3 학년 언어 학습 요약

3 학년 언어 학습 요약

첫째, 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 언어 능력 향상

언어는 생각으로 가득차 있고 인류로 가득하며 지혜가 충만한 주제입니다. 새로운 커리큘럼 개혁의 맥락에서 학생들의 독창적 인 학습 능력은 교사의 관심의 초점이되었으며, 토론, 의사 소통 및 조사와 같은 학습 방법이 교실의 주류가되었습니다. 어학 수업에서 나는 학생들을 생생하게하고, 학생들로 하여금 관심을 갖도록 배울 수있게하고, 학생들이 중국어 학습에서 배우는 것을 즐 기게하여 학생들의 언어 문해력을 개발하게합니다.

새로운 수업의 소개에주의하십시오.

"관심이 최고의 선생님이다." 가르침에서 저는 학생들의 학습에 대한 흥미를 키우고 자극하는 데 중점을 둡니다. 예를 들어, 새로운 수업을 소개 할 때 학생들은 수업 중에 편안하고 조화로운 환경에 배치 될 수 있으며 알지 못해도 중국어를 배울 수 있습니다. 우리는 다른 코스 유형에 따라 다른 수입 방법을 고안해야합니다. 멀티미디어를 사용하여 학생들이 씬에 들어갈 수 있도록 텍스트를 표시 할 수 있으며, 영감에 대한 관심, 디자인 서스펜스, 디자인 영감을 사용하여 스토리 텔링 방식으로 소개 할 수 있습니다. 이는 학생들의 영성을 자극하고 학생들의 학습 문을 열 수 있습니다.

긍정적 인 탐구 습관을 개발하고 다른 생각을 찾는 능력을 개발하십시오.

중국어 수업에서 언어의 의미, 언어 감정, 언어 기술에 대한 독자의 인식은 주로 학생들의 생활 경험, 지식 축적,인지 능력 및 이해 수준과 관련이 있습니다. 이를 위해 중국의 가르침에서 의미의 이해와 경험을 구축하기 위해 학생들을 자비로 인도하고 현명한 지혜를 찾고 대담하며 자신의 의견을 표현해야합니다. 논쟁과 토론에서 교사는 바늘을 사용하고 치열한 논쟁에서 사고의 충돌에서 학생들의 승화와 영적 발달을 촉진하기 위해 교묘하게 다이얼을 돌립니다. 교사는 상황을 이용하여 학생들이 문제에 대해 완전히 생각하게하고, 기존의 경험과 지식 축적을 바탕으로 서로 다른 의견을 표명하고 차이점이있는 문제에 대해 토론해야합니다. 논쟁을 통해 학생들은 자연에 대해 더 잘 알게되고 무한한 지식을 이해하게 될 것이며, 학식있는 사람들도 무지하고 학습은 끝이 없을 것입니다. 이 수업에서는 교실 분위기가 매우 활발해지며 열린 교실 수업은 학생들에게보다 독립적 인 학습 공간을 제공합니다. 교사는 학생들이 생각하고 논쟁하는 것을 주저하지 않고 진정으로 학생들이 학습에있어 스스로 가치를 경험하게합니다. 이 링크의 디자인을 통해 학생들은 텍스트에 대한 이해와 이해를 표현할 수 있으므로 학생들이 서로를 이해하고 표현하고 입출력을 보완하며 학생들의 학습을위한 폭 넓은 무대를 제공 할 수 있습니다.

둘째, 감정 평가를 읽는 것이 중요하므로 교실에서 가르치는 것이 중요합니다.

