2019 교사 개인 독서 계획

교수법과 이론의 결합을 촉진하고, 자신의 정치, 비즈니스 수준 및 교사의 도덕적 경작을 향상시켜 교육 및 교수법이 시대의 요구 사항을보다 잘 충족시키고 부모와 만족할 수 있도록 노력하며, 학생들은 국민의 교사 가 학교 교육에 만족하도록 사랑합니다. 교습의 필요성에 따라 특별 독서 계획은 다음과 같습니다 :

첫째, 나의 독서 목표 :

1. Jing Xiao Development의 요구 사항을보다 잘 충족시키기 위해 새로운 아이디어와 새로운 개념으로 교육 및지도 행동을 안내하고 지속적으로 교육 개념을 업데이트하고 교육 및 교수 혁신 역량 및 교육 연구 역량을 향상시킵니다.

2. 독서 활동을 통해 문화적 함축과 자기 재배를 지속적으로 개선하고 과학적 견해를 사용하여 문제를 보는 능력을 향상시킵니다.

3. 학습에 대한 관심을 높이고, 좋은 동반자가되고, 주인과 이야기하고, 읽고 자라며, 우리 학교의 학습 학교 건설에 자신을 통합하십시오.

둘째로, 나의 독서 측정 :

1. 학교의 독서 계획에 따라 실용적이고 실용적인 독서 계획을 세웁니다.

2, 매일 독서 시간의 적어도 30 분, 독서 습관을 만들기 위해. 정말 평온하고 침착하고, 책에 빠지며, 의미를 읽고, 맛을 읽으십시오.

3. 독서는 사고와 유기적으로 결합되어야합니다. 읽고 생각할 수 있어야하며, 자신의 교육 및 교수법과 긴밀히 연결하고, 자신의 생각과 통찰력을 읽고, 인식을 높이며, 자신의 고유 한 사고와 혁신 의식을 기르도록해야합니다. 독서 과정에서 메모를 읽고, 신속하게 주석을 달고, 우수한 언어 부분을 추출하고, 질문을 제기하고, 긍정적으로 생각하고, 적시에 경험을 적고, 독서의 효과를 극대화하기 위해 노력하고, 지속적으로 품질과 포괄적 인면을 향상시키는 일을 잘 수행하십시오. 능력.

4. 독서 활동을 현재의 교육 및 교수 개혁 실천과 연계시키고, 일상 교육 및 교습과 결합하고, 반영으로 연습하고, 지속적으로 이론 수준을 향상시키고, 과학적 연구 능력을 발휘하고 실제적인 교습 문제를 다루는 이론을 적용한다. 능력은 "읽기"와 깨달음을 이루기 위해 "깨달음"이 유용하며 "사용"은 수입이 있습니다.

5. 그룹의 교사들 과 적극적으로 소통하고, 서로 격려하며, 함께 발전하고, 온라인 포럼 교환에 참여하십시오. 이런 식으로 우리는 개인적, 인본적 자질을 향상시키고, 건전한 독서 성격을 길러주고, 지식과 문화 유산을 가진 교사 가되어 성장할 수있게 할 것입니다.

6. 매 학기 말에 독서 경험이나 경험 요약을 작성하십시오.

셋째, 독서 내용과 구체적인 시간표 :

5 월 : "새로운 과목을 가르치는 법"을 읽으십시오.

6 월 : "Shi Hai Zhu Zhen"읽기

7 월 -8 월 : 삼국의 낭만을 읽으십시오.

9 월 : "사랑의 교육"

10 월 : "교육은 사랑으로 시작합니다"

11 월 -12 월 : "Life Project of Life 프로젝트"를 읽고 독서 경험, 독서 노트 및 자기 요약을 제출하십시오.

나는 그 책의 햇살이 내 마음을 밝혀주고 길을 인도 해줄 것이라고 믿습니다.