수학 교사의 작업 계획

새 학기는 비즈니스 수준과 교수법의 질을 높이고 학습에 대한 학생들의 열정을 향상 시키며 교실 수업의 효율성 향상, 즉 "학생 중심의 학교 기반"교육 사고에 초점을 맞추기 시작했습니다. 프로젝트의 주요 임무는 다음과 같습니다.
이번 학기의 수업 : 수학 수업 : 7 학년 수업 7 학년 수업 내용 정리 : 현재 강의 과제를 완료하십시오. 두 클래스의 수학 점수가 향상되었습니다.

첫째, 교육 교수 이론의 연구를 강화하고 이론적 인 문해력을 향상시킨다.
1. 교과 과정 및 관련 수학 과정을 신중하게 공부하십시오.
2. 자신과 학생의 자기 분석과 해부력을 높입니다.
둘째, 수학 커리큘럼 표준에 따라 교실 수업 효율성을 향상시키기위한 교육 연구를 수행합니다.
1. 수업 준비 과정에서 적극적으로 공동 연구와 포괄적 인 협력 활동을 수행하고 학생들의 수업 진행과 수용의 촉진을 위해 노력한다.
2. 자신과 수업의 기준을 강화하고, 교실 수업의 구조, 방식 및 방법을 탐구하고, 경험이있는 다른 교사로부터 배우고 조언을 구하십시오. 그러면 가능한 한 빨리 특정 교육 비즈니스 수준의 자격을 갖춘 교사 가 될 수 있습니다.
3. 자신의 지식 수준을 향상 시키십시오. 누군가가 한 잔의 물을주고 싶다면 먼저 양동이가 있어야합니다. 충분한 지식이있는 경우에만 가르침에 차이를 만들어 학생들이 지식을보다 완벽하게 이해할 수있게하십시오.
4. 학생 관리의 강도를 높이고 학생들이 자신의 학습의 중요성을 심리적으로 인식하도록하여 좋은 학습 및 생활 습관을 기른다.
5. "National Middle School New Teaching Materials"의 수학 교육은 사람들 중심의 교육 목표를 완전히 반영해야합니다. 학생들의 사고 능력 배양에 관심을 기울이고 학생들의 문제 해결 능력과 혁신적인 능력을 효과적으로 향상시킵니다. 학생들이 만능 방법으로 발전하도록 노력하십시오.
6. 교육에 관한 정기적 인 연구를 강화하고, 메모를 쓰는 노트, 강의를위한 노트 및 숙제에 대한 교정을 점검하거나 확인하는 일을 잘 수행하십시오. 진지하게 다른 선생님의 경험을 공부하고, 수업 준비 및 수업의 질을 향상 시키며, 학생의 업무량을 엄격하게 통제하고, 업무와 교정을 표준화합니다.
7. 다른 학습 방법이 다른 학습 기반의 학생들을 위해 채택 되었기 때문에, 후진 학생들은 여전히 ​​그들이 선생님의 훌륭한 교사임을 깨닫고, 더 나은 학습자 인 학생들은 그들이 여전히 단점을 가지고 있음을 깨닫고 항상 어려움을 겪고 있습니다. 풍부한 에너지와 즐거움, 그리고 학생들의 이데올로기 교육과 가르치는 사상 교육에서 좋은 일을하기 위해주의를 기울이십시오.
8. 간단히 말해, 나는 열심히 일하고 열심히 가르치는 일을 할 것이며, 부지런하고 부지런하며 일상적인 경영에 부지런하며, 진전을 이루고 더 먼 곳으로 나아가 야합니다.

