시핀 수준의 강의 요약
이번 학기는 학기말로, 학기 중 30 번 이상 학교에 다녔습니다. 오늘 수확량이 많습니다.
수업 형식
이번 학기에 학교의 종합적인 품질 그룹 선발이 학교에서 선택되며, 참여 교사는 카운티의 품질 등급 평가에 참여하고, 카운티 수업 품질 수업 선택 활동에 참여하고, Binzhou시 제품 품질 등급 선별 과정에 참여하며, 학교 효율적인 교실 교사 수업 관찰 수업 활동, 학교의 효율적인 교실은 표준 강의 활동, 대학 교실 연구 및 강의 활동에 대한 카운티 교육 및 연구 섹션을 충족합니다.
강연 중 내가 경험 한 하이라이트 :
1.이 과정의 교사 는 교사 의지도에서 교사 의지도에 이르기까지 학생들의 독립적 인 참여에 이르기까지 3 차원 목표를 가르치기의 설계에서부터 교실 링크에 이르기까지 신중하게 고안되었습니다. 강사의 교수 철학이 크게 바뀌고 향상되었으며 교수력이 크게 향상되었습니다.
2. 새로운 돌파구를 만들기위한 교수법 : 예를 들면, 장춘웅 선생님의 역사 수업의 첫 번째 역사 세션에서, 제 11 회 중국 인민 정치 협의회 전국위원회와 제 11 차 전국 인민 대표 대회의 제 3 차 회의에서 소개되었습니다. 학생들에게 질문하십시오 : 전국 인민 대표 대회의 첫 번째 회의는 언제 있었습니까? 내용은 무엇입니까? 자연적으로, 동시에, 그것은 실제적인 핫스팟과 역사적 관계를 성취했으며, 역사는 새로운 아이디어를 가질 수 있습니다. 교육 과정에서 그는 "인민 대표 대회의 대변인 인 경우 기자에게 첫 번째 인민 대표 대회의 시간, 장소 및 주요 안건에 관해 이야기 해주십시오.이 방법은 매우 소설적이며 교실을 활성화하고 영감을 불어 넣는 것입니다. 학생들은 교실 인식에 적극적으로 참여하고 학생들의 심리를 파악함으로써 교사 의 교육 철학이 크게 개선되었음을 보여줍니다.
Sipin의 품질 평가에서 Li Xiangfei는 자신의 감정을 이해한다고 말했 읍니다. 사람들에 대한 감정의 부작용에 관해 이야기 할 때, 당신은 중국 의학에서 "종아리를 피우고, 가렵다"는 암시를 인용했습니다. 간, 슬픈 폐, 비장에 대해 생각하고, 신장에 상처를 입을까봐 두려워하여 학생들이 이해하고 배울 수 있습니다.
선생님 Chai Hongying은 감정을 이해하는 방법을 알려주고 있으며, 수업이 끝날 때 "Happy Hand Clap Song"은 모든 학생들이 노래를 듣고 비트를 따라갈 수 있도록 고안되었습니다. 이 링크의 디자인이 교실을 개선 시켰다고 말할 수 있으며, 동시에 현재 가르치고있는 교육 철학에 따라 학생들은 다양한 참여를하고 동시에 배운 것을 배웠습니다.
Zhao Sumei 선생님은 Zou Xingchi의 "Kung Fu Football"단편을 유머러스하고 재밌고 재치가있는 지역 방언과 결합하여 보았을 때 자신의 감정을 이해할 수 있도록 "Zou Ping Story"라는 스킨 여우 처녀를 소개했습니다. 자오 선생님은 두 학생에게 무대 앞에서 영화를보고있는 학생의 상태를 관찰하고 학생의 감정 상태를 설명하며 기본 감정 유형을 보여줄 것을 요청했습니다.이 소개는 학생들의 흥미를 자극하고 분위기를 활성화하며 내용을 쉽게 배울 수있게합니다. 보여 주면, 학생들도 기꺼이 받아 들일 것입니다.
