중등 학교 유효성 구축 연도 보고서

아래에, 우리 학교의 중년 성과 건물에서 한 일은 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 홍보 노력을 높이고, 학교 운영 행동을 표준화하여 효율성을 높이는 기본이됩니다

1. 연초에 학교의 효과 성 구축 연도 리더 그룹은 1 년간의 일자리 배치를 연구하고 구체적인 활동을 수행하고, 실행하고, 사람들의 마음에 깊이 뿌리 내리고, 실질적인 결과를 얻기 위해 노력하기 위해 특별 회의를 열었습니다. 지난 해 우리는 홍보와 효과 성의 중요성을 홍보하기 위해 슬로건, 집회, 캠퍼스 라디오, 칠판 신문 및 기타 양식을 사용했으며, 교사와 학생들에게 책임과 의무를 염두에두고 말과 행동을 규제하도록 상기 시켰습니다.

2. 중국의 소규모 학교 운영 방식의 시행 규칙을 규제하기 위해 상 숙현 특별 조사 활동을 진지하게 조직하십시오. 학교 지도자들은 "일반 규정", "교육 관리", "시험 및 학생 평가", "등록 및 수업 정리", "수업 및 교육 자원 관리 개선", "교사 관리", "감독 및 보상 및 처벌"및 "Attachment"와 같은 8 개 장은 특히 "업무 시간의 표준화", "교육 방법의 개선", "교육 과정 계획의 실행", "학생의 책을 엄격하게 규제하는 것"등 학교 교육과 실습의 실질적인 문제를 밀접하게 결합합니다. 초점이 논의되었습니다.

3. 맹목적으로 자료를 만들고, 검사에 대처하고, 작업에 진입 점을 찾으려하지 마십시오. 현재의 새로운 교육 환경에 비추어 우리는 "중국의 작은 교사의 직업 윤리 기준", "장시성 중국의 작은 교사의 직업 윤리"및 "상록 카운티 교육 시스템의 일곱 가지 금지"등의 내용을 공동으로 검토하고 "상가" 카운티 여섯째 중학교 교사 포괄적 인 성과 평가 프로그램을 통해 학교는 효율성을 높이고 따라야한다는 규칙을 가질 수 있습니다.

둘째, 효율성 구현의 구현

달리기 학교의 방향을 명확히하고 국가 커리큘럼 표준을 이행하십시오.

학교의 실제 상황에 따라 우리 학교는 "고품질의 열 가지 특성"이라는 목표를 수립하고, 새로운 교육 및 교육 개념을 수립하고, 재능 교육 모드를 변경하고, "자격있는 열 명세"의 인재 교육 목표를 수립하고, 종합적으로 양질의 교육을 촉진했습니다. 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우고, 교육과 과학 연구를 선구자로 삼고, 교사 훈련을 강화하여 경쟁과 특수 교육 지도를 굳게 파악하고 학교 의 생존과 발전을위한 견고한 기반을 마련합니다. 11 월에는 교무실에서 강소 양 사이 중학교에 가서 공부하고 학업을하기 위해 선생님들을 초청하여 선생님들은 중국에서 가장 진보 된 기초 교육 개혁을 경험하고 교육과 교수에 활력이 부족하다는 것을 알게되었습니다. 그 이유는 진보의 방향을 더욱 분명하게 해줍니다.

교사 팀을 구성하는 데 좋은 일을하십시오.

1. 지도력 팀의 건설을 강화하십시오. 무엇보다도 교사와 학생을위한 봉사 정신을 확립하고, 실용주의 정신을 키우며, 일의 스타일을 바꾸고, 학교 에서 좋은 일을합니다. 둘째, 깊이있는 수업, 심층 강의와 강의실, 강의를 통해 교사의 교육 및 교수법 상황 및 학생 학습에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다. 정치 및 비즈니스 학습을 다시 강화하고 경영을 개선하십시오. 마지막으로, 과학적 분업, 계층 적 관리, 사람에 대한 책임, 모든 수준의 창의력을 자극합니다.

2. 경쟁력있는 분위기를 조성하십시오. 개혁을 통해 학교 는 수업 교사 평가, 학생 평가, 학교위원회 평가와 같은 여러 평가 시스템을 확립하고 개선하고 교사들에게 긴급감을 심어주었습니다. 동시에 학교 의 모든 업무는 교사의 책임 의식과 위기감을 높이는 경쟁적인 고용 전략을 채택하여 다양한 업무가 다양한 수준으로 진행되고 학교 도 활력을 얻었습니다.

