5 학년 수학 교육 및 연구반 작업 계획
5 학년 수학 교육 및 연구반 작업 계획
봄은 지구로 돌아 왔고 모든 것이 회복되었고 새로운 학기가 시작되었습니다. 지난 학기에는 5 학년 수학 교육 연구 그룹이 서로 듣기, 수업 평가, 강의 방법 토론, 비즈니스 학습 등의 수업 및 연구 활동을 진행했으며 각 교사는 단계별로 교육을 진행하고 교사의 강의 과제, 교사의 강의 수준 및 학생을 성공적으로 완료했습니다. 포괄적 인 품질이 개선되었습니다. 이번 학기의 수학 교습 및 연구 업무를보다 수준 높은 것으로 만들기 위해 특별 계획은 다음과 같습니다.
첫째, 인도 이데올로기 :
National Teaching Curriculum Standards의 지침에 따라 "학생들의 부담을 줄이고 수학 학습 방식을 바꾸는 것"을 핵심으로하고 "교실에서 독립적으로 탐구하는 방법"에 중점을 두어 선생님이 창의력을 발달시키고 학생들에게서 진정으로 배우는 방법을 토론합니다. 출발, 효과적인 교수 전략 개발, 학생들이 적극적으로 활동을 배우고, 독립적으로 개발하고, 수학과 일상 생활의 긴밀한 관계를 경험하도록 돕고, 혁신, 실습 및 수학에 대한 학생들의 관심을 키 웁니다.
둘째, 주요 작업과 목표 :
1. 교육 생각을 수정하고 교육 개념을 업데이트하며 양질의 교육을 종합적으로 구현하십시오.
2. 우리 그룹의 교육과 가르침을 정상적이고 질서 정연한 방법으로 수행 할 수 있도록 교육 과정과 정규 교육을 더욱 표준화하십시오.
3. 교사들이 새로운 교수법의 사용을 적극적으로 탐구하고, 새로운 커리큘럼 개념에 침투하고, 교실 수업에 대한 포괄적 인 개혁을 달성하도록 권장하십시오.
4. 학생들의 관리를 강화하고 학생들의 수학 능력과 학습 습관의 개발에 중점을 둔다.
5. 교실 수업 연구를 강화하고, 교수법과 방법을 개선하며, 교실 수업의 효율성을 개선하십시오. 3. 채택 된 방법과 조치 :
1. 학습 및 토론을 통해 교육 개념을 업데이트하십시오.
선생님을 구성하고 토론하고 자신의 견해와 제안을 충분히 표현하여 선생님을 가르치는 교사에서 과학 선생님으로의 변화를 인식하고 깨닫도록하십시오. 대담하게 연습하고 새로운 교과 과정 개혁의 정신을 수학 교육으로 구현하십시오.
2. 비즈니스 학습을 준수하고 교사의 비즈니스 품질을 향상시킵니다.
매주 월요일 비즈니스 교육을받으며 교사들에게 새로운 교수 이론을 배우고, 양질의 교육 과정을 듣고 우수한 교육 비디오를 보면서 교사의 전문적인 기준을 향상 시키십시오.
3. 교실 수업 연구를 강화하고, 교수법과 방법을 개선하고, 교실 수업 효율성을 향상시키고, 교과서 편집자의 의도를 이해하고, 교과서를 창의적으로 사용하고, 실제 교재, 특히 오래된 교과서를 사용하고, 새로운 교과 과정 개념에 따라 재편성하고, 수학과 삶을 구현하십시오. 연락처를 닫습니다.
교실 수업을 개선하고 새로운 아이디어를 반영하기 위해 노력합니다. 교실은 학생들이 활력을 되찾아주는 곳으로 학생들은 가르치는 데있어 주체가되어야하며, 학생들은 연습하고, 독립적으로 탐구하고, 서로 의사 소통 할 수 있어야합니다.
4. 교육의 배양을 준수하고 습관의 배양에 세심한주의를 기울이십시오.
평소의 엄격한 요구 사항 및 실행, 학생들의 좋은 학습 습관 습득, 작문 습관 및 문제를 독립적으로 분석 할 수있는 능력을 비롯하여 학생들의 교육 개발에 대한 훌륭한 업무를 계속 수행하십시오.
넷째, 이벤트 정렬 :
2 월 : 새로운 커리큘럼 표준을 연구합니다.
이 수학 교육 및 연구 그룹의 작업 계획을 공식화하십시오.
3 월 :이 그룹의 수학 교사 업무를 조직하십시오.
수학 교육 문제를 토론하십시오.
4 월 : 그룹의 수학 교사 비즈니스 연구를 조직하십시오.
수학 교육 문제를 토론하십시오.
5 월 : 수학 교육의 중급 수준의 교육 및 문제 토론.
6 월 : 그룹의 수학 교사 비즈니스 연구를 조직하십시오.
수학 교육 문제를 토론하십시오.
