[부티크] 의무 교육 법 경험

제 1 부 : 의무 교육법의 경험

현실을 배우고 연결함으로써 교사의 삶은 혁신 정신을 가져야한다는 것을 깨달았습니다. 봄은 초록색이며 풀은 매년 다릅니다. 사람들간에 차이가 있기 때문에 우리 학생들에게도 마찬가지입니다. 따라서 교육은 모든 학생들을 지향해야하며, 또한 각 학생의 성격 특성을 존중해야합니다. 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치는 목적은 각 학생의 열정과 이니셔티브를 동원하여 각 학생이 활발하고 적극적으로 발전 할 수 있도록하는 것입니다. 가르치는 조직에서, 전체 가르침, 집단 가르침 및 개인적인 가르침이 결합되며, 교육 과정에서 개별 치료의 원칙이 구현되고 열쇠가 열려 자물쇠가 열립니다. 학생들은 젊은 꽃 종묘 같지만 각각 다른 것은 있습니다. 그러므로 우리는 물과 사랑으로 돌보는 다른 방법을 사용해야합니다. "교사 법률", "의무 교육법", "청소년 보호법"을 사용하여 학생들의 신체적, 정신적 건강을 지키고 학생들의 합법적 인 권리와 이익을 보호하고 학생들의 도덕성과 지능을 향상시키는 것이 과학적, 문화적 지식을 부여하면서 필수적입니다. 그리고 육체적 인 발달 및 다른 양상. 청소년 범죄를 예방하십시오. 이것은 우리의 사업이 빛나게되고 교육 목표가 건강하게 성장할 수있게 해줍니다.

요컨대, 나는 이데올로기적이고 정치적인 문맹률을 높이고 "중국 소수 교사의 직업 윤리 기준"을 엄격히 준수하고 법을 준수하며 사회적 도덕을 지키기 위해 열심히 노력해야합니다. 교사에 대한 국민 교육에 대한 충성. 교육 및 교수 과정에서 우리는 끊임없이 자신의 지식을 풍요롭게하고, 우리 자신의 능력과 비즈니스 표준을 향상 시키며, "중화 인민 공화국의 의무 교육법"의 절차를 엄격히 이행하고, 높은 수준의 전문성, 책임 및 헌신을합니다. "모든 것을위한 학생, 모든 것을위한 학생"을 준수하고 재능에 대한 올바른 개념을 수립하며 각 학생의 포괄적 인 품질과 좋은 성격을 키우는 데 중점을 둡니다. 학생들을 측정하는 유일한 기준으로 학업 성취를 사용하지 말고 각 학생과 평등을 확립하며, 모든 학생들을 돌보는 조화되고 조화로운, 정중 한 관계.

교육과 교수법 과정에서 학생들의 이데올로기 적 교육을 강화하고 이데올로기 적 정치적 문해력을 향상 시키며 학습에 대한 열정을 자극하고 교육과 교수법의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 나는 당원의 교육적 이유를 이해하고, 당의 부지런하고 부지런하고, 부지런하고 부지런하며, 평생 학습을 통해 사회주의 국가의 교육에 기여하고, 평범한 기둥에서 비범하게 노력하기 위해 전국적 인 젊어 짐의 높이에 서게 될 것이다. 성능.

제 2 부 : 의무 교육법의 경험

우리는 교육이 사람의 미래와 운명을 결정하고 바꿀 수 있다는 것을 알고 있으며, 교육은 또한 국가의 미래 발전 전망을 바꿀 수 있습니다. 새로운 "의무 교육법"의 공포와 시행은 교육 제도의 개혁을 심화시키고 의무 교육의 발전을 촉진시키는 이정표가되었다. 중국의 의무 교육은 새로운 발전 단계에 접어 들었으며 이는 국가 윤리 개선 및 국가 발전에 긍정적 인 영향을 미칠 것입니다.

학교의 평범한 교사로서 의무 교육법을 공부 한 후 그는 자신의 도덕적 경작을 향상시키는 것에 대해 더 깊이 이해하고 있습니다. 그것은 우리의 시대로부터의 요구이며 의무 교육법에 의해 우리에게 위임 된 의무입니다. 오늘날 채식 교육을 시행함에있어 우리는 사고 방식을 바꾸고 새로운 교육을 수립해야합니다. 교육의 원칙은 교육은 분명히 인간 발달 문제를 해결하고, 영적 세계에서 능동적이고 독립적 인 학생의 능력을 자극하고, 학생들이 사회에서 필요로하는 재능이되도록 훈련시키는 명확한 방향과 목적을 가져야한다고 말합니다. 의무 교육법은 교사가 교육을 사랑하고 자신의 생각과 문화를 개선하기 위해 노력하도록 요구합니다. 비즈니스 표준, 학생을 돌보는 일, 그리고 직무에 대한 충성심. 교사는 사람들의 교육에 충성해야합니다. 자신의 책임을 정의하면 어깨에 많은 부담을 느끼게됩니다.