3. 교사의 도덕 교육에주의를 기울이십시오. 선생님의 도덕심의 핵심은 사랑입니다. 교사를 양성하고 학생을 돌보며 자기 규율과 자기 훈련의 정신을 엄격히 지키고 교사 이미지에 해를 끼치 지 않으며 양심적으로 교육부의 "5 개 금지 중국어 금지"와 "5 개 금지"와 "8 개 ​​부정확"을 연구합니다. 법, 사랑과 헌신에 따라 가르치고 교사가 되십시오.

4. 징계 교육을 강화하십시오. 이번 학기에는 엄격한 징계를 위해 학생들의 참석, 수업 참석, 깃발 뽑기, 수업 참석에주의를 기울였습니다. 교사는 매일 체크인 시스템을 갖추고 있으며 학생들은 각 반별 출석 양식을 작성하고 휴가 행동을 규제하기위한 평가를 실시해야합니다. 느슨한 잎 준비 수업의 형태는 교사가 수업을 준비하지 않는 현상을 효과적으로 제거하며, 평가를 통해 학생의 수업 행동 또한 규제됩니다.

5. 사업 훈련을 강화하십시오. 학교 는 새로운 교재 교육, 이론 강의, 듣기 및 평가 과정, 주제 연구, 비즈니스 훈련 및 기타 활동을 통해 교사의 교수 및 교육 수준을 향상시킵니다. 선생님의 "여섯 가지"활동을 효과적으로 잘 수행하므로 선생님의 비즈니스 교육은 견고하고 효과적입니다.

학생들의 교육에 관심을 기울이는 효과적인 건물

1. 모든 사람이 재능을 요구하지는 않지만 모든 사람에게 사람이 되라는 교육 개념을 수립하고 학생들이 어떻게 사람이되는 법을 배우도록지도하며 항상 도덕 교육을 최우선으로 생각합니다. 우리는 법을 준수하고, 정직하고, 신뢰할 수 있고, 다른 사람들을 존중하며, 집단을 위해 기꺼이 봉사 할 자격을 갖춘 소규모 시민으로 제안합니다.

2. 관리를 강화하고 좋은 습관을 기르십시오. 학생들의 행동 습관을 배양하기 위해 주간 아침 모임, 학급 모임, 적색 연설, 징계 수정 주간을 통해 학생들에게 "학생의 날 연습", "학생 에티켓 규칙", "학생 수업 규칙", "학생"을 안내합니다. 안전 규정 등은 문명화 된 수업, 위생 습관 및 안전 교육을 강화하고 "문명화 된 수업"과 "문명화 된 침실"양식을 선택하여 학생들의 행동 습관 형성을 강화합니다.

일상 교과 과정 개혁에 세심한주의를 기울이고 교습의 질을 향상시킵니다.

1. 과학 연구를 고수하고 교수의 의미를 깊게한다.

학교 의 진흥 및 발전은 과학 연구에 달려 있습니다. 교사 만이 효과적인 교육 방법을 안내하기 위해 교육 및 과학 연구의 아이디어를 자체 교육 개념에 내재화 할 수 있습니다. 우리 학교는 모든 사람들이 과학적 연구 인식을 확립하도록 요구합니다. 학교가 시작될 때, 각 개인은 최소한 한 번의 교육 및 연구 주제를 수행하게됩니다. 학교 관리, 교수 및 연구 그룹, 준비반 및 교사 연구 네트워크를 수립하고, 일정한 간격과 장소에서 교수 및 연구 활동을 수행하여 교육 및 연구 업무를 견고하고 질서 정연한 방식으로 수행하십시오. 준비 팀에 기초하여 우리 학교는 집단 준비, 평가 활동 듣기, 반성 및 기타 일을 "4 인 협력 단체"형태로 수행하여 좋은 결과를 얻었습니다. 고밀도 교사 정규 수업, 관찰 수업, 공개 수업을 통해 교사의 수업 수준이 빠르게 향상됩니다.

2.이 학기에는 운영 검열 제도가 개편되었으며, 정기적 인 검열과 비정기 검열이 이루어지며, 교원은 교실에 깊숙히 들어가서 수시로 확인하여 교원의 질을 향상시킨다.

3. 교수법 개혁과 심층적 인 수업 관리

미래 사회는 불확실성으로 가득 찬 복잡한 고위험 사회 일 것입니다. 좋은 성적을 가진 어린이가 탁월한 인물이 될 수 있다는 생각은 선생님이 학생의 IQ 개발과 학생들의 심리적 성장을 무시하는 것에 집중하는 개념을 포기해야합니다. 연습은 학생들을 평가하고 학생들의 자존심과 자신감을위한 기초를 마련하는 것입니다.

