이주 아동 학교 수업의 요약
우리 학교는 주로 이주 아동을 모집하는 소규모 가족입니다.이 조건으로 인해 우리 학교 학생들의 전문성이 생겨 났기 때문입니다. 수업에는 58 명의 학생들이 있습니다. 남학생은 여학생이 많고 여학생은 적습니다.이 아이들의 대부분은 전국 각지에서 온 것입니다. 대부분은 고향에서 공부 했었지만 지금은 절강에서 일하기 위해 부모님을 따라 다니기 때문에 유동성이 풍부하고 지역 학생들과 큰 차이가 있습니다. 그 차이는 너무 크고, 너무 극단적이며, 매우 과감하고, 매우 내성적 인 사람도 있고, 내향적인 사람들도 그들이 말하는 것을들을 수도 있습니다. 둘째로, 나이 차이는 크며, 우리의 수업은 열 살의 열 살의 막내 열세와 같습니다. 셋째, 집단적으로 명예가 강하지 않습니다. 넷째, 건강 의식이 강하지 않습니다. 다섯째, 도덕적 인 의식은 무관심합니다. 다음 관행 :
I. 클래스 회의 구성, 클래스 규칙 공식화, 예제 설정
속담처럼, "아무런 규칙도 없습니다." 규칙은 규칙적인 규율이며, 이는 각 회원이 준수해야하는 규칙, 조항 등입니다. 한 가지는 성공하기를 원합니다. 이것은 특히 사람들의 교육에 해당됩니다.
사람이 처음 학교에 입학 할 때 가장 중요한 것은 좋은 일상 생활의 행동 규범을 개발하고 좋은 학습과 생활 습관을 형성하여 학습에 대한 좋은 기초를 마련하고 학습에 집중할 수 있도록하는 것입니다. 우리 학생들은 다른 지역 출신이기 때문에 학생들의 집에서의 교육은 상대적으로 적습니다. 그러므로 학교 초창기에는 학생들의 일상을 따라 잡기 위해 많은 시간을 보냈습니다. "규칙"이있을 때만 "광장"을 가질 수 있고 학습 지식, 개발 능력, 재배 능력 등과 같은 다른 것들을 말할 수 있습니다. 자녀들이 발전 할 수 있도록하십시오. 정규 교육을받는 것이 수업 관리를 구현하기위한 주요 전제 조건입니다.
수업은 학교 교육 및 교수 활동의 가장 기본적인 조직 단위이며, 수업 안내서 는 단원의 리더, 주최자 및 관리자입니다. 수업 안내 작업은 학생들의 영혼을 형성하는 작업입니다. 학생들의 기질 향상, 학생들의 감정 배양, 만능 인재 육성은 중추적 인 역할과 역할을합니다. 학교에서 수업 진행자는 학생들과 가장 긴밀한 접촉을 가지고 있으며, 학생들에게 가장 큰 영향을 미치는 가장 교육적인 활동이 수행됩니다. 학생들 앞에서 그들은 거울과 책입니다. 그러므로 학생들의 행동을 규제하기 위해서는 먼저 행동을 규제해야하며, 수업 지도서로 학생들에게 그렇게하도록 요청해야합니다. 먼저이를 수행하는 데 선도적 인 역할을 할 것이므로 학년 초에 수업 회의를 조직했습니다. 처음에는 학생들이 매우 억눌려서 말할 기회가 없었기 때문에 처음으로 새로운 학기에 새로운 요구 사항을 제안 했었습니다. 시작하면서 반 친구들이 자유롭게 말하고 새로운 학기를 제안 할 수 있도록 초점을 맞추 었습니다. 새로운 작업과 새로운 규칙. 이 수업의 학생들은 매우 적극적이었고 자신의 생각과 희망을 전달했습니다. 우리 반의 가난한 학생은 좋은 나라를 차지하고이 수업에서 자신의 선한 행동을 진지하게 생각했습니다. 게으른 단점. 새 학년도에 대한 새로운 요구 사항을 제시하십시오. 이 수업에서는 각 학생, 특히 내성적 인 사람들에게 말하기 기회를주고 특히 중, 하위 학생들이 자신의 의견과 의견을 말하게하고 어떤면을 목표로 삼도록 집중했습니다. 부족한 학생들은 특정 측면을 요구합니다. 수업은 매우 성공적이었고 총 13 개의 규칙이 준비되었습니다. 이 팀에서는 먼저 각 학생의 성격을 존중하고 절대로 그들을 풍자시키지 말고 노동을 사랑하도록 교육하며 매일 아침과 오후에 방과 후 환경과 교실 청결을 청소하고 학생을 교육합니다 좋은 화합, 나는 먼저 선생님과 학년 동지들과 잘 지내고, 학생들과 친구가되며, 연구에서 학생들에게 조심스럽게 그리고 깔끔하게 글쓰기를 요청합니다. 이렇게하면, 자신의 말과 행동은 침묵의 교육이되었지만 학생들의 사랑을 얻게되었습니다. 교사는 학생들의 마음 속에 존재하는 역할 모델입니다. 오늘날 초등 교육에 대한 포괄적 인 홍보에서 교사로서 자신의 윤리를 고취시키고 직업 윤리를 수립하며 고귀한 도덕적 스타일의 학생에게 영향을 미치고 학생들의 건강을위한 훌륭한 교사와 안내자가되어야합니다.
