학부 전환 작업 계획

당사자의 교육 정책을 완전히 이행하려면 학생, 모든 학생 및 모든 학생을 대상으로하는 모든 학교의 교육적 아이디어를 구현하고, 적성에 따라 학생들을 가르치고, 수업 조정에 따라 양질의 교육을 실천에 옮기고 수업 시간에 좋은 일을하도록하십시오. 작업, 특별히이 계획을 공식화 :

첫째, 인도 이데올로기

"역진하는 학생을 변화시키고 좋은 학생을 키우는 것"과 " 교사 는 스스로를 교육시키는 학생을 선택해서는 안되며, 다른 학생들에게 적합한 교육을 만들어야한다"는 올바른 개념을 확립 할 필요가있다. 전체에 직면하여 학생들의 적성에 따라 교육하고, 학부생의 변화를 강화하며, 양질의 교육을 구현하고 학생들이 생생하고 활기차고 건강하게 발전하며 교육 및 강의의 질을 전반적으로 향상시킬 수 있도록합니다.

둘째, 작업 측정 및 방법

1. 감정과 함께 이동하고 기민성을 제거하십시오.

경호원의 사고 방식을 제거하는 유일한 방법은 실업에 대한 진정한 사랑, 깊은 사랑, 그리고 사랑에 빠져들기위한 엄격한 요구 사항을 갖는 것입니다. 학생들이 선생님의 사랑과 열렬한 기대감을 경험할 때 "선생님과 가까워지고 자신 만의 방식으로 믿을"수 있습니다.

2. 신뢰를 존중하고 자부심을 불러 일으킨다.

자부심은 인간의 자의식의 중요한 신호 중 하나이며 진보의 원동력 중 하나입니다. 교사 는 학부생을 존경하고 신뢰해야하며 자부심을 불러 일으키고 자신감을 키워야합니다. 따라서 교사 는 다음 사항에 특히주의해야합니다.

후진 학생에 대한 요구 사항은 온건해야합니다. 요구 사항이 너무 높아서 달성 할 수없고 낙담 한 것으로 생각할 것입니다. 요구 사항이 너무 낮아 인내심을 길러주고 어려움을 극복하는 데 도움이되지 않습니다.

underachievers가 성공하게하십시오. 열심히 일하면서 성공의 기쁨을 진정으로 경험할 때만 자신감과 진보에 대한 열망을 쌓을 수 있습니다. 교사 는 할 수있는 일을 준비하고 완료된 후에 적절한 격려를 할 수 있습니다.

학부생이 자신의 재능을 완전히 개발하고 강점을 충분히 발휘할 수 있도록하십시오. 수업 간부를 선택할 때

그들이 특정 위치를 취하고 집단에서 역할을 할 수 있도록 그것을 고려하십시오.

3, Xiaozhi 이유, 옳고 그른 것을 구별하는 늦은 학생의 능력을 향상

교사 는 분별력이 있어야하며 진보적 인 학생들의 도덕적 의식과 자기 동기 부여를 개선하고 옳고 그름의 개념을 연마해야합니다. 사람들을 설득하고, 간단하고 무례하지 않고, 사람들을 강제로 설득하는 긍정적 인 유도에 충실하십시오. 그들과 철저히 구별하기 위해, 우리는 예시 교육과 구체적인 예를 결합해야하며, 집단적 여론을 사용하고, 뚜렷한 보상과 처벌을 보완해야합니다.

4, 상황을 만들고, 운동 후 입력하는 것입니다

학생들의 나쁜 행동에 비추어 볼 때, 교사 가 자신에게 맞는 구체적인 상황을 의식적으로 만들어야한다고 말하는 것은 충분하지 않습니다. 학생들의 의지력 배양을 위해 교사 는 어려움이있는 상황을 만들어야합니다. 모든 의욕으로 용감하게 싸우며 의지력을 발휘하고 어려움을 극복하고 자신을 극복하기 위해 인내를 길러야합니다.

5, 인내심, 반복 교육, 좋은 행동 합병

후진 학생의 변신은 하룻밤 사이에 이루어질 수는 없지만 일반적으로 깨우침, 변형, 반복 및 안정성의 4 단계를 거쳐야합니다. 따라서 변형 과정에서 후기 성장과 재발이 반복되고 반복이 반복되는 것은 정상적인 현상입니다. 이 열심히 일하기 위해서, 교사 는 열정으로 가득차 야하고, 교육의 규칙을 따라야 만하고, "반대로 이해하고 파악하고 반복해야"하며 지속적인 발전의 기세를 만들어야합니다.

6. 교실 수업을 "생생하게"만들기 위해 "관심있는 강의실"을 구현하십시오. 교실 수업에서 교사 는 항상 "주관"의 원칙을 따라야하며, 학생들에게 큰 관심을 기울여 교육 활동의 전 과정에 참여하고 적극적으로 경험하고 습득하도록 격려해야합니다. 일부 실력이 떨어지는 학생들에게는 적극적으로 학습 활동에 참여할 수있는 기회가 주어져야하며, 교사 는 학생들이 신중하고, 애정을 갖고, 뭔가를 얻고, 감정으로 나라에 들어가고, 마음에서 사고하고, 정서적으로 참여하도록 안내해야합니다. 그래서 저는 공부하면서 진전을 이루었고 배우는 것에 지쳤습니다.

셋째, 주요 작업 준비 :

1. 후기 학생의 행동에 대해 매일의 행동 습관을 가르친다.

2. 학부생의 심리 상태에 따라 심리학 커뮤니케이션 활동을위한 적절한 타이밍과 방법을 선택하십시오.

3. 후진 학생들을위한 학습 목표는 명확하지 않으며 교육의 목적을 연구해야하며, 습관이 좋지 않으면 일상적인 학습 습관 --- 작업 점검 등을 통해 학생들의 성적과 심리적 차이에 따라 가르치기도합니다.

4. 대학원생 중 일부는 학부모 교육이 약하고 가정 방문 활동이 수행되며 가정 학교에 연락됩니다. 가족의 협조를 얻어 가정과 학교 및 일반 교육의 단결이라는 목표를 성취하십시오.

5. 후반 작업 명단을 수립하고 단위 검사의 중기 및 말기 결과를 기입하고 기간 말에 요약하고 평가하십시오.

