2012-2013 학년도 2 학기 테마 수업의 요약

봄바람은 따뜻함과 따뜻함을 가져 왔으며 새 학기에 새로운 활력을 불어 넣었습니다.이 아름다운 분위기로 2 주간의 주제별 수업 행사가있었습니다.

모든 일을 통해 사람들은 깊이 느끼게되었고, 존재하는 문제를 더욱 분명하게 보았고 미래의 일을 일깨워주었습니다. 미래는 밝았지만 그 과정은 어렵고 구불 구불합니다.

이 주제 수업에서 주제는 사전 정의 된 범위에서 학급 회의를 진행하는 것입니다. 형식은 자유 토론입니다. 과거와 다른 점은 성적표의 형식과 창의성의 비율을 높이는 채점 표준을 조정하고 보완하는 것입니다. 점점 더 조화로 운 캠퍼스 활동에 적응할 더 인간적인 판단 기준으로 각 클래스의 성과는 훌륭하고 많은 수업 은 드라마와 단편 영화의 형태로 주제를 승화 시켰습니다. 일부는 멀티미디어 사용이 산재되어 있으며 경기장 분위기를 자극하기 위해 게임에 수업 이 추가되는 반면, 일부 학생들은 수업에 무관심하며 학교위원회의 선전 활동이 이루어지지 않을 수도 있습니다. 매력적이지는 않지만 분위기는 항상 약간 뻣뻣하지만 결국에는 모두 원활하게 마무리됩니다. 가장 만족스러운 점은 징계 문제로 인해 각 반에 상황이 없다는 것입니다.

사실, 우리가 깊이 느끼게하는 문제가 여전히 있습니다. "태도"는 동일한 캠퍼스에 있기 때문에 능력이 동등하고 의사 결정의 역할이 종종 태도입니다.이 활동에는 여러 가지 수업 이 있지만 우수하지는 않지만 최강입니다. 가장 성실한 태도로 가장 정확한 태도가 우리에게 닿았습니다. 예를 들면, 반원들이 대리석 바닥을 칙칙한 흰색으로 문질렀습니다. 한 반원이 개인적으로 모든 사람들과 토론에 참석했습니다 ... 같은 "태도"문제는 또한 우리 내부에 존재합니다 처음으로 주제 수업에 참여하지 않은 학습 부서의 일환으로, 점수 계산 과정에서 예기치 않게 높고 낮은 점수가 있었고, 소수의 구성원이 각 수업에서 높은 점수를 받았습니다. 결국 학생회의 목적은 전적으로 학생들에게 봉사하는 것입니다. 학습 부서는 여러 학교위원회와 연합해야하며, 보조 교사는 연구를 잘 수행해야합니다. 단호하게 끝내야합니다. 작품은 더 좋아지고 나아질 것이고, 나는학과가 더 나은 내일을 가질 것이라고 굳게 믿는다.

2010-2011 학년도 주제 수업의 두 번째 학기의 작업 요약 :
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