오늘날 학생들이 배움의 주도권을 쥐고 학생들이 학습의 주인이되도록 옹호 할 때, 당신은 내가 배울 것을 가르치며, 내가 듣는 하나의 교수법은 점점 생동감 있고 아이들의 취향으로 가득 찬 다양한 교육 및 교습 활동으로 대체되고 있다고합니다. 그러나 지루하고 지루한 음악 교육을 활발하게 만들고 아이들의 취향에 충실하게 만드는 것은 많은 교사들이 혼란스럽게하는 문제입니다. 이번 학기는 음악 수업에 관심을 키우고 교수법을 선택하는 길을 따를 것입니다.
첫째, 학생의 기본 상황 분석 :
이번 학기에, 나는 음악 교육의 2 학년이다. 학생들의 기본 상황은 상대적으로 철저하다. 결국, 노래의 위치에있는 대부분의 학생들은 습관이 좋고, 표현도 풍부하다. 노래의 감정을 표현하고, 일부 수업에서는 간단한 음악 점수를 읽을 수도 있고, 노래 감정과 일치하는 춤을 즉흥 연주하고 공연에 참여할 수도 있습니다. 그러나 독서 지식의 사용은 약하고 단어와 단어가 명확하지 않습니다 특히 소년들은 강하고 강하며 자신을 표현하는 것을 좋아합니다 노래를 외치는 현상이 종종 발생하여 소리의 아름다움과 지원 부족에 대해 정확하게 이해하지 못합니다.
둘째, 목적과 어려움을 가르치는 목적
1. 음악 분야의 특성을 강조하고 학생들이 "네 가지"사회적 후계자 및 건설이되도록 "다섯 명의 사랑"과 활발한 낙천주의 및 팀 정신의 음악 교육에 대한 교육에 잠겨 있습니다.
2. 학생들의 육체적 정신적 건강을 향상시키기 위해 지혜를 계몽하고 심미적 인 취향을 키우고 육성하십시오.
3. 음악에 대한 학생들의 관심을 키우고 음악에 대한 기본 지식과 간단한 음악 기술을 습득하여 학생들이 간단한 음악을 이해할 수 있도록합니다.
4. 중국의 모든 인종 그룹의 민속 음악을 이해하고, 학생들의 감정, 조국의 자부심과 자신감을 길러서 학생들이 음악을 느끼고 음악을 표현할 수있는 초기 능력을 갖도록합니다.
셋째, 구체적인 측정 방법과 요구 사항
상황을 만들고 흥미를 키우며 학생들의 주된 역할을 충분히 수행하십시오.
학생들의 "주체 역할"을 충분히 발휘하고 각 학생의 잠재력과 지혜를 활용하기 위해 교사 는 직접 경험을 쌓고 창의적인 욕구를 자극하여 혁신적인 사고를 할 수 있도록 특정 상황을 만들어야합니다.
1, 상황을 만드는 소개 재미
헤겔 (Hegel)은 "음악은 감정의 예술입니다."라고 말했습니다. 학생들을 활기찬 음악 분위기 속에서 살게하여 좋은 음악에 정통하고 최고의 교육 결과를 얻을 수 있습니다. Dewey의 유명한 교육자 인 Dewey는 "학생들의 생각을 자극하기 위해서는 생각의 시작 단계로서 실용적인 경험이 있어야합니다."라고 말했습니다. 교수 과정에서 교사 는 실제적인 교수 상황을 만들고 가르치는 필요에 따라 다른 지침을 마련해야합니다. 레벨의 학생들은 뇌 및 입을 통한 교육 과정에 적극적으로 참여하고 학생들을 상황에 부딪칩니다. 저학년 학생들은 매우 흥미롭고 관심이 분산되기 쉽습니다. 시청각 매체는 상황을 만들고 직관적이어서 학생들의 관심을 끌기가 쉽습니다. 오디오 - 비주얼 미디어는 활성 동적 이미지를 생성 할 수 있기 때문에 콘텐츠를보다 풍부하고 생생하며 매력적으로 만들어 학생들이 사고력을 자극하고 학생들의 사고 영감을 불러 일으키며 학생들에게 상상력을 불어 넣어줍니다. 적극적으로 적극적으로 조건을 만드는 법을 배우십시오. 예를 들어, "조국의 아름다움은 아름답다"라는 노래를 가르치고있을 때 조국의 아름다움과 음악을 음악으로 들려줌으로써 학생들에게 즐거움을 선사하고 학생들은 그 상황에 몰입하여 조국의 산과 강의 아름다움을 느꼈습니다. 조국의 감정을 사랑하십시오. 이것은 학생들의 사고 활동의 이미지 일뿐만 아니라 조국의 위대함과 위대함, 애국적인 열정, 그리고 학생들의 이미지 사고 훈련입니다. 수입은 학생들이 음악에 대한 관심과 열정을 갖게하는 계기가되며 학생들이 음악을 경험하고 음악 활동에 참여하는 첫 번째 중요한 단계입니다.
2. 교육 보조 도구를 사용하여 관심을 키 웁니다.
Wushenski는 "흥미가 없으면, 공부하지 않아도 학생들이 지식 습득 의욕을 잃을 것"이라고 말했다. 유명한 과학자 인 Einstein은 "관심은 최고의 교사"라고 말했다. 수업에서 학생들의 관심과 호기심을 끄는 방법은 기술입니다. 예를 들어, 아름다운 그림을 사용하여 듣는 노래의 소리를 듣고 학생들의 시각 및 청각 기관을 완전히 동원하고 음악의 직관적이고 직관적 인 경험, 음악 이해, 학생들이 완전히 상상력을 발휘하고 음악 분야를 확장 할 수있게합니다. 교사는 학생들의 관심을 언제든지 파악하고 학생들의 심리를 탐구하고 분석하며 학생들의 심리를 이해함으로써 학생들의 학습 열정을 지속적으로 자극 할 수 있습니다. 그러므로 우리는 음악 수업에서 음악적 분위기를 조성하고, 음악의 특성을 파악하도록 학생들을지도하고, 음악을 이해하고 음악을 느낄 수 있도록 "읽으십시오".
어린 학생은 젊고 사고 능력은 약하지만 지각 지식은 비교적 강합니다 생생하고 생생한 교육용 도구는 특히 어린이들에게 사랑 받고 있습니다. 따라서 교실 교육에서 본문 내용과 본질적으로 연결된 시각 보조 교재의 사용은 직관적이고 직관적이어서 학생들에게 명확한 외모를 부여하고 지식에 대한 인식과 이해를위한 조건을 만들고 새로운 수업을 배우는데 대한 학생들의 흥미를 자극합니다. 학생들의 관찰과 상상력. 교과서의 특성에 따르면, 나는 작은 생쥐, 큰 사자, 새, 자지, 코끼리 등을 포함하여 아이들을 끌어 들이기 위해 "Upside Down Songs"강의에서 생생하고 시각적 인 시각 보조 기능을 많이 제작했습니다. 수업 전반에 걸쳐 학생들의 열정은 매우 높았습니다. 모두가 말하기를 서두르고 대답하기 위해 적극적으로 노래하는 법을 배우기 시작했습니다. 교습 보조기구는 작지만 훌륭한 효과가 있습니다. 교습 보조 장치를 합리적으로 사용하면 학생들은 상황에 맞는 지식을 습득 할 수 있으므로 학생들은 재미있는 교육 보조 도구로 자신의 생각을 발전시키고 상상력을 향상시킬 수 있습니다. 연습은 육체, 그림, 녹음 장비 등과 같은 현대 교육 방법의 도움을 받아 학생의 심리적 특성에 따라 학생의 다양한 감각을 동원하고 침묵에서 음성으로, 단조에서 다채로운로, 단발에서 복수로 이해를 넓힐 수 있음을 입증했습니다 학생들의 심리적 활동을 풍부하게하고 더 새롭고 깊은 인상을 얻습니다.