최신 주유소 웹 마스터 작업 요약

주유소 마스터 작업 요약

I. 학교 부담 경감 감독 팀 구성

학생들의 균형 감각을 높이기 위해 본질적인 교수법을 효과적으로 바꾸고, 학생들의 종합적이고 균형 잡힌 학습 개발을 목표로하고, 양질의 교육을 실천하기 위해 우리 학교는 특별히 학교 부담 경감 감독 팀을 구성했습니다.

부담 경감 팀은 교장 왕 수령 (王 og eng) 총무가 주도하며 학교 교무실, 교수 및 연구반, 최전선 선생의 중추로 구성되어있다.

부담 경감 감독 팀은 부담 경감 자료의 연구, 부담 경감 업무 세미나, 학교, 가정, 사회의 3 가지 측면에서 야기 된 갈등을 조정하여 부담 경감을 실시하여 부담 경감 선전을 교사와 학부모에게 적극적으로 홍보했습니다. 작업의 원활한 구현이 중요한 역할을했습니다!

둘째, 교사의 이데올로기 적 개념을 변화시킨다.

많은 교사들은 학생들의 학업 부담을 경감시키는 것이 이론적 인 문제가 아니라 실용적인 문제라고 생각합니다. 주로 명령을 내릴 수 없으며 금지가 있습니다. 이에 대한 응답으로, 학교 부담 경감 감독 팀은 토론 할 많은 수의 교사들을 조직 했으므로 대다수의 교사는 분명히합니다.이 문제는 실용적인 문제이며 이론적 인 문제입니다. 예를 들어, 왜 학생들의 부담을 줄여야 하는가? 과도한 학생 부담으로 인한 위험은 무엇인가, 학생의 과도한 부담을 줄이는 방법, 부담이 교육의 질을 떨어 뜨릴 것인가? 이러한 문제는 모두인지 문제이며 이론적 인 문제를 포함합니다. 이러한 문제가 해결되지 않는다면, 실천에있어 단호하게 이행 할 수 없으며 불가피하게 "질서도없고 금지도없는"현상이 불가피합니다.

또한 교사는 상위 수준의 파일과 교육 및 교수법의 새로운 개념을 깊이 연구하기 위해 교사를 구성하여 교사가 의식적으로 세 가지 측면에서 "체중 부하"를 수행하고 학생들에게 부담을주지 않도록 노력합니다.

첫째, 이데올로기 적 "체중 부하"는 양질의 교육을 실시하고 학생의 과도한 부담을 효과적으로 줄이며 학생의 포괄적이고 건전한 학습 생활을 목표로 함으로서 자라나는 기쁨을 느끼고 학생들이 당신의 시야를 넓히고, 아름다운 세상을보고, 학습을 학생 성장 과정에 통합시키고, 학생들의 평생 학습을위한 좋은 기초를 마련하는 방법을 배우십시오.

둘째, 비즈니스에서 "체중 부하", 세심한, 업데이트 된 개념, 마음을 해방. 실습과 요약을 통해 학습의 질과 능력을 지속적으로 향상시킵니다. 또한, 교실 수업 연습에서 우리는 모든 종류의 교습에서 훌륭한 직업을 갖게 될 것이며 효율적이고 혁신적인 노동으로 학생들을 효과적으로 풀어주고 교육 효과를 향상시킬 것입니다.

새로운 커리큘럼 기준은 사람들 중심적이며 학생들의 전반적인 재배를 중요시하고 학습 과정에서 학생들의 경험에주의를 기울이고, 하루가 다르게 변화하고 다양한 산업의 조정주기가 빨라지고 산업 전반에 걸친 재능이 분명히 부족하며 제 3의 산업 혁명으로 알려진 전자 컴퓨터 인터넷 비즈니스의 급속한 발전 ... 난처한 시대는 전례없는 속도로 진행되고 있으며,이 모든 것이 교사 자신에게 더 높은 요구를 제기합니다. 현대 교육 개념은 유능한 교사가 전문 지식을 갖기에 충분하지 못하다고 주장하며, 지속적으로 교수법을 개선하고 교습을 습득해야합니다.

우리 학교는 또한 교사 연수에주의를 기울여 강의 및 토론 활동을 실시하고 서로의 말을 듣고 서로 평가하고 서로의 장점을 배우고 교사의 지식 수준이 지속적으로 향상되도록 교사의 고급 학습을위한 조건을 적극적으로 마련합니다.

물론 부담을 줄이는 것은 학습의 일반적인 부담 이라기보다는 학생들에게 불필요한 부담을 줄이는 것입니다. 교실에서 우리는 모든 학생들을 대상으로 포괄적 인 방식으로 양질의 교육 개념을 구현하고 학생들의 질을 종합적으로 향상 시키며 대화 형 개발 교실 수업 모델을 만들어야합니다. 지속적으로 교수법을 향상시키고, 학생들의 독립적 인 사고에 영감을주고, 학생들이 교실에서 생각하고 말하고 연습하게 만듭니다. 학생들의 혁신 정신과 실용 능력을 배양하고, 자격 기준에 따라 우수성을 배양하며, 포괄적 인 개발을 전제로 개성을 개발하는 데 중점을 둡니다.