중국어 교과서의 각 텍스트는 아름다움과 아름다움의 걸작품으로 문맥에 대한 훌륭한 설명, 절묘한 언어 사용, 생각의 깊은 표현 및 통찰력의 독창성은 학생들의 인식을 이끌어내는 중요한 내용입니다. 교실 수업의 제한된 시간으로 인해 본문의 훌륭한 내용은 학생들이 하나씩 깨닫도록 유도하지는 않습니다. 학생들에게이 멋진 인상을주기 위해 우리는 풍부한 이미지의 의미, 의미 및 감정적 의미를 실현하기 위해 언어와 단어를 읽도록 학생을지도하고 읽기에 집중할 수 있습니다. 동시에, 학생들이 감정을 기반으로 텍스트를 판단하고, 평가에서 이해를 깊게하며, 이해를 승화시키고, 격차를 메우도록 학생들을 인도하게하십시오. 예를 들어 Li Shizhen의 독서지도에서 학생들에게 다음과 같은 샘플 리뷰를 안내했습니다. "이 텍스트를 학습하면 깊은 인상을받는다고 생각합니까? 그 중 하나를 선택하여 이야기하십시오." 이 때 학생들은 진실한 감정을 표현했으며 어떤 사람들은 "유명한", "약", "Zhixue와 같이"약을 수집하는 동안 자연을 접하는 부분의 첫 번째이자 마지막 부분은 " "테마"라는 단어는 Li Shizhen의 특성과 우수한 품질을 소개하며 중국의 의학자이자 약리 학자이며 매우 자랑 스럽습니다. "이것은 학생들에게 독해력을 선택하도록 안내합니다. 그 본질, 구체적 진술은 그것들을 각각의 평가에서 더욱 승화시킨다.

셋째, 내부 수업과 외부 수업의 조합에주의를 기울이십시오.

미국의 한 교육자는 "교실 확장은 교과 외 활동 확대와 동등하다. 교실 학습을 핵심으로하여 학교 생활, 가정 생활, 사회 생활 및 기타 분야를 효과적으로 확장 및 확장 할 수 있으므로 교실 훈련 및 과외 활동 훈련은 질서 정연하고 흥미롭고 강력하며 효과적인 조합을 형성하며 중국 교습의 전반적인 이점을 달성합니다. "커리큘럼 개혁의 실천에서 우리는 중국 교육의 범위를 광대 한 세계로 확장했습니다. 학생들에게 The Water Margin과 같은 과외 도서를 읽게하고, 이러한 컬렉션과 독서를 통해 텍스트의 내용을 이해하는 기초를 마련합니다.

둘째, 풍부하고 다채로운 언어 실습 활동에주의하십시오. 예를 들어, "봄"을 공부 한 후, 학생들은 교외에 나가서 자연의 발자국을 찾고, 자연의 매력을 감상하고, 자연의 신비를 탐구하도록 조직하십시오.

또한 분야 간 통합에주의를 기울여야합니다. 학생들이 다양한 방식으로 지식을 습득하고 다른 관점에서 능력을 개발하게하십시오.

저는 이번 학기에 책임을 완수하고 학업을 완수하고 특정 학점을 이수하 였지만 아직 당과 국민의 요구 사항에서 멀리 떨어져 있습니다. 앞으로도 계속해서 학생들을 향상시키기 위해 열심히 노력할 것입니다. 중국 공적을 위해 노력하십시오.

3 학년 언어 학습 요약

시간이 정말 순식간에 흐르고 있고, 수업의 여러 부분이 여전히 내 마음 속에 울리고 있습니다. 이제 학기가 끝났습니다. 올해의 가르침 덕분에 나를 많이 키울 수 있었고 자신을 요약 할 수 있습니다. 이것은 3 학년 때 한어 교사의 작업을 요약 한 것입니다.

첫째, 수업 관리

가르침에서 교훈을 준비하는 것은 필수 불가결하고 중요한 부분입니다. 공과를 준비하려면 교재와 교수법뿐만 아니라 학생들을 준비해야합니다. 부적절한 준비 또는 불충분 한 준비는 교실 분위기와 열의에 심각하게 영향을 미칩니다. 따라서 수업 계획에 따라 수업 준비에 중점을두고 수업 자료와 교수법을 진지하게 연구하고 수업에 참여한 학생들의 요점을 이해하는데 많은 노력을 기울이고 있습니다. 실제 지식의 정도, 다양한 교수 방법이 마련되어 있으며 모든 수업을 목표로 삼아야합니다.

둘째, 학생들의 수업에 대한 열정을 동원한다.

