고등학생 설문 조사 보고서

이 사회적 관행은 5 일 동안 지속되어 전국 각지에서 약 100 킬로미터를 여행했으며 학생들을 교육하고 학교 이미지를 구축하며 사회가 식탁에서는 데 도움이되는 매우 훌륭한 활동입니다. 그렇다면이 사건이 학생들의 마음에 어떤 인상을 주었습니까? 직접 정보를 파악하기 위해 다음과 같은 샘플 설문 조사를 수행했습니다.

1. 이 행사가 학교의 의도 된 목적을 달성했다고 생각하십니까?
2. 행사에 참석하기 전에 어떤 목적이 있습니까? 그렇다면 도달 했습니까?
3. 어떤 사건이 가장 인상적입니까?
4. 당신의 가장 큰 업적은 무엇입니까?
5. 아직도 비슷한 활동을하고 싶습니까?

설문 조사 대상은 QQ에서 무작위로 선택한 10 명의 학생입니다.
설문 조사 결과는 다음과 같습니다.
학생의 1.50 %는 인공이며, 학교는 의도 된 목적, 즉 : 1을 달성했습니다. 최근 몇 년간 공장, 농촌, 군대 및 학교의 개혁과 개방을 이해하여 학생들이 사회를 이해하고 국가 상황을 이해하며 조국 건설에 대한 책임감을 높일 수 있도록 돕습니다. 2. 저는 열심히 노력하고 열심히 노력하여 배울 것이며 노동과 군대 생활의 어려움을 경험하고 열심히 노력하고 열심히 노력하며 학생들의 뜻을 연마 할 것입니다. 학생들의 또 다른 50 %는 학교의 목적이 텅 빈 대화라고 생각하며 실제로 달성되지는 못했지만 다른 이득을 얻습니다.

학생들의 2.50 %는 자신을 훈련시키고 정신과 체격을 강화시키는 것을 목표로 삼고 있습니다. 학생들의 40 %는 시작하기 전에 환경을 바꾸고 분위기를 완화하기 위해 교외로 이동하여 새로운 학습 환경을보다 잘 충족시키기를 바랍니다. 나머지 학생들에게는 분명한 목적이 없습니다.

학생의 3.30 %는 32km 걷기의 첫 날이 가장 인상적이라고 생각했습니다. 도로가 너무 멀리 있었기 때문입니다. 학생들의 40 %는 농촌 생활이 매우 기억에 남는다고 생각하며 거의 예견 할 수없는 삶을 맛 보았습니다. 나머지 30 %의 학생들은 한양 교도소 여행의 중요성이 가장 큰 영향을 미쳤다 고 느꼈습니다.

학생들은 4.60 %의 학생들이 사회 실습을 통해 삶에 대한 깊은 이해와 자신에 대한 진정한 이해, 시골에 대한보다 상세한 이해, 모든면에서의 성장 등을 발견했다. 나머지 40 %의 학생들은 개인적인 놀라움을 가지고 있습니다.

5.90 %의 학생들이 더 나은 삶과 삶, 그리고 배우기 위해 사회 경험을 심화시키기 위해 유사한 활동을 수행하기를 희망합니다. 학생들 중 10 %는 다시오고 싶지 않습니다. 이유는 이런 종류의 활동이 점점 더 흥미 진진 해지고 흥미 진진합니다.
설문 조사 결과를 보면이 행사는 기본적으로 좋은 결과를 가져 왔으며 특히 학생들의 운동에서 예상되는 목표 중 일부를 달성하여 성공을 달성했습니다. 이 행사는 학생들 사이에서 아주 잘 받아 들여졌으며 매우 기억에 남습니다.

그러나 조사 방법의 한계로 인해보다 상세하고 철저한 조사를 할 수 없기 때문에 본인 자신의 경험과 조사 결과를 사용하여이 활동에 대해 몇 가지 이야기를 나눠 보았습니다. 숨겨진 실수. 그러나 재료, 시간 및 에너지의 한계로 인해 나는 단지 광범위하게 이야기 할 수 있으며 더 깊이 갈 수는 없습니다.

