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2019 년 학교 노동 조합 요약

이번 학기는 우리 학교의 "중국 영혼"독서 활동이 끝났습니다. 한 학기의 연구를 되돌아 볼 때 "3 가지"역할을하고 "4 가지 조합"을 고수하고 지도자, 교사 및 학생의 열정을 동원합니다. 독서 활동의 근본적인 보장에 좋은 일을하십시오. 구체적인 관행은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, "세 가지 역할"을 수행하여 독서 활동이 대다수의 교사와 학생들의 의식적인 행동이되도록하십시오.

첫 번째는 학교의 선도적 인 역할을 수행하는 것입니다.

우리 학교는 교장, 리더십 책임자, 유스 리그 지부 장관, 강사, 교사 등으로 구성된 독서 및 리더 그룹을 구성하여 분명한 노동 및 책임 분담을 달성하고 공동으로 관리하고 닫을 정당, 정부, 산업 및 청소년을 구성했습니다. 협력의 작업 상황. 학기 초에 실용적이고 실현 가능한 활동도 마련되었고, 계획과 조치가 있었고, 중간에 검사가 있었고, 학기말에는 요약이있었습니다. 학습 활동에서 우리는 "독서 문화 및 학술 캠퍼스 구축"이라는 개념을 옹호하고 활동의 원활한 개발을 보장하기 위해 읽기, 평가 및 보상의 세 가지 시스템을 수립했습니다.

두 번째는 교사의지도 역할을하는 것입니다.

교사는 학생들의 독서지도 및 조직자이며, 교사의 열정은 학생들의 좋은 독서의 열쇠입니다. 저희 학교는 학생들을 안내하기 위해 관련 교사들을 적극적으로 준비시킵니다. 일부 젊은 교사들은 인터넷을 사용하여 학생들과 연결하여 온라인으로 정보를 찾고, 지식을 넓히며, 일부 학생들은 온라인으로 학생과 의사 소통하기 위해 개인 이메일 상자를 열었습니다. 학생들이 독서하고 배우는 것을 좋아하도록지도하기 위해 우리 학교는 독서 활동에서 교사의 도덕성 구축을 강화하고, 교사가 교사가되고, 예를 들고, 고귀한 성격을 지닌 학생들에게 도덕적 도덕성을 설정하는 데 중점을 둡니다. 교사는 사랑하는 경력, 사랑하는 학생, 책임감, 헌신, 진취적인 태도, 학생들과 의사 소통 할 때 학생들에게 웃음을주기, 학생들에게 실수 할 때주는 실수 등 두 가지 사랑, 세 마음, 네 가지의 활동이 수행되었습니다. 학생들은 약간 관대하며 학생들이 문제를 겪을 때 어떤 이해를하고 불우한 학생이나 열등 학생에게 더 많은 관심을줍니다. 우리는 "중국의 영혼을 캐스팅하고 세기의 사람들을 형성하며"끊임없이 노력한다는 작업 목표를 제시했습니다. 교사의 영향을 받아 학생들은 이상을 말하고 도덕성을 말하고 규율을 엄격히 준수하고 열심히 공부합니다. "배우고, 선생님이되고, 진리를 찾고, 새로운 것을 추구하는"좋은 학교 정신이 형성되고 있습니다.

세 번째는 학생들의 주요 역할을하는 것입니다.

"중국 영혼"독서 활동을 수행하기 위해 학생들은 주체이며 학생들의 열정, 이니셔티브 및 독창성을 완전히 동원해야합니다. 독서 활동을 조직 할 때, 우리는 "세 가지를 놓으십시오"즉, 학생들이 활동 계획에 참여하게하고 학생들이 활동에서 주도적 인 역할을하게하고 학생들이 요약에 참여하게하십시오. 학생들은 자신의 마음을 해방하고 독립적으로 혁신하며 애국심의 핵심과 정직을 주제로 많은 유용한 활동을 펼쳤습니다. 일부 학생들은 "책 동반자, 시야 확대", "학급에서의 3 점 지식"등을 썼습니다. 내부에서, 7 점 과외 과목의 격언은 학생들에게 매우 인기가 있습니다.