Suhomlinski는 "교육 인재의 기반은 모든 어린이를 성공적으로 교육 할 수 있다는 확신이며, 나는 교정 할 수없는 어린이, 청소년 또는 젊은 남녀를 믿지 않는다"고 강조했다. 우리는 분석하고 연구하기 위해 작가의 독특한 비전을 신중하게 사용해야한다. 우리가 조각하는 한 가장 일반적인 목재조차도 그것을 가치있는 예술 작품으로 만들 것입니다.

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첫째, 학습의 목적 : 유명한 교사의지도하에, 오래 추구하고 성장하며, 자신의 이론적 수준과 이론적 인 문해력을 끊임없이 언급하며, 양방향 강의, 수업 평가, 교수 능력 및 교수 수준 향상, 자체적으로 형성 교수 스타일 및 교수 특성, 주제의 연구 작업에 참여함으로써 연구 능력 및 과학 연구 수준을 향상시키고, 유명한 교사 및 동료의 학습, 의사 소통 및 학습 과정에서 도덕성 및 도덕성을 향상시키고 전문적이고 지속 가능한 개발을 창출합니다. 영적인 기둥은 새로운 직업을 창출 할 것입니다.

둘째, 주요 작업 :

1.보고, 사고 및 성취를위한 창을 만들기 위해 개인 블로그를 만들고 개선하십시오.

2. 학습 일 동안 매일 "팔로 잉 로그"를 작성하고 개인 블로그에 게시하십시오.

3. 3 단계 프로젝트 개시 보고서를 작성하고 연구 작업을 수행합니다.

4, 6 lessons 이상, 2 lesson 이상

5, 좋은 모범을 보임

6, 3 교시 반사 및 2 독서 음을 씁니다.

셋째, 구체적인 준비

10 월 21 일 : 오전에 심천 - 중국 고교 심포지엄에 참가할 예정이며, 오후에는 내 자신의 학습 계획 및 전문성 개발 계획을 수립하고 밤에는 후속 학습 로그를 작성합니다.

10 월 22 일 아침에 Yucai 중학교 교수 Liu Lianghua 교수님의 강연을 듣고 오후에는 Hu의 "Personal Education Blog Construction"특별 보고서를 듣고 밤에는 후속 학습 기록을 남깁니다.

10 월 23 일 : 후속 학습 계획을 완성하고 블로그에 게시하십시오.

10 월 24 일 : 교사 전문 개발 프로그램을 완료하고 블로그에 게시하십시오. 이데올로기 및 정치 과정 연구에 대한 학생의 독립적 인 활동의 영향 연구 주제에 관한 연구 프로젝트 설계

10 월 25 일 : 아침에 나는 후진타오의 "교육 및 과학 연구 수행 방법"특별 보고서를 듣고 4/4 분기에는 Liu Minghui 선생님의 강의를 듣게됩니다. 오후에 북경 사범 대학 부속 중학교 인 장유신의 소식을 들었습니다. 밤에 후속 학습 기록을 작성하고 수요일에 반을 준비하십시오.

10 월 26 일 : 3 학급을 듣고 수업을 듣고 가르침 반향을 듣고 밤에는 공과를 준비하십시오.

10 월 27 일 -29 일 : 2 학년에 참여하고 수업 활동에 참여하며 다른 교사의 수업 및 수업 듣기. 교수법에 대한 반성을 쓰고 블로그에 게시하십시오.

10 월 30-31 일 : 교육 도서를 읽고 첫 번째 독서 노트를 작성한 다음 블로그에 게시하십시오.

11 월 1 일 - 2 일 : 평가 수업 듣기, 수업 반영하기, 좋은 모범 사례 개발하기

11 월 3 일 -5 일 : 교재 토론, 주제 교환 토론, 최종 계획 수립

11 월 6 일 - 7 일 : 교육용 도서 읽기, 두 번째 읽기 노트 작성 및 블로그에 게시

11 월 8 일 - 10 일 : 도시와 학교가 주최하는 다양한 교육 및 연구 활동에 참여하고, 강의 반영을 완료하고, 후속 학습의 경험과 추수를보고하며, 후속 연구 요약 보고서를 작성하고 블로그에 게시하십시오. 후속 연구를위한 연구 프로젝트 및 개별 평가 양식을 작성하십시오. 후속 학습 졸업식에 참석하십시오.

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현재 시골 지역에 사는 가족 커플들은 집과는 거리가 멀어서 일을하고 사업을하는 등의 일에 뛰어 들었습니다. 일부 부모는 부모의 감독 책임을 이행 할 수 없으며 자녀는 가족에 머무를 수밖에 없습니다. 노인이나 가족의 친척들에 의해 키워지며, 부모의 효과적인 감독과는 거리가 먼 왼쪽 뒤의 아이들 중 일부는 농촌 지역의 특별 그룹이되었습니다. 이 특별 그룹의 성장과 교육은 가족, 학교 및 사회의 공동 관심사가되었습니다. 건강하고 조화로운 환경이 없다면 불가피하게 시간이 지남에 따라 성장에 영향을 미칠 것이며 우수한 환경을 조성함으로써 건강하고 조화로운 환경에서 번성 할 수있을 것입니다.

첫째, 인도 이데올로기

"3 대변인"의 중요한 사고를 실천하고 전심으로 사람들에게 봉사하기 위해 중앙위원회 제 1 기록 보관소를 XX에 구현하고 조화로운 개발에 관심을 기울이고 경제를 지원하며 더 나은 미래를 발판으로 삼아 사랑과 체재를 제공 할 것입니다. 아이들은 건강하고 조화로운 환경에서 번창합니다.

둘째, 활동 내용

목표로하는 과제는 30 명이 넘는 남겨진 어린이들에 대한 보살핌을 보호하는 것입니다. 또한 농촌 어린이의 할아버지, 할머니, 할아버지, 할머니는 노년층과 교육 수준이 낮기 때문에 자녀를 교육하고 지원하는 책임을 감당할 수 없습니다. 삶의 습관은 일반 가정의 습관보다 심각하며 그 중 일부는 현저히 떨어졌습니다. 남겨진 어린이가 학교를 잃지 않고 범죄를 저 지르지 않고 가정 외부에서 일하는 부모가 마음을 편안하게 만드는 방법은 정부, 학교, 사회 및 가족에게주의를 요합니다.

