Luozhen 중앙 학교 교육 및 연구 그룹 작업 계획 (2005 년 2 학기)

Luozhen 중앙 학교 교육 및 연구 그룹 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기

교육 및 연구 그룹 활동은 교사의 교육 및 교수 수준 향상을위한 주된 활동으로, 새로운 교육 환경의 영향으로 특히 새로운 교과 과정 개혁을 추진 한 후에 교육 및 교수 활동의 목적과 형태가 크게 달라졌으며 비즈니스 지식을 지속적으로 습득하고 교육과 교수법을 향상 시켰습니다. 이 표준은 모든 교사가 새로운 커리큘럼에 적응하는 것이 최우선 과제입니다.

둘째, 조직

언어 교수 및 연구 그룹의 리더 : Zhang Chengkui

언어 교수 및 연구 그룹 구성원 : 왕 Liyuan, 첸 보, 샤오 Yulin, 양 Peixiang, 진 Jingfang, 진 Youxing

수학 교수 및 연구 그룹의 리더 : Li Mingjia

수학 교원 및 연구 그룹 구성원 : Du Xiaohong, Li Tianliang, Wang Xueping, Liu Yongming, Wang Dong, Cao Qunying, Li Qiong

셋째, 작업 대책

1. 교습 및 연구 활동을 체계적으로 변화시키지 못하며 교재 연구, 교수법 및 학습 방법에 중점을 두어 심도있는 연구 활동을 수행해야한다.

2. "Langzhen Central School Teaching and Research Group Activity System"을 양심적으로 시행한다. 교원 및 연구 팀장은 회원들로 하여금 활동을 수행하도록 조직해야하며, 활동 내용은 새로운 교과 과정 개혁과 밀접하게 연관되어 있어야하며, 양식은 다양해야하며 Xuanke와 Yiyan의 활동은 취해질 수 없다.

3. 새로운 커리큘럼의 연구, 이론적 인 연구와 실천을 획기적이고 실질적인 교수 및 연구 활동으로 결합하여 교사가 교과서, 교수법 및 학습 방법을 연구하도록 격려하여 교수 및 연구의 강도를 강화한다. ~ 3 교과 과정 개혁 ​​서류, 고품질의 교수 설계, 활동에 적극적으로 참여하고 일정 수준의 교육과 연구를하는 교사는 보상을 받아야합니다.

4. 교수 및 연구 및 커리큘럼 개혁 활동을 결합하여 새로운 상황을 적극적으로 창출하고, 학교의 교육 및 교수 자원을 통합하고, 교사의 시간을 절약하고, 교사의 잠재력을 최대한 발휘하고, 교수 및 연구 표준을 향상시킵니다.

5. 모든 교사는 활동에 적극적으로 참여하고, 메모를하고, 열정적으로 말하고, 교사 참석자에게 출석해야하며, 활동에 대한 성과는 교사 파일에 기록되어야합니다.

넷째, 이벤트 정렬