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중학교 영어 교사의 수업 요약


학기 중에 나는 3 학년과 3 학년의 영어 선생님으로 일하고 있으며 열심히 일하고 열심히 일할 수 있습니다. 한 학기 동안 저는 주로 다음과 같은 작업을했습니다 :

첫째, 학생들의 학습 아이디어를 잘 수행하고 학생들의 학습 품질을 향상시킵니다.

1. 사람들을 가르치고 교육하며, 도덕성, 특히 실업률에 대한 학생들의 학습과 교육, 학업과 학습에 대한 관심, 그리고 학습을 장려하는 것.

2. 학교 수업의 요구 사항과 스타일을 수행하고 학생들의 학업 개발을 종합적으로 홍보하십시오. 학생들의 이데올로기 적 업무, 학습 스타일의 배양, 학습 방법의 지침 및 학습 습관의 개발에 중점을 둡니다.

둘째, 가르치는 일을 수행하는 가르치는 연습의 다섯 단계에 따라

공과를 준비함 : 공과 앞에서 각 공과를 자세히 준비하고 공과 계획을 작성한다. 교재와 학생 모두 준비가되어 있으며, 학생들의 분석, 일반화, 표현력의 특성에 따라 교수법이 설계됩니다. 예를 들어, 동급생은보다 적극적이고 수업 분위기는 긍정적이며 상대 클래스에는 중급 학생 수가 일정하지만 수업 조정으로 인해 많은 빈곤 학생이 있습니다. 동급생은 더 조용합니다. 중학교에 일부 학생이 있지만, 특히 소년의 경우 가난한 학생의 비율이 상대적으로 큽니다. 따라서 너무 깊이 이야기하면 전체를 돌볼 수 없게됩니다. 매일 수업을 준비하는 데 많은 시간을 보내고, 수업 자료와 교수법을 진지하게 공부하며 만족스럽지 않으면 수락하지 않습니다. 힘들지만, 보람이있는 것으로 나타났습니다. 잘 준비된 수업은 학생과 교사 모두에게 도움이됩니다. 또한 교훈을 생생하고 깔끔하게하기 위해 많은 교습 보조 도구를 준비하거나 학생들이 간접 미리보기 효과를 얻기 위해 함께 준비하도록 요청했습니다.

수업 : 매일 매일 가득한 정신을 유지하고 학생들이 자연스러운 분위기를 느끼도록하고 수업 구성에 좋은 일을하며 수업의 내용이 풍부하고 현실적이며 자연 스러우며 수업이 생생하고 모든 것을 돌보고 쉬워지며 학생들의 학습을 완전히 동원합니다. 열의, 학생들이 투자하게 만들려고, 그들이 산만하게하지 말고, 학생들이 더 많은 손, 더 많은 입을, 더 많은 두뇌를 할 교실 분위기를 활성화하자, 학생들의 주관적인 주도권을 동원하고, 학생들이 소득을 배우고, 재미있게 배울 수 있도록 노력 .

숙제 및 개인지도 : 과제물 배치는 단어 작성, 독해력 등에 중점을두고 적절하고 목표가 정해져 있으며, 종종 칭찬과 격려로 이루어집니다. 학생들에게 상담하는 측면에서 우리는 인내심, 방법, 그리고 배우기를 꺼려하는 학생들이 있습니다. 환자 교육의 한 학기 후에, 우리의 학습에 대한 관심이 크게 향상되었고, 우리의 업적도 크게 진전되었습니다.

시험 :이 학기는 학교의 요구 사항에 따라 정기적 인 시험을 여러 번 치뤘습니다. 시험 점수는 기본적으로 동일한 수준의 상위 레벨에 있습니다. 시험을 볼 때마다 시험 전에 체계적인 재검토를 할 수 있습니다. 시험을 마친 후 과목 요약, 시간 내에 결원 확인, 교수법 수정, 학생들에게 학습 방법을 조정하고 더 큰 진전을 위해 노력할 것입니다.

셋째, 모듈 식 교수법

교육 과정에서 영어는 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기로 구분됩니다.

