중학생 환경 의식 조사 보고서

종류 : Gao Yiban

팀 리더 : Lin Zhi

회원 : 린 Yilin, 뮤시, 왕 팬 가오 시앙, 리앙 Yuanlin 유

팀 구성원 부문 : Lin Mou 및 Lin Shiyue는 정보 확인에 대한 책임이 있습니다.

Fan Gaoxiang과 Liang Yuan은 설문지 책임자입니다.

Lin Yi는 설문지의 통계 분석을 담당합니다.

각 그룹의 회원들은 그들의 경험을 썼습니다.

마지막으로, Lin Zhi의 급우들은 요약하고 그들의 경험을 썼다.

강사 : 왕 펜

이 연구의 목적은 건강에 해로운 현상과 학생들의 환경 인식의 형성 및 영향을 학교에서 분석하는 데 있습니다.

연구의 의의 : 학교의 학생으로서, 우리는 학생들의 이념적 및 도덕적 기준을 향상시키기 위해 학교에 제안을하기 위해 최선을 다할 것입니다.

프로젝트 연구 단계 : 연구 및 주제 결정을위한 11 월 2 일

11 월 3 일에 그룹 토의

11 월 5 일 설문지

11 월 7-12 일 데이터 및 관련 정보

11 월 13-19 일에 이유를 분석하고 요약을 토론하십시오.

11 월 20 일 ~ 12 월 8 일 완료 보고서

데이터 통계

결과 및 권장 사항 분석

조사 결과 분석 :이 설문 조사에서 학생들의 환경 인식은 여전히 ​​상대적으로 약합니다. 주요 문제점은 다음과 같습니다.

질문 1 : 환경 보호에주의를 기울여야한다고 생각하십니까? 사실, 학생들의 36.5 %는 관심을 기울이지 않아도 상관 없다고 생각하며, 일부 학생들은 친환경적이지 않은 습관을 가지고 있음을 보여줍니다.

질문 2 : 동급생들에게 "잡화가 땅에 묻습니까? 당신이 데리러 올까요?"라고 대답했을 때 44.5 %의 친구들이 바닥에 쓰레기가 흩어져있는 것을보고 그것을 데려 가지 않았습니다. 이는 단순히 환경 보호를 위해 모범을 보이지 않고 있음을 보여줍니다.

질문 3 : 평생 동안, 종종 사람들이 쓰레기를 보는데,이 조사에서 45.5 %의 학생들이 가끔 쓰레기를 보았습니다. 이 현상은 학생의 생활 환경에서 아무도 환경 보호를 옹호하지 않고 학생들이 쓰레기를 볼 수있게한다는 것을 반영합니다.

질문 4 : 학생의 55.5 %는 물건을 사기 위해 종종 비닐 봉지를 사용하고, 던진 후에는 학생들의 37.5 %가 그것을 사용하지만 학생의 82 %는 비닐 봉지가 환경에 미치는 영향을 알고 있지만 비닐 봉지를 의식적으로 다루지 마십시오.

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질문 5 : 침을 뱉을 습관이 있습니까?

60 %의 학생이 침을 뱉어 버리는 습관이 있습니다. 이는 학생들이 위생에주의를 기울이지 않고 환경 보호에 신경 쓰지 않는다는 것을 반영합니다.

위에서 언급 한 문제는 낙관적이지 않고, 우리는 매우 가치있게 평가해야합니다. 그래서 여기에 우리는 위의 문제에 대한 몇 가지 제안을합니다.

학생들의 교육을 강화하기위한 학교를 통해 학생의 환경 의식을 규제하고 환경 보호 홍보 활동을 수행하는 시스템이 규정됩니다.

우리 학교는 녹색 환경 보호의 좋은 업무 방식을 적극적으로 홍보하고이 분위기를 조성하고 엄격하게 관리 할 학교 규칙을 개발해야합니다.

팀원들은 다음과 같은 경험을 느낍니다.

팬 Gaoxiang :

이러한 조사와 연구를 통해 우리 학교의 환경 보호가 강력하게 추진되지는 않았지만 모든 사람들이 환경 보호에 대한 좋은 습관을 개발하지는 못한다는 것을 알았습니다. 학생들의 전반적인 환경 인식은 낙관적이지는 않지만 학교가지지하고 학생들의 의식. 그러면 깨끗하고 아름다운 캠퍼스를 갖게되고 모두가 좋은 습관을 갖게 될 것입니다.

린 이순신 :

설문지를 분석하는 과정에서 나는 많은 실망감을 느꼈고,이 조사를 통해 많은 문제점을 발견했으며, 사실 이러한 문제를 해결하는 것은 매우 간단하며 모두가 할 수도 있습니다. 환경을 돌보는 것이 모든 사람의 책임입니다. 참여가 더 강력합니다. 문제는 결국 해결 될 것입니다.

린 유 :

사실 모든 문제는 피할 수 있지만 우리는 너무 게으르다. 잠시의 게으름이 우리의 삶을 파괴하지 못하게하십시오. 문제가 발견되면 해결 방법을 찾아야합니다. 그 방법은 환경 보호입니다. 모두가 필요하면 함께 일하는 모든 사람들이 환경 문제를 해결하는 최선의 방법입니다.

리앙 위안 :

학생으로서 모든 스포츠를 발전시켜야하며, 우리는 삶을 형성하기 위해 좋은 습관을 개발해야합니다. 우리는 살아남을 수있는 좋은 환경을 유지해야하며 좋은 환경을 유지해야합니다. 보호하지 않으면 천천히 실종, 발에 쓰레기가있는 것을보고 쓰레기통에 버려, 왜 안되는거야? 작은 일, 왜 행동하지? 살아남을 수있는 좋은 환경을 원한다면 오염으로부터 보호해야한다. 우리가 생존하기 위해 열심히 노력합시다!

린 모우 :

보호 할 마음이 있다면 모든 것을 할 수 있습니다 학생들의 환경 의식이 향상되고 모든 것을 바꿀 수 있다고 생각하지만 그렇게하기 위해서는 행동해야합니다. 단점을 발견 한 후 우리는 실수를 과감하게 인정하고 시정해야합니다. 지금 행동하십시오! 불가능한 것은 없습니다. 아름다운 집을 위해 열심히 노력하십시오!

린 시유에 :

하늘을 나는 흰색 플라스틱 밴드를 보면서 사람들은 두통을 느낀다. 조사와 실제 상황을 통해 학생들의 환경 인식은 실제로 낙천적이지 않고, 침을 뱉어 내고, 쓰레기 및 기타 현상이 종종 보일 수있다. 왜 우리 집에는 공통의 노력이 필요합니다. 단지 소수의 사람들 만이 할 수있는 것이 아니라, 어서 오십시오! 우리의 아름다운 집을 만들기 위해 함께 노력합시다!

팀 리더 :

학생들의 환경 인식 조사에서 쉽지 않은 일이었습니다. 이러한 조사 보고서를 처음으로 사용했기 때문에 엉망 이었지만 결국 조사 보고서를 작성했습니다. 우리가 만족하는 것은 : 조사를 통해 중등부 학생들에게 존재하는 주요 문제가 제 시간에 학교에 반영되고 학교에 권고 사항을 제시하고 결국 문제를 해결할 수 있음을 발견했습니다.