유치원 교사 연수 경험

제 1 부 : 유치원 교사 연수 경험

7 월 4 일부터 7 일까지 우리 학교는 교사 - 교사 훈련 활동을 조직했는데, 요즘에는 가르침을 시작한 사람으로서 이해가 깊어지고 교육과 교수를위한 새로운 영역이 있습니다. . 나는 또한 선생님의 마음이 바다보다 넓어야하며 학생들의 단점과 실수를 감당할 수 있어야 함을 이해합니다. 관용은 사랑에 대한 깊은 이해이며 지혜와 힘의 종류이며 타인에 대한 관대는 자신과 관용, 삶의 아름다움에 관대합니다.

이 이틀 동안의 훈련 투어는 비록 3 볼트가 더 강하지 만 추수가 크지 만 우울증에 의한 날씨보다 훨씬 깊은 감정입니다. 오랜 기간 얽힌 심장은 갑자기 거울이되었습니다. "지불과 수익률이 절대로 비례하지 않을 것"이라는 것을 정말로 본다면 모든 것이 아름답게 될 것입니다.

"현명한 판단으로 당신은 최고가 될 것입니다. 상급 인력과 함께라면 꼭대기까지 올라갈 수 있습니다."원심 형 문장은 신중한 탐구하에 모든 것이 너무 생생 해졌음을 이해할 수 없습니다. 가장 말할 수없는 전갈은 재능있는 선생님이 될 것이고, 진정한 사례 이야기는 사람들로 하여금 믿을 수 없을 것이라고 느끼게 할 것입니다.

저는 그러한 보고서를 보았습니다 : 평범한 선생님 인 Pan Xiaohong은 모든 사람들을 그의 현저한 업적으로 움직였습니다. 서둘러서, 단 2 시간 만에 짧은 모임을 갖지만, "인간의 선 (good good)"을 정말로 느끼게하십시오. 그녀의 공헌은 인간 본성의 완벽한 전시입니다. "당신이 누구인지는 중요하지 않습니다. 중요한 것은 당신이 누구인가하는 것입니다. 고대에는"Mengmu three move "가 있습니다. 누가 누구와 함께 있는지를 설명하는 것이 정말로 중요합니다."2 시간 동안 나는 아름답고 친절한 것처럼 느꼈다. 함께 선생님과 함께, 저는 깊이 끌어 당겨 선생님을 대적했습니다. 나는 언젠가는 선생님처럼 돈을 벌고 수익을 기대하지 않을 것입니다. 부지런한 사람들과 함께라면 결코 게으르지 않을 것이며, 활동적인 사람들과 함께 우울하지 않을 것입니다. 아름답고 친절한 선생님과 함께, 우리는 아름답고 친절해질 것입니다.

우리가 학교에 다닐 때 우리는 좋은 선생님을 만날 수 있으며 그것은 인생에서 커다란 축복입니다. 일하는 좋은 주인을 만나는 것은 인생에서 커다란 축복입니다. 훈련을하는 동안 우리는 인생에서 좋은 선생님과 훌륭한 일의 모델을 만났습니다. 어떤 축복이 이것입니까? 주위에 좋은 모델이 없기 때문에 친구들에게 불평하지 마십시오. 그래서 당신은 진도에 대해 생각하지 않거나, 앞으로 나아가고 저속하게 될 동기를 잃어 버리게됩니다. 어느 날, 당신은 두 번째 선생님 Xiaohong입니다. 우리는 당신이 주변에 있기 때문에 언제나 봄바람처럼 될 것입니다.

우리 모두는 유치함에서 성숙까지의 과정을 가지고 있습니다. 우리가 관용적임을 배울 때, 우리는 학생들에게 덜 실망하고 덜 무관심하며, 더 많은 이해, 더 자신감, 그리고 더 친절 함을 느낄 것입니다. 공차는 일종의 성격이지만 일종의 능력이기도합니다. 허용차를 배울 필요가 있고, 날카롭게해야하고, 약간의 훈련이 필요합니다. 열심히 노력합시다!

간단히 말해서 교사는 자기 재배, 문화적 성취 및 교사의 도덕성을 지속적으로 향상시킵니다. 그래야만 우리는 사람들을 교육하고 교육하고, 사회주의 원인의 건축가와 후계자를 육성하고, 민족 정신을 개선하는 임무를 수행 할 수 있습니다. 복숭아와 매화의 향기와 교환, 사랑의 아이들의 조각에 바치고 싶습니다.