1. 농촌 문제
이 행사의 하이라이트 중 하나는 농촌 지역의 생활 여건과 관련 문제를 조사하는 것입니다. 이와 관련하여 많은 학생들이 행사 3 일째에 약간의 작업을 수행했습니다. 그들 중 일부는 농부들을 직접 대면하고, 일부는 저녁 식사 테이블에서 대화의 상황을 이해하고, 일부는 농부들의 일상 노동에 참여하여 농부 집을 방문했습니다. 이러한 작업은 유익합니다. 다음은 학생 설문 조사 노트에서 발췌 한 것입니다.
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마을 주민 : 왕 XX
가족 구성원 : 남편, 자기, 아들, 딸
소득의 주요 원천 : 농업, 학생들은 마을의 머리를 인터뷰하고 있습니다
필드 수 : 3 에이커
주요 작물 : 쌀
연간 수입 : XXXX 위안
문제 발생 : 어린이 학교 수업료가 너무 비쌉니다.
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이것은 아주 작은 부분으로 여러 학생의 메모를 빌려 설문 결과가 비슷하다는 것을 알았습니다. 일반적으로 인생의 일반적인 문제, 즉 가족의 기본 상황입니다. 직면 된 문제들에 대해서는 일반적으로 표면적으로 기록됩니다.

급우가 일하고있다.
이와 관련하여 유사한 조사가 이루어지면 조사를 수행 할 조직과 계획이 있어야한다고 생각합니다. 이와 같은 표면 조사는 불가능합니다.이 조사는별로 의미가 없습니다. 우리 자신의 이유로, 농부들이 가장 깊고 진실한 내부 이야기를 우리에게 이야기하는 것은 불가능하며, 우리는 그들이 무엇을 바꾸도록 도울 가능성이 훨씬 적습니다. 우선 공식 인터뷰에서 교육을받지 못했습니다. 질문하는 방법은 부적절했으며 방향이 잘못되었습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 급우가 한 농부 여성에게 한 달 안에 가족 수입은 얼마나됩니까? 매일 무엇을합니까? 당신 아들은 몇 살입니까? 어떤 작물을 재배하고 있니? ... 이런 식으로, East One Shantou West 지팡이의 문제는 농부들의 아이디어를 부드럽게 만들뿐만 아니라 필기를 편성하기 어렵게 만드는 것이 불필요한 오해와 분개를 야기 할 가능성이 높습니다. 둘째, 우리는 농민들이 불만족스러운 사실을 바꾸도록 도울 수 없으므로 농민들은 어둠, 열등감, 쭈그리고 앉는 문제를 반영하기를 꺼립니다. 당연히 중학생에게 깊이 조사하도록 요구할 수는 없습니다. 그런 다음 사회 실습 기준 조사 주제 : 현재 농촌 세 상황 조사, 농민 간부 유형, 농촌 의무 교육, 농촌 문제, 시골 농민 인생에서 얼마나 많은 문제를 겪고 있습니까? 위의 문제에 대한 심층적 인 조사는 폐지 더미로 쓰레기에 던져 질 수 있습니다. 가장 효과적인 결과는 축적 된 후 시간이 지남에 또 다른 커다란 나무가 사라지는 것을 발견 할 수 있다는 것입니다. 광주에서 일하러가는 농민 여성 인 나의 응답자는 그녀가 내가 바꿀 수없는 것을 알고 있다는 것을 분명히 말했기 때문에 어려운 질문을 많이하지 않을 것입니다. . 다행스럽게도 그녀의 지식과 눈을 가진 농부들은 농촌 빈곤의 근본 원인에 관해 나에게 이야기 했으므로 여기에서 조사가 끝나지 않아 농민에 대해 더 깊이 이해할 수있었습니다. 전반적으로, 우리는 선생님의지도 아래 현실과 자신에게 관련된 몇 가지 쟁점을 표적으로하고 선택적으로 제시해야합니다. 우리는 아무 말도하지 않고 이렇게 말할 수 없습니다.

2. 걷기 및 훈련에 관한 질문
이것은 우리가 우리의 발 가까이에서 접근 할 수있게 해주는 아주 좋은 교육 방법입니다. 우리는 의지의 질을 행사하고, 한 돌로 두 마리의 새를 죽이고, 승진하고 격려 할 가치가 있습니다. 더욱이, 학교에는 신체적으로 약한 학생을 위해 지퍼로가는 길에 의료 차량이 설치되어있어 아무도 아프거나 부상 당하지 않도록하며 매우 사려 깊고 훌륭한 일을합니다.
학생들은 우편으로가는 길에 있습니다.

