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학생 작품 요약

학습 장애 학생 배정에 관한 1 년간의 작업은 분주하고 성취합니다. 주제 실험 교사 로서, 본 학년도에 중요한 일에 학생을 가르치는 일을 어려움에 빠뜨립니다. 일반 태스크 포스 및 학교의 요구 사항에 따라. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들은 작업 계획으로 전환되고 조심스럽게 실행되며주의 깊게 준비되고 신중하게 실행됩니다. 경험을 더 잘 요약하기 위해, 이번 학년의 연구는 다음과 같이 요약됩니다 :

1. 학습 장애가있는 학생을 확인하고 전환 계획을 세웁니다.

학년 초 학기초에 처음 3 가지 수업의 성과 및 시험 점수와 1 등반과 4 가지 수업에 따라 6 명의 학생이 학습 장애가있는 학생으로 확인되었습니다. 이 학생들은 일반적으로 다음과 같이 표현했습니다 : 학습의 목적이 명확하지 않고, 태도가 정확하지 않고, 작업이 지연되고, 제출이시기 적절하지 않고, 글쓰기가 너무 혼란 스럽습니다. 또한 심리적 인면에서 세 가지 특징, 즉 존중받을 수없는 자존심과 모순이 있습니다. 승리하고 승리 할 수없는 모순. 자기 동기 부여와 약한 의지 사이의 모순.

둘째, 파일을 만들고 심각하게 변환합니다.

어려움이있는 각 학생을위한 개인 프로필을 작성하고 가정 방문, 전화 및 학부모 회의를 통해 상황을 종합적으로 이해하십시오. 이것은 어려움을 배우는 이유를 분명히 분명히합니다.

학습의 어려움을 이해하고 교사와 학생간에 조화되고 조화로운 관계를 수립하십시오. 숙달 된 학생들을 돌보고 사랑하십시오. 이것은 가난한 학생들의 공부에서 좋은 일을하기위한 중요한 전제 조건이며, 미래의 핵심을 여는 황금 열쇠입니다. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들은 따뜻함, 신뢰와 사랑이 필요합니다. 따라서 교육은 예술에 관심을 기울이고, 사랑이 엄격하고, 엄격함으로 사랑하고, 사고와 이해력을 향상 시키도록 인내심을 발휘해야합니다. 후발 인으로 대우해서는 안됩니다. 밝은 반점을 발견하고 자신의 결점에 대한 자신 만의 믿음을 세우고 자신의 마음에있는 세 가지 화재, 즉 자신감, 자기 존중 및 자기 동기 부여를 발화시키는 불 같은 사랑을 사용할 수 있습니다.

3. 인터넷을 통해 가난한 학생 블로그에 가입하십시오.

인터넷 자원을보다 효율적으로 사용하기 위해 다른 실험 교사 와 함께 빈곤 학생 블로그에 가입하고 블로그에 학생 블로그를 축적하고 블로그에 "학습 장애 학생 학습 프로그램"을 게시했습니다. "학습 장애 학생의 변화를위한 3 년 계획"및 "방문 기록". 과외 시간을 사용하여 나는 종종 가난한 학생들에게 로그인하여 블로그를 변형시키고 다른 교사들 과 심층적 인 의사 소통을합니다.

학습에 어려움을 겪고있는 학생을 대상으로하는 개인지도는 복잡하고 힘든 작업이며, 학업 성취도를 효과적으로 높이려면 사교육을 강화해야합니다. 학습 상담 에서뿐만 아니라 교사 는 자신의 심리적 변화에 대해서도 알아야합니다. 올바른 약을 더 잘 이해하려면 노력의 절반으로 두 배의 결과를 얻으십시오.

이번 학기의 도움으로 여러 학생들의 성적이 다양한 수준으로 향상되었습니다. 나는 특히 열심히 공부하는 한, 이익이 생길 것임을 확신합니다! 미래의 가르침에서 나는 가난한 학생들을 위해 계속해서 상담 할 것입니다!

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