동시에 우리 학교의 교육 당국은 실제로 부담을 줄이고 즐겁게 교육하기 위해서는 교사 자신의 심리적 상태가 좋음을 깨달았습니다. 교사가 더 나은 교육을 제공하고 짐을 덜어내는 정신을보다 잘 구현할 수 있도록 우리 학교의 파티 지부가 주도적으로 심리학자에게 선생님을위한 심리 상담을 정기적으로 초대하여 가르치는 모든 교사가 훌륭한 태도를 취할 수 있도록합니다. 실제 작업에서는 음악 및 음악 창작을위한 조건을 조성하고 재미 있고 교육적인 상황 별 교육을 제공하는 데 큰 역할을 담당했습니다.

셋째, 학생 운영 관리 표준화, 운영 유형 개혁

학생들이 숙제로 인해 많은 부담을지게된다는 것은 부인할 수없는 일입니다. 반복 된 숙제와 무거운 학업 부담은 학생들의 지식 수준과 포괄적 인 품질을 크게 향상시킬 수 없을뿐만 아니라 학생의 창의력을 크게 자극하지 못하고 많은 학생들이 학습 느낌을 갖게합니다.

많은 수의 숙제가 학생의 학습 및 개발을 방해하지 못하도록하고 많은 숙제로 인한 여러 가지 실수를 피하기 위해 학교의 부담 경감 팀은 주로 학생 운영 관리를 표준화하고 학생 개혁을 적극적으로 추진하며 학생들을 위해 교육 부서의 업무를 양심적으로 시행합니다. 학생들의 부담을 줄이기 위해 요구 사항을 줄여서 학습에 대한 학생들의 관심을 크게 높이고 학생의 업무 효율성을 크게 향상 시켰습니다.

우리 학교는 작업 부하를 엄격하게 통제하고 작업 내용은 개요 및 교재의 요구 사항을 충족하며 어렵고 적절합니다. 숙제는 대부분의 학생들이 교실에서 완료 할 수 있도록해야하며 과외 과제는 보통이어야하며 교육 집중도를 강조하고 독창적 인 획기적인 학습이되어야합니다. 어려움, 학생의 부담을 줄이기 위해 노력하십시오. 1 학년과 2 학년은 숙제를 남기지 않습니다. 다른 학년의 전체 수업 수는 다음과 같은 요구 사항을 충족 시키도록 설계되었습니다 : 3 학년 때 40 분 이상, 4 학년, 5 학년 및 6 학년 때 1 시간 미만. 일의 양을 늘림으로써 학생들을 처벌하는 것은 절대적으로 금지되어 있습니다.

학생의 업무량에주의를 기울이면서 학교의 교육 부서는 또한 직업 유형 개혁을 적극적으로 추진하고 있습니다. 우리는 아이들의 관심이 커다란 동기가된다는 것을 알고 있습니다! 학생들이 관심이있는 활동을 할 때, 그들은 부담감을 느끼지 않습니다.

숙제를 학생들에게 흥미로운 "활동"으로 만드는 방법 이것은 우리 학교가 부담 경감을 수행하는 데있어 어려움을 겪을 수있는 지점입니다. 이를 바탕으로 우리 학교는 학생들의 숙제에 대한 과감한 개혁을 실시하고, 각 학년 그룹의 학생들의 수업 요구 사항과 실제 상황을 바탕으로 효과적이고 합리적이며 소규모의 과제를 설정합니다. 또한 교사는 학생들과 더 많은 의사 소통을하고, 학생들의 흥미를 이해하고, 학생들의 마음에 가까운 작품의 내용을 만들고, 학생들의 실제 삶과 다른 방식으로 연결하도록 권장합니다. 교무실은 또한 정기적으로 학생의 숙제를 확인하고 실제 상황에 따라 학생의 숙제 및 리뷰를 읽습니다.

넷째, 교수법지도 자료 구독을 중단한다.

여러 가지 이유로, 많은 양의 교수 지침 자료가 출현했습니다. 그 중에서도 많은 차이가 있으며, 전달 자료에 대한 많은 지식은 맹목적으로 지식에 의해 수행되며, 지식의 암기에 중점을 둡니다. 더 많은 것은 실수입니다. 학생들이 많은 시간과 에너지를 소비 한 후에는 개선 할 수 없지만 대신 걱정돼. 그러므로 우리 학교는 아이들의 학교 가방에있는 교재를 사용하고 있습니다.

학교의 부담 경감 감독 팀은 학교, 교무실 및 교사가 검토 자료를 과도하게 구독하지 말고 학생들에게 다양한 서적을 추천하지 말아야합니다. 간결하고 효율적인 연락처 관리, 엄격한 프로세스 관리 및 터미널 평가의 조합을 적극적으로지지합니다.

다섯째, 적극적으로 선전을 실시하고 가족 및 사회에 대한 학생의 업무 부담을 줄이려는 목적을 촉진한다.