저는 선생님이며 사람들을 교육하는 데 대한 무거운 책임감을 지니고 있습니다. 그러므로 학습에 추가하여, 당신은 과거의 일에서 얻은 결함을 찾아야하며, 학생들을 전심으로 사랑해야합니다. 학생들을 돌보고, 학생들을 돌보고, 학생들을 돕는 것은 교육자의 의무입니다. 선생님의 영혼이 선생님의 사랑입니다. 실제 작업에서는 교사의 사랑을 수시로 구체화하는 것이 쉽지 않습니다. 때로는 작은 일, 겉으로는 단순한 움직임이 교사의 교육 철학을 반영 할 수도 있습니다. 동급생 인 왕 신 보는 너무 많은 지식이 부족하여 가능한 한 빨리 팀원을 따라 잡기 위해 여가 시간을 이용해 수업을 구성하고 동시에 동급생들에게 수업을 시작합니다. 그것은 학생들을 용이하게 할뿐만 아니라 학생의 부담을 줄이고, 시간을 절약하며, 효율성을 향상시키고, 어려운 학생들의 자신감을 향상시킵니다. 이 작은 변화에는 교사의 학생 중심 철학이 포함되어 있으며 모든 사람이 의무 교육법을 공부 한 후에도 새로운 효과적인 시도라고 생각합니다. 선생님은 학생 스탠드에 서서 이미 부여한 가르침 행동 중 일부를 변경했습니다. 그 목적은 학생들이 어려움을 해결할 수 있도록 돕는 것이 었습니다. 교사로서, 학생들의 발전을 책임지고, 개성을 존중하며, 지식을 찾는 과정에서 학생들의 원래 기초와 능력에주의를 기울이고, 지역 상황에 따라 배우고 가르치도록 돕고, 미묘한 방식으로 행동하는 법을 배워야합니다. 삶과 세계관 및 가치관에 대한 정확한 전망을 길러서 사명으로 간주 할 수 있습니다.

오늘날 채식 교육에 대한 포괄적 인 홍보에서 우리 교육자는 과거에 시험 중심 교육을 실시해서는 안되며 광범위한 분야의 연구에 참여하고 종합 개발을 위해 노력해야합니다. 이것은 우리에게 높은 도덕적 인 질과 교사의 도덕성을 요구하며, 우리의 지식을 끊임없이 갱신합니다. 이데올로기 적으로, 정치적으로, 문화적으로 풍요롭게하고, 선생님의 도덕성 형성에 기여하고, 학생들에게 더 잘 봉사하고, 글을 사랑하고, 자신을 양질의 교육자로 만듭니다.

제 3 부 : 의무 교육법의 경험

이 의무 교육법 연구 기간 동안, 나는 의무 교육법의 입법 개념이 큰 발전을 이루었다는 것을 발견했다. 가장 기본적인 입법 개념은 학생 발달에 기초를두고 있으며, 학생들에게 개발을위한 공간을 제공한다. 동시에, 그것은 교사에게 의무 교육 단계에서 충분한 개발 공간을 제공하고 의무 교육의 질에 대한 요구 사항을 명확히한다. 주정부는 학교와 교사가 교육과 교수법의 질을 향상시키기 위해 휴리스틱 교육과 같은 교육 및 교수 방법을 채택하도록 권장합니다. 학생들의 능력 배양에주의를 기울일 필요가 있으며, 이것이 우리의 교육 및 교수 개혁에서 가장 필수적인 내용이라고 생각하며, 이는 우리의 교육 및 교수 개혁의 방향입니다.