3. 관련 군사 문제
우리는 요새 군사 캠프에서 살았고 군대와 함께 있습니다. 우리 군대는 62241 명의 병력입니다. 우리는 매일 이곳에 산다. 그러나 우리는 군인들과 장교들과 의사 소통 할 시간이 없다. 15 년 동안 일해온 단위, 왜 학교가 학생들에게 더 많은 것을 알릴 수 없습니까? 어떤 사람들은 이것이 군대의 기밀 유지 문제라고 말할 수 있습니다. 실제로, 제가 아는 한 62441 부대는 715 창고라고 부르며, 원래 군대의 군수 물류 창고였습니다. 그들은 예비 군용 물자를 보관하고 있었고, 40 명 이상의 서비스 인력을 가진 연대 단위였습니다. 인원을 합리화 한 후에 창고는 컸습니다. 그것의 부분은 이미 유휴 상태이며 다른 공급품을 보관할 장소에 임대됩니다. 전혀 신비한 것이 없습니다. 농구 경기와 매일 아침 연습도 없다고합니다. 사실, 학생들은 학생들이 병사들과 대화 할 수 없게됩니다. 강사들은 주로 훈련 중 가르치고 학생들은 말할 기회가 거의 없으며, 보통 7시 훈련 후에는 휴식을 취하고 학생들과 접촉하는 학생은 거의 없습니다. 농구 경기는 초점이 경쟁에 달려 있습니다. 더 이상 언어 교환은 없으며 일반적인 게임입니다. 군인들이 학생들과 대화 할 수있게함으로써 군대의 비밀을 드러내는 것은 불가능하며, 학생들과 군대 간의 우정을 강화하고 군대에 대한 학생들의 이해를 강화하며 자신의 변호 지식을 향상시킬 것입니다. 따라서 학교에서 거주 병사들의 군대와 의사 소통의 기회를 늘릴 수 있기를 바랍니다.

4. 방문에 관한 질문
그 자체로, 한양 교도소와 Shenlong 자동차 회사를 방문하는 것은 좋은 물건이다, 나는 그것을 부정하지 않는다. 그러나 나는 우리가 약간의 개선을해야한다고 생각한다. 첫 번째는 한양 교도소입니다. 학생들에게 이것은 의심의 여지없이 훌륭한 교육적 역할을했으며 그 효과는 매우 뛰어납니다. 그러나 포로는 어떨까요? 방문하는 동안 많은 학생들이 동물을 보러 동물원에가는 비슷한 사고 방식을 가지고 있음을 알게되었습니다. 우리 그룹의 사람들은 동물원에있는 새장을 걷는 것과 같이 다양한 공장 실을 거쳤습니다. 동물은 자유에 대한 욕망을 갖습니다. 나는 죄수들의 자부심을 해치는 지 여부와 고지 전력망을 어느 정도 벗어나고 자하는 마음을 자극하여 마음을 진심으로 이해할 수 있도록 우리가 이것을했는지는 모른다. 카오스, 그리고 그들은 사회에 불만을 낳거나 위험을 감수하거나 자기 자신과 그들의 동료들을 해칠 수있는 무언가를 할 것을 촉구합니다 ... 우리는 모든 것을 알지 못합니다. 그러나 학교가 교도소에 잠에서 깨는 전화를 줄 수 있기를 바랍니다. 죄수 또한 사람들은 보살핌이 필요합니다. 다행히도 구금 시설에는 이미 분실 된 사람들, 길을 잃은 사람들, 올바른 길을 찾기 위해 실수 한 사람들을 도울 수 있기를 기대하면서 심리학자들이 준비되어 있습니다.

학생들은 법률 보고서를 듣습니다.
Shenlong에 여행에 관해서는, 학생의 입에서, 그것은 확실히 조금이다. 우리 중 대부분은 여행이 너무 작고 지루하다고 불평합니다. 우리는 세미 - 러닝 머신 (semi-running machine)과 일부 반 작업 직원을 거쳤습니다. 나는 아무런 설명도없고, 하이라이트도, 휴식도 없었고, 2 시간을 보냈다. 나는 참을 수 없다. 많은 친구들이 같은 시각을 공유한다. 우리는 학교가 더 매력적인 제조업 자에게 연락하고 더 나은 결과를 얻기 위해 다음 사회적 실천에 대한 우리의 관심을 자극 할 수있는 방법을 채택 할 수 있기를 바랍니다.

