[부티크] 유치원 교육 경험

1 부 : 유치원 교육 경험

저는 20 일 동안 단기 교육에 대한 단기 교육에 참여할 수있을만큼 운이 좋았습니다. 교사는 신성한 직업으로 조국의 다음 세대를 육성하는 역사적 책임을지고 있습니다. 선생님은 쉽지만 유치원 교사가되기가 쉽지 않을 때이 훈련을 통해 많은 것을 얻었습니다. 이 전국 훈련 훈련 섹션에서는 교육의 가치에 대해 더 깊이 이해하고 교육의 목표를 "배우는 것뿐만 아니라 사람이되는 법을 배우고 생활하는 법을 배우는 것"을 더욱 명확하게 설명했습니다. 모든 아동의 발달에 전념하고 아동 발달과 학습의 기초를 마련함 "유치원 교사가"거울 "에 살고 있음을 인식하고, 항상 우리를보고 모방하는 아동이 있으며, 우리는 모든 아동의 역할 모델로서, 당신은 합리적인 사람이어야하고, 새로운 교육 기간에, 자격을 갖춘 유치원 교사가 되려면 유아 교육에 대한 전문 지식뿐만 아니라 자신의 전문 지식도 필요합니다. 동시에 유치원 그룹의 일원으로서, 우리는 우리 자신의 전문 규칙, 특정 팀 인식을 존중하고 어린이들의 집단적 명예를 보호해야합니다.

연구를 통해 코칭의 역량 강화에는 풍부한 의미가 포함되어 있으며 교사의 문해력, 교수 능력, 교수법뿐만 아니라 교사가 사람들을 가르치고 교육 할 수있는 능력도 포함되어 있음을 분명히 이해했습니다. 취학 전 교사의 코칭 능력을 향상시키기 위해서는 고급 개념, 뛰어난 기술뿐만 아니라 어린이들의 진심 어린 사랑과 비 이기적인 돌봄이 필요합니다. 우리는 교사의 직업 윤리를보다 적극적으로 실천하고 이데올로기와 도덕적 기질을 빠르게 향상시킬 것이며, 교육 과정에서 어떤 종류의 직업 윤리, 감정, 태도, 행동 및 스타일이 사람들을 대하고 문제를 다루는 데 사용해야하는지 분명히 밝힐 것입니다. 부모님을 위해 일하십시오. 또한 훌륭한 교사의 도덕성은 교사의 헌신, 이타적인 헌신 및 이타적인 헌신의 본질적 동기이며, 교사의 잠재력을 발굴 할 수있는 끝없는 원천임을 이해합니다. 우리는 어린이 세상의 수호자가되어 기꺼이합니다!

연구를 통해 교사는 비즈니스 수준이 높아야한다고 생각합니다. 혁신적인 교육의 개념을 구현하려면 혁신적인 교사는 다음과 같은 비즈니스 특성을 가져야합니다. 풍부한 지식 구조는 교사가 창의성을 발휘할 수있는 기본 보증입니다. 높은 관리 기술을 보유하십시오. 관리에는 두 가지 측면이 있습니다. 하나는 수업의 전체 관리이고 다른 하나는 각 학생의 개별지도입니다. 많은 감정을 가지십시오. 교사의 리사이틀, 열정 및 열정, 그리고 학생들과의 상호 작용시 태도, 표현 및 방식으로 표현 된 긍정적 인 감정은 학생의 학습 동기를 자극하기 위해 언제든지 학생들의 열정을 자극하고 동원 할 수 있습니다. 그리고 그의 가르침을 믿고 배우기 힘들게 바꾸고 단순히 양방향 감정 교환으로 지식을 전달하여 교사들도 행복하고 학자들도 행복합니다.

이 연구를 통해 저는 일선 교사들이 과거의 전통적인 윤리의 찌꺼기를 버려야한다는 것을 배웠습니다. 협력자로서, 어린이 중심의 정신으로 모든 어린이를 사랑하고 모든 어린이를 받아들입니다. 개성, 효과적인 교육 수단, 삶과 게임에 재미 있고 활동적이며 침투 된 다양한 교육 활동을 설계하여 어린이들이 중학교에서 놀면서 탐구 할 수 있도록하여 실제 발전을 촉진 할 수 있습니다. 우리는 유치원 교육의 국유화를 단호하게 끝내고, 아이들을 기계화 된 소형 로봇으로 재배하는 것을 단호히 끝내고, 어린이의 개별적 사고를 장려하며, 자신의 개성을 가진 각 어린이를 활기차고 활기찬 플레이 보이로 훈련하기 위해 노력할 것입니다.