교사의 역할을 바꾸고 "가르침"을 "지도"로 변경하여 활발한 교실 분위기를 조성하십시오.

"독립적 인, 협조적이고 탐구적인"학습 스타일을지지하고 진정으로 "햇볕에 쬐인 교실"을 학생들에게 되돌려 주어 교실을 각 학생의 독립적이고 조화로운 건강한 성장의 요람으로 만듭니다.

4. 독서 활동을 수행하여 학술적 캠퍼스를 만듭니다.

학기 중에 우리 학교는 특수 도서관 인 쑤 람링 (Xu Lanling)이 관리하는 도서관 건설과 "독서 프로젝트 집중 도서"를 강화했습니다. 학교 시작과 동시에 관련 시스템을 구축하고 개선하고 시간에 맞춰 도서관을 열고 훌륭한 책을 배포했으며 교무실에서는 "2 시간 독서 활동"을 적극적으로 주창했으며 수업 강사는 "집중 읽기 프로젝트"를 중심으로 일련의 활동을 수행했습니다. 독서 활동은 아주 좋은 방법으로 수행되어 학자 캠퍼스를 창설하기에 좋은 출발점이되었습니다.

셋째, 과학적 관리가 학교 효율성 증진을 촉진합니다.

지속 가능한 발전은 오늘날의 사회적 진보의 주요 주제가되어 왔으며 전통적 경험 관리는 더 이상 교육 발전에 적응할 수 없으며 여섯 번째는 현대 교육 이론 및 관리 이론에 의거하여 적극적으로 새로운 커리큘럼을 시행하고 학교 개발에 대한 적극적이고 심층적 인 연구입니다. 경영에서 새로운 문제가 발생하고 새로운 관행을 탐구하고 새로운 경험을 종합하며 새로운 발전을 이루었습니다.

교수법을 개혁하고 교수와 연구를 향상시킵니다. 항상 제자리에서 일을하고 고품질의 작업 태도를 위해 노력해야합니다. 우리 학교는 "고효율 교실"종합 연구 실험 견본 학교로 설립되었습니다. "중학교 교실에서 교사와 학생들의 교육 행동의 효과 성 탐구"라는 주제가이 지방에 설립되었습니다. 국가 하위 프로젝트 "발달 교실 수업 방법 사용에 관한 학교 관리 연구"가 종결되었습니다.

교사의 비즈니스 수준이 향상되었습니다. 루 춘나 (Lu Chunna)와 구오 페이 (Guo Fei)는 지방 품질 수준의 대회에서 2 위를 차지했습니다. 선생님은 라오 연구 개발 표에 6 개의 논문이 있습니다. Yang Xuehong, Zhou Manhong 및 Wanging은 유명한 교사의 두 번째 배치로 확인되었습니다.

학생들의 전반적인 질이 향상되었습니다. 우리 학생들은 2019 년 전국 중학교 작문 경시 대회에서 전국 1 등상, 2 등상 및 3 등상을 받았습니다. 초등 및 중등 학교 학생들을위한 학교의 당구 경쟁은 남자 팀에서 2 위, 여자 팀에서 3 위를 차지했습니다. 영어 능력 대회는 시립 8 학년 그룹의 2 등상과 카운티 9 학년 그룹의 1 등상을 받았습니다.

교수 및 관리를 최적화하고 학교 기반 커리큘럼의 구축을 촉진합니다. 교육 및 과학 연구 성과의 추진에 중점을두고 교사의 뛰어난 과학 연구 성과 교류 활동을 수행하고 교육 및 과학 연구를 통한 학교 기반 커리큘럼의 구축을 촉진하고 주목할만한 성과를 거둔다. 10 월, 우리 학교 선생님 인 Li Lan이 주최 한 "Leaving A-type h1n1"이라는 주제는 중학교 학생들의 포괄적 인 실천 활동에서 1 등상을 수상하여 종합적인 실용적 활동 즉 학교 기반 커리큘럼 구축에 대한 학교 의 업적을 충분히 보여주었습니다.

간단히 말해서, 교육국의 올바른 지도력하에 우리 학교는 올해의 효율성 건설에 대한 일부 작업을 수행했으나 상위 수준의 요구 사항과 거리가 멀어 상황을 분석하고 도전에 직면하며 어려움을 극복하고 미래를 이어갈 것입니다. 학교 관리 수준을 향상시키고 현 교육의 발전을 촉진시키기위한 지속적인 노력.