둘째, 교실 내 정규 교육을 중시하고 학생들의 자제력을 기른다.
우리 학생들은 게으르다. 학교를 시작할 때 나는 먼저 그들을 위해 정기적 인 교육과 훈련을하고, 엄격히 요구하고, 끝까지 파악해야합니다. 첫 학기에는 수업 시간에 학생들의 학습 습관을 강화하기 위해 유익한 시간을 보냈습니다. 먼저 "3 단어"의 구현과 결합하여 학생들이 올바르게 읽고 쓰도록 교육하고, 매일 3 인에주의를 환기 시키십시오. 독서시에는 반 전체에게 책을 집어 들고 손, 눈, 입을 맞 춥니 다. 심장. 또한 그룹 독서와 개인 독서와 같은 다양한 형태의 대회를 실시했습니다. 그 효과는 매우 두드러진다. 숙제를하는 한 항상 나쁜 자세를 교정하도록 상기시켜줍니다. 어떤 학생들은 항상 책상에 글을 쓰는 것을 좋아하지만, 어떤 학생들은 항상 서서 쓰기를 좋아하고, 어떤 학생들은 항상 펜을 물리는 것을 좋아합니다. 학생들이 일어나서 말하면, 그들은 똑바로 서서 똑바로보고 자연스럽고 관대 한 자세로 말하고 말할 때 큰소리로 말하고 명확하게 말해야합니다. 듣기 능력면에서 다른 사람들의 말을 듣고, 말의 내용을 명확하게 듣고, 모든 모임이나 모임과 같은 말을 명심하고, 몇 가지 사항에주의를 기울일 것을 요구합니다. 이게 뭐야? 교실로 돌아온 후에 학생들은 포인트를 그려서 포인트를 만들고, 대답을 못하면 듣기에만 집중하지 않을 것입니다. 또는 급우들에게 먼저 질문에 답하도록 요청하고, 반 친구에게 대답을 반복하도록 요청하십시오. 이 방법은 학생의 습관 형성을 촉진하는 데 일정한 역할을 수행했습니다. 교실에서 학생들은 읽기 및 쓰기, 앉고 올바른 자세를 듣고 점차 개발, 자기 통제 능력을 향상, 교실 순서가 크게 향상되었습니다. 또한 학습에 대한 열정이 크게 향상되었습니다.
셋째, 개인 위생 교육
우리 학교의 학부모 대부분이 이주 노동자이기 때문에 일은 상대적으로 바쁘고, 특히 학생들의 개인 위생을 위해 학생들을 돌보는 일은 그만큼 적습니다. 이 현상에 대응하기 위해, 저는 양질의 교육을 실시하는 학교의 중요한 부분 인 도덕 교육에 중점을 둡니다. 학교 교육과 교수법, 그리고 학생들의 일상 생활의 모든 측면을 망라하여 지적 교육, 스포츠, 미적 교육, 노동 교육에 전념하고 있습니다. 그것은 어린 학생들과 학교 일의 건강한 성장을위한 인도적이고 역동적이며 보장적인 역할을합니다. 국가 도덕 교육은 사회주의 영적 문명 건설, 국가 전체의 이데올로기적이고 도덕적 인 질을 향상시키기위한 기초 교육, 중화 인민 공화국의 자격있는 시민을 양성하기위한 출발점이다. 초등 학교의 도덕 교육은 기본적인 교육이며, 도덕, 정보 및 개발 측면에서 학생의 성장과 발달을위한 좋은 기반을 마련해야합니다. 학생들이 사회에 발을 딛는 기초를 마련해야합니다. 그래서 제 인생에서, 도덕적 계급에서, 저는 종종 위생의 중요성을 강조하고 이해하도록하십시오. 닳아 없어지는 것은 괜찮아요, 주된 것은 깨끗합니다. 시간이 지남에 따라 학생들은 점차 위생 인식을 향상 시켰습니다.
넷째, 효과.