5. 실적에 대한 질문
학생들과 군대의 갈라 또한이 행사의 하이라이트 중 하나입니다. 여기서 우리는 많은 훌륭한 프로그램, 다양한 다재다능한 반 친구들, 활기찬 교사들을 보았습니다. 우리 눈을 즐겁게하며 즐겁게 해드립니다. 학생들 중 일부는 또한 주목을 받았고 주요 부분이되었습니다. 공연 도중, 박수, 비명 소리, 그리고 때때로 어떤 급우들로부터 외치는 소리가 우리를 행복하게하는 분위기에 빠져들게합니다. 그것은 스타 콘서트의 그림자가있는 것처럼 보입니다. 그러나 몇 가지 사소한 문제가 있습니다 : 예를 들어, 반 친구가 다시 놀 때, 학생들은 빈번한 연주에 질려서 "넘어지고" "뛰는 소리를 지르는 것"이라고 비명을 지르고 있습니다. 일부 의견은보다 평화로운 방식으로 작성되어야하지만, 주최측도 이와 관련하여 실수를 범했습니다. 또한 교사가 일부 프로그램을 수행 할 때 소규모 그룹의 학생들이 극장을 뛰쳐 나와 시청하지 못했지만 이는 좋지 않습니다. 선생님의 프로그램은 당신을 위해 식욕을 돋구는 것이 아니지만, 여전히 노동, 열정, 용기를 지불해야합니다. 우리 시대의 사람들은 우리와 같은 사람들을 향해서 존경을 받아야합니다. 안 그래?

6. 학생 스타일에 관한 질문
수많은 외부 요소에 대해 이야기 한 후 내부 요소에 대해 이야기 해 봅시다. 우리는 활동의 주체이며 우리 자신의 문제가 특히 중요합니다. 이 사건은 우리 자신의 문제 중 일부를 노출 시켰으며 일부는 학교의 일관된 스타일에서 벗어났습니다.

우선, 충분한 청소를하지 마십시오. 퉁명스럽게 말하면, 우리는 "쓰레기 제조 대대"입니다. 우리가가는 곳마다, 그것은 모두 폐허가되어 버렸습니다. Dahualing을 지날 때, 점심 시간의 장소는 "파괴"됩니다 - 평평한 놀이터는 쓰레기로 가득합니다. 군대 창고의 경우, 머무를 곳은 "다섯 가지 맛과 기타"입니다 - 전체 창고에는 다양한 맛이 섞여 있습니다 : 음식 부패의 악취가 있고, 양말이 있습니다 닦지 않은 발 냄새, 땀을 흘리지 않고 땀을 흘리는 것, 영화 관람, 영화 관람, 피어 오르는 것, 해바라기 씨앗 포탄, 음식 주머니, 빈 물통 등을 무작위로 버려 창고, 전체 그 방은 "쓰레기 버리는 곳"이되었습니다. 당신이 빼앗기고 싶지 않은 것은 여기 남아 있습니다 ... 문제의 원인은 명백합니다. 해결책은 해결되지 않았고, 교사의 훈련은 거의 효과가 없었으며, 개인적인 배양은 여전히 ​​핵심입니다.
지저분한 창고

둘째, 행동면에서 몇 가지 예외가 있습니다. 밤에는 술에 취한 동급생이 있고, 택시를 놀러 나가거나 동침을하는 급우가있다. 밤에는 조용하고 소리 지르고 비명을 지른다. 이들은 개별적인 현상이지만 무시할 수 없다. . 부적절한 비유를 사용하십시오 : "별의 불길을 처벌 할 수 있습니다."이 학생들을 멈추지 않으면 홍수가 발생할 가능성이 있으며 외부인의 눈에 우리 학교의 이미지가 상상 될 수 있습니다.

위의 내용은 본인의 견해와 의견을 표현할 수있는 사회적 관행 보고서, 조사 보고서, 소규모 연구 보고서를 요약 한 것입니다.