7 월 : 검토 계획 수립, 교습 요약 작성, 최종 품질 검사
2006 년 2 월 27 일
봄은 지구로 돌아 왔고 모든 것이 회복되었고 새로운 학기가 시작되었습니다. 지난 학기에는 5 학년 수학 교육 연구 그룹이 서로 듣기, 수업 평가, 강의 방법 토론, 비즈니스 학습 등의 수업 및 연구 활동을 진행했으며 각 교사는 단계별로 교육을 진행하고 교사의 강의 과제, 교사의 강의 수준 및 학생을 성공적으로 완료했습니다. 포괄적 인 품질이 개선되었습니다. 이번 학기의 수학 교습 및 연구 업무를보다 수준 높은 것으로 만들기 위해 특별 계획은 다음과 같습니다.
첫째, 인도 이데올로기 :
National Teaching Curriculum Standards의 지침에 따라 "학생들의 부담을 줄이고 수학 학습 방식을 바꾸는 것"을 핵심으로하고 "교실에서 독립적으로 탐구하는 방법"에 중점을 두어 선생님이 창의력을 발달시키고 학생들에게서 진정으로 배우는 방법을 토론합니다. 출발, 효과적인 교수 전략 개발, 학생들이 적극적으로 활동을 배우고, 독립적으로 개발하고, 수학과 일상 생활의 긴밀한 관계를 경험하도록 돕고, 혁신, 실습 및 수학에 대한 학생들의 관심을 키 웁니다.
둘째, 주요 작업과 목표 :
1. 교육 생각을 수정하고 교육 개념을 업데이트하며 양질의 교육을 종합적으로 구현하십시오.
2. 우리 그룹의 교육과 가르침을 정상적이고 질서 정연한 방법으로 수행 할 수 있도록 교육 과정과 정규 교육을 더욱 표준화하십시오.
3. 교사들이 새로운 교수법의 사용을 적극적으로 탐구하고, 새로운 커리큘럼 개념에 침투하고, 교실 수업에 대한 포괄적 인 개혁을 달성하도록 권장하십시오.
4. 학생들의 관리를 강화하고 학생들의 수학 능력과 학습 습관의 개발에 중점을 둔다.
5. 교실 수업 연구를 강화하고, 교수법과 방법을 개선하며, 교실 수업의 효율성을 개선하십시오. 3. 채택 된 방법과 조치 :
1. 학습 및 토론을 통해 교육 개념을 업데이트하십시오.
선생님을 구성하고 토론하고 자신의 견해와 제안을 충분히 표현하여 선생님을 가르치는 교사에서 과학 선생님으로의 변화를 인식하고 깨닫도록하십시오. 대담하게 연습하고 새로운 교과 과정 개혁의 정신을 수학 교육으로 구현하십시오.
2. 비즈니스 학습을 준수하고 교사의 비즈니스 품질을 향상시킵니다.
매주 월요일 비즈니스 교육을받으며 교사들에게 새로운 교수 이론을 배우고, 양질의 교육 과정을 듣고 우수한 교육 비디오를 보면서 교사의 전문적인 기준을 향상 시키십시오.
3. 교실 수업 연구를 강화하고, 교수법과 방법을 개선하고, 교실 수업 효율성을 향상시키고, 교과서 편집자의 의도를 이해하고, 교과서를 창의적으로 사용하고, 실제 교재, 특히 오래된 교과서를 사용하고, 새로운 교과 과정 개념에 따라 재편성하고, 수학과 삶을 구현하십시오. 연락처를 닫습니다.
교실 수업을 개선하고 새로운 아이디어를 반영하기 위해 노력합니다. 교실은 학생들이 활력을 되찾아주는 곳으로 학생들은 가르치는 데있어 주체가되어야하며, 학생들은 연습하고, 독립적으로 탐구하고, 서로 의사 소통 할 수 있어야합니다.
4. 교육의 배양을 준수하고 습관의 배양에 세심한주의를 기울이십시오.
평소의 엄격한 요구 사항 및 실행, 학생들의 좋은 학습 습관 습득, 작문 습관 및 문제를 독립적으로 분석 할 수있는 능력을 비롯하여 학생들의 교육 개발에 대한 훌륭한 업무를 계속 수행하십시오.
넷째, 이벤트 정렬 :
2 월 : 새로운 커리큘럼 표준을 연구합니다.
이 수학 교육 및 연구 그룹의 작업 계획을 공식화하십시오.
3 월 :이 그룹의 수학 교사 업무를 조직하십시오.
수학 교육 문제를 토론하십시오.
4 월 : 그룹의 수학 교사 비즈니스 연구를 조직하십시오.
수학 교육 문제를 토론하십시오.
5 월 : 수학 교육의 중급 수준의 교육 및 문제 토론.
6 월 : 그룹의 수학 교사 비즈니스 연구를 조직하십시오.
수학 교육 문제를 토론하십시오.
7 월 : 검토 계획 수립, 교습 요약 작성, 최종 품질 검사
2006 년 2 월 27 일
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