"세 명의 갇힌 학생들"의 사업 계획을 도와주십시오.

지난 1 년 정도 수업에서 "덫에 걸린 세 학생"을 돕고 "단합과 우정"의 정신을 옹호하고 우정의 손길을 넓히기 위해 전체 수업을 이끌었습니다. 작년의 상황과 합쳐서, 저는 새 학기에보다 신중하고 종합적으로 일할 것입니다.

첫째, "가족이 어려움을 겪는 학생"

수업 강사로서 우리는 물질적 인 문제에서 "가족이 어려움을 겪는 학생"을 도울 방법을 찾아야하며, 또한 학생들에게 사랑을주기 위해 수업을 시작해야합니다. 예를 들어, 자녀의 문구가 너무 오래되어 부서지기 때문에 교사 는 그 기간이 끝날 때 보상의 방식으로 자녀에게 문구를 제공 할 수 있으며 자녀의 가족은 열악하고 영양 상태가 좋지 않습니다. 또한 "서로 돕는다"활동을 옹호 할 수 있으므로 학급의 아이들은 중고가 아니라 아주 오래된 문구류 나 책을 가족이있는 어린이에게 바치지 만 학생들의 자부심을 해치지 않도록주의를 기울이십시오.

둘째, "학습 곤란 학생"

학습에 어려움을 겪고있는 학생들은 교육의 질에 심각한 영향을 미치는 그룹이며, 빈약 한 재단의 학생들과 학습에 역겨운 학생들이 포함됩니다. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들은 자부심이 강합니다. 교사 는 학습에 어려움을 겪고있는 학생을 존중하고 보살 피고 돌보아 야합니다. 이것은 학습 장애가있는 자존심을 만족시키는 중요한 측면입니다. 교육이 그들을 도와 줄 때, 나는 과학적 방법의 사용에주의를 기울여야합니다. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들은 실용적인 어려움을 해결할 수 있도록 우수한 학생들을 고의적으로 배치 할 수 있으며, 일부 분야의 교사에게 연락하여 교사를지도 할 수도 있습니다. 불만족스러운 학업 성적 때문에 그들은 계속 비꼬고 비난받을 것입니다. 문제의 원인을 먼저 찾은 다음 문제를 해결하는 데 도움을줍니다. 또한 학습에 어려움을 겪고있는 학생들에게서 자신의 "스파클 포인트"를 찾고, 자신감을 높이고, 학습으로 전환하여 자신의 전문 분야에서 더 많은 활동을하고, 그 아이가 의식하게 될 수 있도록하고 싶습니다. 무의식적으로 업적을 달성하고 성공적인 경험을 지속적으로 얻습니다.

셋째, 사려 깊은 학생들의 도움

"이상하게 혼란 된 학생들"은 주로 "편부모 가정 학생"을 말합니다. 부모의 이혼은 아이들로 하여금 사랑의 온기를 잃게합니다. 새 학기에는 좀 더 긍정적 인 자세로 편부모 가정의 자녀들을 보살 피고 돌보며 진정으로 사랑해 나갈 것입니다. 깊이있는 학생들을 이해하려면주의 깊게 돌보아주십시오. 한쪽 부모 가정의 사랑은 절름발이입니다. 교사 로서, 그들을 돌보는 것은 어디 에나 있어야합니다. 학생들을 돌보는 일에 진지한 마음을 갖기 위해서는 학생들에게 깊이 들어가서 각 학생의 움직임을주의 깊게 관찰해야합니다. 한쪽 부모 가정의 자녀를 감염시키기 위해 집단의 힘을 사용하는 것을 잘하기 위해서, 한쪽 부모 가정의 자녀들과 더 많은 접촉을하도록 격려하는 것 이외에, 특히 계급 간부들은 그들을 돌보고 단합하여 그들을 돕고 "짝짓기"방법을 사용할 수도 있습니다. 한 쌍의 무리를 사용하여 반 부모님 자녀를 돕기 위해 밝고 도움이되는 반 친구들을 조직하십시오. 따라서 반 친구들이 도와주고 우정의 손길을 넓힐 수 있습니다.