업무 내용 대부분의 시골 농민들이 돈을 벌고 빈곤 문제를 해결하기 위해 나간다는 것을 깊이 이해하지만, 좌파 자녀의 성장에 많은 부정적인 영향을 미쳤다. 조화로운 사회를 건설하고 도시화하는 과정에서 남겨진 어린이 교육은 혼란 스럽다. 점차 가족의 사업 일뿐만 아니라 사회 전체가 주목해야 할 주요 사건이기도합니다.

1. 좌식 아동의 교육 능력과 아동 자신의 발달 사이에 갭이있다. 설문 조사에 따르면 직장에 나가는 커플 가족들은 자녀에게 학업과 생활에 관해 질문 할 시간이 없으며 자녀들에게 영적 안락함과 지식 상담을 제공하는 것은 물론 자녀의 필요 사항, 접촉 및 관심에 거의 관심을 기울이지 않습니다.

2. 남겨진 어린이를 돌보는 사회 환경을 조성하십시오. 여성 연맹, 청소년위원회,시 정부는 사회 단체로 구성된이 행사를 통해 사회 복지 단체가 좌식 어린이의 보살핌과 교육에 적극적으로 동참하도록 유도하여이 지역의 경기장, 인터넷 카페 및 댄스홀을 미성년자에게 피해를 줄 수 있도록 영향을 미치고 있습니다. 특히 학교와의 협력을 강화하고, 남겨진 어린이들에게 사회 실천 활동에 참여하도록 안내하고, 개인의 관심사와 전문성을 개발하고 발휘하며, 건강한 발달을위한 좋은 사회 환경을 조성하고, 남겨진 독신 부모 자녀의 성장을 촉진 할 필요가 있습니다.

3. 남겨진 어린이를 돌보기 위해 왼손잡이를위한 손 지원 시스템을 마련하십시오. 학교에서 남겨진 아이들을위한 일련의 활동, 생활 조건, 행동 습관, 지원 조치의 실행, 현장에서 남겨진 아이들과 그들의 부모를위한 월간 학습 및 생활 조건, 그래서 우리가 진정으로 남겨진 아이들의 두 번째 수호자가되는 일련의 활동 아이들이 건강하게 자라게하십시오.

4. 학교는 교육적 기능을 최대한 발휘하고 남겨진 아이들의 심리적 압박을 완화해야합니다. 두 부모 모두 일하기 위해 나가기 때문에, 남겨진 아이들은 심리적 인 문제와 질병이 많기 때문에 좋은 교육을 제공하는 것 외에도 학교는 신체적 정신적 건강 발달에 더 많은주의를 기울여야하며 더 많은 관심과 학교 생활을해야합니다. 확장 된 가정에서 더 많은 열정을 얻으므로 부모와 자녀의 관계와 영적 손실의 부족을 보완하고 건강한 성장을위한 기반을 마련하십시오.

셋째, 활동 요구 사항 및 조치

첫해 초반부터 18 세까지 남겨진 아이들을 지원하는 모든 아이들은 중학교 무대에 중점을두고 있습니다. 접촉 요구 사항 : 일정한 방식으로 이데올로기 적 작업을 수행하기 위해 학교, 가족, 정기적 인 학습, 생활 상황 및 좌 / 후 아동의 내적 및 외적 수행을 이해하고 효과적인 가정, 학교 및 사회를 형성하기 위해 정기적으로 연락하는 자녀들의 의견을 교환하십시오. 아이들이 어른이되도록 교육 네트워크를 교육하십시오. 이 일에 관여하는 직원들이 반응을 보이며 돕기가 힘들어서 직장에 나가는 가족이 마음의 바깥 생활을하고 "3 대 1"의 손으로 손을 잡고 건강하게 자랄 수 있도록 가족 구성원이 실제로 할 수있게하십시오. 나는 당과 정부의 보살핌을 깨닫고 대중 조직의 역할을 느꼈다. 동시에 여성과 아동을 지원하는 당원과 간부의 인식을 제고하고 경제를 지원하고 농업, 농촌 지역 및 농민의 전반적인 상황에 봉사하는 것도 중요합니다.

넷째, 활동 단계

1. 조사의 맨 마지막 부분은 4 월 초입니다.

2, 4 월 말의 의견 수렴 단계

3. 5 월 중순에 심포지엄 개최

4. 5 월 하순에 활동 계획 수립

5. 6 월 활동 계획 이행

다섯째, 사건의 영향

그룹 활동은 당과 정부가 국민과 소통하는 다리이자 연결 고리이며 국민 대중을 끌어들이는 중요한 수단이기도하다. 우리는이 활동을 수행하고 사람들로 하여금 상황을 이해하게하고 개혁, 개방 및 경제 발전의 일시적인 어려움에 직면하게해야한다. 더 많은 농촌 가정은 사람들을 풍요롭게하고 사람들을 풍요롭게하고 잘 살기 좋은 사회를 운영하는 데 적극적으로 참여하고 있으며, 온전한 사회를 건설하고 조화로운 사회주의 사회의 건설을 가속화하기 위해 열심히 함께 노력합니다. 시간이 빨리 지나갔습니다. 방금 나간 어린 학생들은 이미이 평범한 지위에서 15 년 동안 싸운 "오래된" 선생이었습니다 . 행복하게 한 무리의 학생들을 보내주었습니다. 이 기간 동안 그는 항상 열정을 유지할 수 있지만 일종의 계획 지침이 없습니다. 나 자신을 더 빠르게 성장시키고, 사업 수준을 성숙시키고, 내 자신의 발전 및 교육 연구에 도움이되는 더 많은 경험과 방법을 배우고, 학교 철학과 결합하여 다음과 같은 작업을 계속할 것입니다. 모든면에서 개선 노력.

I. 이데올로기 목표 : 우선 교사의 도덕성과 스타일을 고취시키고, 고상한 성격을 형성하며 진취적인 마음을 갖도록한다. 학생들을 사랑하고, 학생들에게 형제애의 마음을 품고, 정직하고, 관대하고 책임감이 강합니다. 나는 교육을 사랑하고, 교육을 사랑하고, 최선을 다하고, 사람들을 가르치고 교육합니다. 부모와 좋은 가정과 학교 관계를 수립하고 학교에서 학생들을 행복하게 만들기 위해 노력하며 부모는 안심할 수 있습니다.

