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첫 번째 역사 준비 팀의 작업 요약

학교 지도자들의지도하에, 1 학년 역사 준비 팀의 두 교사가 함께 일하고 서로 도왔고, "일기의 요약, 조정의 요약, 조정의 진행"의 원칙에 따라 모든 일이 성공적으로 완료되었습니다. 이번 학기 준비반은 다음과 같이 요약됩니다 :

I. 전체 교사 그룹의 이데올로기 적 스타일과 업무 스타일 강화

첫 학기에는 교사 의 직업 윤리를 신중히 연구하고 학교의 규칙과 규정을 준수하고 교육을 사랑하며 헌신을 증진하고 순종하고 사람들을 가르치고 교육하기 위해 노력합니다. 교육과 교수 활동에서 교사 는 교육과 교수 규칙을 따르고, 교육의 개념을 바꾸고, 선진 교육과 이론을 배우고, 학생들을 사랑하고 학생들을 돌보며, 학생들의 건전한 발전을 위해 이데올로기 적 질과 사업 능력을 끊임없이 향상시키고 적극적으로 참여할 수 있습니다. 모든 사회 활동은 가르치고, 부지런하며 부지런하며, 직업을 잘 수행합니다.

둘째, 준비 팀의 팀웍 정신을 전진시키고 일년 내내 역사 교육 활동을 조정하십시오.

팀 정신을 전달하고 집단적 지혜를 발휘하며 "통일 된 요구 사항, 교훈의 통일 된 준비, 통일 된 진전 및 통일 시험"을 달성하십시오. 보완적인 이점을 얻고 교육 자료를 공유하십시오. 학교 초창기에 그룹은 새로운 교과 과정 표준을 신중하게 연구하고 교과 과정 개혁의 개념을 교습에 침투시키고 교과서 교수법을 연구하고 법을 배웠으며 1 학년 학생의 실제 상황에 따라 프로젝트를 공식화했습니다. 교수 및 연구 활동을 실천하십시오. 교실의 효율성을 높이기위한 노력이 필요하며 40 분이 걸릴 것입니다. 교실에서는 연습에 집중하고 교실에서 일하는 것이 중요합니다. 각 학생이 학습 과정에서 성공의 기쁨을 느낄 수있게하십시오. 교수법에주의를 기울이면 교사 는 각 교수법 링크의 설계 및 구현 을 강화하고 교육 과정의 장애 및 실명을 극복해야합니다. 기초 지식을 중시하는 한편, 교재의 구조에주의를 기울여야하며, 학생의 사고 능력을 키우고, 간단히 말해서 학생들의 학업 능력을 키우고, 학습 방법의 지침을 강화하며, 학습 효율을 향상시키는 것이 중요합니다.

셋째, 제 시간에 집단 수업 준비 활동을 조직하고 교수 및 연구반과 준비반의 기능적 역할을 충분히 발휘하십시오.

준비반 활동을 제 시간에 조직하고 모든 교사 는 업무 규율을 준수하고 양심적으로 수업 준비 계획을 수행하며 고정 점 정기 내용을 수행하고 "학생들을 준비시키는"방법, "교실을 준비하는 방법"및 "교수법을 준비하는 방법" 내용과 형식, 또는 형식주의의 유기적 단일체에, 더 많은 통과를 극복하십시오. 중기 시험을 치른 후에 우리는 수업의 시험 논문과 시험을 신중하게 분석하고, 서로 의사 소통하고, 서로 배우고, 미래의 강의를 위해 합당한 준비를하고, 강의를 구성하고, 집단 교환을 통해 그룹의 장점과 단점에 대한 피드백을 줄 것입니다. 교사들은 교육 개선을 장려했습니다.

넷째, 교수 자원을 충분히 개발하고 활용하며 역사 교실을 풍부하게하기 위해 멀티미디어 교육을 적용합니다.

단순히 가르치고 배우는 것에 의지하기 만하면, 수업 준비는 생수의 원천이 부족합니다. 교사는 정보를 확대하고 끊임없이 풍성 해지고 시대와 보조를 맞추며 시대에 발 맞춰 수업 자료를 개선했습니다. 모든 교사 는 학교의 편리한 컴퓨터 자원을 최대한 활용하고 멀티미디어 교실 수업을 사용하여 현대 교육 기술을 최대한 활용하고 훌륭한 교육 결과를 얻습니다.

장래의 일에서 우리는 계속해서 이점을 수행하고, 단점을 보완하기 위해주의를 기울여야하며, 미래의 역사 교육에서보다 만족스러운 결과를 위해 노력해야합니다!

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