둘째, "4 가지 조합"을 고수하고 도덕 교육의 효과적인 매개체로서 독서 활동을 사용한다.

첫째, 독서 활동과 교실 수업의 결합. 교실은 과학적, 문화적 지식을 가르치는 곳 일뿐만 아니라 도덕 교육의 중요한 통로이기도합니다. 우리 학교는 "중국 영혼"을 이데올로기 적 정치적 계급에 통합 할뿐만 아니라 다른 분야도 독자의 관련 콘텐츠를 자신의 가르침에 융통성있게 통합합니다. 정치 교사는 평범한 교실에 "진실, 좋음, 미학 및 정직 옹호"라는 책의 내용을 산재 시켰으며, 청렴 교육을 강조하고 심화 시켰으며, 언어 교사는 학생들에게 교실의 교과서를 쓰고 듣고 교실에 있습니다. 애국심과 정직을 가르쳐 애국심과 정직을 가르치는 "선저우 V"비행 성공, 상위 10 이동 문자, 고향 아름다움, 등 학생들이 페인팅 생성을 안내하기 위해 회화 수업의 미술 교사, 학생들이 조국의 사랑을 깊이 이해할 수 있도록 말하기 고향 사랑과 사랑스런 사회주의의 중요한 이데올로기 적 의미. 교실 수업은 독서 활동의 내용을 통합하고 학생들의 동기 부여를 높이며 학생들의 사고력을 고취시키고 학생들의 혁신적인 능력, 경쟁 의식 및 건강한 심리 상태를 육성합니다 교사와 학생 간의 상호 작용은 교육의 질을 향상시킬뿐만 아니라 학생의 질을 향상시킵니다.
두 번째는 독서 활동과 도덕 교육의 결합입니다. 우리 학교는 의식 교육을 핵심으로하는 도덕 교육의 목표에 초점을 맞추고 독서 활동과 도덕 교육을 긴밀하게 결합하고 학생들이 저에게서 시작하고, 작은 일부터 시작하여 사람들에 의해 사람들을 단계별로 가르치고 인내하도록 교육합니다. 우리 학교의 "1 일 일정"은 학교 전체의 교사와 학생들을위한 행동 강령이되었습니다. 독서 활동에서 학생들은 자신을 제지하고 나쁜 행동 습관을 바꾸기 위해 "규칙"을 사용하는 법을 배웁니다.

세 번째는 독서 활동과 캠퍼스 문화 건설의 결합입니다. 캠퍼스 문화는 학생들의 신체적 정신적 건강에 미묘한 영향을 미칩니다. 학생들의 독서 환경을 조성하기 위해 학교는 독서 활동을 통합하고 교육 및 캠퍼스 문화 건설을 촉진하여 획기적인 캠퍼스 문화 건설을 결정했습니다. 우리 학교는 서쪽 벽의 각 벽, 벽에 걸린 유명한 말, 고대시와 다른 그림들을 테마로 삼아 학생들이 교육적이고 인본주의적인 환경에서 교화되고 승화 될 수 있도록했습니다. . 학생들의 독서에 대한 관심을 불러 일으키고 학생들의 시야를 넓히며 "보조 미덕 읽기 및 보조 지식 읽기"교육을 실시하여 학생들의 이념적 및 도덕적 요소를 크게 향상 시켰습니다.

네 번째는 독서 활동과 경험 및 실습 교육의 결합입니다. 책에서 지식을 배우고 실제로 자라나는 것은 우리 학교의 교사와 학생들의 합의입니다. 독서 활동을 조직 할 때 우리는 학생들이 경험과 실습을 중요하게 생각하므로 학생들은 실제로 사람이라는 진실을 이해할 수 있습니다. 방문, 사회 조사 및 공공 복지 노동을 통해 학생들은 자신의 기술을 경험하고 실제로 행복하게 성장할 수 있습니다.

우리 학교의 "중국 영혼"독서 활동이 약간의 성과를 달성했지만, 시작일 뿐이며 더 중요한 임무는 여전히 뒤에 있습니다. 우리는 교육국과 학교 지도자들의지도하에이 경험을 수행하고, 그 추진력을 이용하고 학교의 독서 활동에 새로운 상황을 끊임없이 창조하기로 결정했습니다.

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