초등학생과 중등 학교 학생의 부담을 줄이거 나 수년 동안 고함을 지르는 것은 여전히 ​​효과가 없으며 부모 또한 중요한 요소입니다. 많은 학부모가 Jackie Chan을보기를 열망하고 있으며, 학교 생활이 항상 부족합니다. 자녀의 학습을 늘리려고합니다.

물론 수년간의 부담 경감 작업에서 우리는 해결해야 할 몇 가지 문제에 봉착했습니다. 예를 들어, 학교는 부담을 줄이고 있지만, 과외 수업은 끝없이 이어져 왔습니다. 부모 간의 장기적인 비교를 통해 부모는 그러한 교정 수업을 제공 할 수있었습니다. 관심의 돌발은 의심 할 여지없이 학생들의 업무 부담을 증가 시켰습니다. 개개인의 선생님들도 일방적으로 교과서의 부담을 줄이면 양과 질을 줄이고 가르침의 개념을 바꿀 필요가 있습니다 ......

앞으로 우리 학교는 부담을 줄이고 교육 개혁을 깊게하며 교수법의 질을 지속적으로 향상시키고 학교가 "부담을 줄이고 품질을 저하시키지 않는"목적의 탁월한 모범이되도록 정신을 구현할 것입니다. 자라나는 기쁨과 지식을 가진 기쁨을 느껴보십시오!

주유소 마스터 작업 요약

부담 경감 문제는 1990 년대의 모든 삶에서 주목을 끌었으며 교육 분야에서 논의되었습니다. 최근 새로운 커리큘럼 개혁을 추진함에있어 부담 경감 문제가 화제가되었습니다. 인터넷과 미디어는 "초등학생을위한 숙제"와 비슷한 기사를 출간했으며, 교육 당국은 부담 경감을위한 새로운 방안을 도입하기 위해 종종 움직임을 보였습니다. 그러나 여전히 어려울 것으로 보이며, 현재의 학교는 "양질의 교육을 장려하고 시험 지향적 인 교육에 단단히 참여하고있다"고 농담을하는 사람들도있다. 사회와는 다른 목소리에 직면하여 학교 교육 또한 딜레마에 빠져 있지만, 한편으로는 학부모와 학생들이 그들의 이상을 실현할 수 있도록 학교와 학부모가 추구하는 것을 만족시켜야합니다. 한편, 사회 발전의 필요성은 창의적이고 개척적인 역량을 최대한 발휘할 수있는 인재를 양성해야합니다.

그런 상황에서 학교는 변화를 가져올 수 없습니다. 우리는 "교육은 이해하는 것"이라고 강조하는 것이 여전히 필요하다고 생각합니다. 부담 경감은 교육의 문제 일뿐 아니라 사회적 문제이기는하지만 학생들의 포괄적이고 지속 가능한 개발에 대해서는 여전히 책임을 져야합니다. 이를 위해 금산구 교육 워크 컨퍼런스의 실시에서 학교의 현재 교육 상황을 분석 한 결과, 우리 학교는 부담을 줄이고 효율성을 높이는 작업에 대한 자체 아이디어를 제시했습니다. 우리 학교의 구체적인 상황, 즉 학생의 학업 부담이 그다지 심하지 않다고 느끼면, 우리는 정기적 인 일을하고 있습니다 - 신체 관리, 상세한 교육, 교실 활성화, 세련된 작업, 깊은 평가, 우리는 또한 새로운 돌파구가 있어야합니다. 그리고 돌파구를 찾는 방법, 우리 고유의 정신 모형을 바꿀 필요가 있습니다.

우리의 전통적인 의식에서 우리는 학생들이 숙제를 너무 많이한다는 사실 때문에 학생들의 부담이 크다고 생각합니다. 그들은 교실에서 대화가 적고 작업량이 적으며 부담을 줄이는 것이라고 생각합니다. 이것은 큰 실수입니다. 우리는 사고 방식을 바꿀 필요가 있습니다. 부담 경감의 목적은 무엇입니까? 학생들의 학습 생활을 행복하게 만들고 단조로운 캠퍼스 생활을 더 이상 싫어하는 것이 아니라 학습의 질을 낮추지 않습니까? 가벼운 감량의 부담은 교실이나 숙제 등에 만 머물러야하지만 행복에 대한 큰 불만을 야기해야합니다.

행복은 무엇인가? 행복은 실제로 마음의 상태입니다. 소위 환경은 행복한 마음으로 태어났습니다. 무엇이든 볼 수있는 좋은 일입니다. 소위 좋은 기분은 좋은 약보다 생리 학적 신체를 덜어 줄 수 있습니다. 피곤하고 고통 스럽다. 따라서 학생들의 학습 생활이 행복해지고 학생들이 학습이 괴롭다 고 느끼지 않는 경우에만 부담을 줄이고 효율성을 높이는 문제를 해결할 수 없습니다. 물론 캠퍼스 생활의 행복한 요소를 만드는 방법은 학교 경영입니다. 사람들은 질문에 대해 숙고해야합니다. 이를 위해 우리 학교는 교육 및 교수 과정에 풍부하고 다양한 의미를 주입하는 것을 강조하고, 교실을 걷는 실용적인 활동을 허용하고, 삶에 창조적 인 꿈을 불러 일으키며, 학생들을 행복하게하는 실천가 및 경험자가되게합니다.