제 2 부 : 교사의 도덕성 훈련 경험

교사는 조국을위한 차세대 육성의 역사적 책임을 지닌 성스러운 직업입니다. 선생님이 쉬울 때 좋은 유치원 선생님이되는 것은 쉽지 않습니다.이 훈련을 통해 몇 가지 경험이 있습니다.

첫째, 교사는 혁신적인 아이디어와 혁신적인 아이디어가 있어야합니다.

교육의 본질은 사람들의 사회적 속성을 배양하는 것입니다. 교육의 가치는 인간 개발과 사회 통일을 촉진시키는 데 있습니다. 이것이 교육의 새로운 개념입니다. 혁신적인 교사 교육 개념의 기본 의미는 다음과 같습니다. 교사와 함께하는 전통 교육 개념을 중심으로 전환하고 지식을 전달하는 주된 목적, 학생들의 능력 함양이라는 주된 목적을 가진 새로운 교육 개념 만들기, 엄격하고 규율있는 교실 분위기 변경 및 주도적 활동 학생들의 창의력을 극대화하고 일상을 깨고 학생들의 창의적인 욕구를 자극하며 학생들의 개성을 존중하며 학생들의 혁신적인 의식을 발견하고 보호함으로써 모든 학생들이 창의력을 발휘할 수있게합니다. 잠재력을 개발하고, 새로운 교사 - 학생 관계를 수립하고, 학생 개성을 존중하고, 관용, 보호 및 긍정적 태도로 학생을 치료하고, 연습에주의를 기울이고, 공개 된 강의를 중단 할 수 있습니다. 전통적인 교육에서 높은 점수와 낮은 에너지 현상은 교사의 이데올로기 적 지식과 지적 지식에 기인합니다. 예를 들어 대학 물리학 교사가 간단한 라디오를 고치는 것은 아니라는 것입니다. 관련 실생활에 대한 교육 활동을 확대하고, 닫힌 교육 형식을 바꾸고, 실용적인 활동을 통해 구체적이고 부유 한 객관적 세계를 경험하게함으로써 호기심과 호기심을 고취시켜 실제로 발견 할 수 있도록해야합니다. 문제, 문제 해결.

둘째, 교사는 높은 수준의 사업을해야합니다.

혁신적인 교육의 개념을 구현하기 위해 혁신적인 교사는 다음과 같은 비즈니스 특성을 가져야합니다. 풍부한 지식 구조 - 교사가 창의력을 발휘할 수있는 기본적인 보장입니다. 높은 경영 예술을 가지고 있습니다. 관리에는 두 가지 측면이 포함됩니다. 하나는 수업의 전반적인 관리이고, 다른 하나는 각 학생을위한 개별지도입니다. 풍부한 감정이 있습니다. 선생님의 낭독회, 열정과 열정뿐만 아니라 학생들과 상호 작용할 때 매너, 표현 및 매너로 표현되는 긍정적 인 감정은 언제든지 학생들의 열정을 자극하고 동원하여 학생들의 학습 동기를 자극 할 수 있습니다. 그리고 그의 가르침을 믿고, 배우기 위해 열심히 바꾸고, 지식을 양방향의 감정적 인 교환으로 옮겨서 선생님들도 행복하게 지내고, 학자들도 행복합니다.

셋째, 교사는 전문성이 있어야합니다.

좋은 교사가 될 수 있는지 여부는 전문성이 있는지 없는지에 달려 있습니다. "마음을 움켜 잡고 뿌리를 내리지 않는"정신을 갖기 위해 Tao Xingzhi는 교육에 대한 헌신에 후회가 없습니다. 핵심은 정신이 있다는 것입니다. 사람의 심리적 관점에서 볼 때, 이것은 자기 초월의 영역입니다. 우리 각자는 세 가지의 심리적 수준을 가지고 있습니다 : 자기, 자기, 초자아, 교사의 전문성을 키우고, 좋은 분위기를 조성하고, 교사가 신성한 교육의 원인에 헌신하도록 격려하고, 모든 사람들이 자기 재배를 통해 스스로를 억제하도록하는 것입니다. 초자아의 영역에 도달하려는 불공정 한 욕망. 우리가 교사의 전문성 양성을 이해하지 못한다면, 양질의 교육은 공중의 성이 될 수 있습니다. 선생님의 훌륭한 전문성을 키우는 것만으로 채식 교육을 실시 할 수 있습니다. 그러므로 사물을 진흥하기 위해서는 먼저 사람들을 만들고, 헌신과 헌신에 대한 고귀한 이미지를 만들어야하며, 각 교사가 당의 교육적 목적에 충실하도록 모든 필요한 조건을 제공하기 위해 노력해야합니다. 이 기초를 바탕으로 교사의 교육, 삶의 질에 대한 시각을 조정하고 시대의 변화에 ​​맞추기가 쉬워지고 의식적으로 교육의 최전선에 서서 자격을 갖춘 교사가 될 것입니다.

