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2019 년 미술 교사 교습 요약

눈 깜짝 할 사이에 한 학기가 끝났습니다. 학교 지도자들과 동료들의 도움을 받아 이번 학기의 작업을 성공적으로 마쳤습니다. 이번 학기를 되돌아 보면, 그것은 바쁘고 만족스럽고, 요약과 반성에 합당한 곳이 많습니다. 이 학기의 작업은 이제 개선을 촉진하기위한 요약입니다.
첫째, 학습을 강화하고 이데올로기 적 사업의 질을 지속적으로 개선하십시오.

"바다를 배우는 것에는 끝이 없으며 가르침은 끝이 없습니다."끊임없이 부과함으로써 우리는 젊음과 가르침의 활력을 유지할 수 있습니다. 그러므로 나는 적극적으로 학습 해왔다. 이번 학기는 8 번째 커리큘럼 개혁과 함께 새로운 커리큘럼 표준 및 관련 이론의 초점을 확립했습니다. 첫 학기에는 새로운 커리큘럼 교육과 학교에서 주관하는 다양한 학습 강좌에 진지하게 참여했습니다. 또한 필자는 책과 인터넷을 사용하여 예술에 대한 새로운 커리큘럼 표준, 예술 교육을위한 새로운 커리큘럼 표준 및 " 교사 의 교육 및 변화의 전환 및 교사의 새로운 커리큘럼 작업 방법"과 같은 관련 기사를 신중하게 연구했습니다. 새로운 커리큘럼 표준을 학습함으로써, 나는 선진 교수 철학을 수립하고 미래 교육 노력의 방향을 명확히 할 것입니다. 사회의 발전과 함께, 지식의 갱신은 또한 계속해서 배우라고 촉구했습니다. 나는 보통 기술 훈련, 수업에 나가기, 수업 시작을 통해 교육과 교수법을 발전시킬 수있는 기회를 얻습니다. 이러한 학습 활동을 통해 나는 지속적으로 자신을 풍요롭게하고, 지식과 지식을 풍부하게하며, 더 나은 교육 실천을 위해 준비했습니다.
둘째, 현실적이고 혁신적이며 진지하게 가르치고, 가르치며 연구하는 일

교육과 교수는 우리 선생님 의 주된 임무입니다. 이번 학기에 나는 새로운 교과 과정 개념을 "새롭고 오래된 교재를 사용하고 새로운 아이디어를 실천하는"교실 수업 실습에 적용하려고 노력했다. 나는 자신의 예술 교육을 더욱 독특하고 독특한 교육 모드로 만들기 위해 노력했다. 양질의 교육 요구 사항을 반영하고 예술 교육의 질을 향상시킵니다.

매일 가르치는 동안 나는 교실 수업에서 "다섯 가지 진지함"을 잘 지키라고 주장합니다. 수업 전에 신중하게 준비하고, 수업 계획을 신중하게 설계하고, 각 수업의 실제를 결합하고, 각 수업을 유연하게 개선하고, 가능한 한 수업 내용을 완성하고, 수업 후, 다양한 유형의 수업, 다양한 성적을 신중하게 수정하십시오. 학생들이 미술에 더 관심을 갖도록하고 예술가의 예술 수준을 향상시키기 위해 다양한 수정 방법이 사용됩니다. 또한, 강의 후, 이익과 손실에 따라 몇 가지 문장에서 긴 문장으로, 몇 가지 사후 감정과 가르침에 대한 반성을 쓰십시오. 목적은 미래의 교수법을위한 경험을 축적하는 것입니다. 동시에, 나는 또한 학생들을 이해하고, 교수법을 향상 시키며, 학습 방법을 깬 수업 진행 가이드와 적극적으로 의견을 나눴다. 옛날 교과서의 독창적이고 독창적 인 교과서 내용을 고려하여 학교 기반 교과 과정을 적극적으로 개발하고 디자인했으며 "마법의 신발", "내 의자", "마법 의자", "아름다운 커튼"및 기타 수업을 디자인했습니다. 학생들의 포괄적 인 실용적 능력과 혁신적인 사고 능력을 키우는 데 초점을 맞 춥니 다.

제가 선택하는 예술 선택 과목의 가르침을 위해, 나는 체계적이고 결합 된 결합 원칙을 사용하여 시간, 장소 및 내용을 설정함으로써 모든 수업을 통해 학생들이 얻을 수있는 것을 얻을 수 있도록합니다. 간단히 말해 교실 수업이나 선택 과목 교과에 관계없이 학생들의 능력을 키우고 학생들의 열정을 향상시키고 학생들의 성장과 발달에 예술 교육이 더 큰 역할을하도록 노력합니다.
셋째, 열심히, 학교에서 다른 작업을 완료 이번 학기 나는 적극적으로 "Qingliuyi 그림과 서예 전시회", "학생 수작업 전시회"및 기타 활동을 도왔다 동시에 많은 선전 포스터, 전시 창 및 기타 작업이 있습니다. 뿐만 아니라 예술 창작 활동이 많이 필요할뿐만 아니라 작품 창작에 적극적으로 참여해야합니다. 학교가 정한 모든 과제에 대해, 나는 열정으로 마무리 할 수 ​​있으며, 기본적으로 "열심히 일하고, 높은 품질과 효율성"을 할 수 있습니다.
넷째, 반성을 강화하고 가르침의 이익과 손실을시의 적절하게 요약한다.
이번 학년도에 작품을 다시보고, 결과를 보면서 나는 또한 작품에 내 자신의 단점에 대해 생각합니다. 점수가 충분하지 않습니다.
1. 예술에 대한 새로운 교과 과정 표준에 대한 연구는 충분히 깊지는 않다. 새로운 교과 과정의 실행에는 충분한 생각이 없다. 반영 할 시간에 일부 교습 아이디어와 문제를 기록하는 것은 불가능하다.
2,이 학년 학습 및 연구의 강도를 높이기 위해 연구, 진지하게 교육 및 연구에 대한 이론적 인 서적을 공부하지만, 교육 실습의 응용 프로그램은 장소에 있지 않습니다, 연구가 구체적이고 현실적으로 이루어지지 않았고, 자신의 마음에 도달하지 못했습니다 목표

3. 미술 교습에는 특별하고 창조적 인 것들이 많지 않습니다. 원래 예술 선택 과목에서 "어린이 그림 그리기"관심 그룹을 열고 싶었지만, 여러 가지 이유로 그 사실을 깨닫지 못했고, 앞으로는 미술 가르침의 특성을 알아 내려고 노력할 것입니다. 포인트, 예술 교육의 새로운 세계 창출에 기여합니다.
다른 일은 더 잘 지켜야하며, 앞으로의 일은 더 양심적이어야합니다.

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