수업 형식
이번 학기에 학교의 종합적인 품질 그룹 선발이 학교에서 선택되며, 참여 교사는 카운티의 품질 등급 평가에 참여하고, 카운티 수업 품질 수업 선택 활동에 참여하고, Binzhou시 제품 품질 등급 선별 과정에 참여하며, 학교 효율적인 교실 교사 수업 관찰 수업 활동, 학교의 효율적인 교실은 표준 강의 활동, 대학 교실 연구 및 강의 활동에 대한 카운티 교육 및 연구 섹션을 충족합니다.
강연 중 내가 경험 한 하이라이트 :
1.이 과정의 교사 는 교사 의지도에서 교사 의지도에 이르기까지 학생들의 독립적 인 참여에 이르기까지 3 차원 목표를 가르치기의 설계에서부터 교실 링크에 이르기까지 신중하게 고안되었습니다. 강사의 교수 철학이 크게 바뀌고 향상되었으며 교수력이 크게 향상되었습니다.
2. 새로운 돌파구를 만들기위한 교수법 : 예를 들면, 장춘웅 선생님의 역사 수업의 첫 번째 역사 세션에서, 제 11 회 중국 인민 정치 협의회 전국위원회와 제 11 차 전국 인민 대표 대회의 제 3 차 회의에서 소개되었습니다. 학생들에게 질문하십시오 : 전국 인민 대표 대회의 첫 번째 회의는 언제 있었습니까? 내용은 무엇입니까? 자연적으로, 동시에, 그것은 실제적인 핫스팟과 역사적 관계를 성취했으며, 역사는 새로운 아이디어를 가질 수 있습니다. 교육 과정에서 그는 "인민 대표 대회의 대변인 인 경우 기자에게 첫 번째 인민 대표 대회의 시간, 장소 및 주요 안건에 관해 이야기 해주십시오.이 방법은 매우 소설적이며 교실을 활성화하고 영감을 불어 넣는 것입니다. 학생들은 교실 인식에 적극적으로 참여하고 학생들의 심리를 파악함으로써 교사 의 교육 철학이 크게 개선되었음을 보여줍니다.
Sipin의 품질 평가에서 Li Xiangfei는 자신의 감정을 이해한다고 말했 읍니다. 사람들에 대한 감정의 부작용에 관해 이야기 할 때, 당신은 중국 의학에서 "종아리를 피우고, 가렵다"는 암시를 인용했습니다. 간, 슬픈 폐, 비장에 대해 생각하고, 신장에 상처를 입을까봐 두려워하여 학생들이 이해하고 배울 수 있습니다.
선생님 Chai Hongying은 감정을 이해하는 방법을 알려주고 있으며, 수업이 끝날 때 "Happy Hand Clap Song"은 모든 학생들이 노래를 듣고 비트를 따라갈 수 있도록 고안되었습니다. 이 링크의 디자인이 교실을 개선 시켰다고 말할 수 있으며, 동시에 현재 가르치고있는 교육 철학에 따라 학생들은 다양한 참여를하고 동시에 배운 것을 배웠습니다.
Zhao Sumei 선생님은 Zou Xingchi의 "Kung Fu Football"단편을 유머러스하고 재밌고 재치가있는 지역 방언과 결합하여 보았을 때 자신의 감정을 이해할 수 있도록 "Zou Ping Story"라는 스킨 여우 처녀를 소개했습니다. 자오 선생님은 두 학생에게 무대 앞에서 영화를보고있는 학생의 상태를 관찰하고 학생의 감정 상태를 설명하며 기본 감정 유형을 보여줄 것을 요청했습니다.이 소개는 학생들의 흥미를 자극하고 분위기를 활성화하며 내용을 쉽게 배울 수있게합니다. 보여 주면, 학생들도 기꺼이 받아 들일 것입니다.
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