 개선을위한 새롭고 적극적이며 강력한 힘을 제공 할 수 있도록 교사와 상생하는 상황을 가져옵니다.

아홉, 문제 및 노력

1. 계속 교사와 교사의 조직 형태를 가르치는 방법을 선택하고 상생하는 상황에 대해 생각해보십시오.

2. 수업 계획은 전 선생님의 교실 수업 연습 활동 전체를 "사전 준비하는 것"이며 정기적 인 수업 준비에 중점을두고 새로운 교사가 개성을 강조하고 독창적 인 생각과 밝은 색상을 밝히고 관철 의식을 이어갈 수 있도록 유도하고 격려해야합니다. 코스 내용을 "읽고"자신의 성격을 가진 교수 계획을 세우는 것.

3. 새로운 교사들에게 존재하는 몇 가지 문제들에 대한 가르침 반성을 쓰도록 조언하십시오. 자기 반성은 "교사의 전문성 발달의 자기 성장의 핵심 요소"로 간주되기 때문에 교육 교수법은 교사의 전문성 성장의 사다리이다. 새로운 교사가 교수 사례를 작성하고, 반영 할 수있는 능력을 향상 시키며, 교사의 실용적인 지혜의 독립적 개발을 촉진하고, 교육 및 교수 능력을 신속하게 향상시킬 수 있도록 안내합니다.

4. 모든 새로운 교사와 모든 교사의 도덕성, 성격 및 전문적 수준의 지속적인 향상을 촉진하기 위해 혁신에 용기를 갖고 새로운 교사를위한 다양성 무대를 구축하고 새로운 세대의 교사를 창출하십시오.

베이비 수업의 매일 매일 우리는 선생님과 어린이 놀이 동반자입니다 어머니, 우리는 항상 우리 자녀와 부모와 함께 배우고, 생활하며 활동하는 공동체가됩니다. 아침 해가 질 때마다 우리는 모든 아이들을 환영합니다. 해가 질 무렵 우리와 아이들은 작별 인사를합니다. 상반기에는 아이들의 웃음이 우리의 포로의 초점이되었습니다. 영감의 원천 인 우리는 점점 더 사랑스러운 아이들과 분리 할 수 ​​없습니다. 실제로 우리는 항상 아이들의 발달을 우선적으로 생각하고 적극적으로 아이들의 잠재력을 활용하고, 아이들의 흥미를 자극하고, 아이들이 독립적으로 배우고, 아이들과 함께 세계를 탐험하며, 지역 환경의 창조에주의를 기울이고, 아이들이 다양한 것을 사용하도록 장려합니다 자신의 내면을 표현하고, 어린이들이 성공하고 즐겁게 느끼도록하고, 개인차에주의를 기울이고, 개별지도를하고, 어린이 연령 특성을위한 풍부하고 흥미로운 주제 활동을 수행하는 표현의 수단과 수단. 선생님으로서 저는 제 실습 경험을 예약없이 제자들과 나누며, 함께 배우고 열심히 일하고 실용적인 선생님이됩니다.

선생님은 도움이되고 열정적이고 배우기를 간절히 원합니다. 열심히 일하는 학기가 끝나면 일상 생활에서 모든 종류의 일과를 할 수 있고 아이들의 재미있는 교수법을 사용하여 어린 아이들을 끌어 들이고 어린이의 활동 참여에 대한 흥미를 자극 할 수 있습니다. 그녀는 내부이든 외부이든간에 주도권을 쥐고 싶어합니다. 부모는 세심하고 인내하며 부모는 그녀를 신뢰합니다. 하반기에 Xiao You는 여러 번 부모와 자식 활동에 참여했으며 모든 사람으로부터 인정을 받았으며 수업을 관리 할 수있는 능력 또한 크게 향상되었습니다. 그녀의 노력은 또한 아이들의 사랑, 부모님의 확증으로 바뀌었고, 많은 교사들의 찬사를 받았습니다. 특히 선생님의 기술과 기술 경쟁에서 좋은 결과를 얻었습니다. 이는 선생님의 노력과 노력에서 분리 할 수 ​​없습니다.