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교사의 당원들의 연락 활동 요약

새 학기가 시작된 후, 우리 학교는 다시 전체 학교의 정회원을 조직하고 학습 목표, 도덕성 및 삶에 어려움을 겪고있는 학생들을 도움의 대상으로 선정했습니다. 우리 학교에서는 가난한 학생들이 교사 의 방치 나 차별의 대상이되지는 않지만 특히 선호됩니다. 우리 학교의 파티 지부에서는 학습 장애가있는 학생들의 건강한 성장을 도모하기위한 다양한 지원책을 마련했습니다.

"원조 교육"은 주로 교사가 익숙한 도우미를 선택하고 일대일 지원을 실시하며 구체적인 지원 계획을 세우는 것이며, 각 도움 교사 에게 늦은 학생과 이야기하고 생각을 이해하고, 학습, 생활 및 기타 측면. 활동은 학기말에 요약 될 것입니다.

다른 학생들의 실제 상황, 목표 지향적 인 교육, 그리고 학습 장애가있는 학생들을위한 특별 관리에 따라 교수법에서. 그러나 가난한 학생들의 전환 작업은 결과를보기가 쉽지 않습니다. 때로는 많은 노력을 기울이고, 아이들의 성적은 여전히 ​​이상하지 않습니다. 선생님의 열심히 노력은 보상받지 못했고, 저를 실망하게 만듭니다. 학생들이 조금씩 나아 갔을 때, 그들은 다시 희망으로 가득 차있었습니다. 지원 교사는 무엇을 고수하고 있습니까? 학생들에게 나의 책임감과 사랑이 있습니다. 나는 열심히 노력하더라도 쉽게 포기할 것 같지 않습니다. 오늘날 교육 분야에서는 학습 장애가있는 학생들의 변화를 위해 열심히 노력하는 선생님이 많이 있으며 수업 중 학생들을 위해 열심히 노력하고 있습니다.

Xxx는 내성적 인 학생이며, 그의 말과 행동은 매우 느리며, 공부에 큰 어려움을 겪고 있습니다. 지금까지 배웠던 말로 배운 단어가 많지 않습니다. 이제는 20도 내에서 더하고 빼야합니다. 한 가지 교훈 아래에서 새로운 단어는 읽히지 않을 것이고 질문은하지 않을 것입니다. 매일 그를 보며 나는 정말로 화가 났고 무력하다. 가정 방문을 통해 나는 자녀의 아버지가 교통 사고로 사망했다는 사실을 알게되었고, 어머니가 혼자서 인생을 시작하기가 더 어렵습니다. 그 아이의 성격 또한 다소 자폐합니다. 이 상황에 대해 알게 된 후, 저는 여가 시간에 그를 혼자 상담하고, 학교 시작부터 현재까지 병음, 어휘 및 수학 문제를 가르쳤습니다. 나는 그가 물고기를 먹는 걸 좋아한다는 것을 배웠다. 선생님의 점심에 물고기가있을 때마다, 나는 여전히 그에게 같은 지방을 준다. 인생에서, 내가 펜이나 펜을 놓친 것을 볼 때마다, 나는 그를 위해 그것을 살 것입니다. 인생에서나 학업에서든지, 나는 그를 도와주고, 친밀한 친구가되어 다른 학생들을 돕고 그를 돕기 위해 열망한다. 이런 식으로 그의 성격은 조금 바뀌었고 때로는 몇 문장을 교환 할 수 있었으며 수업에서 간단한 질문에 답할 수있었습니다. 학습 습관과 학습에 대한 관심이 크게 개선되었습니다. 이 학기가 끝나면 학급 친구들의 학업 성취도가 향상되었지만 그의 읽고 쓰는 능력은 크게 향상되었습니다.

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