일반적으로 열심히 공부할 수있는 기회를 주신 교장 선생님 들께 진심으로 감사 드리며, 교육 청장들에게 일선 교사들을위한 그러한 활동을 조직하고, 전 세계의 교사들을 생각하며, 훌륭한 강의에 대해 전문가 강사들에게 감사를 표하는 것에 감사드립니다. 계속해서 스스로를 풍요롭게하고 에너지를 늘리십시오. 실습 한 작업에 배운 것을 적용하고 다시 한 번 감사드립니다!

공부를 마친 후 2 ~ 3 일 동안 일을 계속해 왔으며, 동료들과 배운 지식을 점차적으로 공유하고이를 단계적으로 교실에 적용하고 있으며, 다른 이득을 얻을 수 있기를 바랍니다. 당신도 저를 축복하기를 바랍니다!

2 부 : 유치원 교육 경험

아이들의 순진한 미소와 함께 바쁘고 행복한 학기가 끝나고이 학기의 작품을 자유롭게 검토 할 때 깊은 보상을받습니다. 취학 전 교사는 아이들이 독립적이면서 동시에 능력을 키우는 동시에 도움이되고 존중하는 좋은 행동을하도록 도울 필요가 있습니다. 내 경험 중 일부는 다음과 같습니다.

먼저, 좋은 학습 습관과 학습에 대한 관심을 키 웁니다. 미취학 아동은 나이, 열악한 자제력 및 불만으로 인해 젊습니다. 나는 학생들의 좋은 습관을 키우고 수업에서 재미를 가르치고 가능한 한 학생들의 관심을 끌었으며 학생들의 기록을 정리했습니다. 다양한 인센티브를 사용하여 어린이들에게 동기를 부여하고, 어린이들에게 수업 준비를하고, 수업 후 학생들의 행동을 관찰하고, 학생의 성과에 따라 수업에서 역할 모델 교육을 실시하도록 상기시킵니다. 매일의 학습에서 학생들의 열정을 동원하는 데 항상주의를 기울이면서 학생들은 수업을 진지하게 받아들이고 숙제를 열심히하는 습관을 점차적으로 발전시킵니다.

둘째, 각 자녀를 돌보고 돌보아주십시오. 중국의 유명한 교육자 인 시아 유준 (Xia Yuzun)은“연못에 물이없는 것처럼 교육에 감정이없고 사랑이 없다. 물이 없으면 연못이되지 않을 것이다. 사랑이 없으면 교육이 없을 것이다”라고이 연령대의 영혼은 순수하다. 동시에 교사들도 깨지기 쉬우므로, 교사들은 자녀들에 대한 진실하고 사랑과 감사로 깨어나 돌봐야합니다. 일반적으로 자녀와 대화하고, 자녀에게 애무를주고, 자녀의 내면으로 걸어 가며 물을주고 사랑으로 돌보아주십시오. 비록 따뜻한 눈 일지라도 "좋은 소년"과 "쪼그리고 앉는 아이"에 대한 믿음을 배가시킬 것입니다. 수업 시간에는 각 반 친구를 동등하게 대우하며 수업을받는 동안 친구들과 어울리고 교사와 학생 사이의 조화로운 관계를 유지하여 아이들이 편안하고 행복한 환경에서 배울 수 있도록합니다.

셋째, 교육은 아동의 신체적, 정신적 발달 특성에 부합해야하며 적성에 따라 학생들을 가르쳐야합니다. 3-6 세 어린이를위한 발달의 황금기입니다. 이 연령대는 아동 언어의 빠른 발달 기간이며, 아동의 삶에서 가장 빠른 지적 발달 기간이며, 아동의 성격 형성을위한 중요한 기간입니다. 취학 전 교사로서 우리는이 중요한시기를 포착하고 어린이의 지능, 언어 및 성격의 빠른 발전을 촉진해야합니다. 동시에, 다른 유형과 다른 성격의 학생들을 대상으로 교육해야하며 최상의 작업을 수행해야합니다. 학기 하반기에는 두 명의 신입생이 들어 왔으며 학습 기반이 약해 가능한 한 빨리 그룹에 통합 할 수 있도록 수업 후 시간을 이용하여 수업을 구성하고 학부모와 의견을 교환했습니다. 그들의 진보는 훌륭했습니다.