새 학기에는 이러한 "3 명의 덫을 놓은"아이들을 돕기 위해 더 이상 "가난하지 않다"고 건강하고 행복하게 자라도록 돕겠습니다.

첫째, 자신의 도덕적 재배를 강화하십시오.

어떤 사람들은 선생님 의 일은 양심이라고 말합니다. 나는 이것에 깊이 동의합니다. 왜냐하면이 일은 생산 라인의 제품이 아니고 살과 피, 생각, 그리고 질적 인면을 가진 아이가 아니기 때문입니다. 교사는 교사의 도덕성을 가져야하며, 교육 및 교수 업무에서는 학생의 평생 발전을 책임집니다. 자라나는 과정에서 당신을 만났기 때문에 아이들이 후회를하지 않도록하십시오.

둘째, 지속적으로 개인적인 자질을 향상시킵니다.

간단히 말해서, 선생님 의 임무는 사람들을 가르치고 교육하는 것이기 때문에 나는 교육과 교수법에서 개인의 질을 끊임없이 향상시켜야한다. 현재의 새로운 커리큘럼 개혁은 저에게는 도전 일뿐 아니라 운동을위한 희소 한 기회이기도합니다. 제 업무를 향상시키기 위해 다음과 같은 요구 사항을 만들었습니다.

1. 더 읽고, 당신의 삶의 질을 향상 시키며, 우아한 사람이 되십시오.

선생님 으로서 나는 선생님의 도덕성을 지닌 " 교사의 직업 윤리 강령"을 계속 연구해야합니다. 교사의 도덕은 추상적 인 정치적 설교가 아니라 심오한 지적 내포와 문화적 성격을 지니고 있습니다. 광범위한 지식을 가진 교사 는 도덕적 호소력을 지니고 설교에 바탕을 둔 도덕 교육은 창백해야합니다. 마찬가지로 선생님 의 도덕성도 심오한 문화 유산을 기반으로합니다. 이런 식으로 만 교사는 사람들을 가르치고 교육시키는 그들의 성스러운 사명을 완수 할 수 있습니다.

2. 겸손하게 물어보고 그 사람의 힘을 얻고 스스로를 보상하십시오.

11 세의 선생님 으로서 저의 동료 동료들로부터 적극적으로 배우고 싶습니다. 훌륭한 교사 의 강의실을 듣고 듣고 배워야합니다. 당일 발생한 비상 사태에 대한시기 적절한 반영.

3. 그들의 전문 지식의 향상을 강화하십시오.

교재를 자유롭게 제어하고, 교재의 특성을 이해하고, 핵심 포인트와 가르침의 어려움을 숙지하고, 적절한 교육 계획을 수립하고, 학생들의 주된 역할을 충분히 발휘하고, 효과적으로 교실 수업 활동을 수행 할 수 있습니다. 교수와 연구 능력면에서 우리는 점진적으로 달성하기 위해 노력해야합니다 : 특정 교수 이론을 습득하고, 교육법을 이해 한 다음, 가르치는 데있어서 개인적인 경험에 연락하십시오. 이론과 실천을 결합하고 교과서 개혁, 교실 구조 및 교수법과 같은 일련의보다 실질적인 문제를 탐구하고 전임자가 공부하지 못한 문제에 도전 할 수 있도록 노력하십시오. 이러한 방식으로, 우리는 깊이있는 방향으로 계속 가르침의 발전을 혁신하고 촉진시킬 수 있습니다.

장래의 일에 직면하면서, 저는 많은 확신과 많은 훌륭한 아이디어로 가득차 있습니다. 나는 열정과 계획을이 어려운 직업에 가져다 줄 것이며 가능한 한 빨리 성장할 수 있도록 계속해서 경험을 축적합니다.