둘째, 직업 윤리 목표

선생님에게 가장 중요한 것은 좋은 도덕적 인 질, 긍정적 인 정신 및 인내력을 갖는 것입니다. 이런 점에서 저는 모든 작은 일에서 시작하여 헌신과 사랑을 키우고 교육 정신과 전문성에 집중하며 직업 윤리를 향상 시키도록 엄격히 요구해야합니다.

셋째, 교육 목표 및 성취 목표 :

1. 우선, 각 학생을 존중하고 그들과 친구를 사귀고 학교에서 제안한 "학생들을 바라보고 학생과 친구 사귀기"라는 개념을 구현하십시오.

2 자기 계발을 강화하고 현대 교육 기술을 습득하며 현대 교육 인식 및 교육 및 교수 능력을 키 웁니다.

현재의 가르침은 분필이 아니며, 교과서는 무대에 올 수 있습니다. 학생과 교사는 새로운 지식과 끊임없이 변화하는 변화를 수용하고 있습니다. 현재의 교육 기술의 급속한 발전으로 인해 현대 교육 기술을 습득함으로써 시대와의 통합을 개선하고 학생과 더 잘 소통 할 수 있습니다. 레슨. 그러므로 나는 모든 훈련 기회를 포착하고, 겸손하고 열심히 배우고, 열심히 공부하고, 더 연습하고, 관련 소프트웨어에 대해 더 많이 연구하고, 코스웨어를 만드는 방법을 배우고, 능력을 향상시킬 것입니다.

3 개의 더 많은 반영, 더 많은 연습, 더 많은 요약

오늘날 중국어 교과서는 매우 빨리 업데이트되고 교사에 대한 요구 사항이 점점 더 높아지고 있으므로 교실 수업에 자신의 특성을 형성하는 것이 매우 중요합니다. 동시에, 자신의 가르침에서 항상 가르침에 반영, 학생의 실용적인 능력을 키우는 것, 가르치는 내용을 확장하는 것, 가르치는 과정을 최적화하는 것, 가르침에 반영하는 것, 시간에 맞추어 행동을 자동으로 반영하는 것, 그리고 반사를 배양하는 것 그리고 자기 감시의 습관, 가르침 후에 반영, 언제든지 재검토, 언제든지 교정하여 자신의 교직을 형성하십시오. 교육 및 과학 연구 품질.

적시에 요약, 일부 강수량을 통해 자신의 교육 및 교육 활동을 정기적으로 요약하고 미래의 업무 경험을 지속적으로 축적합니다.

IV. 협력 목표 : 좋은 말을하는 사람에게는 갱단이 3 개있다. 그룹, 학계 및 동료 간의 협력 의식을 강화하고자한다. 학교에서 배정 된 과제를 즐겁게 받아들이고 품질과 양을 완료한다. 선생님들은 종종 의사 소통을하고, 잘 지내며, 학생들을 잘 교육합니다. 9 개의 캠퍼스를 만드는 목표에 추가하기 위해 함께 노력하십시오.

다섯 가지, 기술 목표 :

1. 교육 분야의 새로운 지식과 새로운 기술을 흡수하기 위해 출판물, 멀티미디어 기술, 관찰, 강의 청취 등 다양한 방법을 통해 국내외 교육 및 교수 정보 및 전문 이론에 대해 적극적으로 관심을 기울입니다.

2 교육과 가르침에서 좋은 일을하려면 열심히 공부해야합니다. 그들의 전문성과 이론 수준을 향상 시키려고 노력하십시오. 끊임없이 자신의 전문 기술을 강화하고 경험 많은 교사의 강의에 귀를 기울이고 더 많은 것을 탐구하고 질문하고 질문하며 끊임없이 탐구에 나서고 개인적인 전문 지식을 홍보하고 새로운 학습이 새로운 통찰력을 갖도록합니다 수확으로 자신의 직업 수준을 향상시킬 수 있습니다. 초등 및 중학교 교사 는 학생의 계발 교사입니다. 교사의 재능이 학생들에게 영향을 줄 수 있으므로 일반적으로 모든 수준의 대회에 적극적으로 참여하고 우수한 결과를 얻습니다. 평소의 가르침에서, 각 반은 신중하게, 신중하게 조직되고, 조심스럽게 준비되고, 재료들로 풍부 해집니다. 수업 후에 시간을 정리하고 교실 수업의 이익과 손실, 특히 교실 수업의 문제를 분석하고 문제를 해결하기위한 대책을 연구하며 각 공과를 신중하게 준비하여 각 공과에서 학생들을보다 잘 안내합니다.

3 각 반을 진지하게 향상시키고 숙제를 신중하고시기 적절하게 수정하고 학생들의 학습 상황을 지키며 학생들을 목표에 따라 안내합니다. 진지하게 교재를 공부하고, 교과 과정 기준을 올바르게 파악하고, 교육의도 및 교육 목표를 이해하십시오. 전체 교과서의 내용을 파악하고, 교재 시스템 전체를 이해하고, 철저한 통합을 이루기 위해이 책의 교과서에 대해 잘 알고 있어야합니다. 교과서 전체에서이 교재 세트의 위치와 역할을 파악하고 교습 과제를 명확히하십시오.

절대 끝나지 않는 노력, 투쟁은 영원히 무한합니다. 저는 새로운 차원에서 새로운 태도로 새로운 스타일을 보여주고 새로운 기록을 새롭게 만들고 새로운 업적을 창출해야합니다.

그는 유롱

저는 거의 9 년 동안 중국어 교육에서 일해 왔으며, 저는 직면 한시기에 전문적인 성장을 더 잘 달성하고 교육에 더 잘 참여하기 위해 개인적인 전문 성장 계획에주의를 기울여야한다고 알고 있습니다. 개인적인 상황에 맞는 3 년 전문 개발 계획을 세웁니다.

첫째, 자기 분석

나는 진실하고 책임감이 강하며 일반적인 의사 소통 능력과 진지한 태도로 사람들을 대하지 만 조직화되지는 못하고 다양한 업무를 성공적으로 완수 할 수 있고 조직력이 부족하며 혁신 정신이 부족하고 주도권이 부족합니다.