넷째, 성공적인 교육을 위해 노력하십시오.

성공적인 교육은 교육이 사람과 사회를 필요로하는 사람들을위한 것이라고 믿습니다. 모든 학생들은 성공할 잠재력이 있으며 성공하고자하는 욕망과 필요가 있습니다. 교육을 통해 각 학생은 원본을 기반으로 성공하고 발전 할 수 있습니다. 성공 교육은 교육의 향상을 통해 다각적 인 성공을 달성하고, 자체 학습과 자기 교육, 자기 계발 가능성, 성공적인 학습자가되어 사회 후계자가되는 내부 학습 동적 메커니즘을 촉진하도록 권장합니다. 기초를 준비하십시오.

성공적인 교육은 교육 목표를 개혁하는 의미와 교육 방법을 개혁하는 것의 의미를 모두 지닙니다. 교육 목표를 개혁하는 것의 중요성은 교육의 임무와 교사의 임무가 원래 사회를 위해 성공적인 사람들을 양성하여 모든 학생들이 모든 측면에서 적극적으로 발전 할 수 있어야한다는 것입니다. 성공적인 교육은 학생들의 내부 학습 역학에 동기를 부여하고 형성하는 것을 목표로하며, 학생들의 자기 재배를위한 장기적인 필요성을 강조합니다. 교육 방식 개혁의 중요성은 전통적인 외부 압력 의무 교육을 변화시키고, 교사를 통해 성공할 수있는 기회를 창출하며, 적극적으로 활동에 참여함으로써 학생들이 성공적인 경험을 할 수 있고, 부정적인 자기 개념을 바꾸고, 적극적으로 교육 요구를 내면화하고, 스스로를 개발할 수있게하는 것입니다. 내재적 잠재력, 성격의 적극적 발달


3 장 :


유치원 선생님과 소규모 선생님으로서, 가장 필요한 것은 제 정신력을 조정하고 자녀를 치료하기에 충분한 인내심을 가지고 있다고 생각합니다. 소규모 학급의 아이들은 여전히 ​​작습니다. 아이들은 먹고, 마시고, 흩 뜨리고, 자고있을 때 선생님의 도움을 받아야합니다.이 사소한 것들은 선생님으로서 무시할 수 없으므로 교사는 참을성있게 안내해야합니다. 이 단계에서 소규모 계급의 아이들은 이해력과 호기심이 떨어지며, 특히 모든면에서 강하고, 모든 것을보고 만져보고 싶을 때가 있습니다. 아이들은 장난감을 움켜 잡기 위해 싸우고 싸워야 할 때도 있습니다. 교사는 열정으로 문제를 올바르게 해결하고 문제를 올바르게 해결해야합니다. 어린이를 게을리하고 모든 어린이에게 따뜻하게 보냅니다. 공원에 들어서서 울기를 좋아하는 어린이의 경우, 교사는 인내심없이 그것을 할 수 없습니다. 신입생은 이상한 환경에 적응해야합니다. 교사는 참을성있게 그를 위로하고 의사 소통을하며 주변 환경과 어린이들에게 친숙하게 안내해야합니다. 또한 자녀의 성격, 취미를 빨리 이해하고, 처음에 친구를 사귀고, 아이들이 선생님과 놀기를 좋아하고, 자녀의 마음 속에 상태를 갖게하고, 재미있게 보낼 수 있으므로 빨리 적응할 수 있습니다. 우는 아이들의 감정은 곧 안정화 될 것이고, 그런 다음 천천히 아이들이 좋은 생활 습관과 위생 습관을기를 수 있도록 안내 할 것입니다.

유치원 교사로서 자녀가 밝은 점을 발견하는 것을 잘하기 위해 각 어린이를 격려하고 칭찬해야합니다. 자녀가 어떤 발전을했는지에 상관없이 교사는 시간 내에 칭찬을하고 포옹하거나, 키스하거나 시간 내에 제공해야합니다. 어린이의 작은 선물은 교사의 몸에서 어머니의 따뜻함과 부드러움을 아이들이 느끼게합니다. 동시에 우리는 어린이의 식욕, 까다로운 먹는 자, 아이들의 대변 습관, 수면 패턴 등과 같은 각 어린이의 행동을주의 깊게 관찰해야합니다. 소규모 교사는 어린이들과 더 많이 소통해야 할뿐만 아니라 부모와 종종 의사 소통을하고, 유치원에서의 학습과 생활 성과를 부모님 들께 피드백하여 부모들이 자녀들을 완전히 이해할 수있게합니다. 의사 소통을 통해 부모는 자녀가 최고임을 알 수 있으며 교사는 신뢰할 수 있습니다. 의사 소통을 통해 교사는 더 많은 의견과 제안을 얻을 수 있으므로 부모는 자녀 교육을 수행하기 위해 교사와 더 잘 이해하고 지원하고 협조 할 수 있습니다.