첫째, 소규모 프로젝트 리더가 탐구합니다. 학생들이 실제로 행복을 경험하도록하십시오.

상하이 교과 과정 개혁 ​​2 단계 실험 학교로서, 최근 몇 년 동안 우리는 교육과 교수법에 관한 실험적 연구를 계속 해왔다. 코스 건설 과정에서 우리는 탐구 기반 코스의 학습 철학을 소개하는 탐구 기반 과정에 의지하여 학생들이 과학적 태도, 과학적 규범, 과학적 아이디어, 경험 협력을 경험하고 탐구 학습 활동에 결과를 공유 할 수있게합니다. 학생들이 주변의 사람, 사물, 사물과 풍경에 관심을 기울 이도록 유도하고, 소규모 주제별 탐구 연습 활동을 기반으로하는 수많은 연구 프로젝트를 설정하여 학생들이 배우고 관찰하고 생각하고 실제로 배우는 것을 허용합니다. 학습의 즐거움, 개발의 즐거움, 성장의 즐거움을 요약하고 경험하십시오.

올해는 세계 박람회가 볼 수있는 중요한 해입니다. 학생들이 박람회 활동에 참여하고 행복한 수련생 및 경험자가 될 수 있도록 학교 교과 과정을 통해 박람회 개념에 어떻게 침투 할 수 있습니까? 이러한 이유로, 상반기에는 "체험, 탐험, 협력 및 공유"라는 테마는 "Expo and Go Green"학기 동안 조직되고 조직되었습니다. 우리는 학생들이 개인적으로 그들을 돌보고, 성장 과정, 식물의 생활 습관과 생활주기를 이해하고, 자신의 심기 과정을 기록하고, 식물 성장 과정과 심기를 배우도록하고, 반에서 반 활동을 심고 아름답게 조직합니다. 학생들이 실패한 경험을 요약하고 축적하고 성공의 기쁨을 경험하도록 배울 수 있도록 학생들의 자료를 관찰하고 기록하고 접근 할 수있는 능력을 배양하기위한 감정, 경험 등. 행사 전반에 걸쳐 탐구 기반 강좌, 강사, 언어 교사 및 자연 교사의지도하에 학생들의 참여에 대한 열정이 높았으며, 씨앗을받은 순간부터 캠퍼스는 바쁘기 시작했습니다. 꽃 냄비 앞에서 급수를하고, 가리키고, 가리키며, 때때로 녹음하는 몇 명의 급우를 종종 볼 수 있습니다. 봄이 오면 캠퍼스는 꽃의 바다가되어 학생들의 미소가 꽃처럼 피고, 재배 후 분위기를 풀어주는 것이 추수 후 진심 어린 자부심입니다.

올해 6 월부터 우리는 학생들의 생활 환경에 대한 관심을 불러 일으켰습니다. 우리는 작은 생명체가 우리의 시야에서 점차적으로 벗어나는 것을 발견했습니다. 이것은 환경 악화의 나쁜 신호이기 때문에 우리 학교는 "작은 동물 - 반딧불이에 초점"이라는 주제로 "반딧불로"기술 실습을 실시했습니다. 우리는 학생들이 반딧불 생활주기와 반딧불 성장 환경을 탐구하여 학생들이 반딧불이를 이해, 이해, 조사, 조사 및 연구하고 국립 과학 대중화 활동 및 환경 교육의 개발을 촉진 할 수있는 능력을 키울 수 있도록 조직합니다.

우리는 학생들의 연령 특성에 따라 다른 관찰 요구 사항을 설정했습니다. 정보 발견을 토대로, 1 학년과 2 학년은 반딧불을 키우고 반딧불이와 온도, 음식, 빛 등 다양한 생활 습관의 필요성을 이해하고, 유충 단계에서 경험 한 털갈이 횟수와 시간, 어른의 변화시기 등을 파악합니다. 잠깐, 학생들이 반딧불이 성장에 적합한 작은 생태계를 만들도록하십시오. 반딧불이의 생활 습관과 성장주기를 이해하는 것 외에도, 3 ~ 5 학년은 기본적으로 반딧불이의 정보를 파악하고, 반딧불이의 물 요구 사항을 이해하는 데 초점을 맞 춥니 다. 번식을위한 다양한 표본 채취, 비교 실험 및 다른 수역의 이해. 반딧불이의 성장뿐만 아니라 성인 생활의 습관, 생식 패턴 및 환경 요구 사항에 미치는 영향.