저는 거의 9 년 동안 강사로 일해 왔으며 다양한 활동에 참여하고 학생 지도자를 양성하며 수업 분위기를 조성 할 수 있도록 학생들을 구성 할 수 있습니다. 내가 가진 학생들은 모두 이해하고, 교사와 학생들 사이의 관계, 반 친구들과 반 친구들이 조화를 이룬다. 나의 교수 및 연구 그룹에서는 동료 들간의 상호 토론의 분위기가 강하고, 자신을 향상시키는 데 도움이되는 사상적 교류가 종종있다. . 또한 수업 교사로 일하면서 다른 선생님들도 도움을받을 수 있으므로 피곤합니다.

둘째, 목표 오리 엔테이션

1. 생각

진지하게 마르크스주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론 및 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 연구하고, 시간에 관한 정치 연구에 참여하고주의 깊게 메모를합니다. 진지하게 교육 이론을 연구하고 교육 개념을 업데이트하며 학습 노트를 준비하십시오.

2, 교사 측

교육 및 교육 활동에서 당사는 당 및 주 교육 정책을 완전히 이행하고 " 교사 법"및 기타 법률 및 규정을 의식적으로 준수 할 것입니다. 늦지 않고 일찍 출근하며, 일하지 않으며, 의식적으로 휴가 시스템을 준수하고 관련 절차를 수행하십시오. 모든 학생들에게 모든 학생들을 돌보고 돌보아야합니다. 학생들의 성격을 존중하고, 학생들을 공평하고 공평하게 대우하며, 호의적이지 않고, 참을성있게 학생들을 변화시키는 좋은 일을하십시오. 학생들은 냉소적이고 풍자적이지 않고 학생들을 차별하고 학생들의 합법적 인 권익을 보호하기 위해 끈기있게 교육하도록 설득해야합니다. 동료를 존중하고, 서로를 도우며 동료의 명성을 유지하십시오. 얼굴을 보며 대화 할 의견이 있으며 동료의 명성을 손상시키는 말이나 행동이 없어야합니다.

현재 상황에 직면하여 당위원회는 "교수 중심", "모든 학생들을위한, 모든 학생들을위한, 모든 학생들을위한", "열정을 가지고 들어서, 양심과 함께"표준을 제시했습니다. "사람들을 가르치고 교육하고 사람들을 관리하고 교육하며 환경 속에서 사람들을 교육하는 것"은 학생 중심의, 학생 중심의 커리큘럼 디자인 아이디어 및 교수 아이디어의 수립을 능력 중심의 고용 지향적으로 강조하고 학생들의 전반적인 발전을 강조하며 학생 통합을 강조합니다 품질의 양성. "학생 중심의"옹호자는 " 교사 중심의 학생 중심"옹호론자 로서 자신의 학습 활동 계획, 자신의 학습 활동 계획, 대학 및 교사의 충분한 학습 자원 및지도 제공, 학생들에게 "자기 교육" 자기 관리, 셀프 서비스. " "학생 중심"교육 모델을 표준으로 구축하십시오.

학생 중심 무엇입니까? 학생들의 흥미에 초점을 맞추고 학생 평가에 초점을두면, 교사의 눈에는 모든 학생들이 플라스틱 재질이며, 모든 작업은 학생들의 근본적인 이익을 중심으로 이루어집니다. 교사의 직무는 교실에서 45 분 동안 진행되며 학교의 업무는 학생 고용의 질에 달려 있습니다. 우리의 임무는 학생들의 근본적인 이익을 향상시키기 위해 할 수있는 모든 일을하는 것입니다. 학습하는 동안 배움의 비용을 가치있게 만드십시오. 학생들의 근본적인 관심사는 : 자신의 질, 성공 및 고용 만족을 증진시키는 것입니다.

현재 상황과 함께, 리우 (Liu) 학부장의 새 학기 연설 작업 : "좋지도 좋지도 않고 일반적으로 좋음, 좋음"업무 기준으로, 나는 학교의 주요 동료들에게 지난 3 년 동안 직장과 공부를 위해 Shangqiu Technician College에 왔습니다. 그리고 새로운 학기 작업 계획은 비판을 간청했다.

I. 지난 3 년 동안 "학생 중심"의 "통합" 교사 의 업무 상황에 대한 대조 및 작업 반영

탕 타이 손 (Tang Taizong)은 "사람들은 구리를 거울로 사용하고 왕관을 쓰고 고대 거울을 거울처럼 볼 수있다. 거울로 볼 수 있으며 이익과 손실을 알 수있다"고 말했다. 직업 교육의 현재 상황은 등록이 취업하기가 어렵고, 교육의 질이 해마다 개선되고 있으며, 일반적으로 좋은 것이 아주 좋다. 지난 3 년간의 작업 상황을 진지하게 반성하면서 나는 항상 공산당원의 진보 된 성격을 유지하기 위해 중국 공산당의 일원임을 기억한다. 나는 "통합 된" 교사 직무 책임이며 선생님은 " 가르치고 혼란스러워 할 길"을 가르치고 사람들을 가르치고 교육한다. 엄격하고 지속적인 가르침에 종사하면서, 교사의 일은 반성의 주된 책임으로 교실에서 가르치는 45 분째입니다. 그러나 학생들의 교육의 질은 교수의 질을 반영하며, 등록의 질은 학교의 생존과 발전과 직접적으로 관련되어 있으므로 현 상황을 종합하고 "학생 중심의"중등 직업 교사의 책임을 심각하게 반영 할 필요가있다 . 미래의 일과 가르침에서 학생들을 더 잘 봉사하고, 더 나은 학습 가르침과 가르침의 질을 향상시키기 위해, 일의 효과.

주된 가르침은 "4 가지 이상의 차이"로 묘사 될 수 있습니다 : 많은 수업, 많은 종류의 일,

학생 수가 많고 수업 시간이 너무 많습니다. 차이점은 교육 효과가 낮고, 자체 평가가 "불만족 스럽습니다"

XX-2019 3 학년에는 총 7 과목의 교습과 36 교시, 1243 인 시간, 총 2817 시간의 인턴쉽과 이론 수업이 이루어졌습니다. 인턴쉽 수업 수는 해외 2 개월, 인턴쉽 1 개월, 그리고 학교의 연간 280 수업의 3 배 이상을 제외하고 표준 인원 25 명보다 2-3 배 이상입니다.

성찰 : 큰 수업에는 60 명 이상, 훌륭한 워크샵에는 4 개 이상의 수업, 수업 및 수퍼 클래스의 교수 능력은 없습니다.