공과를 준비하는 것은 학생들의 열정을 동원하기에 충분하지만 충분하지는 않습니다. 좋은 수업을 원한다면 수업을 통제 할 수있는 능력이 필요합니다. 교실에서 학생들이 움직일 때마다 교실 수업에 영향을 미치기 때문입니다. 따라서 수업은 학생들이 투자하도록 만들고,주의를 산만하게하지 않으며,이 방법에주의를 기울여야하며 때로는 잘 수행하기가 어렵습니다. 학생들이 교실에서 운동을하지 않고 규율을 위반할 때 교사의 감정을 사랑해서는 안되며 가르침에 참여해서는 안됩니다. 교시 효과에 영향을 미칩니다. 저의 가르침에서 나는 감정을 가진 수업을 피하고, 진지하게 방법을 연구하고, 어려움을 해결하는 유리한 방법을 채택하고, 수업 시간에 학생들의 열정을 동원하기 위해 최선을 다합니다.

셋째, 학생들의 좋은 행동 습관을 기른다.

어떤 사람들은 좋은 습관이 전쟁의 절반이라고 말합니다. 습관이 성공 또는 실패를 결정한다고도합니다. 많은 학생들은 학업 성취도가 낮고 지능에 비해 열등하지 않으며, 대개의 경우 이러한 행동이 불량하거나 학습 습관이 열악합니다. 이러한 현상을 덜 보일 수 있도록, 저는 교수의 여러면에서 학생들의 좋은 습관을 기르기 위해 노력합니다. 첫 번째는 인간이되고, 학생들에게 공손하고, 동급생을 결집 시키며, 그룹에 관심을 갖는 등의 습관입니다. 둘째, 사는 습관, 혼자서 일하는 것, 집에서 올바른 장소에서 가사를 지내는 것, 그리고 자신의 가방을 구성하는 법을 배우는 것입니다. 다시 한번, 수업 전 준비, 방과 후 복습, 양심적 인 강의, 신중한 숙제, 빈번한 체크인 책, 정보 수집 학습, 과외 도서 및 기타 습관을 읽는 것과 같은 학습 습관. 행동 습관의 배양을 통해 학생들의 정신적 견해와 학업 성적이 어느 정도 향상되었습니다.

넷째, 언어 학습 범위 확대

속담처럼 삶은 어디 에나 있습니다. 학생들의 언어 실력을 향상시키기 위해서는 교실 수업에 의존하는 것만으로는 충분하지 않으며, 책에 대한 제한된 지식에 의존하는 것은 양질의 학생들을 양성하기에 충분합니다. 가르치는 과정에서 교과서 작업을 완수하는 것 외에도 학생들에게 고대 중국 현대인과 외국 학생들에게 추천 할 수있는 "70 대 고대시"와 "3 인물 고전"과 같은 고전 문학 지식을 낭송하도록 학생들을 추가하는 등 일상 생활에서 중국어를 배우도록 권장합니다. 걸작은 인생에서 글쓰기를위한 자료와 자료를 찾는 방법을 학생들에게 안내합니다.

다섯째, 열심히 돕고 가르치는 일을 진지하게하라.

저는 학업 성취도가 낮고 학습에 어려움을 겪는 학생들에게 진지하게 일해 왔습니다. 그들은 종종 그들과 이야기하고, 격차를 찾으며, 학습에 대한 확신을 북돋고, 격차를 메울 수 있도록 시간을 사용합니다. 차이를 만들어 그들에게 대부분의 급우들과 함께 발전 할 수 있도록 특정 학습 방법을 제공하십시오.

여섯째, 진지하게 학교 과제 과제를 완료하십시오.

중국어 강습을 마칠뿐만 아니라, 그는 또한 중국어 원격 강습 교사 연수에 참여했습니다. 그것은 오래되었지만 뒤에 남겨서는 안됩니다. 여유 시간을 사용하고, 모듈을 배우고, 비디오를보고, 각 모듈의 작업을주의 깊게 완료하면 종종 학교 지도자들로부터 칭찬을 받았습니다. 학교를 통해 혜택은 매우 희박합니다.

간단히 말해서, 내가 일하면서 어떤 결과를 얻었지만, 나는 많은 질문을 추천한다. 나는 앞으로 열심히 공부하고, 모든면에서 나의 능력을 끊임없이 향상 시키며, 학교의 일을 더욱 발전시킬 것이다.