몇 달 후 모든 반딧불이 빛나고 있습니까? 반딧불의 빛은 어떤 색입니까? 언제 반딧불이 빛납니다? 반딧불의 발광 부분은 어디에 있습니까? ... 반딧불이 심층 관찰되면서 학생들의 마음 속에 얽혀있는 많은 문제가 있습니다. 하나씩 풀려났다. 학생들은 많은 일기 예보를 떠났고, 행복한 활동 경험으로 더운 여름이 그들에게 가져온 문제를 몰아 냈습니다.

관측 후, 나는 유충이 여전히 죽은 달팽이를 먹는다는 것을 발견했다. 깨진 달팽이가 분지에 놓이면 유충은 빨리 달팽이를 발견 할 수있다. 이틀 후, 달팽이는 훨씬 더 작아 져서 유충이 달팽이를 먹어 더 많이 먹었어야 함을 나타냅니다. ......

실험 후 기록한 고등학생 : 우리 유충이 수생인지 육지인지를 확인하기 위해 유충을 물에 넣고 물이 너무 좋아 보이지 않는 것으로 나타났습니다. 물에서 무엇을해야할지 모르겠습니다. 잠시 후 그것이 작동하지 않는다는 것을 발견했기 때문에 나는 그것을 밖으로 흘려서 토양에 넣을 수있었습니다. 우리의 유충이 수생해서는 안된다는 것을 알 수 있습니다. 그것은 반 수생 및 반 대륙이어야합니다, 즉, 애벌레는 촉촉한 물이지만 완전히 물이 아닌 장소를 선호합니다.

이러한 이유로 올해 10 월 6 일 우수한 어린이 신문 인 "Hands-on newspaper"는 "반딧불이 전설이되게하지 마라 - 상하이 금산 최초의 실험 작은 나라는 사라지는 작은 생물에 관심을 쏟는다" 우리 학교의 실제 경험을 소개했습니다. 이 반딧불이의 인공 번식 활동은 학생의 관찰, 기록, 실험, 사고 및 탐구의 과학적 연구 태도를 육성 할뿐만 아니라 학생들이 캠퍼스 생활의 행복을 진정으로 느끼게합니다.

둘째, 수년간의 작은 활동 - 학생들이 행사에서 행복하게 느껴지도록하십시오.

학교 교과 과정의 주 목적은 2 단계 교육 과정 개혁과 학교의 미학 교육을 결합시키고 각 아동의 성장 요구를 충족시키는 학교 중심의 여러 과목 교과 과정을 만드는 것입니다. 따라서 구현시 학교 예술 사회, 생활 실습 및 캠퍼스 특성 활동의 자원 이점에 주목하고 각 학생의 학습 요구를 충족시키고 각 학생의 행복한 개발을 촉진하기 위해 커리큘럼 통합 및 커리큘럼 개발에주의를 기울이십시오.

1. 소규모 클럽이 매일 바꾼다 - 실천 재능

학생들의 수업 시간을 어떻게 사용하고 수업 시간을 행복하게 만드는가? 우리는 "학생들에게 그들이 경험할 수있는 분위기를 주며, 학생들에게 연습 할 수있는 플랫폼을 제공하고, 학생들에게 자신감을주고, 학생들이 개념을 만들고 공동체 문화 활동을 이동 통신사로 삼아 학생들이 자신을 보여줄 수있는 무대를 마련하도록 노력하십시오. 우리는 "Dynamic 8 Point"및 "4 Point Society"활동을 시작했습니다. 매일 아침 8 시부 터 8시 25 분까지 우리는 "역동적 인 8시"행사를 준비했습니다. 매일 4시 이후에, 우리는 학교의 백본 교사 또는 외부 교사의지도하에 빨간색 스카프의 "4시 지역 사회"에 들어갈 수있는 능력을 아끼지 않은 학생들을 보냈습니다. 우리는 협회 이름에서 디자인 로고, 기획 활동에 이르기까지 소규모 극장 팬, 실크 오페라 협회, 소형 풍차 문학 협회, 전국 애니메이션 만화 협회, 도예 협회, 로봇 협회 등을 조직하고 교사와 학생 간의 공동 상담을 위해 노력하며 학생들은 독립적으로 탐구합니다. 학생들의 발전 단계를 확장하기 위해 학교는 주변 코칭 자원에 자금을 지원했으며 주말과 월요일 오후에 배구, 태권도 및 크로켓을 시작했습니다. 지역 사회 활동은 학생들의 취미를 육성 할뿐만 아니라 학생들의 협력, 관리 및 실제 능력을 개발합니다.

학생들이 행사에 참여한 후, 그들은 말했다 :

월요일 방과후, 나는 항상 4 층의 댄스홀로 가서 내 학교 가방으로 Elf Dance Society에 참여합니다.

보통 우리를지도하는 선생님은 소년인데, 너는 뚱뚱하거나 육체가 아니며, 위로 올라가 가슴 위로 걷고, 매우 화가 난다! 나는 매우 부러워서 비밀리에 결정을하고, 지역 사회에서 열심히 연습해야하며, 잘 배우고 있어야한다. 춤 추는 능력!