성찰 : 훌륭한 통합 교사 가 17 가지 역량을 갖추고 교수 및 장비 유지 보수 간의 갈등을 처리 할 능력이 없습니다.

성찰 : 통합 교육의 이론 수업은 워크샵이나 교실에서 다루어서는 안됩니다. 인턴쉽 수업 중 집중된지도는 워크샵이나 교실에서의 모순을 설명합니다.

반성 : 통합 교육에는 교사 가 없다. 학생들은 장비가 적고 인턴쉽 장비의 절반이 학생들의 반쪽이 워크샵 이론을 공부하고 교사 교사는 인턴십 학생들을 가르치기 때문에 학습 이론을지지하는 학생들의 모순에 참석할 수 없다.

문제에 대한 해결책을 다시 생각해 보면 : 상반기에는 상반기에 7 학급에서 6 학급의 중급 역학 수업이 있었고 08 학년에서는 6 학급 수업이있었습니다.

Class 08 기계류의 8 등급이 조종되었습니다 :

10 명의 자원 봉사자 서비스 팀으로 구성된 풀 타임 클래스에 의한 4 가지 자체 과제 중심 학습 활동의 새로운 모델을 구축 한 결과 확실한 성과를 거두었습니다.

07 기계 6 클래스 중급자 09 작업 아이디어의 전반부

네 가지 자기 활동을 수행하십시오 : 자기 교육, 자기 관리, 자기 훈련, 자기 학습

10 명의 교육자를 통해 : 목표 교육자, 역할 모델, 문화 교육, 서비스 교육, 교육,

제도 교육, 경영 및 교육, 환경 교육, 조직 교육, 활동 교육

10 명의 자원 봉사 팀은 재능을 보여주고 전반적인 품질을 향상시키는 재능을 보여줍니다.

대상 자원 봉사 팀 : Zhan Jianqiang, 모델 자원 봉사 팀 : Li Hongxiang

문화 자원 봉사 팀 : 가오 릴린, 원 펜 시스템 자원 봉사 팀 : Shi Chunbo

경영 자원 봉사 팀 : Zhang Yuan, Li Zhenqian 자원 봉사 봉사 팀 : Wang Xin

좋은 교육 환경 자원 봉사 팀 만들기 : 장원 (Zhang Yuan)은 자원 봉사 팀을 구성합니다 : Gao Lilin

연구 자원 봉사 팀 : Guan Jian, Li Xiang 정보 교류 자원 봉사 팀 : Zhao Zhenyuan

10 종류의 자원 봉사자 웨이터가 기업과 연계 된 전문가의 질을 훈련시킵니다.

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학교 교장 및 교사 의 전문성을 향상시키는 것은 학교의 의미 개발, 교육 및 교수법의 질 향상 보장, 학생들의 학업 부담을 줄이기위한 효과적인 방법 및 양질의 교육을 촉진하기위한 기반입니다. 2019 년의 교육 및 연구 활동은 "학교 교사 의 전문적 성장을 촉진"하고 균형 발전을 촉진하는 중심에 초점을 맞출 것입니다.

첫째, 다양한 정규 교육 및 연구 활동을 지속적으로 견고하고 효과적으로 수행하고, 학교 지도자 및 교사가 전문적인 성장을 보이고, 운동하고, 홍보 할 수있는 무대를 마련하십시오.

모든 학교는 다음의 세 가지 학교 기반 교육 활동을 강조해야합니다.

1. 원래의 새로운 교재와 훈련 활동을 집단 수업 준비 활동과 결합시키고 "학교 교재 훈련 및 훈련"활동을 수행하십시오. 학교는 실내에 반드시 칠판 또는 멀티미디어가 있어야하는 "새로운 교과서 교육 방법 실습실"을 개설했습니다. 각 준비 팀은 "교육 및 교육 훈련실"활동에 주당 2 시간 이상의 고정 된 시간을 결정합니다. 활동하는 동안 준비 팀의 각 구성원은 이전주기의 가르침 상황을 고찰하고 다음 강의주기 준비를 시연하며 강의를위한 최적의 교실 수업 계획을 구성하기 위해 함께 토론합니다. "훈련실"에서는 과학 연구 및 데이터 파일을 복구하여 완전한 연구 및 성취 데이터 시스템을 형성합니다.

2. 페어링 보조 활동을 교육 및 학습의 기본 기술과 결합 시키십시오. 그러면 학교는 모든 사람들과 관련된 "멘토 시스템"활동을 수행 할 것입니다. 정규 수업의 요구 사항과 교사 의 기본 기능 요구 사항에 따라 평가 기준을 정하고 첫 학기에 "Bingers vs. Soldiers"의 기본 교육 프로그램을 개최하고 수상자를 표창하고 정신과 물질로 보상합니다. "페어링 그룹"의 그룹 사진이 "트레이닝 룸"에 매달려서 자기 선언 그룹 이름 활동이 수행되었습니다. 공통된 개선 외에도 "쌍 그룹"의 목적은 연구 프로젝트의 공동체입니다.

3. 경험 교환 활동을 이론적 인 학습 활동과 결합시키고, "교육 교육 실습 결과"전시 활동을 수행하고, 학업보고 체계를 수립하고, 소중한 교육 및 교수 업적을 찾고, 교사 가 학교 전체에 학업 보고서를 작성하고 결과를 보여줄 수 있도록시기 적절하게 준비하십시오. 그리고 학교 전체에서 승진했습니다.

둘째, 교수 및지도의 강도를 높이고 급속한 학교 발전을 촉진한다.

학교 분석 홍보를 증진하고, 학교의 전형적인 경험을 요약하고, 기존 문제를 명확히하고, 문제에 대한 해결책을 제안하고, 학교 관리의 일반적인 형태를 탐구하고, 교육구의 실제 상황과 일치하는 교육 모드를 탐구하고 학교의 발전을 촉진합니다. 2019 년 2 학년 중학교, Chenghe 중학교, Zhu 집중 학교, Zhangwan 2 중학교, Gushu 타운 센터 Guoxiao 및 Lushan 타운 센터 초등학교 시각 가이드를 수행 할 계획이다. 각 타운 센터 학교는 심층지도를위한 2 개의 학교를 선택하고, 시각적 안내 보고서를 작성하고, 후속 관리를 수행해야합니다.

