2019 년 5 학년 수업 요약
우리 교실은 원래 5 ~ 5 명의 학생으로 구성되었으며, 지난 1 년 동안 학교 지도자들의지도하에 모든 교사의 도움을 받아 점차적으로 성장했습니다. 현재 5 개 학급. 반은 긍정적이고 스타일은 강하며 훌륭한 반입니다.
저는 습관이 좋지 않고 학습이 장기적인 발전을 할 수 없다고 믿었 기 때문에 우리는 "도덕적 교육 우선"의 개념을 고수하고 학생들의 행동 습관을 격렬히 강화하며 예의와 예의 및 보건 분야에서 학교 요구 사항을 충족 시키려고 노력할 것을 촉구합니다. 습관. 이 학기는 다음과 같은 작업을 수행했습니다.
먼저, 학생들이 소속감을 갖도록 수업 문화 구성을 파악하고, 성취 감각을 갖춘 학생들은 5 개의 클래스 그룹으로 배우고 살아야하며 성장해야하며 학생들은 자신의 수업을 좋아해야하며 학생들은 자신의 수업을 사랑해야합니다. 각 활동의 성과는 그 힘과 스타일을 보여줍니다. 좋은 환경은 사람들에게 영감을 불어 넣고 사람들을 변화시킬 수 있습니다. 우리는 종종이 수업 이 학생들에게 따뜻한 가정이기 때문에 평범한 교육과 가르침에서이 점을 매우 중요하게 생각합니다. 학생이 뒤쳐지지 않는 것은 쉽지 않습니다. 나는 그러한 경영 개념과 교육적 목적을 계급 문화 건설에 침투 시켰습니다. "My Home"드로잉 보드에서 나는 반 친구들의 특성에 중점을 두었고 각 반 친구들은 자신이 좋아하는 만화를 뽑아 자신의 취미, 특기, 장점, 결함, 경쟁자를 씁니다. 학습 목표 등, 각 숙제마다 각 시험마다 좋은 참고 자료가 있으며 이는 또한 각 어린이에게 스스로를 보여줄 수있는 좋은 인센티브입니다. "Hundreds of Debates"의 캔버스에서 학생들의 일상적인 학습, 건강 및 훈육이 기록됩니다.이 일련의 평가가 끝나면 월간 뛰어난 별과 진보적 인 별이 동기 부여됩니다.
둘째, 다차원 제약이 클래스 관리의 과정은 수업 관리에 효과적이라고 믿고, 다차원적인 제약은 학생들을 관리하고 스스로 관리하는 것을 배우는 것이므로 관리의 주체이며 관리의 대상이된다고 생각합니다. 책임 의식이없는 사람들도 아무 것도하지 않을 것이기 때문에 반 친구들과 함께 수업 관리 방법을 짜기 위해 함께 참여하고, 모두가 참여하고, 책임 공유 시스템을 만들고, 완전히 구현합니다. 언제든지 사람들은 일을하고 사람들은 일을 관리하며 다차원적인 관리를합니다. 책임 분담을 공식화 할 때, 학생들은 학생들이 수업에서 원하는 것을 선택하게하고 학생들이 경영 분야에서 주도적 인 역할을하게 할 것이라고 믿습니다. 이것은 모든 학생들이 수업 관리, 내 책임을 인식하게합니다.
셋째, Peiyou과 다양한 사람들을위한 개발, 학생들은 학업 성적의 차이를 형성, 어떻게 그들이 개발의 다른 수준을 보자,이 교사의 가장 골칫거리이며, 나는 경쟁자로서 수업에서 우수한 사용, 가난한 사람들을 돕는 형태는 학업 성적을 다양한 수준으로 향상시키는 데 도움이됩니다.
요즘 사회는 그 능력에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 그 성취 수준이 재능을 측정하는 유일한 기준이 아니기 때문에 능력 배양에 중점을두고 실용적인 활동을 창의적으로 수행하고 명확한 주제와 강력한 교육으로 수업을 진행합니다. 일부 수업은 학생 스스로 구성됩니다. 이러한 활동의 발전은 학생들의 어려움의 정신을 키우고 학생들의 인내심을 키우며 모든면에서 학생들의 능력을 향상 시켰습니다.
간단히 말해서, 나는 행복하고 서로 행복해하며, 그들이 뒤로 물러 설 때마다 게으르다. 나는 화가 나서 불안해 할 것이다. 나는 급우들의 공동 노력으로 나의 친구들이 반드시 번창 할 것이라고 믿는다.