유치원에서하는 일은 조금 힘들지만, 나는 매일 바쁘지만, 아이들이 편안하고 행복한 환경에서 건강하고 활기차게 자라고 기쁨과 걱정으로 배우고 놀 수 있다는 것을 알 수 있습니다. 모든 감정은 일종의 행복입니다. .

3 부 : 유치원 교육 경험

먼저 습관에 집중하고 비싸다

실제로 산전 및 산후 관리로 인해 아이들의 지능은 크게 다르지 않을 것입니다. 나는 보통 내 아이에게 무언가를하거나하지 않는 것에 대해 이야기한다. 나는 장난감을 타거나 자전거를 타거나 롤러 블레이드, 스쿠터, 체스 등을 배우더라도 그것을하고 최선을 다해야한다. . 실제로 이것은 자녀들이 인내와 인내로 일을하고 일을하도록 동기를 부여하는 것입니다. 당신이 배우지 않으면, 당신은 역학을 배울 책임이 있습니다 능력의 정도는 능력 문제이며, 현대의 유전학의 습관은 자격보다 훨씬 중요합니다.

둘째, 부모는 자녀가 어려움을 극복하도록 도와야합니다

어린이들이 피아노, 서예, 회화, 체스 등과 같은 동일한 내용을 배우면 시간이 어려울 것입니다 부모는 인내심을 갖고 어려움을 함께 극복하도록 격려하고 도와야합니다. 예를 들면 : 그가 글쓰기를 배우고있을 때, 나는 글씨가 잘 작성되지 않았다는 것을 알았는데, 그것을 지우는 데 도움이 되겠지만 실수로 뇌졸중을 지우고 눈물을 흘 렸습니다. 나는 참을성있게 아이에게 말했다 :이 내용은 매우 어렵다. 그러나 당신은 엄마와 아빠보다 강하고 천천히 극복하고 있으며, 이전보다 훨씬 낫다. 엄마와 아빠가 잘 연습한다면, 당신은 여전히 ​​좋다. ..... 이번에는 더 많은 두뇌를 갖게되며,이를 통해 "사랑의 두뇌"두 개를 더 제공해야합니다.

셋째, 부모는 진지한 설교보다 미묘하고 진지합니다

우리가 아이들과 놀면서 천천히 침투하는 지식 중 일부는 아이들을 가르치는 진지한 교사가 결코 없습니다. 예를 들어, 아이와 함께 산책을하러 갔을 때 아이가 특히 작은 나무에 관심이 있다는 것을 알았을 때 나는 그와 함께이 게임을했습니다. 3 미터마다 나무 심기, 15 미터에 몇 개의 나무가있을 수 있습니까? 데이터에 따르면 몇 번이나 만들 수 있습니까? 세 번에 걸쳐 여러 섹션으로 나눌 수 있습니다. 아침에 우유를 먹을 때 통조림 분유를 마시고 싶지 않습니다.이 우유 분유에는 영양분이 풍부합니다. 철분, 칼슘, 많은 비타민과 미네랄로 만들어졌습니다. 매우 똑똑 할 것입니다. 모든 아이들은 똑똑한 아이가되고 싶어서 즐겁게 마실 것입니다. 마시는 과정에서 나는 그와 함께 또 다른 게임을 구부 렸습니다 : 우유 가루 398 위안 캔, 두 캔은 얼마입니까? 그는 진지하게 생각하고, 손가락을 핥고, 자립하고 비명을 지르고 있습니다. 꽉 눈을 뜨고, 나는 미소를 지으며 그에게 말했다 : 아가, 어머니는 당신에게이 게임을하는 방법을 불렀습니다. 엄마 : 398 어느 큰 정수에 가깝습니까? Mom : 400에 따라 몇 개를 더 세나요? 두 캔에 몇 개 더 세고 더 많은 것을 빼면 ... 그는 깨어 난 똑똑한 알고리즘 콜라가 있다는 것을 배웠고 몇 가지 더 가르쳐 주었다.

