2 학년 중국어 교습 요약

나는 이번 학기 중국어 교육 2 학년입니다. 반나절의 노력 끝에 학생들은 진전을 이루었고 동시에 많은 것을 얻었습니다. 이번 학기의 업적에는 성과와 실수가 있으며 경험과 교훈이 있습니다. 이번 학기의 구체적인 수업 상황은 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 교실 수업에서 새로운 개념의 교육을 반영하고 교실 수업의 효율성을 향상시키기위한 노력.

각 수업에서 수업 전 수업 자료를주의 깊게 공부하고 학생들의 실제 상황과 결합하여 교재를 철저히 읽고 학생들의 학습 관심을 자극하는 활발한 교수 형식을 채택했으며 교실에서는 새로운 교육 개념을 구현하고 편안하고 민주적 인 방식으로 열심히 노력했습니다. 수업 분위기는 학생들이 열정적으로 말하고, 그룹 언어를 만들고, 학생들을 기본 몸으로 삼고, 탐구 기반 교실 모드를 구성하고, 교재 및 학생들의 시험 요소를 탐구하고, 적극적으로 탐구하고, 독립적으로 지식을 습득하고, 학생들의 능력을 향상 시키도록 권장합니다. 또한, 실업자를 격려하고 그들이 진보하고 학습에 강한 관심을 불러 일으킬 수있는 더 많은 기회를 제공하는 데 중점을 둡니다.

둘째, 학생들의 다양한 능력과 습관을 키우고 모든 학생들의 발전을 도모하는 다양한 방법을 통해.
좋은 학습 습관을 개발하기 위해 다양한 방법을 사용하십시오. 2 학년은 또한 좋은 습관을 개발하는 열쇠입니다. 어린 시절으로 인해 자의식이 약합니다. 아침 일찍 학교가 시작되면 의식적으로 읽고 공부하는 사람이 거의 없으며 항상 촉구하고 상기시키기 위해 선생님이 필요합니다. 이 상황에 대응하기 위해 수업에서 책임감이 강한 강좌를 선택하고 급우들 사이에 높은 명성을 지닌 학생들을 조직하여 조기 학생의 규율을 조직했으며, 학교에 도착했을 때 학생들의 시험 단어를 구성하고 한 학기 후에 학생들은 당신이 학교에 도착할 때마다 매일 아침 법을 제정했습니다.
다양한 방법을 통해 학생들은 독서 습관을 향상시키고 작문 실력을 향상시킵니다. 2 학년은 학생 작문의 시작입니다. 우선, 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 자극하기 위해 2 학년 학생들의 사고 특성에 적합한 동화와 상상력을 작곡하기위한 작곡 주제로 시작했습니다. 또한 많은 수의 어휘를 모으는 것이 좋은 에세이를 작성하는 열쇠이며 수업 전 3 분을 충분히 활용하고 이야기를 사용하고 에세이를 암기하여 학생들이 좋은 말을 듣고 기억할 수있게하며 매일 교대로 반복합니다. 시험 학기가 끝나면 학생들의 어휘력이 크게 증가하여 글쓰기 능력의 향상을 촉진시키는 역할을합니다.

작문지도 능력을 강화하고 학생들의 작문 실력을 향상시킵니다. 2 학년 작문 교습은 종종 교사들에 의해 무시됩니다. 학기 중에 나는 학생들의 작문 습득에 관심을 기울 였고, 교실에서 학생들은 작문 자세와 자세를 상기 시켰고, 과외 활동은 또한 학생들에게 엄격하게주의 깊게 쓰도록 요구했습니다. 따라서 학부모 면담에서 부모는 자녀의 말을 쓰는 것에 대해 만족감을 나타 냈습니다.
셋째, 교육 및 가난한 사람들을 돕고 모든 학생들의 발전을 도모한다.
이 수업에서 학생들간에 큰 차이가 있습니다. 각 학생이 원본을 바탕으로 발전하도록 격려하기 위해 양면에 중점을두고 우생학 교육에주의를 기울일 것입니다. 동시에 교실에서 상호 도움 그룹이 구성되어 우울한 학생들을 우생학으로 승진시키고, 교실 밖에서의 상담을 강화하고, 교실에서 기회를 만들고, 격려하고, 학생들의 신뢰를 구축하고, 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고, 각 학생에게 개선이 있습니다.
넷째, 학교가 자체적으로 개선 할 수있는 다양한 종류의 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여한다.
저는 비즈니스 표준을 향상시키기 위해 이번 학기에 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여했습니다.
간단히 말해, 이번 학기가 시작된 이래, 나는 내 자신의 일을하고 끊임없이 노력하며 다른 사람들의 힘을 배우고 끊임없이 나의 가르침 철학을 업데이트하기 위해 최선을 다했습니다. 그리고 각자가 실제로 자신의 언어 실력을 향상시킬 수 있도록 각 수업이 좋은 수업 결과를 얻을 수 있도록 자신의 수업 실습에 적용하십시오.