자세한 내용은 학급 작업 요약 섹션으로 이동 >>
저는 습관이 좋지 않고 학습이 장기적인 발전을 할 수 없다고 믿었 기 때문에 우리는 "도덕적 교육 우선"의 개념을 고수하고 학생들의 행동 습관을 격렬히 강화하며 예의와 예의 및 보건 분야에서 학교 요구 사항을 충족 시키려고 노력할 것을 촉구합니다. 습관. 이 학기는 다음과 같은 작업을 수행했습니다.
먼저, 학생들이 소속감을 갖도록 수업 문화 구성을 파악하고, 성취 감각을 갖춘 학생들은 5 개의 클래스 그룹으로 배우고 살아야하며 성장해야하며 학생들은 자신의 수업을 좋아해야하며 학생들은 자신의 수업을 사랑해야합니다. 각 활동의 성과는 그 힘과 스타일을 보여줍니다. 좋은 환경은 사람들에게 영감을 불어 넣고 사람들을 변화시킬 수 있습니다. 우리는 종종이 수업 이 학생들에게 따뜻한 가정이기 때문에 평범한 교육과 가르침에서이 점을 매우 중요하게 생각합니다. 학생이 뒤쳐지지 않는 것은 쉽지 않습니다. 나는 그러한 경영 개념과 교육적 목적을 계급 문화 건설에 침투 시켰습니다. "My Home"드로잉 보드에서 나는 반 친구들의 특성에 중점을 두었고 각 반 친구들은 자신이 좋아하는 만화를 뽑아 자신의 취미, 특기, 장점, 결함, 경쟁자를 씁니다. 학습 목표 등, 각 숙제마다 각 시험마다 좋은 참고 자료가 있으며 이는 또한 각 어린이에게 스스로를 보여줄 수있는 좋은 인센티브입니다. "Hundreds of Debates"의 캔버스에서 학생들의 일상적인 학습, 건강 및 훈육이 기록됩니다.이 일련의 평가가 끝나면 월간 뛰어난 별과 진보적 인 별이 동기 부여됩니다.
둘째, 다차원 제약이 클래스 관리의 과정은 수업 관리에 효과적이라고 믿고, 다차원적인 제약은 학생들을 관리하고 스스로 관리하는 것을 배우는 것이므로 관리의 주체이며 관리의 대상이된다고 생각합니다. 책임 의식이없는 사람들도 아무 것도하지 않을 것이기 때문에 반 친구들과 함께 수업 관리 방법을 짜기 위해 함께 참여하고, 모두가 참여하고, 책임 공유 시스템을 만들고, 완전히 구현합니다. 언제든지 사람들은 일을하고 사람들은 일을 관리하며 다차원적인 관리를합니다. 책임 분담을 공식화 할 때, 학생들은 학생들이 수업에서 원하는 것을 선택하게하고 학생들이 경영 분야에서 주도적 인 역할을하게 할 것이라고 믿습니다. 이것은 모든 학생들이 수업 관리, 내 책임을 인식하게합니다.
셋째, Peiyou과 다양한 사람들을위한 개발, 학생들은 학업 성적의 차이를 형성, 어떻게 그들이 개발의 다른 수준을 보자,이 교사의 가장 골칫거리이며, 나는 경쟁자로서 수업에서 우수한 사용, 가난한 사람들을 돕는 형태는 학업 성적을 다양한 수준으로 향상시키는 데 도움이됩니다.
요즘 사회는 그 능력에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 그 성취 수준이 재능을 측정하는 유일한 기준이 아니기 때문에 능력 배양에 중점을두고 실용적인 활동을 창의적으로 수행하고 명확한 주제와 강력한 교육으로 수업을 진행합니다. 일부 수업은 학생 스스로 구성됩니다. 이러한 활동의 발전은 학생들의 어려움의 정신을 키우고 학생들의 인내심을 키우며 모든면에서 학생들의 능력을 향상 시켰습니다.
간단히 말해서, 나는 행복하고 서로 행복해하며, 그들이 뒤로 물러 설 때마다 게으르다. 나는 화가 나서 불안해 할 것이다. 나는 급우들의 공동 노력으로 나의 친구들이 반드시 번창 할 것이라고 믿는다.
"[1919 년 5 등급 수업 요약]과 관련된 편집자의 기사 :
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