초등 영어 교육 요약

I. 교과서 공부, 학생 분석, 요점 파악, 적극적 교육

학생들은 가르치는 주체입니다. 따라서 학생들의 상황을 이해하고 분석하기 위해서는 목표 지향적 인 교수법이 교수의 성공에 결정적으로 중요합니다. 내가 처음 가르침에 접했을 때, 나는 여전히 학생들이 가르치는 데 얼마나 중요한지 몰랐다. 그들은 책과 교과서를 공부하고 학생들이 받아 들일 수 있도록 교실을 생생하고 쉽게 만들려했다. 그러나 처음에는 자신의 강의 디자인을 따라 가면서 활기차고 재미있는 수업을 들었습니다. 교수의 효과가 이상적이라고 생각했는데, 그 피드백이 만족스럽지 않다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 나중에, 나는 대부분의 친구들이 이해할 수 없다는 것을 알았지 만, 학생들의 일부 내용은 전에 결코 만져 보지 못했습니다. 따라서 수업 전의 실제 상황을 이해하지 못했고 학생들의 수업을 준비하지 못했습니다. 앞으로는 점차이를 극복해야합니다.

둘째로, 진심으로, 방법과 영혼을 강조하고, 교실을 풍성하게합니다.

교사는 교육 과정의 리더이자 참여자입니다. 교실을 풍성하게하는 방법은 교수 과정 전반에 걸쳐 교사 의 주요 임무입니다. 외국어로서 영어를 출하해야합니다. 따라서 교실 효과 외에도 학생들은 더 읽고, 더 이야기하고, 더 연습해야합니다. 수업이 끝난 후, 나는 학생들의 숙제 문제가 적시에 해결되었다는 것을 알게되었고, 학생들이 제 시간에 그것을 소화 할 수 있도록 명확하게 설명되었다. 수업은 내용이 풍부하고 현실적입니다. 당연히 강의는 활기차고 모든 것을 돌보는 것은 어렵습니다. 학생들을 끌어들이는 것은 자연스러운 일입니다. 따라서 교사는 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 충분한 정신을 가져야합니다. 이런 식으로 가르침이 더 효과적입니다. 내 자신의 강의를 되돌아 보면, 때로는 잘 할 수 없기 때문에 조금 당황 스럽습니다. 학생들이 수업에서 배우기를 꺼리고 규율에 어긋나는 경우 감정에 영향을 미치기 때문에 교육에 영향을 미치기 때문에 원래의 일반 강의에는 영향을 미치고 강의 수준은 수업 효과에 영향을 미치기에 충분하지 않습니다. 나는 극복하고, 연구 방법을 연구하고, 교실에서 문제를 푸는 데 좋은 접근 방법을 취하기 위해 열심히 노력해야합니다.



셋째, 구체적인 분석, 그들의 적성에 따라 학생들을 가르치고, 우수한, 가난한 교육, 행복한 가르침을 훈련

전체 교수 과정에서 학생들의 숙련도가 다르기 때문에 우수한 차이 층이 있습니다. 한편으로는 영어 능력이 비교적 약한 학생도 있고 영어 전체에서 더 깊은 교수를하는 학생도 있습니다. 반면에, 일부 학생들은보다 적극적이고, 분위기는 긍정적이며, 결과는 좋습니다. 따라서 전체가 너무 가볍기 때문에 교육 효과가 이상적이지 않습니다. 학생들의 실제 상황을 이해하고 분석하고, 사실로부터 진리를 찾고, 특정 문제를 구체적으로 분석하고, 적성에 따라 학생들을 가르치며, 교수의 효과에 직접적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있습니다. 그래서. 나는 우수한 학생들의 과외 지식을 보충하기 위해 과외 시간을 사용하고 실제 상황에 따라 가난한 학생들에게 상응하는 상담을 제공함으로써 학생들의 성적을 전반적으로 향상시킵니다. 이로써 학생들의 자신감이 확립됩니다. 학습에 대한 관심을 높입니다.

모든 교사, 특히 영어 선생님 은 끊임없이 자신의 가르침을 향상시키고 혁신시키고 있기 때문에 필연적으로 실패와 우회가 있습니다. 그러나 저는 지속적인 혁신과 실천으로 만 진전을 이룰 수 있고 교육과 교수법을 향상시킬 수 있다고 단호히 믿습니다. 이것은 첫 번째 학기의 나의 요약과 생각입니다. 모든 사람들이 나에게 소중한 조언과 제안을 줄 수 있기를 바랍니다.

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