반년 만에 수업 규칙이 정돈 된 방식으로 수행되었고 그 결과가 더욱 분명 해졌고 수업 학생의 수업 스타일이 크게 바뀌었고 수업은 올바른 여론의 방향을 가지고있었습니다. 전체 수업은 자신의 의무가 있으며 책임이 있습니다. 결과적으로 대부분의 학생들은 책임감, 강한 능력, 우생학의 급속한 발전, 그리고 교사, 학생, 학부모가 높이 칭찬하는 가난한 학생들이 있습니다. 그러한 결과를 얻은 것은 참으로 기쁜 일입니다. 그러나 개혁과 탐험의 길은 어려움으로 가득합니다. 저는 책임의 나무가 아이들을 포함하여 우리 모두의 마음 속에 항상 녹색이되기를 바랍니다!
I. 클래스 회의 구성, 클래스 규칙 공식화, 예제 설정
속담처럼, "아무런 규칙도 없습니다." 규칙은 규칙적인 규율이며, 이는 각 회원이 준수해야하는 규칙, 조항 등입니다. 한 가지는 성공하기를 원합니다. 이것은 특히 사람들의 교육에 해당됩니다.
사람이 처음 학교에 입학 할 때 가장 중요한 것은 좋은 일상 생활의 행동 규범을 개발하고 좋은 학습과 생활 습관을 형성하여 학습에 대한 좋은 기초를 마련하고 학습에 집중할 수 있도록하는 것입니다. 우리 학생들은 다른 지역 출신이기 때문에 학생들의 집에서의 교육은 상대적으로 적습니다. 그러므로 학교 초창기에는 학생들의 일상을 따라 잡기 위해 많은 시간을 보냈습니다. "규칙"이있을 때만 "광장"을 가질 수 있고 학습 지식, 개발 능력, 재배 능력 등과 같은 다른 것들을 말할 수 있습니다. 자녀들이 발전 할 수 있도록하십시오. 정규 교육을받는 것이 수업 관리를 구현하기위한 주요 전제 조건입니다.
수업은 학교 교육 및 교수 활동의 가장 기본적인 조직 단위이며, 수업 안내서 는 단원의 리더, 주최자 및 관리자입니다. 수업 안내 작업은 학생들의 영혼을 형성하는 작업입니다. 학생들의 기질 향상, 학생들의 감정 배양, 만능 인재 육성은 중추적 인 역할과 역할을합니다. 학교에서 수업 진행자는 학생들과 가장 긴밀한 접촉을 가지고 있으며, 학생들에게 가장 큰 영향을 미치는 가장 교육적인 활동이 수행됩니다. 학생들 앞에서 그들은 거울과 책입니다. 그러므로 학생들의 행동을 규제하기 위해서는 먼저 행동을 규제해야하며, 수업 지도서로 학생들에게 그렇게하도록 요청해야합니다. 먼저이를 수행하는 데 선도적 인 역할을 할 것이므로 학년 초에 수업 회의를 조직했습니다. 처음에는 학생들이 매우 억눌려서 말할 기회가 없었기 때문에 처음으로 새로운 학기에 새로운 요구 사항을 제안 했었습니다. 시작하면서 반 친구들이 자유롭게 말하고 새로운 학기를 제안 할 수 있도록 초점을 맞추 었습니다. 새로운 작업과 새로운 규칙. 이 수업의 학생들은 매우 적극적이었고 자신의 생각과 희망을 전달했습니다. 우리 반의 가난한 학생은 좋은 나라를 차지하고이 수업에서 자신의 선한 행동을 진지하게 생각했습니다. 게으른 단점. 새 학년도에 대한 새로운 요구 사항을 제시하십시오. 이 수업에서는 각 학생, 특히 내성적 인 사람들에게 말하기 기회를주고 특히 중, 하위 학생들이 자신의 의견과 의견을 말하게하고 어떤면을 목표로 삼도록 집중했습니다. 부족한 학생들은 특정 측면을 요구합니다. 수업은 매우 성공적이었고 총 13 개의 규칙이 준비되었습니다. 이 팀에서는 먼저 각 학생의 성격을 존중하고 절대로 그들을 풍자시키지 말고 노동을 사랑하도록 교육하며 매일 아침과 오후에 방과 후 환경과 교실 청결을 청소하고 학생을 교육합니다 좋은 화합, 나는 먼저 선생님과 학년 동지들과 잘 지내고, 학생들과 친구가되며, 연구에서 학생들에게 조심스럽게 그리고 깔끔하게 글쓰기를 요청합니다. 이렇게하면, 자신의 말과 행동은 침묵의 교육이되었지만 학생들의 사랑을 얻게되었습니다. 교사는 학생들의 마음 속에 존재하는 역할 모델입니다. 오늘날 초등 교육에 대한 포괄적 인 홍보에서 교사로서 자신의 윤리를 고취시키고 직업 윤리를 수립하며 고귀한 도덕적 스타일의 학생에게 영향을 미치고 학생들의 건강을위한 훌륭한 교사와 안내자가되어야합니다.