셋째, 계속해서 교실 수업 개혁을 촉진하고 교실 수업 효율성을 향상시킵니다.

2019 년 "교실 교육 개혁의 해"의 시행을 토대로 학교는 실제 학교 상황에 따라 교실 수업의 특성을 신중하게 연구하고 요약했습니다. 교실 수업 개혁의 기본 목표는 학생들의 신체적 정신적 건강을 희생시키면서 높은 점수의 시험을 교환 할 수 없으며 학생들의 학습 능력을 학생들에게 되돌려 주어 학생들이 자신의 일이되도록하고 각 학생이 학생들이 적극적으로, 협력 적으로, 그리고 부지런히 배우게하고, 교실 평가의 초점은 교사 를 평가하는 것이 아니라 학생들의 학습을 평가하는 것입니다. 교실 수업 개혁을위한 포괄적 인 평가 방법을 수립하고 교실 수업 개혁 결과 수락 활동을 수행한다. 각 학교의 교실 개혁 요구 사항을 충족하는지 여부를 확인하기 위해 각 교사 의 교실 수업 상황을 한 번씩 점검해야하며, 교육청은 각 학교에 대해 종합 평가를 실시해야한다. 결과는 교장의 평가를위한 중요한 기초입니다.

넷째, 교사 의 교실 수업 수준 을 향상시키기 위해 교사의 "교실 수업의 공개 연도"를 수행하십시오.

2019는 "교실 수업의 공개 연도"로 정의되며, 각 반은 반 수업에 참여할 수 있습니다. 학교는 "강의실 연수 평가 양식"을 인쇄하여 강의 전에 강의실에서 수집하고 강의 후 평가 양식을 수집하여 보관합니다. "교실 수업의 공개 연도"활동은 "1, 10, 100, 천"프로젝트를 구현해야합니다. "하나"란 각 교사 가 지구 수준에서 출판되거나 교환 된 논문을 가지고 있음을 의미하며, "10"은 각 교사가 10 가지 교육 서술을 작성해야 함을 의미합니다. "수백명"은 각 교사가 100 세션 동안 다른 교사의 말을 경청해야한다는 것을 의미합니다. 수천 명의 사람들이 자신의 수업에 귀 기울여 1,000 명의 사람들에게 다가 가도록 요청 받았으며, "1, 10, 100, 1000"프로젝트가 학년 강의 활동의 교사 평가를위한 주요 기초입니다. 교사 의 의견을 수집하고 정리 한 후 , 학교는 제 시간에 공부하고, 선전 된 경험과 관행을 알리고 홍보하며 홍보하고 기존 문제에 대한 해결책을 마련해야합니다.

다섯째, 달리기 학교의 행동을 표준화하고 학생의 육체적 정신적 건강을 증진하십시오.

"58131129"프로젝트의 전체 구현은 매주 5 일간의 학습 일 시스템을 확고하게 구현하며, 학생들은 교실에서 하루 8 시간 이상 공부할 수 없으며, 13 개 코스가 완벽하게 구현되며 학생들은 하루에 1 시간의 운동을 보장받습니다. 과외 관심 그룹 활동에 참여한 시간, 학생들이 하루에 9 시간의 수면을 취할 수 있도록 두 가지 좋은 연습을 실시하십시오. 이 프로젝트의 실행은 학교 감독 평가의 기본 토대가됩니다. 모든 학교는 프로젝트 실시에 관한 기술 연구를 강화하고 학교의 실제 상황에 따라 프로젝트 시행 계획을 수립해야합니다.
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새 학기가 다시 시작되었습니다. 학교 업무 계획을 따라 가기 위해 업무가 순조롭게 진행되었고 교육의 질이 향상되었습니다. 교육 계획은 다음과 같습니다 :

1. 첸 회장과 리 회장의 개회식에서 연설의 정신을 파악하고 "2011 년 XX 학년도 2 학기 실무 계획"을 공부하고 구현하여이 문제의 우선 순위를 명확히하고 다양한 과제를 완전히 완수 할 준비를하십시오.
2. 교육 연구 그룹과 준비반 작업 계획을 진지하게 연구하고, 동일한 그룹의 교사들과 연합하여 학교 기반의 교수와 연구를 수행하고, 그룹 준비에 적극적으로 참여하며, 수업의 질을 높이고 학업 성적을 향상시키기 위해 열심히 각 반에서 자율 학습을하십시오. 교수법의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업을받는 것입니다. 좋은 수업을 받기 위해 다음 작업을하기로 결정했습니다.

(1) 수업 전 준비 : 반을 준비한다.

1 교재를 세 심하게 탐구하고 교과서의 기본 아이디어와 기본 개념을 명확하게하고 모든 문장과 모든 단어를 이해하고 교재의 구조를 이해하고 초점과 난이도를 파악하고 지식의 논리를 숙지하며 자유롭게 사용하고 자료를 추가해야하는지 알 수 있습니다. 잘 가르 칠 수 있습니다.

2 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법, 습관, 검토 과정에서 어려움이 발생할 수있는 점을 이해하고 적절한 예방 조치를 취하십시오.

3 교수법을 고려하고 기존의 교재 사용법, 장 지식 체계 구성 방법, 손에 들고있는 교재 사용법, 각 반을 잘 활용하는 방법, 각 부분을 연습하는 방법, 각 운동을 치료하는 방법 및 자신의 자습을 배우는 방법을 배웁니다. 테스트.

(2) 교실에서의 상황. 교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하고, 비교적 안정적으로 유지하며, 학생들의 감정을 자극하고, 기분을 좋게하며, 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어가 간단하고 명확합니다. 과거의 가르침에서의 문제를 극복하기 위해 교실 문제는 모든 학생들을위한 질문이며, 학생들이 배우고, 교실에서 연습을 결합하고, 다양한 수준에서 숙제를 조정하고, 작업이 점점 더 세련되고 학생들의 부담을 줄이기 위해 학생들의 관심에 집중합니다.

2, 방과 후에 상담을 잘하십시오.