1. 듣기 : 보통 녹음을하고, 학생들이 녹음 내용을 읽게하고, 학생들의 듣기를 훈련시키고, 올바른 듣기 기술을 사용하도록 안내하고, 또한 학생들의 듣기를 향상시키기위한 특별한 훈련을 찾습니다. 또한 학생들은보다 수용 가능한 영어 TV 프로그램이나 비디오를 보거나 영어 노래를 듣거나 영어 노래를 배워야합니다.

2, 말했다 : 교과 과정의 진행과 교실의 요구에 따라 독서의 내용을 읽고 독서의 내용을 읽고, 책임을지는 학생들을 조심스럽게 준비하고, 아침 독서의 내용을 읽고, 시간에 문제를 발견하여 조기 독서를 최대한 활용하십시오. 학생들이 담대하게 읽고 큰소리로 말하고 더 많은 영어를 말할 수 있도록 격려하며, 학생들의 구술 능력이 향상되어 학습에 대한 관심이 향상됩니다. 수업 후에는보다 효과적인 구강 훈련을 위해 일정한 양의 구어 영어가 계층 적으로 배치됩니다.

3. 독해 : 독서의 주요 측면은 학생들의 독서 능력을 향상시키는 것입니다. 먼저, 학생들에게 이러한 문제를 어떻게하는지, 즉 독서 기술을 가르치십시오. 일반적으로 각 주제에는 매주 특별 시험으로 시험 문제가 주어집니다. 정기적 인 양적 읽기 교육을 실시하는 것은 좋은 기초를 가진 학생들이 추천하고 안내합니다.

4. 작문 : 작문 수업은 주로 작문 방법을 가르치고, 학생들에게 진실 된 것들을 쓰도록 요구하고, 단어의 수를 강조하고, 이러한 하드웨어 요구 사항을 작성합니다. 학생들은 짧은 일기를 영어로 작성하여 단어의 올바른 철자를 고치고 문장과 문장을 정확하게 사용하여 문장의 기본 기술을 만들어 지식을 포괄적으로 사용하는 능력을 향상 시키도록 권장됩니다.

넷째, 다른 측면

1. 교수법 진행 상황을 파악하고, 합리적으로 시간을 정리하고, 다양한 과목의 교사와 협력하고, 교수법의 진전을 통일하며,이 기간의 교수 과제를 성공적으로 완료하십시오. 학교와 일년 중의 활동에 적극적으로 협조하고 여러 과목의 교사들 과 연락하여 서로의 영어 및 기타 과목을 알리고 홍보하십시오.

2. 이번 학기에 개최 된 영어 경시 대회에 학생들이주의 깊게 상담하고 조직하여 훌륭한 결과를 얻었습니다.

3. 비즈니스 표준을 강화하기 위해 다양한 교육 이론을 적극적으로 배우고 자신에 대해 비용을 청구하여 교육과 교수법을보다 효과적으로 수행 할 수있는 탄탄한 이론을 가이드로 삼고 현재의 교육에 적응하기 위해 영어의 전문성을 향상 시키도록 노력합니다. 이 양식은보다 나은 교육을위한 견고한 기반을 마련하고보다 수준 높은 교육용 교재를 준비하는 것입니다. 또한 여가 시간을 이용해 컴퓨터 지식을 학습하고 온라인으로 정보를 찾고 교육 서비스를 제공합니다.

V. 문제점 및 해결책 :

수업 중 많은 수의 학생들이 기초가 부족하고 배우려는 의도가 없으며 글쓰기가 매우 어렵습니다. 상당수의 학생들은 읽기, 분석 및 표현 기술이 부족합니다. 미래에는 두 가지 측면에서 약간의 노력을해야합니다. 이 방법은 학생들에게 배움을 촉구하고 두 번째는 학생들이 학습 태도를 바꾸고 열심히 공부하며 다음 학기에 더 큰 진전을 이루도록 도울 수 있도록 돕는 것입니다. 또한, 학생들의 종합적인 능력이 충분하지 않은 것으로 밝혀 지므로, 앞으로의 수업에서는이 부분에서의 훈련을 강화할 필요가 있습니다. 교수 수업에서는 일부 교사가 작은 교사로 고용되며, 계층화 된 교수법에서는 일대일 학습으로 어려움을 겪습니다. 학생들은 쉽게 배우고 자신감을 갖도록 배웁니다.

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