나는 양질의 교육을 시행하기 위해 새롭게 개정 된 의무 교육법의 명확한 법적 요구 사항을 더 잘 알고있다. 새로운 "의무 교육법"은 일반 규정 제 3 조에 명확하게 규정되어있다. "의무 교육은 주정부의 교육 정책을 이행하고, 양질의 교육을 실시하며, 교육의 질을 향상시키고, 모든 연령대와 청소년의 어린이들이 도덕성, 지능 및 체력 측면에서 발전 할 수 있도록해야합니다. 제 34 조는 또한 "교육 및 교수법은 교육법 및 학생의 육체적 및 정신적 발달의 특성에 부합해야하며 모든 학생들을 상대로해야한다."고 규정하고있다. 교육 및 교수 활동에 도덕 교육, 지적 교육, 체육, 미학 교육 등을 유기적으로 통합하여 학생들의 독립적 사고 능력, 혁신 능력 및 실무 능력 육성, 학생들의 종합 개발 증진에 중점을 둡니다. 의무 교육법이 처음입니다. 교육은 분명히 법에 기록되어 있으며 "모든 학생들을 만들고 모든 학생들의 발전을 촉진", "교육 및 육체 및 정신 발달의 규칙을 준수", "학생들의 개인적 차이에 초점을 맞추고 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치십시오", "도덕적, 지적, 예술적 "가르치는 활동에 통합 됨"은 학생들이 독립적으로 사고하고 혁신 할 수있는 능력을 분명히 제시합니다. 그리고 실제적인 능력. 의무 교육법을 읽은 후에는 학생들의 육성과 종합 개발에 관심을 기울이고 학생의 마음과 몸의 건전한 발전에주의를 기울이고 있습니다. 모든 교사가 그것을 따르고 학생들을 더 행복하고보다 포괄적 인 교육 활동으로 만드는 데주의를 기울이면 더 나은 학생들을 양성 할 수 있습니다.

현실을 배우고 연결함으로써 교사의 삶은 혁신 정신을 가져야한다는 것을 깨달았습니다. 봄은 초록색이며 풀은 매년 다릅니다. 사람들간에 차이가 있기 때문에 우리 학생들에게도 마찬가지입니다. 따라서 교육은 모든 학생들을 지향해야하며, 또한 각 학생의 성격 특성을 존중해야합니다. 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치는 목적은 각 학생의 열정과 이니셔티브를 동원하여 각 학생이 활발하고 적극적으로 발전 할 수 있도록하는 것입니다. 가르치는 조직에서, 전체 가르침, 집단 가르침 및 개인적인 가르침이 결합되며, 교육 과정에서 개별 치료의 원칙이 구현되고 열쇠가 열려 자물쇠가 열립니다. 학생들은 젊은 꽃 종묘 같지만 각각 다른 것은 있습니다. 그러므로 우리는 물과 사랑으로 돌보는 다른 방법을 사용해야합니다. "교사 법률", "의무 교육법", "청소년 보호법"을 사용하여 학생들의 신체적, 정신적 건강을 지키고 학생들의 합법적 인 권리와 이익을 보호하고 학생들의 도덕성과 지능을 향상시키는 것이 과학적, 문화적 지식을 부여하면서 필수적입니다. 그리고 육체적 인 발달 및 다른 양상. 청소년 범죄를 예방하십시오. 이것은 우리의 사업이 빛나게되고 교육 목표가 건강하게 성장할 수있게 해줍니다.

요컨대, 나는 이데올로기적이고 정치적인 문맹률을 높이고 "중국 소수 교사의 직업 윤리 기준"을 엄격히 준수하고 법을 준수하며 사회적 도덕을 지키기 위해 열심히 노력해야합니다. 교사에 대한 국민 교육에 대한 충성. 교육 및 교수 과정에서 우리는 끊임없이 자신의 지식을 풍요롭게하고, 우리 자신의 능력과 비즈니스 표준을 향상 시키며, "중화 인민 공화국의 의무 교육법"의 절차를 엄격히 이행하고, 높은 수준의 전문성, 책임 및 헌신을합니다. "모든 것을위한 학생, 모든 것을위한 학생"을 준수하고 재능에 대한 올바른 개념을 수립하며 각 학생의 포괄적 인 품질과 좋은 성격을 키우는 데 중점을 둡니다. 학생들을 측정하는 유일한 기준으로 학업 성취를 사용하지 말고 각 학생과 평등을 확립하며, 모든 학생들을 돌보는 조화되고 조화로운, 정중 한 관계.

교육과 교수법 과정에서 학생들의 이데올로기 적 교육을 강화하고 이데올로기 적 정치적 문해력을 향상 시키며 학습에 대한 열정을 자극하고 교육과 교수법의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 나는 당원의 교육적 이유를 이해하고, 당의 부지런하고 부지런하고, 부지런하고 부지런하며, 평생 학습을 통해 사회주의 국가의 교육에 기여하고, 평범한 기둥에서 비범하게 노력하기 위해 전국적 인 젊어 짐의 높이에 서게 될 것이다. 성능.