지역 사회 활동의 한 학기 후에, 나는 많은 춤 동작을 배웠습니다. 예 : 발레 손 위치, 걷어차 앞 다리, 뒷다리, 옆 다리, 다리와 다리 누르기. 나는 매우 진지하게 연습하고, 춤을 추고, 춤을 추었던 작은 공작처럼 아름답게 춤 췄다!

하, 내 몸조차도 이전보다 분명히 희박 해져서 내 몸이 점점 강해진다. 아! 원래, 춤은 자기 재배를 육성 할 수있을뿐만 아니라 몸을 강화시킬 수도 있습니다! 나는 춤을 좋아합니다! 나는 댄스 클럽에서 행복하게 지내는 것을 선호합니다!

2, 작은 대만 주 주 - 행복한 게임

청소년의 체력을 강화하고 청소년의 건전한 성장을 도모하는 것은 학교 교육의 기본 목표 중 하나이며 학교 교육을 영구적으로 추구하는 것입니다. "중국 공산당 중앙위원회와 청소년 체육 강화에 관한 국무원의 의견"을 적극적으로 이행하고 양질의 교육을 적극적으로 추진하기 위해 학교는 햇볕 스포츠 활동을 적극적으로 수행하고 학생들을 "올림픽 정신을 고양하고 햇볕이 잘 드는 십대"라는 개념에서 놀이터로 안내했습니다. 태양으로 걷고, 당신은 건강하고 즐겁게 자라면서 스포츠의 즐거움을 누릴 수 있습니다. 매일 8시에 학생들의 연령대 특성에 따라 각 학년별로 독립적 인 활동을 계획하고 다이나믹 한 에어로빅, 크로켓 연습 등을 통해 학생들이 25 분 동안 스포츠를 즐길 수 있도록합니다. 행복은 모든 사람이 프로젝트를 가지고 있으며, 모든 기술, 팀 내의 팀, 매일의 활동이 현실이되며, 학교 수준의 교육을위한 효과적인 출발점이됩니다.

올해 4 월부터 우리 학교는 공을 걷어차는 분위기를 조성하기 위해 "주 - 주 - 달 - 달 - 달"류큐 대회 프로그램을 디자인했습니다. 매주 화요일, 수요일, 목요일에 "역동적 인 8시 방향"시간에 학생들은 크로케 훈련을 독립적으로 수행하고 매주 금요일마다 경쟁이 열리고 각 학년은 남성과 여성의 분대가 있으며 교장은 상을 수상합니다. 이런 방식으로, 주별 비율, 월별 비율, 학교 전체가 킥오프 붐을 시작했습니다. 학생의 크로케 활동은 8 시부 터 정오 사이에 걸쳐 이루어졌으며, 사람들의 시야와 비행 춤은 도처에 있었고 캠퍼스의 풍경이되었습니다.

3, 작은 축제 달 및 달 동반자 - 경이로운 놀이

학생들의 교육을 위해 우리는 문화의 미묘한 영향을 강조합니다. 그러므로 우리는 아름다운 구체화 된 환경, 강한 문화 환경, 조화로운 대인 관계 환경, 시간과 장소에 구애받지 않는 다양한 방법, 다양한 방법을 통해 유유가 보이지 않는 인간성을 육성하고 여러 학생의 조화를 이루었습니다 매달 흩어지는 행복한 축제는 학생들이 행복하게 배우고 행복을 창조 할 수있는 효과적인 방법이되었습니다. 예를 들어 해피 스포츠 페스티벌에서는 학생들의 열심히 일하는 팀 정신을 함양하기 위해 방송 연습, 육상 경기, 점프 및 게임 등을 실시하며 해피 아트 페스티벌에서는 공예품 제작, 서예, 도자기, 제지, 애니메이션 및 기타 만화와 같은 민족 문화 체험 활동을 수행합니다. 해피 사이언스 페스티벌, 학생들의 예술적 재능을 보여주기 위해 지성적 인 퍼즐, 4 륜구동 차량, 선박 모델, 항공기 모델 등의 경쟁을 통해 학생들의 개척과 혁신에 대한 국가 의식을 고취하고 과학 기술을 통해 나라를 젊어지게합니다. 해피 화재 축제 도중 피난 훈련을 실시하고 소방 공연을 관람합니다. 학생들이 소방에 대한 인식을 높이고, 해피 독서 축제를 통해 학생들에게 책을 많이 읽도록 안내하고, 무료 책 매점, 붉은 스카프 벼룩 도서 시장, 도서 드라마 경연 및 기타 활동을 실시하고 학생들에게 즐거운 축제와 문화를 통해 조국 언어의 심오함을 느끼게합니다. 활동, 학생들의 캠퍼스 생활은 더욱 흥미 진진 해지고 학생들의 학습 경험은 더욱 화려 해졌습니다.

