2012-2013 학년도 1 학기 2 학기 학업 성취도 요약
이 학기 중반에 2 학년은 학교의 업무 중심으로 진행되며, 학교의 일반 지부 및 학교 행정부의지도하에 교사의 역할 의식, 위기 인식 및 품질 의식이 강조되며 학생의 좋은 습관이 완전히 운동하기위한 획기적인 방법으로 사용됩니다. 학년 그룹은 교육과 교수, 노동 규율, 학습 스타일에 대한 독립적 인 관리 기능을 가지고 있으며 수업지도와 준비 팀 리더의 두 가지 주요 사항을 파악하고 다양한 작업을 창의적으로 수행했으며 최종 시험에서 좋은 결과를 얻었습니다. 학생들의 좋은 학습 습관, 생활 습관, 문명화 된 건강 습관이 기본적으로 개발되었으며, 젊은 교사들은 더 빨리 성숙합니다.
첫째, 주요 작업
1. 고교 2 학년 2 학년의 학업 기준 및 업무 우선 순위를 명확히하기 위해 XX 학년 황강시의 최종 시험에서 2 학년 학생들의 시험 점수가 크게 향상되었으며 대부분의 학업 성취도가 우시시에서 선정되었습니다. 첫째, 상사와 학교에서 발행 한 지표가 성공적으로 완료되었습니다.
2. 다양한 교수 및 연구 활동의 내용을 구현하고 강의의 질 향상에 중점을 둡니다.
각 준비반은 준비 팀장을 핵심으로, 중추 교사를 백본으로 취하고 집단 수업 준비를 진지하게 실시하고 60 회 이상 학교 공개 강좌를 신중하게 준비하고 조직하며 핵심 교사가 지구가 선정한 평가 활동에 적극적으로 참여하고 조직하도록 권장했습니다. .
3. 오래된 작품과 새로운 작품이 주목을 받았다. 고등학교 2 학년의 새로운 교사들의 특성에 따라, 우리는 준비, 가르침, 개혁,지도, 보조, 측정, 평가, 연구 등에서 만반의 준비를 할 수 있도록 선생님, 즉 선생님을 각 선생님에게 준비 시켰습니다. 우회로를 타면 각 준비반의 신구 교사는 서로의 장점을 배우고 서로를 보완하며 일하는 분위기가 조화를 이루며 교류와 협력의 상황이 더 좋습니다.
4. 중간 및 최종 시험을 조심스럽게 조직하고 조심스럽게 배치하며 일년 내내 준비반과 수업의 질을 잘 분석하고 학습 경험 교환 회의, 표창 및 경험 교환 회의 및 학부모 포럼을 개최하십시오. 응답은 모든 측면에서 좋았습니다.
둘째, 이번 학기의 주요 특징과 경험
1. 매월 2 학년에 정규 수업 안내 및 모든 교사를위한 정규 업무 회의를 개최하는 것 외에도 상황에 따라 언제든지 수업 시간을 갖고,이 달의 일상 업무를 신중하게 준비하고 작업 방법을 논의합니다. 클래스 가이드가 제기 한 문제점을시기 적절하게 조사하고 해결하십시오. 우리는 고등학교 단계에서 고등학교 학생, 고등학교 2 학년은 핵심 기간이며, 모든 측면은 적응 과정을 가지고, 클래스지도 작업은 처음부터 시작해야한다고 믿고, 클래스 관리 작업은 작은 문제, 종이 조각, 학생들은 표현의 감각, 학생의 주간 노트에 감정적 인 변화가 조금 일어나서 침실의 미묘한 변화를 가르치십시오. 수업 가이드의 경영 비전에 모두 포함되어야하며, 작업은 세부적으로 완료되어야합니다. 적시에 문제를 찾아 문제를 해결하고, 학생들을 돌보며, 학생들을 돕고, 인간화되고 제도화 된 관리를 구현하십시오. 좋은 대인 관계 분위기를 조성하고 학생들의 자기 관리 수준을 향상 시키며 무례하고 단순한 행동을 피하십시오. 수업 안내는 수시로 바뀔 수 있으며 학생들이 새로운 상황과 새로운 문제에 대해 적극적으로 연구하고 대응할 수 있습니다.
2. 학생 교육 사업에서 학생들의 관점에서 볼 때, 더 많은 영감, 더 많은 유도, 적은 설교, 적은 비난. 학생 학습의 "동기 부여, 습관 및 방법"에 대한 3 대 1 지침에 초점을 맞추어 학생들은 진정으로 이익을 얻을 수 있습니다.
3. 교사 교육의 개념과 교수 철학의 변화에 주목하십시오. 모든 학생들에게 초점을 맞추고, 학생들의 전반적인 개발 개념에주의를 기울이고, 교수 중심의 학습에 초점을 맞추고, 학생들의 주요 역할을 최대한 발휘하고, 학생들의 잠재력을 탐구하고, 사회적 생산, 생활 실습, 교실 수업에 집중하여 학생들을 훈련시킵니다. 능력은 최우선 순위입니다.
셋째, 노력과 노력이 부족하다.
1. 학생들은 인터넷에 연결되어 있으며 초기 사랑 현상이 더 심각하며 가르침을 바꾸지 않는 사람들이 더 많으며 효과적인 안내 방법과 방법을 적극적으로 탐구해야합니다.
2. 계급 교사 및 기타 교사는 이데올로기 적 품질, 사업 및 업무 능력을 향상시킬 수있는 유연한 형태와 효과적인 방법, 특히 소수의 교사의 교육 표준, 교육 관리 수준을 개선해야하며 위기 의식에 대한 인식을 강화해야한다. 학생들의 다양한 습관이 교육을 개발하는 효과가 강화되어야합니다.
