물리학 교습 요약

이번 학기에 나는 9 개의 클래스와 3 개의 클래스의 물리 교사로 일했습니다. 첫 학기에는 새로운 시대의 교육 정책을 고수하고 인민 대중 중심의 원칙을 지키며 학교 지도자와 교무실의 관리와 지도력에 단호하게 복종하며 열심히 노력하여 진실과 혁신을 끊임없이 찾고 성과를 이루었습니다.

첫째, 교육 목표

1. 교실 교육의 질이 향상되었습니다. 이번 학기에 나는 활성화, 최적화 및 개인화에 의거하여 학생들의 실제 상황에 접촉하고, 교재 및 교수법을 진지하게 연구하고, 교과서의 기본 지식과 기본 기술을 습득했으며, 지식 습득 과정과 과학 탐구 능력의 배양을 중요시하며 사회 생활과 밀접하게 관련되었다. 사실, 우리는 지식을 적용하고, 교실 수업의 개혁을 깊게하고, 교수 과정에서 상호 학습과 토론을 강화하고, 물리학 학습에 대한 학생들의 관심을 육성하고 실제 지식을 적용하여 실용적인 문제를 해결할 수있는 역량을 키워야합니다.

2. 물리 교육 연구 활동에 적극적으로 참여하십시오. 학기 중에 나는 자신을 향상시키고 운동하는 것을 목표로 그룹의 교육 연구에 진지하게 참여하고, 다양한 휴식 시간을 사용하여 과외 보충 책을 읽고 우수 사례를 준비하며 학교 요구 사항에 따라 일련의 교육 및 연구 작업을 완료했습니다.

3, Peiyou 및 기타 가난한 작업 결과가 분명합니다

교실 수업에서는 모든 학생들을 대면하여 대부분의 학생들이 교실 연습을 이해하고 실습 할 수 있으며 동시에 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치고 학습 방법의 지침을 강화하며보다 나은 지식과 강력한 학습 능력을 갖춘 학생들에게지도합니다. 수직적 지식과 수평 적 지식을 발전시키기 위해서는 지식 기반이 있고 학습 확신이 약한 학부생에게 좋은 습관을 길러주고 학생들의 학습 확신을 장려하며 우수한 학생의 탐구 정신을 키우고 좋은 결과를 얻으십시오.

둘째, 문제가있다.

1. 일부 학생들은 학습 능력이 약하고 학습 습관이 좋지 않으며 학습 관심사를 개발하기가 어려우며 생각이 짧고 근시안에 뒤 떨어지고 물리학 주제에주의를 기울이지 않는 학생도 있으며 교사의 요구 사항에 따라 관련 학습 과제를 완료 할 수없는 학생도 있습니다.

2, 학생의 소수는 실습 능력에 강한 아니, 과학 탐구의 좋은 정신없이 관련 실험 작업을 완료 할 수없는, 학습의 어려움에 대한 두려움이 있습니다.

3. 숙제가 독립적으로 완료 될 수없는 현상이 있습니다. 협력의 의미가 강하지 않으며, 탐구하는 능력이 떨어지며, 관련 결론을 독립적으로 요약 할 수 없습니다. 대부분의 학생들은 언어 능력이 약합니다.

셋째, 미래의 사업 개념

장래의 연구에서는 각 학생이 몇 가지 유용한 지식을 습득 할 수 있도록 학급 학생들의 학습 특성을 결합하고, 학생을 분류하고, 다양한 형태의 교실 수업 방식을 채택 할 필요가 있습니다. 또한, 학기 중 학급 부족으로 인해 학습 기간 동안 관련 주제 지식을 배울 수 있습니다.

요약하면 나는 지난 학기에 많이 얻었지만 앞으로도 계속 노력하여 지속적으로 교육과 교수법의 수준을 향상시키고 물리 교육에 새로운 활력과 활력을 불어 넣을 것입니다.