3 학년 언어 학습 요약

시간이 흐르고 열심히 일하며 되돌아보고 학기의 가르침은 끝났습니다. 학기말 강의를 되돌아 보니 나는 많은 것을 애도했고 그 속임수는 내 마음 속에있었습니다. 문제는 여전히 해결되어야합니다. 교훈을 요약하면 다음과 같습니다.

첫째, 평등하고 활동적인 교실 분위기를 조성하십시오.

이 수업의 특성과 결합하여 나는 학생들의 동기 부여와 학습에 대한 흥미를 자극하고 학습에 대한 열정을 동원하며 교실을 활성화하기 위해 회화, 수수께끼, 스토리 텔링 등과 같은 교실에서 풍부한 교수 상황을 만들었습니다. 교습 활동에서 나는 학생들과 동등하므로 학생들을 덜 신경 쓰게하고 학생들이 두뇌를 사용하고 제기 된 질문에 대해 자유롭게 말하게합니다. 내가 잘 말하면, 즉시 칭찬하겠다. 내가 틀렸다면, 나는 그것을 할 것이다.

그들이 실패로 인해 뒤로 물러나지 않기를 바랍니다. 활기 차고 능동적 인 교실 분위기는 강한 호소력을 가지고 있으며 학생들에게 영향을주고 교화시킬 수있는 영감을주는 영감을주는 수업 상황을 만들기 쉽기 때문에 학습에 대한 열정을 불러 일으키고 있습니다. 그리고 그들이 학습 활동에 대한 그들의 열정을 배우고 증가시키기 위해 모두 나갈 수 있도록 열망을 창조하십시오.

둘째, 기본 지식과 기본 기술에주의를 기울이십시오.

학생의 기본 지식과 기본 기술을 통합하기 위해 학생들의 지식 수준이 고르지 않기 때문에 학생들의 기본 약을 완전히 이해하고 적성에 따라 가르침으로써 학생들의 지식 수준을 향상시킬 것입니다. 예를 들어, 글쓰기 측면에서, 나는 깔끔한 선과 깔끔한 ​​글쓰기가 요구되는 표준성을 강력하게 강조합니다.

그리고 오타를 극복하려고 할 때, "벌"대신에 "규제"라는 단어의 오른쪽에있는 "볼"이라는 단어가 있는데, 나는이 비슷한 문제에 대한 중요한 수정을했습니다. 또 다른 예는 새로운 단어를 배우는 측면에서 학생들을 더욱 심오하게 만들고 잘못된 단어를 쓰기 쉬운 사람들에게주의를 기울이기 위해 단어에 대한 교훈을 나눌 것입니다. 죽지 않은 말을 배우기 위해서, 나는 "단어를 가르치기 위해 작은 학생들에게 가르치는 방법"이나 독서 방법을 사용하여 학생들의 열정이 향상되고 칠판을 보는 데 에너지가 집중되며, 기억하는 방법이 매우 좋습니다.

셋째, 훈련과 잠수 작업에서 좋은 일을하십시오.

우리 학교 수업 중 일부 학생들은 학습 기반이 부족하고 학습 능력이 낮습니다. 좋은 학습 습관을 개발하지 못하고 학습의 목적이 명확하지 않으며 학습에 주도권과 의식이 부족합니다. 그러므로 저는 학생들이 열심히 공부하고 지식과 기술에 대해 더 많이 배울 수 있도록 의식적으로 안내합니다. 첫째, 교사와의 접촉을 강화하고 학생들의 상황을 이해하며 불쌍한 자아 의식을 함양적으로 가르치고 돕고 두 번째로 학생들을 열등한 성적으로 매치시키고 학습 과제의 완료를 감독하고 점검 할 책임을진다. 카운슬링을위한 시간, 세 번째는 교육 방법에주의를 기울이는 것입니다. 격려와 칭찬을 결합하십시오. "인센티브는 칭찬보다 낫고 칭찬은 비판보다 낫다."일상 업무에서 저는 항상 학생들에게 "당신은 최고입니다!" "당신은 매우 똑똑합니다!" "선생님은 당신이 잘 할 수 있다고 믿습니다." "어서! 선생님 박수를 보냅니다. "학생들이 격려에서 자신의 장점을 홍보하고, 미소에 대한 이해가 부족하며, 편안하고 쾌적한 분위기에서 사랑에 빠져 감염에 영향을주고 합리적인 설명을 이해하게하십시오. 일단 그들이 조금 진전 된 것으로 밝혀지면, 그들은 칭찬을받을 것이며 물질적으로 보상을받을 것입니다. 무례하지 않도록 자신을 억제하십시오. 동시에 그들에게 삶에서 돌보는 것과 배우는 도움을주고, 종종 그들과 이야기하고, 학습의 중요성을 설명하며, 학습에 대한 그들의 열정을 향상시킵니다. 학기의 후반부 이후, Liu Jinyu, Yan Xinyu와 다른 학생들은 학습에 대한 그들의 열정을 크게 향상 시켰고 큰 발전을 이루었습니다.