그는 2 살 때 놀러 놀러 갔다가 집에 돌아 왔을 때 어머니가 집에 돌아 오는 데 얼마나 걸립니까? Son : 100 초는 얼마입니까? Mom : 100, 99, 98 ...에서 온 책입니다.이 책은 0 세로 세면 집에 돌아갑니다. 그는 자전거에 앉아 아이들의 수에 매우 중점을 두 었으며, 아이들의 수에 따라 100 초를 달성하기 위해 자동차의 속도를 가속하거나 늦출 수 있습니다.

넷째, 부모는 자녀의 관심을 엄격히 통제해야합니다

부모는 확실히 한 단계에서 자녀의 선호도를 찾을 것입니다. 특히 관심이 있었을 때지도에 초점을 두었을 때 그 효과는 특히 좋았으며 실제로 아인슈타인의 "관심이 가장 좋은 교사"라고 테스트했습니다.

아이가 아주 어릴 때, 나는 이해하는 것에 상관없이 취침 시간 이야기를 할 것입니다. 더 많은 것을 반복하면서 그는 실제로 기억하고 책을 읽는 척하면서 읽을 단어가 많고 내가 알지 못하는 단어가 있다는 말을 듣고 즉시 그에게 지명을했으며 많은 단어를 인정한 것에 대해 크게 칭찬했습니다. . 그는 자동차에 탑승 할 때마다 스테이션 보드에있는 단어, 광고, 호텔 및 레스토랑의 단어를 읽을 것입니다. 이는 자녀의 호기심을 충족시키기 위해 부모로서 답변해야하는 질문입니다. 부모와 자녀가 앉아서 말을 읽는 법을 배우는 것이 훨씬 좋습니다. 이런 식으로, 그는 이야기를 읽는 법을 배웠고, 2 개의 이야기를 그에게 보상으로 읽어 1 학년 전에 유창한 신문을 읽을 수있었습니다.

우리 아이가 3 살 때도 여전히 디지털 개념이 없었습니다. 그는 자신이 3 살이고 가족이 3 명이라는 것을 기억합니다. 그러나 가족이 분명히 5 명을 앉으면 12345 년에 올 것입니다.하지만 몇 사람에게 물어 보면 3 살이되어 불안해집니다. 그 당시에는 컬러와 디지털을 느끼기 위해 집 벽에 벽걸이 달력을 놓았습니다. 갑자기 어느 날 그는 침대에 서서 1-31의 숫자에 초점을 맞췄습니다. 짠 스웨터의 줄자, 줄자 수에 만족했기 때문에 나는 그에게 높이를 줄 수있는 기회를 얻었습니다. 당신이 몇 센티미터를 가지고 있는지, 그가 행복하다는 것을 알았을 때, 그는 행복했습니다. 이것은 성공적인 경험입니다. 그런 다음 장난감 시장에서 수많은 퍼즐을 구입 한 후 10 년 이내에 10보다 작은 덧셈에서 뺄셈으로 점차 바뀌 었습니다.

그러나 부모로서 나는 교과서를 가르치는 것을 체계적으로 가르치지 않았으며, 그가 몇 시간 동안이 나라에있을 때, 나는 당신이 약간의 지식을 알고 있지만 교사가 배울 수없는 많은 지식과 언어가 교실에 있다고 말했습니다. 겸손 해져서 계속 발전하십시오. 또한 교사와 어린이들에게 아이들과 함께있을 때 알릴 적절한 시간을 찾을 수있는 시간이 있습니다.

그는 중국 교사가 학교에 데려가는 길에서 가르친 병음, 텍스트, 고대시 등을 암송하는 것을 좋아하며, 도로에서 그와 함께 질문에 대답하여 시간을 절약 할 수 있습니다. 때때로 나는 고의적으로 그보다 더 빠르며 부러워하게했고, 그녀에게 나의 신속 함의 비밀을 말함으로써 우리는 학교로가는 길에 "입의 곱셈"을 끝내게되었습니다.

실제로, 현재의 교육 결과는 그것이 성공적인지 여부를 충분히 설명 할 수 없으며 상호 경험으로 만 교환 될 수 있습니다.