교수법의 질을 향상시키기 위해서는 방과후 카운셀링에서 좋은 일을해야합니다. 학생들 사이에 존재하는 여러 가지 문제들을 겨냥하여, 우리는 대부분의 학생들의 이데올로기 적 교육에 좋은 일을하고, 자신감을 키우며, 흥미를 높이고, 능력 감각을 향상시켜야합니다. 학생들의 일상적인 학습과지도에 대한 책임감과 책임감을 느껴야하며, 특히 학부생의 변화에 ​​대해 상담하고 학생들을 돕는 일에 좋은 일을하고, 후진 학생들과 친하게 지내고 그들이 시작하도록 격려하십시오. 모든 사람들은 다른 사람들의 이해와 존경심을 얻기 위해 열심입니다. 그래서 가난한 학생들과 이야기 할 때, 그는 자신의 상황과 생각에 대해 깊은 이해와 존경심을 가지고 있으며 학생들을 비난하기 전에 자신의 일에 관해 이야기합니다.

3. 비즈니스 수준을 향상시킵니다.

강연, 수업 평가에 적극적으로 참여하고 우수한 교사 및 기타 동료로부터 겸손하게 배우고 고급 교육 개념, 유연한 교수법, 세련된 교수법 언어, 전형적 연습을 선택하고 다른 사람들에게서 배우며 수업 수준을 종합적으로 향상시킵니다.

4, 더 나은 자신을 풍요롭게하기 위해서는 시간과 주제 가르침의 요구에 맞추어 동시에 좋은 일을하면서 좋은 책을 읽고 물리 교육 연구 관련 도서를 읽는 것 외에도 읽기 계획을 세우는 것도 있습니다 이 문학 서적, 과학 및 기술 프런티어 서적은 열심히 노트를 읽고 독서 경험을 완수하며 지식을 지속적으로 확장하고 신선한 피를 교육 활동 및 내용에 주입합니다.
간단히 말해서, 앞으로의 교육 및 교수법 작업에서 나는 스스로에게 묻고, 열심히 노력하고, 장점을 수행하고, 단점을 수정하고, 나의 교수 수준을 향상시키기 위해 노력할 것입니다.

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첫째, 인도 이데올로기 :

학교 지도자들은 영어 학습과 교수법의 질을 종합적으로 개선하기 위해 "일과를 파악하고, 분위기를 조성하고, 학생들을 돕고, 무대에 서서 속도를 잡는"원칙을 기본으로하여 영어 작업의 요구 사항을 준수합니다. 두 가지 초점, 즉 숨겨진 효과, 즉 노력과 내부 교육에 중점을 둡니다. 우리는 우리 학교의 영어권 교육을 더욱 발전시키고 학교 전체에서 강한 영어 분위기를 조성하며 영어 교육을 계속 심화시키고 학교의 영어 점수를 높이기 위해 노력할 것입니다!

둘째, 주요 작업 :

a) 교습 일

1. 교실 구조 최적화 및 교습 효율성 향상에 중점을 둡니다. 이렇게하려면 45 분 정도의 시간을두고 사전 준비를해야하며, 교실에 입장 할 수있는 교육 계획이 없으므로 열심히 각 반을 가져 가야합니다.

2, 교육 목표 : 90 %의 첫 번째 클래스 영어 합격률, 40 %의 우수한 속도, 85 %의 두 번째 클래스 수학 합격률, 35 %의 우수한 속도

3. 정치 연구를 강화하고, 생각을 통일하고, 인식을 높이고, "사람 중심"사고를 확고히 확립하고, 당원의 진보 된 본성을 유지하고 공산주의자들로부터 배우기위한 교육 활동을 적극적으로 수행하십시오.

4. 교육 개념을 변경하고 교수법을 변경하여 학습에 대한 학생들의 열정을 완전히 동원하고 학습에 대한 관심을 키우며 학습 방법을지도하고 자신감을 길러주고 학생들의 마음을 전하고 예방과 돌보는 일을하십시오. "교육은 학교의 중심 작품이며, 품질은 학교의 생명선입니다"라는 의미를 설정하고 차이의 강도를 높입니다. . 검사 및시기 적절한 평가 강화 7 학년은 교수의 질을 향상시키기 위해 교수의 질을 향상시켜야하며, 8 학년은 학생들의 읽기 능력을 강화시키고 학생의 글쓰기 능력을 강화시킵니다.

5. 같은 학년과 같은 학년의 교사들 과 계속 커뮤니케이션하고 진도 계획, 단위 테스트 양을 공동으로 개발하고 서로에게서 배웁니다.

6. 교수 연구를 강화하고 새로운 교과 과정 개혁과 정보 기술 통합을 적극적으로 수행하며 우수한 교수 반성과 우수한 논문 등을 완성한다.

7, 일상적인 일을 가르치십시오 : 숙제가 정리되었습니다, 거기에 정정, 피드백이 있습니다. 과제 유형은 다음과 같이 나눌 수 있습니다 : 읽기, 필기 시험 성적은 서면 과제의 주요 과제에 점차 지연되어야합니다. 8 학년은보다 적절하게 읽을 수 있으며 학생들은 편지, 일기 및 기타 기사를 써야합니다. 중간에 영어를 가르치는 것은 교과서의 내용을 완성하는 동안 지식의 확장과 내용의 확장에주의를 기울여야합니다. 학생들이 영어 지식을 종합적으로 사용하는 능력을 향상시킵니다. 교과서 외에도 새로운 교과 과정 개혁 ​​목표의 요구 사항에 따라 첫 번째 과외 독서는 40,000 단어에 도달해야하고 둘째 날은 10 만 단어에 도달해야합니다. 특별 검사에 의해 검사가 결정되며, 7 학년과 8 학년은 팀장을 책임지고 교사는 대리인으로 선발됩니다.

8. 영어에 대한 관심을 키우는 것은 학생을 상담하는 방법이자 수단입니다. 조심스럽게 준비하고 각 수업을 준비하며 수업 내용, 교수 과정, 교수 효과 및 정보 피드백이 있습니다.

9, 교사의 가르침을 사실을 알고, 상황의 포괄적 인 이해, 적시에 피드백을 가르치기 위해. 학교의 통합 협약에 따르면 학교의 월별, 중기 및 학기말 결과가 주요 기준이며 각 학생의 영어 학습을 추적하기 위해 각 학생의 영어 품질 파일이 설정됩니다.

10. 영어 및 기타 분야의 강좌 통합을 강화하고, 현대 교육 방법을 사용하여 교육 효율성을 개선하고, 기존 학교 자원을 최대한 활용하며, 영어 교육과 컴퓨터 교육의 유기적 통합을 달성하기 위해 노력합니다.

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