넷째, 가정 방문에서 좋은 일을하십시오.

학교 내에서 교육과 관리에 대한 훌륭한 일을하는 것 외에도 학교 밖에서도 훌륭한 일을하고 부모에게 연락을 취하고 부모의 도움을받으며 학생들을 잘 교육해야합니다. 나는 보통이 일을하는 것에주의를 기울입니다. 특히 장난 꾸러기 학업 습관이 나쁜 사람, 학부모와 함께 훈련해야합니다. 과거에는 6 ~ 7 명의 학생들이 제 시간에 숙제를 끝내지 못했고, 일들은 계속 반복되었습니다. 따라서 나는 학교의 아이들의 성과를 반영하기 위해 부모님들에게 제 시간에 연락을하고, 부모들과 해결책을 논의했으며, 아이들과 가족 상담의 감독과 관리를 강화하도록 부모들에게 제안했다. 나중에 선생님과 학부모 님의 많은 교육을받은 후이 부분의 학생들은 많이 바뀌었고 시간 내에 숙제를 끝내고 학업 성취도가 크게 향상되었습니다.

다섯째, 장소를 개선하십시오.

읽고 쓰는 것이 우리의 적입니다. 이번 학기 동안 나는 읽기와 쓰기 능력을 향상시키려는 노력을 많이 기울이지 않아 시험에서 높은 손실률을 보였습니다. 특히 에세이의 경우, 학생들은 글을 쓸 수없고, 일부 학생들은 글을 쓸 수 없습니다.

저는 다음 학기에 독서 교육을 강화하고, 언어 능력을 향상 시키며, 학생들의 감정, 태도 및 독서의 혁신적인 의식에주의를 기울 이겠습니다. 가르치는 데있어서 독서 흡수와 독서 표현을 밀접하게 결합시켜 학생들이 "독서하지 않고 읽지 않는"좋은 습관을기를 수 있도록해야합니다. 좋은 문장 검토, 독서 후 감정, 내용 소개, 이야기 약어, 문자의 짧은 검토 등과 같은 독서 노트 작성, 다양한 표현의 훈련, 견고한 언어 기본 기술 연습, 자유 독서의 지평 확장, 지식의 증가 등 문맹 퇴치 및 문맹 퇴치 능력을 향상시키고, 기본적인 작문 기술을 강화하고 창의적인 표현을 장려하십시오. 연습이나 단일 훈련을 통해 학생들은보고 듣는 것을 묘사하고 자신의 감정을 표현하기 위해 다양한 표현과 정확하고 생생하고 알맞은 언어를 사용할 수 있습니다. 삶에 대한 관심을 기울이고 인생을 경험하며 인생을 느낄 수 있도록지도하고 학생들에게 삶의 "감정적 인 포인트"를 탐구하고 세련되게하고 자연과 사회와 삶에 대한 자신의 생생한 감정과 실제 경험으로 전환해야합니다.

한 학기의 강의가 끝나고 있습니다. 그것은 저에게 많은 영감을주었습니다. 나는 미묘한 영향력에있어서 교사가 "매끄럽고 조용하게"한다는 의미를 깨달았으며 아이들의 품성을 키우고 개성을 선전하며 그들과 함께 성장했습니다. 선생님은 새로운 커리큘럼에 더 깊이 들어가고 성숙한 삶을 계속 경험하고 꽃 소리를 듣고 멋진 인생을 즐기십시오!