"자기 실습이없는 학습은 불완전한 학습이고, 자기 실습이없는 어린 시절은 생명이없는 삶"이라고 같은 문장이 있습니다. 어린 시절은 종종 우리 인생에서 가장 훌륭하고 기억에 남는 시간이며, "평온함"의 "폴리"로 그려집니다. 학교 교육으로서 학생들은 학생들의 어린 시절의 삶이 활력과 행복으로 가득 차도록 "다양하고 평온한"삶을 만들어야합니다. 이를 위해 학생들의 실용적인 기반을 지속적으로 높이고 학생들에게 발전의 무대를 제공하며 학생들에게 발전의 공간을 남기고 학생들이 더 넓은 하늘을 개발하도록하고 학생들의 캠퍼스 생활을 행복하게 만들고 캠퍼스를 만들기 위해 끊임없이 노력할 것입니다 정말로 학생들을위한 행복한 가정이되었습니다.

주유소 마스터 작업 요약

작년에 카운티는 농민들의 부담을 줄였습니다.시 보조금 사무실, 카운티 당위원회 및 카운티 정부의지도하에 'Three Representatives'에 대한 중요한 사고의 지침에 따라 중앙위원회 제 1 기록 보관소의 정신을 양심적으로 구현했습니다. 제 16 차 총회 16 차 및 4 차 총회에서 농촌 개발과 안정을 보장하는 전반적인 상황에 초점을 맞추어 시골 세금 및 보수 개혁 및 부담 경감에 관한 다양한 정책과 규정을 진지하게 이행하고, 포괄적 인 거버넌스를 준수하며, 증상과 근본 원인을 모두 해결하고 상위 정책 실행에 세심한주의를 기울일 것입니다. 감독과 관리를 강화하고, 농민들의 부담을 줄이기 위해 노력하며, 농업의 부담이라는 두드러진 문제점을 줄인다. 농부들의 부담이 회복되지 않고 농부의 이익이 침해되지 않도록하십시오. 지난 해 카운티의 부담 경감 작업의 현재 상황은 다음과 같이 요약됩니다.

I. 시골 세금 및 요금 개혁에 관한 중앙 정부의 관련 규정을 포괄적으로 시행한다.

우리 카운티는 농민에 대한 부담을 줄이고 시골 세금 및 요금 개혁에 대한 시범 사업을 종합적으로 수행하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 작년에이 정책의 전반적인 실행은 좋았으며 개혁은 순조롭게 진행되었습니다. 기본적으로 세금 개혁 이전에 세금 징수가 중단되도록 엄격히 시행되며, 2019 년 정산의 경우 총 모금액은 농민에게 무조건 환급되어야하며 농촌 세제 개혁 이전의 세금은 재개되어야한다. 비용은 빚지고 경제 개발 후 농민의 저항 능력은 강화되고 처리된다. 마을과 마을은 기본적으로시기 적절하게 농민들에게 물러 선다. 세금 이전 송금의 분배 및 지불 역시 잘 이행되어 왔습니다. 동시에 부담 경감 및 세제 개혁 정책의 선전을 강화하고 농촌 세 및 요금 개혁 정책이 실제로 시행되도록 보장하기 위해 수많은 농촌 주민에게 세금 개혁 및 부담 경감 정책을 알 렸습니다.

둘째, 농민 "4 개 시스템"의 부담 완화를보다 잘 이행했다.

농민 부담 사례를 포함하는 책임 조사 시스템 우리 군은 농민의 부담을 줄이고 개인적으로 전체 책임을지고 중앙 사무소 제 35 호 보관소의 정신을 양심적으로 이행하며 모든 종류의 침해 농민들을 심각하게 조사하고 처벌하기 위해 당과 정부의 주요 지도자들의 리더십 책임 시스템을 유지하고 개선하기를 계속합니다. 권리와 이익의 불법 행위. 새싹의 모순을 해결하기 위해 노력합니다. 올해 초부터 카운티에서 농민의 부담을 수반하는 주요 사례는 없었습니다.

시골 자회사 신문 및 정기 간행물 요금 한도 시스템, 카운티 당위원회 선전, 정류, 가격, 부담 감소 및 기타 관련 부서 조정 및 조정을 강화하고 공동으로 농촌 구독 신문 및 정기 간행물을 관리 "제한 시스템"은 카운티의 부담 감소 검사가 지불 방법을 찾지 못했습니다 구현 신문과 정기 간행물, 마을, 마을, 풀뿌리 조직의 초과 구독은 구독료를 대신하여 농민을위한 신문과 잡지를 대신하지 못했습니다.

농업 관련 과세, 가격 및 요금 수령 시스템 카운티 관련 농산물 수금 단위는 NDRC No. 297 파일 규정을 엄격히 준수하여 홍보 작업을 수행하고 수수료 투명성을 높이며 수수료 홍보 칼럼의 동적 관리에 능숙 할 수 있습니다. 관련 규정 및 변경 사항은 홍보의 정확성을 보장하기 위해시기 적절하게 업데이트 될 수 있습니다. 지난 수년간 농업과 관련된 수수료의 삭감과 축소 및 기준 축소가 철저히 정리되었으며 모든 비준수 규정은 취소되거나 수정 될 것입니다.