좋은 유치원 교사는 자신의 작은 것부터 시작해야하며, 겸손하고 신중하고, 참을성 있고 세심하고, 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 기질을 개선하고, 모든 일을 더 잘하고, 모든 일을하고, 각각을시켜야한다고 생각합니다. 아이들은 더 사려 깊고 배려심을 얻음으로써 각 어린이들을 더 똑똑하고 아름답고 건강하게 만듭니다.


제 4 장 : 자녀를 안아주고 만지는 것

사랑은 인간 본능이며, 마음의 감정입니다. 사랑은 환불을 요구하지 않고 상대방을 무조건 지불하고자하는 것을 의미합니다. 아이에게 어머니가 공헌 한 것처럼. 유치원 교사로서, 아이를 엄마처럼 사랑해야합니다.

우리 수업 시간에 어린 소녀가 있습니다. 모든 것이 좋다. 나는 단지 늦게자는 것을 좋아한다. 아이들이 여기 올 때마다 천천히 A의 손을 잡고 걷는다. 나를 볼 때 그것은 새와 같을 것이다. 서둘러. 그녀는 한 번 이상 그녀의 작은 손녀가 좋다는 말을했습니다. 즉, 아침에 일어나서 일어나서 침대에 누워있을뿐 아니라 일어나지 않을뿐만 아니라 아내가 일어나지 않을 때마다 유치원에 갈 때마다. 나중에이 질문에 대해 생각해 보았습니다. 어떻게 유치원에 일찍 갈 수 있습니까? 평소에 유치원에 도착했을 때, 나는 그녀를 안아주었습니다. 그녀가 너무 늦게 왔을 때, 나는 그녀를 안아주었습니다. 밤에 데리러 왔을 때, 나는 그녀의 얼굴을 보았고 아와 이야기하면서 신발을 갈아 입었습니다. "나는 오늘 너무 늦었고, 린은 나를 붙잡아 두지 않았다."그런 평범한 형언이 문제의 돌파구를 찾았습니다. 나는 빨리 그녀의 손을 잡고 "리 베이비, 내일 일찍 일어난다면. 나는 5 분 만에 더 너를 붙잡을 수있다. 우리는 그 갈고리를 당길 수 있을까? "그녀는 매우 행복했고, 손가락을 펴고 나와 인장을 받았다. 그 다음날 그녀는 원래 시간보다 5 분 더 일찍 손을 뻗어 여러 바퀴를 감쌌다. 그녀는 그녀를 칭찬했다. 리 바오 (Lee Bao)는 오늘 너무 빨랐으며, 행복하게 미소 지었다. 그녀는 저에게 저에게 저에게 말했다 : "Lin 씨, Yuchen는 어제 그녀가 늦게 왔다고 말했고, 그녀를 안아 주었다. 당신은 5 분 아침에 그녀를 안아주고 아침 7:30에 뛰어 올랐다. 5 분 일찍, 하하, 노인은 진심으로 웃으며, 그녀가 아침에 전화를했을 때 나는이 작은 손녀를 생각할 수 없었다.

이 방법이 정말 유용하다는 것을 알았습니다. Yuchen이 매일 5 분 동안 일찍 오게하고, 다른 아이들과 비슷한 시간이 될 때까지 기다리십시오. 그리고 그녀는이 시간에 계속 일어나도록하십시오. 그리고 확실히, 그녀는 늦지 않았고, 볼 때마다 나는 유치원에 일찍부터 안아줄거야.

아이들은 교사의 팔을 부러워하며 선생님과 가까워지기를 희망합니다. 이것은 사랑의 소망입니다. 작은 포옹은 어린이 침대의 습관을 바꿀 수 있습니다. 선생님으로서 우리는 적시에 피부 굶주림을 해결하기 위해 자녀의 요구 사항을 더 많이 받아 들여 자녀의 교사의 마음을 더 가깝게하고 인생을 무한한 따뜻함과 단맛으로 가득 채우고 교육 행복이 실현 될 것입니다.