4. 학교에 기반한 교육과 고풍스런 작업은 일부 교사들에게 잘 시행되지 못했습니다.
5, 과외 활동의 개발, 심리 교육 컨설팅 및 기타 측면의 작품, 적극적으로 탐험합니다.
6. 계량화 작업을 강화해야한다.
상급 2 학년 그룹
2009-1-11
첫째, 주요 작업
1. 고교 2 학년 2 학년의 학업 기준 및 업무 우선 순위를 명확히하기 위해 XX 학년 황강시의 최종 시험에서 2 학년 학생들의 시험 점수가 크게 향상되었으며 대부분의 학업 성취도가 우시시에서 선정되었습니다. 첫째, 상사와 학교에서 발행 한 지표가 성공적으로 완료되었습니다.
2. 다양한 교수 및 연구 활동의 내용을 구현하고 강의의 질 향상에 중점을 둡니다.
각 준비반은 준비 팀장을 핵심으로, 중추 교사를 백본으로 취하고 집단 수업 준비를 진지하게 실시하고 60 회 이상 학교 공개 강좌를 신중하게 준비하고 조직하며 핵심 교사가 지구가 선정한 평가 활동에 적극적으로 참여하고 조직하도록 권장했습니다. .
3. 오래된 작품과 새로운 작품이 주목을 받았다. 고등학교 2 학년의 새로운 교사들의 특성에 따라, 우리는 준비, 가르침, 개혁,지도, 보조, 측정, 평가, 연구 등에서 만반의 준비를 할 수 있도록 선생님, 즉 선생님을 각 선생님에게 준비 시켰습니다. 우회로를 타면 각 준비반의 신구 교사는 서로의 장점을 배우고 서로를 보완하며 일하는 분위기가 조화를 이루며 교류와 협력의 상황이 더 좋습니다.
4. 중간 및 최종 시험을 조심스럽게 조직하고 조심스럽게 배치하며 일년 내내 준비반과 수업의 질을 잘 분석하고 학습 경험 교환 회의, 표창 및 경험 교환 회의 및 학부모 포럼을 개최하십시오. 응답은 모든 측면에서 좋았습니다.
둘째, 이번 학기의 주요 특징과 경험
1. 매월 2 학년에 정규 수업 안내 및 모든 교사를위한 정규 업무 회의를 개최하는 것 외에도 상황에 따라 언제든지 수업 시간을 갖고,이 달의 일상 업무를 신중하게 준비하고 작업 방법을 논의합니다. 클래스 가이드가 제기 한 문제점을시기 적절하게 조사하고 해결하십시오. 우리는 고등학교 단계에서 고등학교 학생, 고등학교 2 학년은 핵심 기간이며, 모든 측면은 적응 과정을 가지고, 클래스지도 작업은 처음부터 시작해야한다고 믿고, 클래스 관리 작업은 작은 문제, 종이 조각, 학생들은 표현의 감각, 학생의 주간 노트에 감정적 인 변화가 조금 일어나서 침실의 미묘한 변화를 가르치십시오. 수업 가이드의 경영 비전에 모두 포함되어야하며, 작업은 세부적으로 완료되어야합니다. 적시에 문제를 찾아 문제를 해결하고, 학생들을 돌보며, 학생들을 돕고, 인간화되고 제도화 된 관리를 구현하십시오. 좋은 대인 관계 분위기를 조성하고 학생들의 자기 관리 수준을 향상 시키며 무례하고 단순한 행동을 피하십시오. 수업 안내는 수시로 바뀔 수 있으며 학생들이 새로운 상황과 새로운 문제에 대해 적극적으로 연구하고 대응할 수 있습니다.
2. 학생 교육 사업에서 학생들의 관점에서 볼 때, 더 많은 영감, 더 많은 유도, 적은 설교, 적은 비난. 학생 학습의 "동기 부여, 습관 및 방법"에 대한 3 대 1 지침에 초점을 맞추어 학생들은 진정으로 이익을 얻을 수 있습니다.
3. 교사 교육의 개념과 교수 철학의 변화에 주목하십시오. 모든 학생들에게 초점을 맞추고, 학생들의 전반적인 개발 개념에주의를 기울이고, 교수 중심의 학습에 초점을 맞추고, 학생들의 주요 역할을 최대한 발휘하고, 학생들의 잠재력을 탐구하고, 사회적 생산, 생활 실습, 교실 수업에 집중하여 학생들을 훈련시킵니다. 능력은 최우선 순위입니다.
셋째, 노력과 노력이 부족하다.
1. 학생들은 인터넷에 연결되어 있으며 초기 사랑 현상이 더 심각하며 가르침을 바꾸지 않는 사람들이 더 많으며 효과적인 안내 방법과 방법을 적극적으로 탐구해야합니다.
2. 계급 교사 및 기타 교사는 이데올로기 적 품질, 사업 및 업무 능력을 향상시킬 수있는 유연한 형태와 효과적인 방법, 특히 소수의 교사의 교육 표준, 교육 관리 수준을 개선해야하며 위기 의식에 대한 인식을 강화해야한다. 학생들의 다양한 습관이 교육을 개발하는 효과가 강화되어야합니다.
4. 학교에 기반한 교육과 고풍스런 작업은 일부 교사들에게 잘 시행되지 못했습니다.
5, 과외 활동의 개발, 심리 교육 컨설팅 및 기타 측면의 작품, 적극적으로 탐험합니다.
6. 계량화 작업을 강화해야한다.
상급 2 학년 그룹
2009-1-11
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