2019 교수 및 연구 계획

학교 교장 및 교사 의 전문성을 향상시키는 것은 학교의 의미 개발, 교육 및 교수법의 질 향상 보장, 학생들의 학업 부담을 줄이기위한 효과적인 방법 및 양질의 교육을 촉진하기위한 기반입니다. 2019 년의 교육 및 연구 활동은 "학교 교사 의 전문적 성장을 촉진"하고 균형 발전을 촉진하는 중심에 초점을 맞출 것입니다.

첫째, 다양한 정규 교육 및 연구 활동을 지속적으로 견고하고 효과적으로 수행하고, 학교 지도자 및 교사가 전문적인 성장을 보이고, 운동하고, 홍보 할 수있는 무대를 마련하십시오.

모든 학교는 다음의 세 가지 학교 기반 교육 활동을 강조해야합니다.

1. 원래의 새로운 교재와 훈련 활동을 집단 수업 준비 활동과 결합시키고 "학교 교재 훈련 및 훈련"활동을 수행하십시오. 학교는 실내에 반드시 칠판 또는 멀티미디어가 있어야하는 "새로운 교과서 교육 방법 실습실"을 개설했습니다. 각 준비 팀은 "교육 및 교육 훈련실"활동에 주당 2 시간 이상의 고정 된 시간을 결정합니다. 활동하는 동안 준비 팀의 각 구성원은 이전주기의 가르침 상황을 고찰하고 다음 강의주기 준비를 시연하며 강의를위한 최적의 교실 수업 계획을 구성하기 위해 함께 토론합니다. "훈련실"에서는 과학 연구 및 데이터 파일을 복구하여 완전한 연구 및 성취 데이터 시스템을 형성합니다.

2. 페어링 보조 활동을 교육 및 학습의 기본 기술과 결합 시키십시오. 그러면 학교는 모든 사람들과 관련된 "멘토 시스템"활동을 수행 할 것입니다. 정규 수업의 요구 사항과 교사 의 기본 기능 요구 사항에 따라 평가 기준을 정하고 첫 학기에 "Bingers vs. Soldiers"의 기본 교육 프로그램을 개최하고 수상자를 표창하고 정신과 물질로 보상합니다. "페어링 그룹"의 그룹 사진이 "트레이닝 룸"에 매달려서 자기 선언 그룹 이름 활동이 수행되었습니다. 공통된 개선 외에도 "쌍 그룹"의 목적은 연구 프로젝트의 공동체입니다.

3. 경험 교환 활동을 이론적 인 학습 활동과 결합시키고, "교육 교육 실습 결과"전시 활동을 수행하고, 학업보고 체계를 수립하고, 소중한 교육 및 교수 업적을 찾고, 교사 가 학교 전체에 학업 보고서를 작성하고 결과를 보여줄 수 있도록시기 적절하게 준비하십시오. 그리고 학교 전체에서 승진했습니다.

둘째, 교수 및지도의 강도를 높이고 급속한 학교 발전을 촉진한다.

학교 분석 홍보를 증진하고, 학교의 전형적인 경험을 요약하고, 기존 문제를 명확히하고, 문제에 대한 해결책을 제안하고, 학교 관리의 일반적인 형태를 탐구하고, 교육구의 실제 상황과 일치하는 교육 모드를 탐구하고 학교의 발전을 촉진합니다. 2019 년 2 학년 중학교, Chenghe 중학교, Zhu 집중 학교, Zhangwan 2 중학교, Gushu 타운 센터 Guoxiao 및 Lushan 타운 센터 초등학교 시각 가이드를 수행 할 계획이다. 각 타운 센터 학교는 심층지도를위한 2 개의 학교를 선택하고, 시각적 안내 보고서를 작성하고, 후속 관리를 수행해야합니다.

셋째, 계속해서 교실 수업 개혁을 촉진하고 교실 수업 효율성을 향상시킵니다.

2019 년 "교실 교육 개혁의 해"의 시행을 토대로 학교는 실제 학교 상황에 따라 교실 수업의 특성을 신중하게 연구하고 요약했습니다. 교실 수업 개혁의 기본 목표는 학생들의 신체적 정신적 건강을 희생시키면서 높은 점수의 시험을 교환 할 수 없으며 학생들의 학습 능력을 학생들에게 되돌려 주어 학생들이 자신의 일이되도록하고 각 학생이 학생들이 적극적으로, 협력 적으로, 그리고 부지런히 배우게하고, 교실 평가의 초점은 교사 를 평가하는 것이 아니라 학생들의 학습을 평가하는 것입니다. 교실 수업 개혁을위한 포괄적 인 평가 방법을 수립하고 교실 수업 개혁 결과 수락 활동을 수행한다. 각 학교의 교실 개혁 요구 사항을 충족하는지 여부를 확인하기 위해 각 교사 의 교실 수업 상황을 한 번씩 점검해야하며, 교육청은 각 학교에 대해 종합 평가를 실시해야한다. 결과는 교장의 평가를위한 중요한 기초입니다.

넷째, 교사 의 교실 수업 수준 을 향상시키기 위해 교사의 "교실 수업의 공개 연도"를 수행하십시오.

2019는 "교실 수업의 공개 연도"로 정의되며, 각 반은 반 수업에 참여할 수 있습니다. 학교는 "강의실 연수 평가 양식"을 인쇄하여 강의 전에 강의실에서 수집하고 강의 후 평가 양식을 수집하여 보관합니다. "교실 수업의 공개 연도"활동은 "1, 10, 100, 천"프로젝트를 구현해야합니다. "하나"란 각 교사 가 지구 수준에서 출판되거나 교환 된 논문을 가지고 있음을 의미하며, "10"은 각 교사가 10 가지 교육 서술을 작성해야 함을 의미합니다. "수백명"은 각 교사가 100 세션 동안 다른 교사의 말을 경청해야한다는 것을 의미합니다. 수천 명의 사람들이 자신의 수업에 귀 기울여 1,000 명의 사람들에게 다가 가도록 요청 받았으며, "1, 10, 100, 1000"프로젝트가 학년 강의 활동의 교사 평가를위한 주요 기초입니다. 교사 의 의견을 수집하고 정리 한 후 , 학교는 제 시간에 공부하고, 선전 된 경험과 관행을 알리고 홍보하며 홍보하고 기존 문제에 대한 해결책을 마련해야합니다.

다섯째, 달리기 학교의 행동을 표준화하고 학생의 육체적 정신적 건강을 증진하십시오.

"58131129"프로젝트의 전체 구현은 매주 5 일간의 학습 일 시스템을 확고하게 구현하며, 학생들은 교실에서 하루 8 시간 이상 공부할 수 없으며, 13 개 코스가 완벽하게 구현되며 학생들은 하루에 1 시간의 운동을 보장받습니다. 과외 관심 그룹 활동에 참여한 시간, 학생들이 하루에 9 시간의 수면을 취할 수 있도록 두 가지 좋은 연습을 실시하십시오. 이 프로젝트의 실행은 학교 감독 평가의 기본 토대가됩니다. 모든 학교는 프로젝트 실시에 관한 기술 연구를 강화하고 학교의 실제 상황에 따라 프로젝트 시행 계획을 수립해야합니다.
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