둘째, 교실 내 정규 교육을 중시하고 학생들의 자제력을 기른다.
우리 학생들은 게으르다. 학교를 시작할 때 나는 먼저 그들을 위해 정기적 인 교육과 훈련을하고, 엄격히 요구하고, 끝까지 파악해야합니다. 첫 학기에는 수업 시간에 학생들의 학습 습관을 강화하기 위해 유익한 시간을 보냈습니다. 먼저 "3 단어"의 구현과 결합하여 학생들이 올바르게 읽고 쓰도록 교육하고, 매일 3 인에주의를 환기 시키십시오. 독서시에는 반 전체에게 책을 집어 들고 손, 눈, 입을 맞 춥니 다. 심장. 또한 그룹 독서와 개인 독서와 같은 다양한 형태의 대회를 실시했습니다. 그 효과는 매우 두드러진다. 숙제를하는 한 항상 나쁜 자세를 교정하도록 상기시켜줍니다. 어떤 학생들은 항상 책상에 글을 쓰는 것을 좋아하지만, 어떤 학생들은 항상 서서 쓰기를 좋아하고, 어떤 학생들은 항상 펜을 물리는 것을 좋아합니다. 학생들이 일어나서 말하면, 그들은 똑바로 서서 똑바로보고 자연스럽고 관대 한 자세로 말하고 말할 때 큰소리로 말하고 명확하게 말해야합니다. 듣기 능력면에서 다른 사람들의 말을 듣고, 말의 내용을 명확하게 듣고, 모든 모임이나 모임과 같은 말을 명심하고, 몇 가지 사항에주의를 기울일 것을 요구합니다. 이게 뭐야? 교실로 돌아온 후에 학생들은 포인트를 그려서 포인트를 만들고, 대답을 못하면 듣기에만 집중하지 않을 것입니다. 또는 급우들에게 먼저 질문에 답하도록 요청하고, 반 친구에게 대답을 반복하도록 요청하십시오. 이 방법은 학생의 습관 형성을 촉진하는 데 일정한 역할을 수행했습니다. 교실에서 학생들은 읽기 및 쓰기, 앉고 올바른 자세를 듣고 점차 개발, 자기 통제 능력을 향상, 교실 순서가 크게 향상되었습니다. 또한 학습에 대한 열정이 크게 향상되었습니다.
셋째, 개인 위생 교육
우리 학교의 학부모 대부분이 이주 노동자이기 때문에 일은 상대적으로 바쁘고, 특히 학생들의 개인 위생을 위해 학생들을 돌보는 일은 그만큼 적습니다. 이 현상에 대응하기 위해, 저는 양질의 교육을 실시하는 학교의 중요한 부분 인 도덕 교육에 중점을 둡니다. 학교 교육과 교수법, 그리고 학생들의 일상 생활의 모든 측면을 망라하여 지적 교육, 스포츠, 미적 교육, 노동 교육에 전념하고 있습니다. 그것은 어린 학생들과 학교 일의 건강한 성장을위한 인도적이고 역동적이며 보장적인 역할을합니다. 국가 도덕 교육은 사회주의 영적 문명 건설, 국가 전체의 이데올로기적이고 도덕적 인 질을 향상시키기위한 기초 교육, 중화 인민 공화국의 자격있는 시민을 양성하기위한 출발점이다. 초등 학교의 도덕 교육은 기본적인 교육이며, 도덕, 정보 및 개발 측면에서 학생의 성장과 발달을위한 좋은 기반을 마련해야합니다. 학생들이 사회에 발을 딛는 기초를 마련해야합니다. 그래서 제 인생에서, 도덕적 계급에서, 저는 종종 위생의 중요성을 강조하고 이해하도록하십시오. 닳아 없어지는 것은 괜찮아요, 주된 것은 깨끗합니다. 시간이 지남에 따라 학생들은 점차 위생 인식을 향상 시켰습니다.
넷째, 효과.
반년 만에 수업 규칙이 정돈 된 방식으로 수행되었고 그 결과가 더욱 분명 해졌고 수업 학생의 수업 스타일이 크게 바뀌었고 수업은 올바른 여론의 방향을 가지고있었습니다. 전체 수업은 자신의 의무가 있으며 책임이 있습니다. 결과적으로 대부분의 학생들은 책임감, 강한 능력, 우생학의 급속한 발전, 그리고 교사, 학생, 학부모가 높이 칭찬하는 가난한 학생들이 있습니다. 그러한 결과를 얻은 것은 참으로 기쁜 일입니다. 그러나 개혁과 탐험의 길은 어려움으로 가득합니다. 저는 책임의 나무가 아이들을 포함하여 우리 모두의 마음 속에 항상 녹색이되기를 바랍니다!
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