농촌 강제 교육 "원 - 수수료 시스템"복건 지방 교육청, 복건성 가격 관리국, 재정부, 교육부, 농민 부담 관리 감독원은 복건성의 의무 교육 학교에 대해 "일회성 요금"을 발급했다. 법안에 대한 의견 보관소는 카운티 기타 요금, 카운티 가격, 카운티 감면 사무실, 카운티 재정, 교육, 지역 경제 개발 수준 및 국민의 경제성 등의 가장 높은 기준을 엄격하게 시행하고, 표준 프로그램을 제안하고, 청문회를 개최하고, 사회를 충분히 경청합니다. 모든 의견은 카운티 정부의 승인을 거쳐 시행되었습니다. 모든 학교는 "일회 요금제"와 관련된 수수료를 엄격하게 관리 할 수 ​​있습니다.이 수수료는 학교를위한 공적 자금 부족을 보충하기 위해 사용되며 잡비는 두 줄의 수입과 지출로 관리됩니다. 중국 농촌 지역의 소액 혐의 문제를 효과적으로 줄였습니다.

셋째, 계속해서 농부들의 짐을 잘 수행하고 카드 발급을 이해하십시오.

농민들의 부담과 명확한 카드 분배를 진지하게 조직하고, 카운티는 총 76,000 부의 농부 부담금을 배포했으며, 6 월 말에 도시와 마을에 분배되었습니다. 그리고이 작품을 잘 이해하기 위해 마을과 마을에 텍스트를 보냈습니다. 카드 입력 속도가 99 %임을 이해하십시오. 카드 발급을 이해함으로써 농민들은 농업과 관련된 수수료 및 비용에 대해보다 포괄적으로 이해하게 될 것이며 농민에 대해 취소되고 엄격히 금지 된 일부 프로젝트가 진행될 것입니다.

넷째, 강력한 감독과 검사가 농촌 지역의 "3 가지 혼란"문제를 포괄적으로 관리한다.

카운티 경감 사무소는 정류 검사에서 발견 된 문제점에 초점을 맞추고 농부 부담 경감 문제를 해결하여 "농촌 지역 경작"에 따라 종합 검역, 특별 검열 및 예고없는 방문과 같은 농가 부담 검사 방법을 포괄적으로 적용했다. 경제 조직의 '3 가지 혼돈'행동에 대한 특별기구 고시 및 "올해의 농민 특별 감사에 관한 고시"의 파일 요구 사항 [넝] No. 09, 카운티 축소 사무소 및 카운티 경제 관리국 정부 지출을 조직하는 경우 농민들의 샘플링 및 특별 감사에 대한 특별 감사가 풀뿌리 차원에서 문제를 찾아 풀뿌리 차원에서 해결하기 위해 수행됩니다.

V. "하나의 사례, 하나의 토론"기금 모금 및 투자 시스템 구축 및 개선

우리 카운티 조직은 타운십과 마을에 직원의 부담을 줄여 "1 건, 1 건 토론"기금 모금 및 투자 촉진 활동을 수행했습니다. 마을의 간부들에게 조난의 두려움을 극복하고 조심스럽게 마을 사람들의 일을 수행하며 "한 가지 경우와 한 가지 논의"가 새로운 농민 부담을 유발하는 것을 방지하십시오. 농민들이 마을의 공공 복지 사업 건설에 참여하기 위해 자원 봉사하고, 자발적 기부금이 새로운 배분과 기금 모금으로 바뀌는 것을 방지하기 위해 올바르게 안내해야합니다.

6. 사람들의 편지와 방문을받는 일에 좋은 일을하고, 농업 적 부담과 위반 사례를 조사하고 처리하십시오.

농민들의 서신 및 방문을 진지하게 받아들이고, 사회와 사람들의 목소리를 듣고, 정책과 규정을 협의하고, 농부들이 반영한 문제를 해결합니다. 카운티의 부담 감소 농민들은 편지, 전화 및 방문을 25 회 지불했는데 문제는 농촌 세금 및 수수료 징수, 교육에 대한 비합리적인 수수료 및 농가가 주택을 짓는 데 드는 비용으로 나타났습니다. 각 청원서는 일정 기간 내에 적시에 확인되었습니다. 농부. 제 14 회 전국 인민 대표 대회 (Department of the County People 's Congress)의 회의에서 "Dayang Zhenjiwei Village는 위험한 건물 건설을 위해 도시 건설 부서로부터 비용을 받고 도시 건설 부서는 세금 계산서에 보충 세금을 부과하여 마을 수준의 부담을 증가시킬 것"이라고 제안했다. 진지한 대답이 내려졌다. 5 월에, 사람들의 전화에 따르면, 카운티의 부담 경감 부서는 중등 학교의 비표준을 적기에 수락하고, 환불 계획을 기재하고 합리적인 금액을 환불하도록 요청했습니다. 이 일을함으로써, 학교는 6 월 말에 15,850 위안의 부당한 비용을 학생들에게 돌려 줬다.

2019 년에 카운티의 부담 경감 사업은 계속해서 상위 농민들의 부담에 관한 지침 및 정책을 준수하고 부담 경감, 반동 방지 및 농민에 대한 부담 경감 작업의 결과를 통합 할 것입니다.